2019學年北師大版小學語文四年級下冊單元集體備課全冊

1、第一單元教學計劃一、單元教材內容主體課文大地的話、語言的魅力、秉筆直書；“語文天地”中的各項 練習。二、單元教材分析話語是人與人之間溝通的工具，通過本單元的學習，學生要感受語言的魅力、 體會語言的力量，從而更好地運用語言。本單元編排了四篇課文，三篇主體課文，一篇自讀課文；分為一首詩歌和三 篇記敘文。記敘文中有一篇中國歷史故事，兩篇外國故事。大地的話歌頌了大地母親博大、無私的情懷。語言的魅力則體現(xiàn)出有魅力的語言的重大作用。秉筆直書表現(xiàn)出史官們剛正不阿、秉筆直言的求真精神。難忘的一句話用真摯的語言描繪出動人的語言就是愛的紐帶?！罢Z文天地”中安排了摘錄筆記、讀一讀、仿寫句子等語文練習。“暢所欲言”通

2、過讀、背、自選和交流體驗，積累關于話語的名言?！俺躏@身手”幫助學生認識“無聲的語言”一一符號、標志、圖案,“筆下生花”繼續(xù)練習寫事，寫自己對話語的感受；還指導學生復習學過的修改習作的方法和 “有根有據(jù)”“有 血有肉”兩條標準。“金鑰匙”引導學生在標畫、品味重點詞句的基礎上，通過 朗讀突出重點詞句。三、單元教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會大地母親博大、無私的胸懷，感受語言的魅力與作用，學習史官們剛正不阿、 秉筆直言的求真精神，激發(fā)更好地運用 語言的情感。2、繼續(xù)學習標畫出重點詞句，練習用學過的方法品詞品句，指導學生在體會作 者情感的基礎上學好重點詞句，學習一些突出重點的朗讀技巧。3

3、、學習在自讀時用“是什么” “怎么樣”“為什么”提出有價值的問題。4、理解重點詞語在課文中的意思。5、繼續(xù)練習寫摘錄筆記、獨立識字。分別積累帶“言”“詞”的成語，以及關于話語的名言警句。6、 完成“暢所欲言”和“初顯身手”的活動，了解“無聲語言”，加深對話語的 認識。7、仿寫句子，練習通過人物動作描寫表達人物的思想感情。練習記事，引導學 生結合以前學過的修改方法，按照“有根有據(jù)” “有血有肉”的標準修改習作。四、單元教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會大地母親博大、無私的胸懷，感受語言的魅力與作用，學習史官們剛正不阿、 秉筆直言的求真精神，激發(fā)更好地運用 語言的情感。2、繼續(xù)學習標畫

4、出重點詞句，練習用學過的方法品詞品句，指導學生在體會作 者情感的基礎上學好重點詞句，學習一些突出重點的朗讀技巧。3、學習在自讀時用“是什么” “怎么樣”“為什么”提出有價值的問題。4、理解重點詞語在課文中的意思。五、單兀教學難點1學習在自讀時用“是什么” “怎么樣”“為什么”提出有價值的問題。2.繼續(xù)練習寫摘錄筆記、獨立識字。分別積累帶“言”“詞”的成語，以及關于話語的名言警句。3.完成“暢所欲言”和“初顯身手”的活動，了解“無聲語言”，加深對話語的 認識。4.仿寫句子，練習通過人物動作描寫表達人物的思想感情。練習記事，引導學生結合以前學過的修改方法，按照“有根有據(jù)”“有血有肉”的標準修改習作

5、。七、單兀教學進度計劃總課時數(shù)：8節(jié)起止時間教學內容節(jié)次2017-2-14大地的話第一節(jié)2017-2-15大地的話第二節(jié)2017-2-16語言的魅力第一節(jié)2017-2-17語言的魅力第二節(jié)2017-2-20秉筆直書第一節(jié)2017-2-21秉筆直書第二節(jié)2017-2-22語文天地一第一節(jié)2017-2-23語文天地一第二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第二單元教學計劃一、單元教材內容主體課文春潮、三月桃花水、語文天地二；“語文天地”中的各項練 習。二、單元教材分析本單元以“春潮”為主題，從春潮的形態(tài)、春潮涌動的景色、春潮到來時人 們的活動等幾個角度選編課文，贊美春天的活力，贊美春天一樣的新生活

6、?！敖痂€匙”輔導學生做好討論主持人。課文包括一篇抒情散文、一首散文詩、兩首古詩和兩篇記敘文，記敘文中潑 水節(jié)是說明性的，另一篇搶春水是記事的。 春潮描寫了春潮的形成過 程和磅礴的氣勢，引導人們感受春天的不可抗拒，充滿了陽剛之氣。三月桃花水描繪了江南春天農村的詩情畫意，洋溢著陰柔之美?！罢Z文天地”引導學生繼續(xù)積累詞句，積累古詩。“金鑰匙”輔導學生練習用“是什么”“怎么樣”“為什么”針對課文的條理提問，練習寫批注。寫作方面， 一要練習用擬人的手法表達人物的心情， 二要圍繞春水寫紀實或想象作文， 三要 學習修改的第三個重要標準一一有條有理。三、單元教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文片

7、段。2、學寫摘錄筆記，獨立識字學詞。3、理解重點詞語在文中的意思。4、繼續(xù)練習用“是什么” “怎么樣”“為什么”提問；學習旁注心得體會。5、練習用擬人的方法表達人物的心情；習作中應有條有理。6、在與同學的交流中學做主持人。四、單元教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文片段。2、學寫摘錄筆記，獨立識字學詞。3、理解重點詞語在文中的意思。4、繼續(xù)練習用“是什么” “怎么樣”“為什么”提問；學習旁注心得體會。五、單元教學難點1、繼續(xù)練習用“是什么” “怎么樣”“為什么”提問；學習旁注心得體會。2、練習用擬人的方法表達人物的心情；習作中應有條有理。3、在與同學的交流中學做主持人。七、單兀教

8、學進度計劃總課時數(shù)：6節(jié)起止時間教學內容節(jié)次2017-2-24春潮第一節(jié)2017-2-27春潮第二節(jié)2017-2-28三月桃花水第一節(jié)2017-3-1三月桃花水第二節(jié)2017-3-2語文天地第一節(jié)2017-3-3語文天地第二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第三單元教學計劃一、單元教材內容主體課文古詩二首、種一片太陽花、花之詠；“語文天地三”中的各 項練習。二、單元教材分析本單元以“花”為主題，從寫花、種花、贊花等幾個角度選編課文，課文包 括兩首古詩、一篇散文詩和“語文天地”中兩篇記敘文、一首古詩。這些文章都 傳達出生生不息的活力，體現(xiàn)了作者對美、 對光明的追求，通過美讀可以體會課 文書法的

9、情感。“語文天地”中“日積月累”的“摘錄筆記”“讀一讀”等練習，引領學生積累相關的詞匯、成語和古詩名句?！皶乘浴焙汀俺躏@伸手”的練習使學生 起身感受花給我們帶來的享受。“日積月累”中寫話的練習分開寫和總體寫結合， “筆下生花”繼續(xù)練習寫記敘文，在記敘中加入具體的描寫，提示學生努力寫得 生動，“有聲有色”是修改習作的標準?！敖痂€匙”總結了前幾個單元小“金鑰匙” 對提問的指導，引導學生在閱讀時提出有價值的問題。三、單元教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩二首 華花之詠和其他課文 的片段，感受作者對美、對光明的贊美和追求。2、繼續(xù)練習閱讀時用“是什么” “怎么樣”“為什么”提問。3

10、、繼續(xù)練習寫摘錄筆記，練習獨立畫出應當掌握的字詞。認識并蹦書寫本單元 的生字。4、理解重點詞語在文中的意思。積累關于花的成語和古詩。5、練習總體描寫和分開描寫相結合。繼續(xù)練習寫記敘文，努力寫得有聲有色； 用“有根有據(jù)” “有條有理” “有聲有色”的標準修改自己的寫作。四、單元教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩二首 華花之詠和其他課文 的片段，感受作者對美、對光明的贊美和追求。2、繼續(xù)練習閱讀時用“是什么” “怎么樣”“為什么”提問。3、繼續(xù)練習寫摘錄筆記，練習獨立畫出應當掌握的字詞。認識并蹦書寫本單元 的生字。4、理解重點詞語在文中的意思。積累關于花的成語和古詩。五、單元教學難

11、點1理解重點詞語在文中的意思。積累關于花的成語和古詩。2.練習總體描寫和分開描寫相結合。繼續(xù)練習寫記敘文，努力寫得有聲有色; 用“有根有據(jù)” “有條有理” “有聲有色”的標準修改自己的寫作。七、單兀教學進度計劃總課時數(shù)：8節(jié)起止時間教學內容節(jié)次2017-3-3古詩兩首第一節(jié)2017-3-6古詩兩首第二節(jié)2017-3-7種一片太陽花第一節(jié)2017-3-8種一片太陽花第二節(jié)2017-3-9花之詠第一節(jié)2017-3-10花之詠第二節(jié)2017-3-13語文天地二第一節(jié)2017-3-14語文天地二第二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第四單元教學計劃一、單元教材內容主體課文我們的手、 一雙手、 手上的

12、皮膚插圖及課后生字；“語文 天地四”中的各項練習。二、單元教材分析本單元以“手”為主題。從友愛、勞動、科學知識等幾個角度選編課文，包 括一首詩歌、一篇記敘文和兩篇說明文。教學我們的手重在引導學生通過朗 讀和仿寫，體會手在傳遞情感方面的作用。 一雙手從手的角度寫張迎善的巨 大貢獻，贊美了普通勞動者勤勞堅韌、敬業(yè)的高尚品質。手上的皮膚寫出了手上皮膚的特點和功能，可以做略讀練習，培養(yǎng)學生快速搜索主要信息的能力。 課文后的小“金鑰匙”指導學生在閱讀中標出要點?！伴_卷有益”中的手指一文語言優(yōu)美，描寫生動，把五個手指的形態(tài)、性格、作用有詳有略、惟妙惟肖 地作了介紹，喜愛之情洋溢在整個文章中。 學生可以在自

13、讀課文的過程中，積累 好詞佳句，領略作者遣詞造句的本領。通過“日積月累”里的“摘錄筆記” “讀一讀”等練習，積累相關的詞語和 成語，練習寫心理活動?！俺躏@身手”鼓勵學生去觀察感受自己的手，再寫一寫 這雙手背后的故事，把對手的描寫和記敘結合起來?！敖痂€匙”指導學生在自讀中解答自己提出的問題。三、單元教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀課文的過程中，了解有關手的知識， 感受手在勞動創(chuàng)造中、人們的交往中和社會生活中起到的巨大作用。2、繼續(xù)學習寫摘錄筆記，自學本單元的生字新詞。積累有關帶有“手”字的成 語。3、學習在閱讀過程中標注出文章的要點。同時初步學習如何解答自己所提出的 問題的方法。

14、4、理解重點詞語在課文中的意思。5、繼續(xù)練習用修改符號修改習作。四、單元教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀課文的過程中，了解有關手的知識, 感受手在勞動創(chuàng)造中、人們的交往中和社會生活中起到的巨大作用。2、繼續(xù)學習寫摘錄筆記，自學本單元的生字新詞。積累有關帶有“手”字的成 語。3、學習在閱讀過程中標注出文章的要點。同時初步學習如何解答自己所提出的 問題的方法。4、理解重點詞語在課文中的意思。五、單元教學難點1、學習在閱讀過程中標注出文章的要點。同時初步學習如何解答自己所提出的 問題的方法。2、理解重點詞語在課文中的意思。3、繼續(xù)練習用修改符號修改習作。七、單兀教學進度計劃總課時數(shù)：

15、8節(jié)起止時間教學內容節(jié)次2017-3-15我們的手第一節(jié)2017-3-16我們的手第二節(jié)2017-3-17一雙手第一節(jié)2017-3-20一雙手第二節(jié)2017-3-21手上的皮膚第一節(jié)2017-3-22手上的皮膚第二節(jié)2017-3-23語文天地四第一節(jié)2017-3-24語文天地四第二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第五單元教學計劃單元教材內容主體課文草帽計、包公審驢；“語文天地五”中的各項練習二、單元教材分析本單元以“智謀”為主題。兩篇主題課文和自讀課文要結合起來看：草帽計包公審驢講對敵斗爭、抓壞人要用智謀，諸葛亮少年時代的故事講對 老師、對同學、對自己要以誠相待，一般不能用智謀?！皶乘?/p>

16、” “初顯身手”等活動都引導學生加深強化對“智謀”的認識。閱讀課文時，還要學習旁注資料。“日積月累”前兩小題仍然側重積累。第四小題引導學生記敘中加入心理描寫 的妙處?！肮P下生花”要求學生用盡量少的文字縮寫草帽計，旨在訓練學生提 煉信息、把握事情梗概的能力?！敖痂€匙”對批注筆記所包含的內容做了較全面 的歸納。三、單元教學目標1、正確、 流利、 有感情地朗讀課文。 體會“智謀”及其作用， 懂得要“把聰明 用在正地方”。2、學習在課文旁旁注資料。了解什么是批注筆記，培養(yǎng)自讀時做批注筆記的習 慣。3、理解重點詞語在課文中的意思，積累三十六計等關于“智謀”的詞語。4、做摘錄筆記，自主學習生字詞。5、能體

17、會記敘中心理描寫的作用。用自己的話簡述課文內容，練習縮寫。四、單元教學重點1、正確、 流利、 有感情地朗讀課文。 體會“智謀”及其作用， 懂得要“把聰明 用在正地方”。2、學習在課文旁旁注資料。了解什么是批注筆記，培養(yǎng)自讀時做批注筆記的習 慣。3、理解重點詞語在課文中的意思，積累三十六計等關于“智謀”的詞語。4、做摘錄筆記，自主學習生字詞。五、單元教學難點1、學習在課文旁旁注資料。了解什么是批注筆記，培養(yǎng)自讀時做批注筆記的習 慣。2、理解重點詞語在課文中的意思，積累三十六計等關于“智謀”的詞語。3、做摘錄筆記，自主學習生字詞。4、能體會記敘中心理描寫的作用。用自己的話簡述課文內容，練習縮寫。總

18、課時數(shù)：6節(jié)七、單元教學進度計劃起止時間教學內容節(jié)次2017-3-27草帽計第節(jié)2017-3-28草帽計第二節(jié)2017-3-29包公審驢第節(jié)2017-3-30包公審驢第二節(jié)2017-3-31語文天地五第節(jié)2017-4-3語文天地五第二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第厶單元教學計劃-、單元教材內容主體課文渴望讀書的“大眼睛”、我只看見你的眼睛、永生的眼睛； “語文天地六”中的練習內容。二、單元教材分析眼睛是心靈的窗戶。 本單元以“眼睛”為主題， 設計意圖是讓學生通過眼睛 來認識世界，了解身邊的人和事。本單元編排了4篇課文，其中3篇為主課文，既有詩歌，也有記敘文，還有 說明文。渴望讀書的“大

19、眼睛”表現(xiàn)了貧困地區(qū)孩子們對知識的渴求。我 只看見你的眼睛歌頌了抗擊“非典病毒”時期的白衣天使。永生的眼睛談器官移植所反映的崇高的精神境界。誰的眼睛最好介紹了自然界中各種動物 眼睛的特點和作用。“語文天地”中安排了寫摘錄筆記、寫詞語、填成語、仿寫句子等語文基礎 知識的練習?！皶乘浴弊寣W生結合自己說說是怎樣愛護眼睛的。“初顯身手”通過調查和實踐地方式引導學生關愛盲人、珍愛眼睛?！肮P下生花”繼續(xù)練習記事，指導學生敘事要結合背景；“金鑰匙”繼續(xù)指導學生把批注筆記寫好。三、單元教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文抒發(fā)的情感。背誦課文中描寫的 優(yōu)美的段落。2、繼續(xù)練習做批注筆記，練習自

20、讀課文時體溫并獨立解答，練習標畫出重點詞 語，練習品詞品句。3、指導學生尋找背景資料的方法，培養(yǎng)學生結合資料理解課文的能力。4、練寫摘錄筆記，獨立識字。5、完成“日積月累”，引導學生有意識的積累詞語、句子。6繼續(xù)練習習作，結合事件背景具體的記敘，并按學過的方法和標準修改習作。四、單元教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文抒發(fā)的情感。背誦課文中描寫的 優(yōu)美的段落。2、繼續(xù)練習做批注筆記，練習自讀課文時體溫并獨立解答，練習標畫出重點詞 語，練習品詞品句。3、練寫摘錄筆記，獨立識字。4、完成“日積月累”，引導學生有意識的積累詞語、句子。5、繼續(xù)練習習作，結合事件背景具體的記敘，并按學過的

21、方法和標準修改習作。五、單元教學難點1、繼續(xù)練習做批注筆記，練習自讀課文時體溫并獨立解答，練習標畫出重點詞 語，練習品詞品句。2、指導學生尋找背景資料的方法，培養(yǎng)學生結合資料理解課文的能力。3、繼續(xù)練習習作，結合事件背景具體的記敘，并按學過的方法和標準修改習作。七、單兀教學進度計劃總課時數(shù)：8節(jié)起止時間教學內容節(jié)次201744渴望讀書的“大眼睛”第一節(jié)201745渴望讀書的“大眼睛”第二節(jié)2017-4-6我只看見你的眼睛第一節(jié)2017-4-7我只看見你的眼睛第二節(jié)2017-4-10永生的眼睛第一節(jié)2017-4-11永生的眼睛第二節(jié)2017-4-12語文天地六第一節(jié)2017-4-13語文天地六第

22、二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第七單元教學計劃、單元教材內容第七主題單元：紀念日；“語文天地七”中的各項練習、語文綜合活動。二、單元教材分析紀念日凝聚了人類改造自然、 改造社會的進程，開展紀念日的紀念活動，有 利于提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。 教材以五月為例，列舉了各種各樣的紀念 日，有政治方面，有環(huán)境保護方面的，有文化、藝術、體育方面的，有屬于為偉 人、名人的，也有屬于大眾的,教材中丁丁、冬冬的對話，還把學生關注的對 象，引導自己家和自己生活的環(huán)境?！叭辗e月累”組織學生積累有關紀念日的詞語及導語中應積累的詞語?！俺躏@身手”是本單元的核心部分，指導學生開展紀念日活動。紀念日的紀念活動

23、要 求在全班范圍內開展，合作完成，形成“紀念”的氛圍，不能悄無聲息地進行。 教師要充分發(fā)動學生，因人而異，發(fā)揮每個學生的創(chuàng)造力，使紀念日的紀念活動 開展得轟轟烈烈，又深入人心，切實起到紀念的作用。“開卷有益”提供了陳述搜集資料的范文，可作為活動展示和習作的借鑒。 教材通過“金鑰匙”指導了“冷處理”的修改方法。三、單元教學目標1、通過開展紀念日活動，了解民族歷史，感受歷史文化，培養(yǎng)高尚情操， 增長科學知識；同時也鍛煉語文實踐活動的能力，在聽、說、讀、寫等方面得到 提高。2、搜集關于紀念日的信息，練習略讀和篩選信息。3、習作：寫紀念日的活動。4、理解重點詞語及“日積月累”中的詞語。背誦雨果關于紀念

24、日的名言。5、認識、學會本單元的生字。繼續(xù)練習獨立識字。四、單元教學重點1、通過開展紀念日活動，了解民族歷史，感受歷史文化，培養(yǎng)高尚情操， 增長科學知識；同時也鍛煉語文實踐活動的能力，在聽、說、讀、寫等方面得到 提高。2、搜集關于紀念日的信息，練習略讀和篩選信息。3、習作：寫紀念日的活動。4、理解重點詞語及“日積月累”中的詞語。背誦雨果關于紀念日的名言。5、認識、學會本單元的生字。繼續(xù)練習獨立識字。五、單元教學難點1、通過開展紀念日活動，了解民族歷史，感受歷史文化，培養(yǎng)高尚情操， 增長科學知識；同時也鍛煉語文實踐活動的能力，在聽、說、讀、寫等方面得到 提高。2、搜集關于紀念日的信息，練習略讀和

25、篩選信息。3、習作：寫紀念日的活動。七、單兀教學進度計劃總課時數(shù)：4節(jié)起止時間教學內容節(jié)次2017414紀念日第一節(jié)2017417語文天地第一節(jié)2017-4-18語文天地第二節(jié)2017-4-19語文天地第三節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第八單元教學計劃、單元教材內容主體課文跳水、沙漠之舟；“語文天地八”中的各項練習、語文綜合活 動。一、單兀教材分析本單元以“舟船”為主題組合單元，從船上發(fā)生的事故、比喻的船、船周圍 的風暴，以及折紙船、航天飛機等方面選編課文，包括一篇小說、三篇說明文、 兩首古詩、一首現(xiàn)代詩歌和一篇新聞。兩首古詩描繪的是有船的風暴，“語文天地”中的“暢所欲言”把對船的認識推

26、展到更廣闊的領域。 課文無論從文體上看， 還是從內容上看，各自相對獨立，借助“舟船”的主題松散地組合起來?！叭辗e月累”的練習， 引導學生積累詞匯、 成語、 古詩， 練習從兩方面說明 情況， “暢所欲言”引導學生從現(xiàn)實到想象暢談船。“初顯身手”繼續(xù)練習寫事。“金鑰匙”指導學生自檢的情況。三、單兀教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受船長沉著、果斷、機智的人格魅力， 了解有關駱駝和載人飛船的知識，樹立美好的人生理想。背誦兩首古詩。2、繼續(xù)練習寫批注筆記，練習自己提問并解答問題，練習點畫重點詞語并品味。3、理解重點詞語在課文中的意思。4、與摘錄筆記，獨立識子。指導學生自檢，獨立識子學詞。5、

27、習作繼續(xù)練習記敘一件事。四、單兀教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受船長沉著、果斷、機智的人格魅力， 了解有關駱駝和載人飛船的知識，樹立美好的人生理想。背誦兩首古詩。2、繼續(xù)練習寫批注筆記，練習自己提問并解答問題，練習點畫重點詞語并品味。3、理解重點詞語在課文中的意思。4、習作繼續(xù)練習記敘一件事。五、單兀教學難點1、 繼續(xù)練習寫批注筆記，練習自己提問并解答問題，練習點畫重點詞語并品味。2、理解重點詞語在課文中的意思。3、習作繼續(xù)練習記敘一件事。七、單兀教學進度計劃總課時數(shù)：6節(jié)起止時間教學內容節(jié)次2017-4-20跳水第一節(jié)2017-4-21跳水第二節(jié)2017-4-24沙漠之舟第一節(jié)

28、2017425沙漠之舟第二節(jié)2017426語文天地八第一節(jié)2017-4-27語文天地八第二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第 九 單元教學計劃1、單元教材內容主體課文太陽的話、海上日出、太陽；“語文天地九”中的練習內容二、單元教材分析單元包括一首詩歌、一篇散文、一篇說明文、一篇科學幻想的說明文。太陽的話和海上日出都抒發(fā)了詩人、作家對光明的渴望和追求，前者以太陽 的身份召喚人們敞開心扉迎接光明， 后者描寫觀察海上日出的過程，抒寫光明戰(zhàn) 勝黑暗的“偉大”。太陽的內容理解起來不困難，可做略讀練習，也可做文章 層次結構方面的練習。習作的三個題目分別對應太陽的話、“初顯身手”和太陽城，可在單 元學習

29、開始時布置給學生，使學生在學習的過程中積累資料，醞釀習作?！敖痂€匙”的內容應與閱讀、“初顯身手”等實踐活動整合。教學課文時應特別注意指導學生學習精讀的方法，堅持記摘錄筆記和批改筆 記；抓重點詞語理解課文；繼續(xù)學習解答自己的提問；設身處地、入情入境地理 解課文，學習努力與作者的思路吻合。三、單元教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦太陽的話，熟讀“開卷有益”中精 彩的語段，感受詩人積極樂觀的信念； 體會作者追求光明的情感；了解太陽的知 識和太陽與人類的關系。2、繼續(xù)練習做批注筆記，培養(yǎng)二次批注的意識。3、理解重點詞語在課文中的意思，積累帶“日”字的成語。4、繼續(xù)練習寫摘錄筆記，繼續(xù)練習獨

30、立識字。5、圍繞“太陽”的話題，完成一篇寫事或想象的文章。練習用祈使句表達愿望。單元教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦太陽的話，熟讀“開卷有益”中精 彩的語段，感受詩人積極樂觀的信念； 體會作者追求光明的情感；了解太陽的知 識和太陽與人類的關系。2、繼續(xù)練習做批注筆記，培養(yǎng)二次批注的意識。3、理解重點詞語在課文中的意思，積累帶“日”字的成語。4、圍繞“太陽”的話題，完成一篇寫事或想象的文章。練習用祈使句表達愿望。五、單元教學難點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦太陽的話，熟讀“開卷有益”中精 彩的語段，感受詩人積極樂觀的信念； 體會作者追求光明的情感；了解太陽的知 識和太陽與人

31、類的關系。2、繼續(xù)練習做批注筆記，培養(yǎng)二次批注的意識。3、圍繞“太陽”的話題，完成一篇寫事或想象的文章。練習用祈使句表達愿望。七、單兀教學進度計劃總課時數(shù)：8節(jié)起止時間教學內容節(jié)次2017428太陽的話第一節(jié)2017-5-8太陽的話第二節(jié)2017-5-9海上日出第一節(jié)2017-5-10海上日出第二節(jié)2017-5-11太陽第一節(jié)2017-5-12太陽第二節(jié)2017-5-15語文天地九第一節(jié)2017-5-16語文天地九第二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第丄單元教學計劃一、單元教材內容主體課文天路、絲綢之路；“語文天地”各項練習二、單元教材分析本單元圍繞“路”這一主題，選編了天路、絲綢之路兩篇

32、主題課文，鄧稼先的人生之路 蜀鄙二僧兩篇自讀課文和一個“語文天地”。從被稱為 “天路”的青藏高原、商路、求學路、現(xiàn)代路、古代的路等角度，傳播民族歷史 的文化，贊美國家今天的繁榮，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情； 講述腳踏實 地的求學精神，宣揚鞠躬盡瘁的風骨，為學生樹立做人的榜樣?！罢Z文天地”中，“日積月累”繼續(xù)練習寫摘錄筆記，積累詞句，了解喬當 地使用語氣詞可以表達強烈的感情。 體會重點詞語表達情感，還要積累關于“路” 的名人名言，測試書寫速度；“暢所欲言”把對路的認識擴展到更廣闊的領域；“開卷有益”指導學生練習略讀，把握主要信息；“筆下生花”練習圍繞“路”寫事，繼續(xù)綜合運用以往學習的方法和標

33、準修改習作；小“金鑰匙”指導學生品 味精彩預言的課文題目，“金鑰匙”對良好的閱讀習慣左總結和測試。三、單元教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦天路。了解青藏鐵路和絲綢之路，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；學習鄧稼先鞠躬盡瘁為祖國無私奉獻的崇高精神；欣賞歌詞的韻律美；樹立“正確選擇人生之路”的觀念，懂得求學要腳踏實地、持之以恒的道理。2、繼續(xù)練習自讀課文時提問和解答，練習寫摘錄筆記，練習交流后對批注筆記 進行修改和補充。學習品味精彩的課文題目。3、理解重點詞語在課文中的意思。積累名言警句。4、繼續(xù)練習寫摘錄筆記，獨立識字學詞。5、自讀鄧稼先的人生之路，初步引發(fā)學生對人生的思考。與文言文對照學習

34、 蜀鄙二僧，培養(yǎng)學生學習文言文的興趣。增強養(yǎng)成良好的閱讀習慣的自覺性。6、練習抄寫句子，在保證書寫質量的基礎上提高書寫速度。7、習作，并進行修改。四、單元教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦天路。了解青藏鐵路和絲綢之路，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；學習鄧稼先鞠躬盡瘁為祖國無私奉獻的崇高精神；欣賞歌詞的韻律美；樹立“正確選擇人生之路”的觀念，懂得求學要腳踏實地、持之以恒的道理。2、繼續(xù)練習自讀課文時提問和解答，練習寫摘錄筆記，練習交流后對批注筆記 進行修改和補充。學習品味精彩的課文題目。3、理解重點詞語在課文中的意思。積累名言警句。4、繼續(xù)練習寫摘錄筆記，獨立識字學詞。五、單元教學難點1、

35、繼續(xù)練習自讀課文時提問和解答，練習寫摘錄筆記，練習交流后對批注筆記 進行修改和補充。學習品味精彩的課文題目。2、自讀鄧稼先的人生之路，初步引發(fā)學生對人生的思考。與文言文對照學習 蜀鄙二僧，培養(yǎng)學生學習文言文的興趣。增強養(yǎng)成良好的閱讀習慣的自覺性。3、練習抄寫句子，在保證書寫質量的基礎上提高書寫速度。4、習作，并進行修改。七、單兀教學進度計劃總課時數(shù)：6節(jié)起止時間教學內容節(jié)次2017-5-17天路第一節(jié)2017-5-18天路第二節(jié)2017-5-19絲綢之路第一節(jié)2017-5-22絲綢之路第二節(jié)2017-5-23語文天地十第一節(jié)2017-5-24語文天地十第二節(jié)注：所有填寫內容均為楷體小四號字。第

36、十一單元教學計劃、單元教材內容主體課文挑山工、欲速則不達；“語文天地”各項練習二、單元教材分析本單元中有四篇記敘文，主要讓學生感知“快”與“慢”的關系，讓其了解 “快”是相對于“慢”而言，主觀感覺起很大的作用。解決“快”與“慢”的矛 盾，應從主觀上努力：一是要樹立時間意識，明確的目標，應從主觀上努力；二 是想方設法提高效率；三是堅持不懈。讓學生了解珍惜時間，合理支配時間，就 是珍惜生命，提高生命的價值。二、單兀教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受挑山工腳踏實地，勇往直前的精神； 養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；明白“欲速則不達”的道理。2、寫好摘錄筆記，獨立識字學詞。3、理解重點詞語在文中的意思。積累精彩句子。4、 自讀效率專家爸爸，增強珍惜時間的自覺性，學習一些提高效率的方法，并通過“初顯身手”等活動，創(chuàng)造提高效率的方法，爭做“效率專家”，然后完成篇寫事的文早。四、單兀教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受挑山工腳踏實地，勇往直前的精神； 養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；明白“欲速則不達”的道理。2、寫好摘錄筆記，獨立識字學詞。3、理解重點詞語在文中的意思。積累精彩句子。4、按要求寫作并用修改符號修改。五、單兀教學難點1、寫好摘錄筆記，獨立識字學詞。2、理解重點詞語在文中的意思。積累精彩句子。3、 自讀效率專家爸爸，增強珍惜時間的自覺性，學習一些提高效率的方法，并通