《荷花淀》(共38張PPT)]

1、荷花淀究竟指什么？荷花淀究竟指什么？ 淀，指淺淺的湖泊。淀，指淺淺的湖泊。荷花淀是一個(gè)湖泊名，是白荷花淀是一個(gè)湖泊名，是白洋淀的一部分洋淀的一部分。白洋淀地區(qū)則屬于。白洋淀地區(qū)則屬于冀中抗日根據(jù)冀中抗日根據(jù)地地，在抗戰(zhàn)時(shí)，該地軍民利用其河湖港汊的地理，在抗戰(zhàn)時(shí)，該地軍民利用其河湖港汊的地理優(yōu)勢(shì)，同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，出現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)，同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，出現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的事跡。無數(shù)可歌可泣的事跡。荷花淀作荷花淀作為一部作品名，是為一部作品名，是孫犁孫犁1945年創(chuàng)作的，寫的是年創(chuàng)作的，寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后階段冀中人民的最后階段冀中人民的斗爭(zhēng)生斗爭(zhēng)生活。活。解題解題荷荷 花花

2、 淀淀 作者介紹：作者介紹：孫犁孫犁 孫犁（孫犁（19132002），河北安平人。），河北安平人。代表作有代表作有短篇小說短篇小說荷花淀荷花淀中篇小說中篇小說鐵木前傳鐵木前傳 長(zhǎng)篇小說長(zhǎng)篇小說風(fēng)云初記風(fēng)云初記 小說散文集小說散文集白洋淀紀(jì)事白洋淀紀(jì)事 并被認(rèn)作著名文學(xué)流派并被認(rèn)作著名文學(xué)流派“荷花淀派荷花淀派”創(chuàng)立創(chuàng)立者。者。纏纏絞絞 紅紅漲漲 晌晌午午脫脫韁韁 菱菱角角 穿穿梭梭吆吆喝喝 橫橫樣樣 鳧鳧水水 吮吮吸吸 竄竄進(jìn)進(jìn)泅泅2水投水投奔奔4 zhnglngsuhngfshnjioshngjingcunyo一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、閱讀課文，、閱讀課文，理清文章思路理清文章思

3、路。2 2、找到文章的幾處、找到文章的幾處環(huán)境描寫，理環(huán)境描寫，理解其作用解其作用。第一課時(shí)第一課時(shí)小說三要素情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境 主題主題人物人物文章線索文章線索以以時(shí)間時(shí)間為線索，來安排為線索，來安排情節(jié)情節(jié)。月亮升起來了月亮升起來了很晚很晚雞叫的時(shí)候雞叫的時(shí)候第二第二天天過了兩天過了兩天快到晌午快到晌午正午正午這一這一年秋季年秋季冬天冬天荷花淀荷花淀夫妻話別夫妻話別探夫遇敵探夫遇敵助夫殺敵助夫殺敵編席候夫編席候夫夫妻話別夫妻話別送夫參軍送夫參軍回家途中回家途中探夫未遇探夫未遇歸途遇敵歸途遇敵助夫殺敵助夫殺敵成立隊(duì)伍成立隊(duì)伍感受打算感受打算抗抗戰(zhàn)戰(zhàn)中中成成長(zhǎng)長(zhǎng) 如何寫戰(zhàn)爭(zhēng) “荷花淀派荷花淀派”

4、 “荷花淀派荷花淀派”的作品，一般都充滿的作品，一般都充滿浪漫主義氣浪漫主義氣息和樂觀精神，息和樂觀精神，情節(jié)生動(dòng)，情節(jié)生動(dòng)，語言清新，樸素語言清新，樸素，心理刻畫細(xì)膩，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩情畫意抒情味濃，富有詩情畫意，有，有“詩體小說詩體小說”，之稱。之稱。 以孫犁為首的以孫犁為首的“荷花淀派荷花淀派”和以趙樹理為首的和以趙樹理為首的“山藥蛋派山藥蛋派”是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中最為著名、最是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中最為著名、最有影響的、有影響的、各具千秋的兩個(gè)各具千秋的兩個(gè)“流派流派”。荷花淀被譽(yù)為荷花淀被譽(yù)為“如詩如詩的小說，的小說，戰(zhàn)爭(zhēng)小說戰(zhàn)爭(zhēng)小說的一曲純美絕的一曲純美絕唱唱”，評(píng)論家們極言小說

5、評(píng)論家們極言小說好與美，那么，它究竟好好與美，那么，它究竟好在哪里，美在哪里？在哪里，美在哪里？小說三要素 人物人物環(huán)境環(huán)境 環(huán)境環(huán)境 情節(jié)情節(jié) 主題主題研讀課文研讀課文描寫了哪些景物（特點(diǎn)），這些景物描寫有何作用？描寫了哪些景物（特點(diǎn)），這些景物描寫有何作用？鄉(xiāng)土氣息鄉(xiāng)土氣息清新寧靜清新寧靜詩情畫意詩情畫意純美境界純美境界皎潔的月亮皎潔的月亮 干凈的庭院干凈的庭院 潔白的葦席潔白的葦席銀色的湖泊銀色的湖泊透明的薄霧、透明的薄霧、清爽的涼風(fēng)、清爽的涼風(fēng)、新鮮的荷香新鮮的荷香小說三要素 （烘托）（烘托） 人物人物環(huán)境環(huán)境 （營(yíng)造）（營(yíng)造） 環(huán)境環(huán)境 （推動(dòng)、暗示）（推動(dòng)、暗示） 情情節(jié)節(jié) 主題主

6、題1、交代了交代了故事發(fā)生的時(shí)間（夜晚）、地點(diǎn)（小故事發(fā)生的時(shí)間（夜晚）、地點(diǎn)（小院），為人物活動(dòng)提供背景。院），為人物活動(dòng)提供背景。2、作者抓住、作者抓住皎潔的月亮皎潔的月亮 、涼爽干凈的庭院、涼爽干凈的庭院、潔白的潔白的葦席、葦席、銀色的湖泊、薄霧和清風(fēng)和荷香等景物銀色的湖泊、薄霧和清風(fēng)和荷香等景物渲染了渲染了一種清新、寧靜（祥和、恬淡、寧謐、靜謐）的一種清新、寧靜（祥和、恬淡、寧謐、靜謐）的氣氛氣氛。（。（環(huán)境環(huán)境）3、烘托出水生嫂勤勞淳樸，溫順善良的形象烘托出水生嫂勤勞淳樸，溫順善良的形象，將讀者帶進(jìn)了富有詩情畫意的境界。（將讀者帶進(jìn)了富有詩情畫意的境界。（人物人物）4、為后文情節(jié)的展

7、開做鋪墊。家鄉(xiāng)如此美麗，、為后文情節(jié)的展開做鋪墊。家鄉(xiāng)如此美麗，絕不容敵人侵犯，絕不容敵人侵犯，為下文水生參軍、打伏擊戰(zhàn)等為下文水生參軍、打伏擊戰(zhàn)等情節(jié)做鋪墊情節(jié)做鋪墊。（。（情節(jié)情節(jié)） 為什么我們?cè)谶@段環(huán)境描的烘托下塑造出水生嫂為什么我們?cè)谶@段環(huán)境描的烘托下塑造出水生嫂這樣的外貌特點(diǎn)呢？這樣的外貌特點(diǎn)呢？下面一段以農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女為主角的環(huán)境描寫，大家再看看這是一個(gè)什么樣的人物。 示例示例：明晃晃的太陽升到頭頂，院子里燥熱的很，明晃晃的太陽升到頭頂，院子里燥熱的很，知了在樹上吵個(gè)不停，還沒劈完的柴橫七豎八散知了在樹上吵個(gè)不停，還沒劈完的柴橫七豎八散落一地。女人站在院子當(dāng)中，手上握著一把沉重落一地

8、。女人站在院子當(dāng)中，手上握著一把沉重的銹跡斑斑的斧子，頂著烈日高高地掄起斧子劈的銹跡斑斑的斧子，頂著烈日高高地掄起斧子劈柴，木屑在她身邊四濺。不久在她身邊就劈好了柴，木屑在她身邊四濺。不久在她身邊就劈好了一堆，她抬頭用袖子擦了擦汗，聽到院外傳來幾一堆，她抬頭用袖子擦了擦汗，聽到院外傳來幾聲狗叫。聲狗叫。 這段從內(nèi)容上原文相似，都是農(nóng)村婦女的勞動(dòng)場(chǎng)這段從內(nèi)容上原文相似，都是農(nóng)村婦女的勞動(dòng)場(chǎng)景，卻塑造了一個(gè)完全不同的女性形象：潑辣強(qiáng)景，卻塑造了一個(gè)完全不同的女性形象：潑辣強(qiáng)悍。悍。 體會(huì)“詩體小說”的特點(diǎn) 孫犁用散文般的語言寫小說，善于營(yíng)造一種詩 一般的意境。這幾處環(huán)境描寫沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙， 只用荷

9、花的清香，給課文增添了無限的詩情畫意，給人一種美的享受。小說景物描寫的作用：小說景物描寫的作用：1、交代人物活動(dòng)背景、交代人物活動(dòng)背景（時(shí)、地）（時(shí)、地）2、渲染、渲染氣氛（氣氛（環(huán)環(huán)境境）3、烘托人物、烘托人物形象形象（人物人物）4、為、為情節(jié)的展開情節(jié)的展開做鋪墊（做鋪墊（情節(jié)情節(jié)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、分析人物形象。、分析人物形象。2 2、理解作品主題、理解作品主題第二課時(shí)第二課時(shí)小說三要素情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境 主題主題人物人物 刻畫人物方法刻畫人物方法 正面描寫正面描寫 語言描寫語言描寫 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 心理描寫心理描寫 肖像描寫肖像描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫

10、 側(cè)面描寫側(cè)面描寫 環(huán)境烘托環(huán)境烘托(反襯反襯) 其他人物襯托（反襯）其他人物襯托（反襯）片段一：夫妻話別對(duì)比閱讀對(duì)比閱讀“你走，我不攔你。你走，我不攔你。小華你帶去；爹小華你帶去；爹, ,你也帶去。你也帶去?！薄澳钦Τ赡?？那咋成呢？”“那咋不成呢？那咋不成呢？”“我又不是走親戚。我又不是走親戚?！薄澳阋膊惶嫖蚁胂?，上有老，下有小，你也不替我想想，上有老，下有小，我這是何苦??！我這是何苦??！”(語境1) 抱怨，撂挑子強(qiáng)調(diào)家庭困難，對(duì)丈夫極不支持，顧小家不顧大局。評(píng)價(jià):對(duì)比閱讀對(duì)比閱讀(語境2) 對(duì)丈夫依戀，嬌嗔。兒女情長(zhǎng)， 沒有家庭責(zé)任感 。不顧大局，拖后腿?！?你你 走走 ，我，我 不不 攔

11、攔 你你 ，咱咱 們們 一一 塊塊 兒兒 走走 ?！薄?我我 們們 是是 打打 鬼鬼 子，你一子，你一 個(gè)個(gè) 娘娘 兒兒 們們 去去 干干 什么？什么？ 不不 成成 ?！薄?那那 咋咋 不不 成成 ，你，你 打打 鬼鬼 子子 ， 我我 可可 以以 幫幫 你你 做做 個(gè)個(gè) 飯飯 、 洗洗 衣衣 ”“不不 成成 ，我，我 不不 同同 意意 , 隊(duì)隊(duì) 上上 也也 不不 同同 意意 。”“ 唔唔 ， 不不 嘛嘛 ！” 評(píng)價(jià)： 1. “1. “吮手指吮手指” ” ：女人的手指震動(dòng)了一下，想是：女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一

12、下。一下。 水生突然提出參軍要走，水生突然提出參軍要走，“明天我就到大部隊(duì)上去明天我就到大部隊(duì)上去了。了?！迸蒜Р患胺?，心里受到極大震動(dòng)，原本讓葦眉女人猝不及防，心里受到極大震動(dòng)，原本讓葦眉子在懷里跳躍的編席能手慌亂中竟讓葦眉子劃破了手。子在懷里跳躍的編席能手慌亂中竟讓葦眉子劃破了手。 她放在嘴里吮了一下，這一她放在嘴里吮了一下，這一“吮吮”字可讓人體味出：字可讓人體味出：事情來得太突然，水生嫂非常吃驚，但她又強(qiáng)忍著感情，事情來得太突然，水生嫂非常吃驚，但她又強(qiáng)忍著感情，努力平衡自己的情緒。水生嫂是識(shí)大體、明事理、有覺努力平衡自己的情緒。水生嫂是識(shí)大體、明事理、有覺悟的農(nóng)村婦女，不能讓丈夫說自己軟弱、落后、拖后腿。悟的農(nóng)村婦女，不能讓丈夫說自己軟弱、落后、拖后腿。生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫（一） 女人的手指震動(dòng)震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮吮了一下。震動(dòng)：這是水生嫂聽到丈夫報(bào)名參軍后的一個(gè)細(xì)節(jié)。丈夫明天就要參軍到大部隊(duì)上去，的確出乎水生嫂的意料，心里受到震動(dòng)，手指不由自主的震動(dòng)了一下。我們不難想象，水生嫂的心理一定是很復(fù)雜的：幾年的夫妻恩愛，家中生產(chǎn)、生活兩副重?fù)?dān)，上前線前途莫測(cè)吮：但水生嫂畢竟是一個(gè)識(shí)大體、明大義的人，很快的把一個(gè)手指放在嘴里“吮”了一