山東省聊城市鄭家中學2008-2009學年上學期期中考試七年級語文試卷

1、七年級語文試卷班級 姓名 學號 一、知識積累：（共22分）1.根據(jù)拼音用正楷寫出下列詞語（3分）醞niàng 人杰地líng jio潔 2.用古詩文原句填空。（任選三句 6分） ，銅雀春深鎖二喬。（唐 杜牧赤壁）門前流水尚能西， 。（北宋 蘇軾浣溪紗）今夜月明人盡望， 。（唐 王建十五夜望月）海納百川， 。（林則徐書兩廣總督府對聯(lián)）潮平兩岸闊， 。（唐 王灣次北固山下）蘇東坡水調(diào)歌頭中對人進行美好祝愿的語句： ， 。3選出下列句中加點成語運用不正確的一項。（ ）(3分)A閱讀文學名著，能使我們受到潛移默化的影響，增加我們的知識積累，陶冶我們的情操，提高我們的文學品位。B人民

2、解放軍百萬大軍橫渡長江，勢不可當，以摧枯拉朽之勢突破敵人堅固的江南防線，橫掃殘余之敵。C這次月考，張華總分成績年級第一名，他欣欣然面露喜色，真有點兒自鳴得意。D張老師寬厚仁慈，富有愛心，有一定的教學藝術(shù)。無論優(yōu)秀學生還是學困生，他都能一視同仁。4選出句意明確、沒有語病的一項。（ ）（3分）A人在長期的利用和改造自然的勞動實踐中，積累了豐富的知識和經(jīng)驗。B在這次活動中，使我增長了許多見識。C星期六上午，我校全體師生大部分都參加了植樹勞動，培土、澆水、挖坑，干得熱火朝天。D趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力呀！”5某班要舉行一次名著閱讀交流會，要求每位學生在規(guī)定的書目中任選一本，圍繞下列

3、話題中的一個話題準備材料。假如你是該班學生，請把你的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不少于40字）（3分）一千零一夜水滸傳西游記鋼鐵是怎樣煉成的童年話題:我最喜歡的一個人物 我最熟悉的一個故事 6張明匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王敏看見后：“你很講究個人衛(wèi)生呢！”張明不好意思地笑了笑，說：“ ?！彪S即將紙團拾了起來，扔進了教室外面的垃圾箱。（4分）王敏的言外之意是： 。張明怎樣說才得體？ 。二閱讀（共48分）閱讀 魯迅社戲的有關(guān)語段，完成7-10題。（12分）一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較

4、大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船。在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出開的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。它們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的

5、夜氣里。7找出語段中雙喜、阿發(fā)拔篙撐船的動詞，選擇其中一個動詞賞析。（3分）拔篙撐船的動詞： 。賞析： 。8語段中景物描寫是從人的所見所聞所感多方面鋪開，各找出一例。（4分）視覺： 。嗅覺： 。觸覺： 。聽覺： 。9語段中景物描寫如詩如畫，有什么作用？（3分） 10運用你的知識積累，給該語段列一個小標題，要求形象而且貼切。（2分） 閱讀 泰戈爾的散文詩金色花，完成11-14題。（11分）金 色 花假如我變了一朵“金色花”，只為了好玩，長在那樹的高枝上，笑哈哈地在風中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞。母親，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放

6、花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過“金色花”的林陰，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過中飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。11“你到哪里去了，你這壞孩子？”“壞”，在文中什么意思？表達了母親對孩子的什么情感？（3分） 12讀了這篇短文，你一定會喜愛

7、上這個可愛的孩童，這個孩子有什么性格特點？用你的語言概括一下。（3分） 13文中的孩童與他的母親之間的生活充滿了什么情趣？（2分） 14文中的孩童天真地捉弄母親，充滿了童真童趣，你有過這段經(jīng)歷嗎？講給同學們聽聽！請你寫一段話。（不少于40字）（3分） 閱讀下面的文章，完成15-19題。（15分）飄往大洋彼岸的紅領(lǐng)巾幾年前，我收到丹怡同學從大洋彼岸寄來的信，信中這樣寫道：“鐘老師，您好！我離開大家已經(jīng)兩年了，在這兩年多的時間里，我無時無刻不想念我的同學、老師。鐘老師，您知道嗎？在我的內(nèi)心深處，一直藏著一個美麗的夢：我多想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員啊！可這永遠也無法實現(xiàn)了，嗨，誰叫我

8、當時沒有完成作業(yè)讓您生氣呢！”那天，我像往常一樣檢查學生的家庭作業(yè)，檢查到丹怡同學的時候發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)竟一個字也沒寫，我氣壞了，把本子狠狠地摔在地上，不問青紅皂白地批評她。丹怡同學驚恐地抬起頭來，結(jié)結(jié)巴巴地解釋：“鐘老師，我不”“不做作業(yè)，還狡辯！”我火冒三丈，一下子打斷了她的話：“你，你別想入隊了！”頓時，她楞住了，眼圈紅了?？墒?，我萬萬沒有想到，半個月后，她竟隨父母移居美國了。看完這封信，我才知道她當時沒有完成作業(yè)是因為發(fā)了高燒，那天，她還是帶病堅持來學校上課的呀！我的心被強烈地震撼了：多好的孩子，多么純真的感情啊，雖然遠離故土，可她依然深深地眷念著我們的少先隊組織，她的心依然和祖國緊緊連在

9、一起。于是。我把情況向大隊部作了匯報，大家深深地感動了。為了那顆誠摯的童心，特別批準她為少年先鋒隊隊員。一條鮮艷的紅領(lǐng)巾飛越千山萬水，寄到了丹怡同學手中。很快，我收到了她的回信，信中夾著一張彩色照片：在一片綠茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的連衣裙，胸前系著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，她正深情地行著一個莊嚴的隊禮！照片的背面寫著：敬禮，老師！敬禮，隊旗！敬禮，我親愛的祖國媽媽！15畫線句，丹怡的美麗的夢是什么？（3分） 16句中的“震撼”是什么意思？“我”的心為什么被強烈地震撼了？ 。（3分）17句實什么描寫？有什么作用？（3分） 。18讀了本文，你認為丹怡是一個怎樣的女孩？（3分） 。19本文以

10、“飄往大洋彼岸的紅領(lǐng)巾”為題有什么深刻含義？（3分） 。閱讀下面的文言文選段，完成20-22題。（10分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。20解釋文中加點的字：（4分） 昂首觀之（ ） 項為之強（ ）怡然稱快（ ） 使其沖煙飛鳴（ ）21文章描敘作者自己幼時“見藐小微物，必能細察其紋理。故時有外物之趣?！边@段文字描寫的是 趣。（2分）22、用自己的語言寫出“心之所向，則或千或百果然鶴也”的大意。（4分） 。三寫作（30分） 23、我懂得了珍惜 要求：1、 在橫線上填一個詞語

11、，補全題目，如：時間、幸福、父愛2、寫一篇600字的記敘文，要有記敘、描寫、抒情、議論。3、文章結(jié)尾要點明中心：為什么珍惜、珍惜的意義。聊城市2008-2009學年上學期七年級語文答案一、知識積累：（22分）1、醞釀、人杰地靈、皎潔2、東風不與周郎便 休將白發(fā)唱黃雞 不知秋思落誰家 有容乃大 風正一帆懸 但愿人長久，千里共嬋娟3、A 4、C 5、答案要求：要有人物名稱（綽號），要闡述喜歡的理由；要簡述故事情節(jié)6、你不注重公共場所的衛(wèi)生！示例：對不起，我剛才沒有注意，我趕緊把它拾起來！（意對即可）二閱讀：（48分）7、動詞：拔、點、磕；賞析：示例：點，生動準確地描寫了撐船動作的嫻熟，表現(xiàn)了我和小

12、伙伴們?nèi)タ磻虻挠淇煨那椤?、視覺：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出開的清香觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來聽覺：那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚9、描繪了一幅優(yōu)美如畫的農(nóng)村月夜圖，烘托了我和小伙伴們?nèi)タ磻蚵飞系挠淇煨那椤?0、月夜行船11、調(diào)皮、搗蛋；對自己的孩子疼愛的心情。（意對即可）12、活潑、天真、可愛；富有愛心（一點一分，意對即可）13、和諧、溫馨，洋溢著濃濃的母子之情。（意對即可）14、略（要求敘述完整，語言流暢生動，且充滿童趣）15、我多想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員16、指情緒受到強烈感染，心靈受到極大震動（意對即可）；被丹怡的愛國熱情，深深眷念少先隊組織的感情。17、外貌描寫 生動地描寫了一個純真美麗的少女形象，襯托了她對理想的執(zhí)著追求、對祖國深深眷念的美好心靈。呼應了文題與文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。（內(nèi)容結(jié)構(gòu)