人教版小學(xué)聽課記錄

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師劉遠(yuǎn)輝課題雞兔同籠班級(jí)四（1）班聽課時(shí)間2016年5月13日上午第二節(jié)聽課地點(diǎn)四（1）班教室教學(xué)過(guò)程1、 情境進(jìn)入。2、 探究新知。問(wèn)題1：籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)有5個(gè)頭，從下面數(shù)有14只腳，雞和兔各有幾只？雞和兔共5個(gè)頭，雞和兔共有14只腳，雞有2只腳，兔有4只腳。解法一：假設(shè)法。假設(shè)全部是雞，腳的總數(shù)有52=10只腳，14-10=4只腳，兔比雞多2只腳，那么4（4-2）=2只兔，5-2=3只雞。解法二：解方程。設(shè)兔有x只，則雞有5-x,則：4x+2（5-x）=14，解得x=2（兔），5-x=5-2=3（雞）。三、鞏

2、固練習(xí)。 四、小結(jié)。 教學(xué)點(diǎn)評(píng) 教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱語(yǔ)文授課教師蔣金蘭課題普羅米修斯班級(jí)四（2）班聽課時(shí)間2016年5月13日上午第三節(jié)聽課地點(diǎn)四（2）班教室教學(xué)過(guò)程一、提問(wèn)引出課題，有關(guān)火的神話故事。二、預(yù)習(xí)課文，用筆勾畫出有關(guān)神的名字。1、交流。2、出示有關(guān)神的名字。3、齊讀。4、出示圖畫，邊出示邊讀。5、提問(wèn)：你最敬佩哪個(gè)神？（普羅米修斯）為什么？三、讀課文1、2兩個(gè)自然段。第一，把兩個(gè)相反的畫面用波浪線畫下來(lái)。第二，展開想象，讓兩個(gè)自己走進(jìn)這兩個(gè)相反的畫面，體會(huì)心情的變化。（沒火時(shí)，

3、生活慘淡；有火時(shí)，燒熟食物。）4、 讀課文6、7自然段，把普羅米修斯受罰的兩個(gè)畫面畫下來(lái)，并交流交流。教師出示畫面。（肝臟承受的痛苦是沒有盡頭的。）5、 讀課文第5自然段，普羅米修斯是怎樣回答的？（決不會(huì)，更不會(huì)。）（反問(wèn)句要讀出堅(jiān)決的語(yǔ)氣。）6、 誰(shuí)救出了普羅米修斯？7、 找一找普羅米修斯的書讀一讀。8、 教師小結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng) 對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，思路清晰。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱語(yǔ)文授課教師陳權(quán)英課題一夜的工作班級(jí)六年級(jí)聽課時(shí)間2016年5月13日上午第四節(jié)聽課地點(diǎn)六年級(jí)教室教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引出課題一夜的工作。1、 出示周恩來(lái)的圖片；2、板書課題。2

4、、 自讀提示要求：1、讀準(zhǔn)字音；2、邊讀邊思考：課文從哪些方面講了周總理一夜的工作的情況？3、把你感受最深的地方標(biāo)上記號(hào)。3、 學(xué)生習(xí)字詞：咨詢、瀏覽、一小碟。4、 朗讀課文，思考問(wèn)題：1、課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？（工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸。）工作辛苦：一尺來(lái)多高（量多），一句一句地審閱（工作認(rèn)真）。生活簡(jiǎn)樸：一張、二把、一盞（陳設(shè)）、兩杯茶、一碟、數(shù)的清。5、 小組合作（用你們喜歡的方式讀課文用雙引號(hào)畫出來(lái)。）6、 讀句子，并理解句子。7、 用“雖然但是”把句子連成一句話。8、 用自豪、驕傲的語(yǔ)氣讀6、7自然段，讀出對(duì)周總理的崇敬之情。9、 出示一首詩(shī)歌，歌頌周總理。10、 布置作

5、業(yè)。教學(xué)點(diǎn)評(píng) 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過(guò)渡自然。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱英語(yǔ)授課教師石化平課題Unit3.weather班級(jí)四（1）班聽課時(shí)間2016年5月13日下午第二節(jié)聽課地點(diǎn)四（1）班教室教學(xué)過(guò)程1、 出示游戲。2、 引入“weather”課題。3、 出示單詞圖片“hot”“warm”“cool”（涼爽、很酷）4、 教師帶讀天氣單詞。5、 學(xué)生讀單詞。6、 引出形容詞。7、 多媒體出示圖片，同學(xué)們讀單詞。8、 Sunny.rainy.windy.snowy weather.9、 出示課本28頁(yè)的Lets learn部分的插圖及句子。10、 互動(dòng)環(huán)節(jié)。11、

6、 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：hot.wanm.cool.cold.sunny.rainy.windy.snowy.cloudy等九個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)點(diǎn)評(píng) 知識(shí)點(diǎn)詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師楊湘黔課題鴿巢問(wèn)題班級(jí)六年級(jí)聽課時(shí)間2016年5月12日上午第一節(jié)聽課地點(diǎn)六年級(jí)教室教學(xué)過(guò)程1、 搶凳子游戲：引入課題。2、 出示課題鴿巢問(wèn)題。3、 教學(xué)過(guò)程：1、 讓學(xué)生動(dòng)手操作，三支筆進(jìn)三個(gè)筆筒，有九種方法：2、 教師展示課件，舉例說(shuō)明，小結(jié)。板舉法，假設(shè)法。3、 完成“做一做”教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，解答。4、 讓學(xué)生點(diǎn)名完成抽牌（以

7、多媒體形式完成）。5、 教學(xué)例2。交流學(xué)生運(yùn)用板舉法或假設(shè)法來(lái)完成，解答小結(jié)。6、 鞏固練習(xí)完成“做一做”提高學(xué)生用假設(shè)法進(jìn)行解答題。7、 解答知識(shí)連接。8、 教師口頭出題。四、全科總結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng) 為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師熊竹婷課題數(shù)學(xué)廣角-推理班級(jí)二（2）班聽課時(shí)間2016年5月12日上午第三節(jié)聽課地點(diǎn)二（2）教室教學(xué)過(guò)程一、引入新課：讓學(xué)生猜猜老師的年齡，適用推理知識(shí)。二、板書課題：簡(jiǎn)單推理。三、教學(xué)過(guò)程：1、進(jìn)入新課，出示教具，讓學(xué)生猜老師手上是哪一種水果。有兩種物品，

8、采用關(guān)聯(lián)詞：不是就是進(jìn)行推理。小結(jié)：推理的方法有幾種？板書：口述法、連線法、表格法。2、 展示課件，全班齊讀課題，提問(wèn)學(xué)生。3、 發(fā)小紙張，讓學(xué)生完成以上的問(wèn)題。4、 鞏固練習(xí)，出示教具，讓學(xué)生完成解答。5、 打開課本做畫、完成練習(xí)二十第2題。四、小結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng) 注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師潘建東課題圓柱的表面積班級(jí)六年級(jí)聽課時(shí)間2016年5月12日上午第四節(jié)聽課地點(diǎn)六年級(jí)教室教學(xué)過(guò)程1、 出示板書課題：圓柱的表面積。2、 復(fù)習(xí)舊知，出示復(fù)習(xí)題。3、 引入新知。長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬圓柱側(cè)面積=圓柱底面周長(zhǎng)高

9、圓柱表面積=圓柱側(cè)面積+兩個(gè)底面積牛刀小試：1、用一張長(zhǎng)8cm，寬5cm的長(zhǎng)方形紙圍成一個(gè)圓柱體，這個(gè)圓柱體的側(cè)面積是（ ）cm。2、一根10米長(zhǎng)的圓柱形排水鋼管，量截面圓的半徑是0.2米，如果在鋼管的表面上涂防銹油漆，涂油漆的面積是（ ）平方米。四、出示例4，講解：帽子的側(cè)面積：3.142030=1884（cm）需要的面料：1884+314=2200（cm）5、 鞏固練習(xí)。6、 應(yīng)用于實(shí)踐。7、 總結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng) 自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師羅承合課題統(tǒng)計(jì)圖班級(jí)六年級(jí)聽課時(shí)間2016年5月12日下午第一節(jié)聽課地點(diǎn)六年級(jí)教室教學(xué)過(guò)程一、展示課件：日期10