八年級語文上冊12、甜甜的泥土復(fù)習(xí)檢測卷蘇教版有解析

1、八年級語文上冊12、甜甜的泥土復(fù)習(xí)檢測卷（蘇教版有解析）八年級語文上冊12、甜甜的泥土復(fù)習(xí)檢測卷（蘇教版有解析）一、雙基積累1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）彭德懷俯（）身整理一位烈士的遺容，猝（）然眼花，栽倒在草地上。（2）“不要哭了，我yuan（）枉了你，向你道歉。"警衛(wèi)員mid（）地轉(zhuǎn)過身來：“我不是為這件事才哭的！”2.選出下面詞語中沒有錯別字的一項是（）A.泥濘沉矜有頃無邊無際B.板機哽咽籠罩情不由己C.篝火疲備先遣萬籟俱寂D.傾聽絢麗急驟翩翩起舞3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上。依然愕然猝然毅然（1）（周團長）突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，從擔(dān)架上爬下

2、來，艱難地向水塘爬去。（2）警衛(wèi)員回身抱著戰(zhàn)馬的脖子失聲地哭了。（3）劉少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”這個同志動不動地低頭坐著。（4）劉少奇大驚：“你哭什么？”彭德懷：“你冤枉他了。"劉少奇一怔。4.綜合性學(xué)習(xí)。（1）有些觀眾看了電視劇長征后，對其中的一些情節(jié)不太理解，如一副錚錚硬骨的彭德懷，既然已決心槍殺自己的戰(zhàn)馬，又為何要“溢出串串淚水”？答：?（2）課文濃墨重彩地刻畫了毛主席、彭德懷等領(lǐng)導(dǎo)人力挽狂瀾的雄才大略，請你根據(jù)課文內(nèi)容，完成下聯(lián)。上聯(lián)：周團長舍生為人，自愿赴死下聯(lián)：二、美文品析閱讀下文，完成58題。七根火柴（節(jié)選）王愿堅盧進(jìn)勇看著這場景，眼睛里像揉進(jìn)了什么，一陣酸澀。

3、在掉隊的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了?！耙欢ㄊ丘I壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青棵面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧！”那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒沒用了。”盧進(jìn)勇一時不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，

4、急急地說：“這這里！”盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看著”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四”一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了

5、一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁？就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉。？“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志你你把它帶給”？話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像

6、一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊前進(jìn)的方向？這以后的路，盧進(jìn)勇走得特別快。天黑的時候，他追上了后衛(wèi)部隊。？在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“？輟？一？輟？一”地響著？盧進(jìn)勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。映著那閃閃跳動的火光，他用顫抖的手指打開了那個黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時，以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著：“一，二，三，四”5.一共只有七根火柴,為什么無名戰(zhàn)士卻數(shù)了很長時間呢？答：6 .“那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里”這句

7、話用了什么修辭手法？有何作用？答：7 .畫線語句運用了什么描寫方法？有何作用？答:8 .文章結(jié)尾處寫盧進(jìn)勇“以一種異樣的聲調(diào)”數(shù)火柴有什么作用？答：三、寫作訓(xùn)練9.【寫法借鑒】作者善于運用個性化的語言和動作表現(xiàn)人物的性格，如劉少奇面對彭軍團長餓極而栽倒在草地上的情景，先是命令警衛(wèi)員弄炒面，繼而生氣地批評警衛(wèi)員，當(dāng)?shù)弥亲约涸┩髁司l(wèi)員后，又“撫摸著警衛(wèi)員的身體”并向他賠禮道歉，這些富有個性的言行，充分展現(xiàn)了劉少奇急人之難、虛懷若谷的人格魅力和領(lǐng)袖風(fēng)范。【片段仿寫】請你運用個性化的語言和動作，描寫一個自己熟悉的人物，表現(xiàn)其性格特征。（100字左右）答案解析1.答案：（1）fScu20冤驀2.【解

8、析】選D。A項，“矜”應(yīng)為“吟”；B項，“板”應(yīng)為“扳”；C項，“備”應(yīng)為“憊”,3.答案：（1）毅然（2）猝然（3）依然（4）愕然4.（1）答案：彭德懷是為了將士們的生命才結(jié)束了戰(zhàn)馬的生命，是不得已而為之。但是他并不是沒有感情的人，面對與自己出生入死的戰(zhàn)馬死去，他的心中萬分感傷。（2）答案（示例）：彭德懷愛兵如子，殺馬救急5.【解析】本題主要考查對重點語句的理解。結(jié)合無名戰(zhàn)士的身體狀況，聯(lián)系無名戰(zhàn)士的心理作答。答案：一方面是因為無名戰(zhàn)士生命垂危，體力衰竭，沒有更多的力氣，另一方面也說明無名戰(zhàn)士交出火柴時的認(rèn)真、莊重，因為這是他犧牲前最重要的一件事。6.【解析】本題主要考查對修辭手法及作用的理解。“雙手捧起”夾著火柴的黨證，“像擎著一只貯滿水的碗一樣"，這是比喻手法，把人物的神態(tài)寫得生動形象。答案：比喻。生動地寫出了無名戰(zhàn)士轉(zhuǎn)交火柴時的莊重態(tài)度。7.【解析】本題主要考查對描寫方法及作用的理解。人物的描寫方法主要有肖像、語言、動作、神態(tài)、心理描寫等五種，綜合運用多種描寫方法能把人物描寫得更形象、豐滿、傳神。答案：運用語言、動作描寫。形象地體現(xiàn)了無名戰(zhàn)士的革命集體主義精神。8.【解析】本題主要考查對結(jié)尾作用的理解。要結(jié)合文章的主旨，聯(lián)系作者敬仰戰(zhàn)友的情感作答。答案：使我們認(rèn)識火柴的意義與價值；使我們進(jìn)一步認(rèn)識無名戰(zhàn)士的高大形象和純