小學(xué)下學(xué)期語文教研工作計劃

1、小學(xué)下學(xué)期語文教研工作計劃一、指導(dǎo)思想 為促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教師的師德修養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)扎實推進課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)成績，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，以區(qū)教研室計劃和我校教學(xué)教研計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期計劃以各學(xué)段學(xué)科教研組為依托，開展教研活動，提高我校語文教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)效益。二、工作目標1.立足學(xué)生，立足課堂，立足教師，構(gòu)建具有教師個人特色的高效課堂，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階；2.促進教師專業(yè)化成長，建立名師帶動工程，形成互幫互學(xué)的良好教師發(fā)展氛圍3.修改完善教學(xué)過程跟蹤制度，狠抓教學(xué)過程管理的落實。4.落實教研組的實體地位，加強校本教研、落實教研活動的實效性三、具體工作

2、措施（一）加大教師培養(yǎng)力度，促進教師的專業(yè)化成長1.確立名師、骨干教師培養(yǎng)對象，極力搭建教師成長平臺，選拔部分品質(zhì)高尚、積極上進、課堂教學(xué)能力較高、研教能力較強的老師為重點培養(yǎng)對象。2.認真制定本學(xué)期學(xué)校的名師、骨干教師、青年教師的分層培養(yǎng)計劃，切實提高名師培養(yǎng)對象及骨干教師的教育科研能力和教育教學(xué)素養(yǎng)。采取重點推動專業(yè)條件，業(yè)務(wù)素養(yǎng)好的、品質(zhì)高尚的教師，輔助帶動專業(yè)條件、業(yè)務(wù)素養(yǎng)較差的青年教師，影響帶動業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)一般的老師。從而形成抓兩頭、促中間的教師培養(yǎng)格局。3.組織教師進行專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實提高教師的業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)，同時采取“走出去，請進來”的方式，加強校與校之間的交流，采他人之長

3、，為我所用，縮短教師成長的歷程。4.有針對性地做好青年教師、任教新學(xué)科教師的基本功培訓(xùn)，每位新（任課）教師都要拜有經(jīng)驗、有資歷的老師為師傅，簽訂青藍合同，師傅要本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為新教師成長服務(wù)的意識，以極端認真的態(tài)度，精益求精地履行青藍合同，杜絕因師傅不到位，新教師經(jīng)驗不足而把學(xué)生當做試驗品的現(xiàn)象存在。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為1.教師書面教學(xué)常規(guī)材料 堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)材料的全面檢查，以促進各項常規(guī)材料實效性的落實，并開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)本展評活動，同時將檢查結(jié)果記入教師量化。 2.課堂教學(xué)以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，大力推進課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不斷提高課

4、堂教學(xué)效率，把教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平。A以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，抓骨干老師，抓經(jīng)典課堂，抓課后研討，抓問題的生成和解決，努力形成課堂改革的良好氛圍，全面提高教師的課堂教學(xué)水平B抓常態(tài)課堂，加強課堂教學(xué)的過程跟蹤，并給予及時的引導(dǎo)和幫助；C加強教學(xué)研究，通過培訓(xùn)、教學(xué)論壇、案例評選、等活動，不斷地提高教師的教育教學(xué)理論水平，D繼續(xù)推行“推門聽課”和“課堂達標制度”。同時扎實開展各種形式的公開課、示范課、研究課等，努力完成課堂教學(xué)水平的自我提升E學(xué)期中組織高效課堂的“同課異構(gòu)”活動3.加大校本教研力度，落實教研組的實體地位各教研組要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的優(yōu)質(zhì)資源，開展理論講座，學(xué)科論壇，操作

5、實踐，檢測評價，突出教育教學(xué)中的實際問題，將校本培訓(xùn)規(guī)范化，以達到教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量雙提升的效果。4.加大校本課程的開發(fā)與管理 本學(xué)年將整合教師資源和學(xué)校現(xiàn)有資源，加大校本課程的開發(fā)力度，全面提升辦學(xué)特色，全力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。（1）深入開展國學(xué)教育，構(gòu)建國學(xué)教育體系；（2）全面打造“興趣小組”的系統(tǒng)工程，努力打造“人人有興趣，個個有愛好”的學(xué)校特色。（三）開展校園讀書活動，營造濃郁讀書氛圍本學(xué)期打算把“潛心讀書，豐富內(nèi)涵，促進發(fā)展”為主題的讀書活動推向深入。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，更好地適應(yīng)新課改的需要；引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，為教師專業(yè)化發(fā)展與成長搭建平臺，

6、為學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣和終身發(fā)展服務(wù)，努力為師生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。為此學(xué)部將初步采取以下措施：1.制定切實可行的讀書活動計劃，明確讀書活動的總體要求，建立學(xué)部讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合教師年齡結(jié)構(gòu)實際，設(shè)計學(xué)部讀書活動方案。2.加大硬件投入，保障活動進行，學(xué)校借“四配套”工程的契機，一次性投入近兩萬元購置圖書，去除了一些舊書，雜書，加大了圖書的存量，教師人人指定必讀書籍一本，班班建立圖書角，學(xué)生人人購買一本書籍，互相傳閱。3.采用三結(jié)合的讀書方法，即集體輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，教師讀書與學(xué)生讀書相結(jié)合，平時檢查與期末考核相結(jié)合。要求教師每學(xué)期至少讀一本好書，每月寫

7、一篇讀書筆記，每學(xué)期參加一次學(xué)校組織的讀書心得交流。4.建立讀書激勵機制，對多讀多思，以讀促教，在讀書活動中表現(xiàn)積極的先進個人給予一定的精神，物質(zhì)獎勵，并將讀書情況作為年終評優(yōu)考核的重要依據(jù)。5.合理安排讀書時間，每周安排三個課活作為在校師生共同讀書時間，努力培養(yǎng)師生利用一切空余時間讀書的好習(xí)慣。四、教研活動工作安排：二月份：1.學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)教研工作計劃，制定語文教研計劃2.教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，個人精心備課三月份：1.落實讀書益智工程實施方案，并開始實施2.安排推門聽課活動3.落實六年級各學(xué)科教學(xué)進度，并制定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃四月份：1.教師達標課活動2.教學(xué)反思評比等活動3.語文青年教師讀書沙龍五月份：1.開展語文高效課堂“同課異構(gòu)