高二化學(xué)選修一保護(hù)生存環(huán)境隨堂鞏固

1、20192019高二化學(xué)選修一保護(hù)生存環(huán)境隨堂穩(wěn)固化學(xué)是重要的根底科學(xué)之一 ,小編準(zhǔn)備了高二化學(xué)選修一保護(hù)生存環(huán)境隨堂穩(wěn)固 ,希望你喜歡。一、選擇題1.水母和海鞘有幾乎透明的軀體 ,這種現(xiàn)象屬于( )A.保護(hù)色 B.警戒色C.擬態(tài) D.以上都不是【答案】A【解析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性 ,適應(yīng)方式多種多樣 ,其中有保護(hù)色、擬態(tài)和警戒色等。水母和海鞘的體色為全透明 ,這與海水的顏色相似 ,這樣其它生物在任何角度不易發(fā)現(xiàn)它們 ,從而起到保護(hù)自身的作用 ,屬于保護(hù)色。2.以下關(guān)于生物多樣性的表達(dá) ,正確的選項(xiàng)是A.生物多樣性是指各種動(dòng)植物資源和它們的基因B.模仿蝙蝠創(chuàng)造雷達(dá) ,這是生物多樣性的間

2、接價(jià)值C.建立風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)措施D.酸雨、沙漠化、水污染、食品平安等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題【答案】C【解析】試題分析：生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的多樣性 ,故A錯(cuò)誤;仿生學(xué)研究屬于科學(xué)研究?jī)r(jià)值 ,是生物多樣性的直接價(jià)值 ,故B錯(cuò)誤;生物多樣性保護(hù)的就地保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū) ,故C正確;酸雨、沙漠化、水污染等是破壞生物多樣性的全球性生態(tài)問題 ,而食品平安只是影響人類的平安 ,不屬于生態(tài)環(huán)境問題 ,故D錯(cuò)誤。 考點(diǎn)：此題考查生物多樣性的有關(guān)知識(shí) ,意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn) ,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3.金錢豹常常隱

3、伏于大樹上 ,藏在濃密的葉蔭之下。它身上有許多環(huán)狀斑紋 ,很像古錢幣。這一特點(diǎn)在生物學(xué)上稱為( )A.保護(hù)色 B.警戒色 C.擬態(tài) D.適應(yīng)的相對(duì)性【答案】A【解析】?jī)疵偷囊矮F有時(shí)也是靠保護(hù)色來隱蔽自己的 ,這有利于伏擊獵物。金錢豹體表的花斑與老虎、斑馬等屬于一類 ,這類花斑稱作分割色(屬于保護(hù)色的一類)。在光照斑駁的環(huán)境配合下能使動(dòng)物的輪廓模糊不清 ,從而逃過捕獵者或獵捕對(duì)象的眼睛。4.關(guān)于圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的表達(dá) ,不正確的選項(xiàng)是 ( )A.實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的充分利用和物質(zhì)的良性循環(huán)B.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用 ,減少了廢物和污染 ,提高了生態(tài)效益C.由于食物鏈延長(zhǎng) ,能量逐級(jí)損耗 ,系統(tǒng)總能量利用效

4、率降低D.有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞【答案】C【解析】試題分析：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道 ,它既是一條能量轉(zhuǎn)換鏈 ,也是一條物質(zhì)傳遞鏈 ,從經(jīng)濟(jì)上看還是一條價(jià)值增值鏈。因此 ,遵循這一原理 ,合理設(shè)計(jì)食 物鏈 ,使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用 ,使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時(shí)產(chǎn)生的有機(jī)廢棄物 ,成為生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的投入 ,也就是使廢物資源化 ,從而提高 了系統(tǒng)總能量的轉(zhuǎn)化效率 ,減少環(huán)境污染。有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞?？键c(diǎn)：此題考查生態(tài)系統(tǒng)原理應(yīng)用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn) ,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 ,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 ,

5、能用文字、圖表以及化學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。5.以下關(guān)于生物多樣性的表達(dá)中 ,正確的選項(xiàng)是( )A.生物多樣性就是指物種多樣性B.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一C.外來物種入侵增加了本地生物多樣性D.保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)生物資源的開發(fā)利用【答案】B【解析】試題分析：生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ,故A錯(cuò)誤;就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 ,故B正確;外來物種入侵會(huì)造本錢地生物多樣性減少 ,故C錯(cuò)誤;保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止對(duì)生物資源的開發(fā)利用 ,而是適度的開發(fā)利用 ,故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：此題考查生物多樣性的保護(hù)的有關(guān)知

6、識(shí) ,意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn) ,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6.以下關(guān)于物種多樣性及其保護(hù)的表達(dá) ,正確的選項(xiàng)是 ( )A.地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物 ,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚 ,所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值C.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因D.生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源【答案】C【解析】試題分析：生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ,所以A錯(cuò)誤;許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚 ,這是潛在價(jià)值 ,而間接的價(jià)值是指與生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系 ,所以B錯(cuò)誤;

7、人類活動(dòng)中的對(duì)自然界的過度掠奪和破壞是生物多樣性面臨威脅的主要原因 ,所以C錯(cuò)誤;生物多樣性保護(hù)的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū) ,所以D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：此題考查生物多樣性及其保護(hù)的內(nèi)容 ,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。7.生物多樣性的間接使用價(jià)值是指( )A.具有重要的生態(tài)功能 B.具有巨大的潛在使用價(jià)值C.具有重要的美學(xué)價(jià)值 D.具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值【答案】A【解析】試題分析：物多樣性的間接使用價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能 ,故A正確。具有巨大的潛在使用價(jià)值為生物多樣性另一方面的使用價(jià)值 ,故B錯(cuò)。CD都是直接價(jià)值 ,故CD錯(cuò)。 考點(diǎn)：此題考查生物多樣性價(jià)值相關(guān)知識(shí)

8、 ,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn) ,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 ,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。8.以下對(duì)生物多樣性的理解不正確的選項(xiàng)是( )A.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)開展的根底B.植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性C.過度的人為干擾會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低D.種群在生態(tài)系統(tǒng)中所占據(jù)的位置變化可以提高物種的多樣性【答案】B【解析】地球上所有的生物,它們擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性,B項(xiàng)錯(cuò)誤。9.以下物質(zhì)中 ,屬于城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)報(bào)道的污染物是A.SO2 B. N2 C. CO2 D. CO【答案】A【解析】試題分析：SO2是有害氣體 ,能引起酸雨 ,故A正

9、確?？键c(diǎn)：此題主要考查空氣污染物 ,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。10.以下圖是一個(gè)能夠自我維持穩(wěn)態(tài)韻生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件 ,那么字母X最可能代表( )A.生物因素B.共生關(guān)系C.能量流動(dòng)D.物質(zhì)循環(huán)【答案】D【解析】略11.為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題 ,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)開展 ,當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是( ) 合理開發(fā)海洋 ,尋找新的糧食資源控制人口增長(zhǎng) ,協(xié)調(diào)人與自然和諧開展增加化肥和農(nóng)藥的使用 ,提高作物產(chǎn)量開荒辟地 ,圍湖造田 ,擴(kuò)大糧食種植面積利用現(xiàn)代生物技術(shù) ,培育具有較高光合效率的作物品種A. B. C. D.【答案】B【解析】試題分析：為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題

10、,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)開展 ,當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是合理開發(fā)海洋 ,尋找新的糧食資源 ,控制人口增長(zhǎng) ,協(xié)調(diào)人與自然和諧開展 ,利用現(xiàn)代生物技術(shù) ,培育具有較高光合效率的作物品種;化肥、農(nóng)藥的大量使用會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境 ,中圍湖造田也破壞生態(tài)環(huán)境錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：此題考查生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn) ,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12.對(duì)于種子的萌發(fā) ,光：A 只對(duì)某些種植物是必要的B 對(duì)所有寄生植物都是十分必要的C 只對(duì)喜光植物是必要的因素D 對(duì)任何種植物的種子萌發(fā)光都不是限制因素【答案】A【解析】只有某些植物的種子是喜光的 ,即其萌發(fā)為光所促進(jìn) ,如煙草、萵苣、水浮蓮的種子。許多栽培植

11、物的種子在光下和暗中都能萌發(fā)。喜光種子并不一定是喜光植物的種子 ,更不一定是寄生植物的種子。喜光植物是指在光強(qiáng)時(shí)才生長(zhǎng)良好的植物 ,與其種子是否喜光是兩回事。13.光缺乏與葉片變黃的關(guān)系是：A 光缺乏對(duì)葉片變黃無(wú)影響B(tài) 光缺乏延緩葉片變黃 ,特別是在高溫下C 光缺乏延緩葉片變黃 ,特別是在低溫下D 光缺乏加速葉片變黃 ,特別是在高溫下【答案】D【解析】葉片變黃的原因是葉綠素分解的速率大于其合成的速率 ,光是葉綠素合成的必要條件。在高溫下葉綠素分解較快 ,所以在溫度較高而光又缺乏時(shí) ,葉片變黃會(huì)加快。14.腔腸動(dòng)物是：A 淡水或海洋肉食動(dòng)物 B 只生活于海洋的肉食動(dòng)物C 淡水或海洋的食碎屑動(dòng)物

12、D 淡水或海洋的肉食動(dòng)物或寄生動(dòng)物E 自養(yǎng)的水生動(dòng)物【答案】A【解析】A正確 ,因?yàn)榍荒c動(dòng)物包括水蝎、水母和珊瑚三大類群 ,雖然主要生活在海洋中 ,但有局部水螅和水母分布在淡水中 ,所有種類都以捕獲其他小動(dòng)物為生。B不對(duì) ,因?yàn)榍荒c動(dòng)物不僅生活在海洋中 ,淡水中也有水螅和淡水水母。C不對(duì) ,因?yàn)榍荒c動(dòng)物不以碎屑為食而以活的小動(dòng)物為食。D不對(duì) ,因?yàn)榍荒c動(dòng)物沒有寄生種類。E不對(duì) ,因?yàn)榍荒c動(dòng)物是異養(yǎng)而不是自養(yǎng)動(dòng)物。15.把一只饑餓的棕色鼠放在一個(gè)關(guān)閉的金屬盒中 ,盒中有一個(gè)食槽和一個(gè)釋放食物的杠桿。如此鼠可隨機(jī)地在盒中跑動(dòng) ,直到它偶然碰到杠桿并釋放出食物。此鼠很快就學(xué)會(huì)了當(dāng)它需要食物時(shí)就去觸碰杠桿 ,這屬于什么類型的學(xué)習(xí)?A 印記 B 習(xí)慣化 C 敏感作用 D 試錯(cuò)學(xué)習(xí)【答案】D【解析】D正確：因?yàn)閯?dòng)物在自然條件下的學(xué)習(xí)往往同時(shí)涉及兩種條件反射類型(即經(jīng)典條件反射和操作條件反射) ,并以操作條件反射為主 ,這種學(xué)習(xí)類型就叫試錯(cuò)學(xué)習(xí)(trial and error)。這種學(xué)習(xí)是在動(dòng)物欲求行為期間由于得到報(bào)償(如食物)而在一種刺激(或場(chǎng)合)和一種活動(dòng)之間所建立的聯(lián)系 ,刺激和活動(dòng)都發(fā)生在得到報(bào)償之前 ,而且這種活動(dòng)并不是對(duì)報(bào)償?shù)囊环N遺傳反響。由此可見 ,在試錯(cuò)學(xué)習(xí)開始之前