入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作

1、精選文檔入學(xué)校前的預(yù)備工作 由幼兒園往學(xué)校過渡是每一個孩子一生中至關(guān)重要的一步。大班的孩子馬上就要上學(xué)校了，想必家長們早已閱讀了有關(guān)學(xué)前預(yù)備方面的書籍，詢問了專家或?qū)W校生的父母。但還有些預(yù)備您做了嗎？入學(xué)思想預(yù)備 讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)、以"我要上學(xué)了"為榮。您不妨和孩子正式談一次話。激發(fā)孩子上學(xué)的愛好，解決他們心中存在的疑慮，使他們及早就滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和拒絕。您可以和孩子探討以下問題，比如。孩子，你寵愛上學(xué)嗎？為什么？你知道上學(xué)校與上幼兒園有什么一樣，又有什么不一樣嗎？你還想知道學(xué)校的哪些事情？您可以告知孩子，上學(xué)后能學(xué)會認(rèn)更多的字，讀更多的書，

2、學(xué)會算題，學(xué)會唱很多動聽的歌，畫更多秀麗的圖，學(xué)會講英語，學(xué)會打電腦在那里，你會結(jié)識很多新伴侶、新老師，他們都會寵愛你。 建立上學(xué)的自信念。信任孩子在學(xué)校里肯定能刻苦學(xué)習(xí)，英勇面對挑戰(zhàn)，取得良好成果。明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠大抱負(fù)。為什么要上學(xué)？上學(xué)長大后干什么？讓孩子有期望。了解學(xué)校生活 了解學(xué)校生活也是人學(xué)前家長需要做的重要工作之一，您不妨從以下幾個方面試一試。1、向孩子介紹學(xué)校歷史及現(xiàn)狀，激發(fā)孩子寵愛學(xué)校的情感，言語之中布滿懷念、憧憬、驕傲和期望之情。2、到學(xué)校參觀。您可以利用雙休日帶孩子到學(xué)校實地參觀，生疏并觀賞校內(nèi)環(huán)境，生疏教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，順便可以進行簡潔的疼惜花草樹木及學(xué)校公共

3、設(shè)施的教育。 3、聽大孩子講學(xué)校生活。暢談學(xué)校有哪些好玩的地方、學(xué)習(xí)的樂趣、老師的要求、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、伙伴溝通、少先隊活動等。和孩子一起仿照學(xué)校生活玩耍。您可以讓幾個孩子或家長與孩子進行仿照上課的玩耍，分別扮演老師、同學(xué)，讓孩子在玩耍中不知不覺地生疏課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會基本的禮貌用語。4、共同參與預(yù)備工作。您在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間，購買學(xué)習(xí)用具、生活用品時，最好讓孩子也參與進來，讓他出辦法，發(fā)表意見，與您共同共享"要上學(xué)了"的喜悅。5、會寫自己的名字、電話號碼記得家庭地址、父母單位、生日；會用簡潔的一兩句話介紹自己和家人。進行平安教育 平安是孩子上學(xué)最須留意的事項。近年

4、來校內(nèi)事故的頻繁發(fā)生表明。及早對孩子進行學(xué)校平安教育是入學(xué)前預(yù)備的重要內(nèi)容之一。您不妨提示孩子留意。1、玩耍平安。學(xué)?；顒悠餍蹈叨?、場地硬、同學(xué)多，老師也不行能隨時呵護在同學(xué)左右，所以肯定要及早囑咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。2、接送平安。一般學(xué)校都規(guī)定家長在距校門50米處接送孩子，所以家快要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學(xué)家肯定要先同家長商量。 3、上學(xué)、放學(xué)路上平安。家長提前帶孩子往學(xué)校步行幾次，每次重復(fù)講每個關(guān)鍵地點路標(biāo)及平安留意事項；教育孩子留意車輛、生疏人、同伴玩耍等問題；牢記"放學(xué)就回家，不和生

5、疏人講話"的原則。4、飲食衛(wèi)生平安。教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后肯定要洗手。只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。5、體育運動平安。依據(jù)老師的規(guī)定動作和規(guī)定范圍進行體育活動，遇到實在支持不住了的時候就準(zhǔn)時報告老師。學(xué)校部體育達標(biāo)活動，家長要留意及早做預(yù)備，指導(dǎo)孩子把握跑步、跳繩的運動技巧。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境預(yù)備 孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的預(yù)備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。1、給孩子預(yù)備獨立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、潔凈。2、為孩子選擇好臺燈：一般

6、用光線嚴(yán)峻的白熾燈；15-25瓦，左側(cè)取光，燈臂可調(diào)整，燈罩將燈泡全部遮擋以免眩目，開關(guān)平安、便利。3、學(xué)具的預(yù)備。書包、文具盒(最好不用鐵盒)、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆五枝、圓頭小剪刀一把、橡皮一塊、自動削鉛筆刀一個。 學(xué)習(xí)習(xí)慣的及早培育 學(xué)習(xí)習(xí)慣是上學(xué)前就要開頭預(yù)備的。有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣與孩子的日常生活習(xí)慣實質(zhì)上是相通的，因此，您不妨從以下幾方面進行培育。1、良好的生活習(xí)慣。規(guī)律生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，遵守幼兒園常規(guī)，文明禮貌，物品放置挨次化、固定化，用完即歸。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真與認(rèn)真，疼惜書籍與文具，正確閱讀與書寫習(xí)慣，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，獨立作業(yè)。3、自己整理書包、碼放書本、整理文具盒、預(yù)

7、備用具。4、正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不形成"橡皮依靠癥"。一、心理上的預(yù)備 1、家長抽出時間帶孩子到學(xué)校去看一看，讓孩子生疏一下學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境。假如以后是孩子自己獨立上學(xué)，家長可以讓孩子生疏去學(xué)校的路，掛念孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告知孩子一些交通規(guī)章，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追趕等等?？梢宰尯⒆訂为氉邘状危议L暗地里進行觀看，看看孩子是否真的把握了獨立上學(xué)的力量。 2、孩子在幼兒園以玩耍活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了學(xué)校，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，原來在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，變成了長達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必需完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培育孩子能靜心

8、地坐下來，開頭的時間可以是20分鐘，以后再漸漸延長，不行操之過急。同時，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培育孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認(rèn)真做事的習(xí)慣。 3、開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告知孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告知孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時、獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時認(rèn)真讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯后準(zhǔn)時訂正等。 二、生活上的預(yù)備 1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子預(yù)備一個小柜子，有條件

9、的家長可以預(yù)備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標(biāo)示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子寵愛和珍惜自己的“小天地”。 2、培育孩子自己整理東西的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開頭會手忙腳亂，丟三落四，家長要有急躁，從旁多加教導(dǎo)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依靠父母了。 3、開學(xué)后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、整理文具，以便孩子能帶齊學(xué)習(xí)用具，免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點工”。 4、教會孩子吃飯時的好習(xí)慣。上學(xué)校后

10、，很多孩子自己仍舊不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。在這里老師特殊提出，期望家長在假期中漸漸并適當(dāng)縮短孩子吃飯的時間，培育孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。千萬不要再給孩子喂飯！這樣會助長孩子很多的壞習(xí)慣而難以改正。 5、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般留意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避開在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子留意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。 6、在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，

11、為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境 三、物質(zhì)上的預(yù)備 1、與孩子共同預(yù)備學(xué)習(xí)用品。共同預(yù)備，一是讓孩子體驗即將作為同學(xué)這一歡快的過程，二是從現(xiàn)在開頭讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培育他們自己的事應(yīng)當(dāng)自己做的習(xí)慣。預(yù)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕松、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的學(xué)校生只好放在地上，既不便利也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，學(xué)校生往往因找不到東西而手忙腳亂。 文具盒，文具盒的功能不要太多，簡潔為好，以免分散孩子上課的留意力。文具盒里每天至少有56支削好的鉛筆(套好鉛筆套)、尺子、橡皮、刨筆刀。 鉛

12、筆以HB為最好（鉛筆上有標(biāo)志），由于軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫出字來不清楚，B的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆，由于這種筆鉛芯細，易折斷，而學(xué)校生寫字握筆緊，手僵硬，不機敏，稍一用勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對孩子格外重要，請家長高度重視.家長可以實行回收短鉛筆換長鉛筆的方法.由于有時一天課上下來就能撿到很多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。 橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得潔凈。不要用修正液，由于修正液是用化學(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不潔凈。 削筆刀最好用轉(zhuǎn)

13、筆刀，不要用小刀，一班級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長要教會孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆應(yīng)當(dāng)在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會時間充分。一般狀況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。 文具的選擇切忌花哨和追求時髦，由于5至7歲的孩子在課堂上留意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的留意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特殊愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，假如家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。 2、預(yù)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成

14、孩子自己準(zhǔn)時就寢，準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子肯定要依據(jù)時間表去做。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充分，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆忙買點吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許吃飯的。 3、建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結(jié)，并賜予適當(dāng)?shù)募为?，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。 4、本子要預(yù)備以下幾種語文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數(shù)學(xué)本兩種：小草稿本小算術(shù)本。預(yù)備一個記事本，記事本是同學(xué)特地用來記當(dāng)天的作業(yè)或其次天要帶的物品。 5、課本肯定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，這樣會顯得潔凈而美觀。不要用塑料皮包書皮，由于塑料皮太軟，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，學(xué)校生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成學(xué)校生愛書的好習(xí)慣。 6、預(yù)備一個水壺和一塊手帕。小孩子簡潔口渴，要專備一個小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級和姓名，由于班里同