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文檔簡介

1、歷史學(xué)家社會學(xué)家社會學(xué)家政治學(xué)家政治學(xué)家法律學(xué)家經(jīng)濟學(xué)家經(jīng)濟學(xué)家地理學(xué)家心理學(xué)家體質(zhì)人類學(xué)文化人類學(xué)文化人類學(xué)人社會科學(xué)對人研究的各種途徑頭腦環(huán)境環(huán)境歷史學(xué)家社會學(xué)家社會學(xué)家政治學(xué)家政治學(xué)家法律學(xué)家經(jīng)濟學(xué)家經(jīng)濟學(xué)家地理學(xué)家心理學(xué)家體質(zhì)人類學(xué)文化人類學(xué)文化人類學(xué)人交換規(guī)範(fàn)權(quán)力群體記憶文化體質(zhì)環(huán)境歷史學(xué)家社會學(xué)家社會學(xué)家政治學(xué)家政治學(xué)家法律學(xué)家經(jīng)濟學(xué)家經(jīng)濟學(xué)家地理學(xué)家心理學(xué)家體質(zhì)人類學(xué)文化人類學(xué)文化人類學(xué)人人際關(guān)係智慧內(nèi)省智慧音樂智慧語文智慧空間智慧邏輯數(shù)學(xué)智慧肢體動覺智慧自然觀察智慧 智慧發(fā)展中主要過程智慧發(fā)展中主要過程Crystallizing experiences【明朗化經(jīng)驗明朗化經(jīng)驗】-

2、 Thomas ArmstrongParalyzing experiences【麻痺化經(jīng)驗麻痺化經(jīng)驗】-Joseph Walter課程設(shè)計觀念體系課程設(shè)計觀念體系教學(xué)技術(shù)體系教學(xué)技術(shù)體系環(huán)境規(guī)範(fàn)體系環(huán)境規(guī)範(fàn)體系物質(zhì)文化體系物質(zhì)文化體系學(xué)校行政文化學(xué)校行政文化家長參與文化家長參與文化學(xué)生參與文化學(xué)生參與文化教師文化教師文化價值社會學(xué)價值社會學(xué) 真真知識的價值知識的價值 善善倫理的價值倫理的價值 美美藝術(shù)的價值藝術(shù)的價值 聖聖宗教的價值宗教的價值善真美美聖一、課程設(shè)計的理念一、課程設(shè)計的理念二、主題課程架構(gòu)圖二、主題課程架構(gòu)圖三、學(xué)習(xí)評量規(guī)劃三、學(xué)習(xí)評量規(guī)劃四、第一學(xué)期成績報告四、第一學(xué)期成績報告

3、五、校外教學(xué)活動計畫五、校外教學(xué)活動計畫六、結(jié)六、結(jié) 語語一、設(shè)計理念:一、設(shè)計理念: 本學(xué)期學(xué)校主題課程依舊是健康生本學(xué)期學(xué)校主題課程依舊是健康生活品德佳,延續(xù)上學(xué)期的精神,仍活品德佳,延續(xù)上學(xué)期的精神,仍以培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度、良好的以培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度、良好的習(xí)慣為目標(biāo),使學(xué)生能擁有健康的生習(xí)慣為目標(biāo),使學(xué)生能擁有健康的生活與環(huán)境;尤其強調(diào)品德教育的重要,活與環(huán)境;尤其強調(diào)品德教育的重要,將其融入課程中,並實踐於生活當(dāng)中。將其融入課程中,並實踐於生活當(dāng)中。 品德教育是教育本質(zhì)之基礎(chǔ),以教化人心品德教育是教育本質(zhì)之基礎(chǔ),以教化人心為目的,使人心感動。先有感動才會有行為目的,使人心感動

4、。先有感動才會有行動,光說不練,品德教育一定要落實才是動,光說不練,品德教育一定要落實才是有意義的。我們期望學(xué)生做到:對己要約有意義的。我們期望學(xué)生做到:對己要約束、對人要感恩、對物要珍惜、對事要有束、對人要感恩、對物要珍惜、對事要有責(zé)任。透過教育管道,強化品德教育,藉責(zé)任。透過教育管道,強化品德教育,藉以促進(jìn)家庭與社會教育,確實有其必要與以促進(jìn)家庭與社會教育,確實有其必要與重要性。重要性。 品格教育奠基於家庭、啟動於學(xué)校、實踐品格教育奠基於家庭、啟動於學(xué)校、實踐於社會。在學(xué)校中,教師扮演著品格教育於社會。在學(xué)校中,教師扮演著品格教育最關(guān)鍵的推手,品格教育應(yīng)以有意圖的、最關(guān)鍵的推手,品格教育應(yīng)

5、以有意圖的、主動的、統(tǒng)整的方式,透過教師的身教、主動的、統(tǒng)整的方式,透過教師的身教、課程架構(gòu)、教學(xué)歷程、評量活動以及家長課程架構(gòu)、教學(xué)歷程、評量活動以及家長全力參與之下全方位推動,方能提升孩子全力參與之下全方位推動,方能提升孩子的品格涵養(yǎng)。的品格涵養(yǎng)。 三年級老師希望繼續(xù)藉由誠敬尊禮三年級老師希望繼續(xù)藉由誠敬尊禮 品品格力、活力有氧格力、活力有氧 健康力、節(jié)能健康力、節(jié)能惜物惜物 環(huán)保力、生活有美環(huán)保力、生活有美 藝術(shù)力藝術(shù)力四大子題,協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)健康的身心,建四大子題,協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)健康的身心,建立正確人生價值觀,達(dá)到品德的涵養(yǎng)。更立正確人生價值觀,達(dá)到品德的涵養(yǎng)。更樂見校園中充滿健康快樂、誠

6、敬有禮、溫樂見校園中充滿健康快樂、誠敬有禮、溫馨祥和的氛圍。馨祥和的氛圍。 二、主題課程架構(gòu)圖 健康生活品格佳健康生活品格佳誠敬尊禮誠敬尊禮 品格力品格力 節(jié)能惜物節(jié)能惜物 環(huán)保力環(huán)保力 生活有美生活有美 藝術(shù)力藝術(shù)力 活力有氧活力有氧 健康力健康力 健康生活健康生活 品格佳品格佳誠敬尊禮誠敬尊禮 品格力品格力活力有氧活力有氧 健康力健康力節(jié)能惜物節(jié)能惜物 環(huán)保力環(huán)保力國國:(八八)心情日記心情日記 (十十)一封道歉信一封道歉信(十一十一)巨人的花園巨人的花園藝藝:(一一)學(xué)校的一天學(xué)校的一天綜綜:(三三)我會做決定我會做決定綜綜:( (一一) )興趣探索興趣探索社社:( (六六) )我們居住

7、的地我們居住的地方方健?。? (一一) )同分享共歡樂同分享共歡樂( (二二) )玩運動、樂無窮玩運動、樂無窮 ( (五五) )健康百分百健康百分百 康樂遊藝發(fā)表會康樂遊藝發(fā)表會國國:(一一)春天的訊息春天的訊息(二二)曬棉被曬棉被(六六)生活創(chuàng)生活創(chuàng)意家意家健?。?四四)天才家庭有天才家庭有妙招妙招社社:(四四)商店與生活商店與生活生活有美生活有美 藝術(shù)力藝術(shù)力國:(十四)神筆馬良藝藝:( (二二) )樹樹 ( (四四) )反覆之美反覆之美社社:( (二二) )地方的特色地方的特色與居民的生活與居民的生活 ( (四四) )商店與生活商店與生活 康樂遊藝發(fā)表會康樂遊藝發(fā)表會 教材使用版本:國語

8、教材使用版本:國語- -康軒版康軒版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)- -部編版部編版 社會社會- -翰林版翰林版 綜合活綜合活動動- -康軒版康軒版 藝術(shù)與人文藝術(shù)與人文- -康軒版康軒版 健康與體育健康與體育- -翰林版翰林版 自然與生活科技自然與生活科技- -南一版南一版 遊藝康樂發(fā)表會遊藝康樂發(fā)表會校外教學(xué)校外教學(xué)民俗體育民俗體育文字閱讀文字閱讀 影像閱影像閱讀讀 數(shù)學(xué)思考與創(chuàng)作數(shù)學(xué)思考與創(chuàng)作校外教學(xué)民俗體育數(shù)學(xué)思考與創(chuàng)作文字閱讀遊藝康樂發(fā)表會三、學(xué)習(xí)評量三、學(xué)習(xí)評量領(lǐng)域評量項目百分比備註本國語文紙筆測驗、聽寫、口語表達(dá)40 成績登錄表評量試卷習(xí)作、各項作業(yè)、作文40學(xué)習(xí)態(tài)度20鄉(xiāng)土語言100成績登錄表英語

9、上課發(fā)表20作業(yè)30學(xué)習(xí)態(tài)度20小考15定期評量(期中、期末)15四四、成績報告成績報告三年三年_班班 座號:座號:_ _ 學(xué)生:學(xué)生:_【學(xué)生自我檢核學(xué)生自我檢核】本學(xué)期我做到了健康生活品格佳的下列哪些項目?請勾選。本學(xué)期我做到了健康生活品格佳的下列哪些項目?請勾選。 完全做到 部分做到 偶爾做到 需要加油1.清潔衛(wèi)生 2.節(jié)能環(huán)保 3.友愛同學(xué) 4.運動健身 5.尊敬師長 6.包容關(guān)懷 7.創(chuàng)作藝術(shù) 8.生活技能 9.解決問題 10.欣賞讚美 請寫出這學(xué)期你對自己感到滿意的表現(xiàn)_五、校外教學(xué)活動計畫五、校外教學(xué)活動計畫實施目的:為配合學(xué)校與年級主題課程健康生活品格佳,實施校外教學(xué)活動。擬至

10、龍?zhí)锖S鐓^(qū)與高臺,藉以體認(rèn)家鄉(xiāng)的自然生態(tài)與產(chǎn)業(yè)新風(fēng)貌,進(jìn)而了解對其家鄉(xiāng)居民文化生活的影響。實施時間:九十九年四月二十日(星期二)8:0016:00實施地點:龍?zhí)锖S鐓^(qū)與高臺。交通工具:每班租用一部遊覽車。經(jīng)費預(yù)估:車資每輛7500元、社區(qū)解說導(dǎo)覽及DIY費每生150元??傤I(lǐng)隊:林長天老師班級領(lǐng)隊:三年一班 高純?nèi)乩蠋?三年二班 呂政武老師 三年三班 林長天老師 三年四班 徐月珍老師 三年五班 龎海濤老師 三年六班 林麗君老師 三年美班 鄭淑芬老師所有參加活動的師生由學(xué)校代為投保旅遊平安險及醫(yī)療險。所有參加活動的師生由學(xué)校代為投保旅遊平安險及醫(yī)療險。本活動陳校長同意後實施,修改時亦同

11、。本活動陳校長同意後實施,修改時亦同?;顒恿鞒蹋簳r時 間間活動內(nèi)容活動內(nèi)容學(xué)生準(zhǔn)備及注意事項學(xué)生準(zhǔn)備及注意事項07:5008:00集合:本校綜合球場08:00以前到達(dá),逾時不候。08:2008:50出發(fā):龍?zhí)锖S鐓^(qū)逾時者,請自行送孩子至龍?zhí)锖鈺r者,請自行送孩子至龍?zhí)锖S鐓^(qū),或本校教務(wù)處進(jìn)行自我保育社區(qū),或本校教務(wù)處進(jìn)行自我學(xué)習(xí),或請假返家自修。學(xué)習(xí),或請假返家自修。09:0012:00龍?zhí)锖S鐓^(qū)分站活動全學(xué)年分成三梯次進(jìn)行導(dǎo)覽及DIY12:1012:50龍?zhí)飮∥绮妥詡湮绮?、飲水、雨具、防蚊自備午餐、飲水、雨具、防蚊及防曬及防?3:0014:00蝴蝶步道生態(tài)行14:1014:50高臺自由探索14:05停車場集合15:0015:30返回本校15:4016:00完成學(xué)習(xí)單及整理環(huán)境16:00全校統(tǒng)一放學(xué)三年級下學(xué)期校外教學(xué)家長同意書:(請勾選)項 目備 註 同意參加08:00在本校綜合球場集合準(zhǔn)時出發(fā)。如逾時到場者,請勾選下列選項:如逾時到場者,請勾選下列選項: 自行送孩子至龍?zhí)锖S鐓^(qū),自行送孩子至龍?zhí)锖S鐓^(qū), 至本校教務(wù)處進(jìn)行自我學(xué)習(xí),本校教務(wù)處進(jìn)行自我學(xué)習(xí), 請假返家自修。請假返家自修。 不同意參加請假在家自

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