幼兒園中班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案三篇

幼兒園中班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案三篇

教案網(wǎng)免費(fèi)發(fā)布幼兒園中班室內(nèi)嬉戲活動(dòng)教案三篇，更多幼兒園中班室內(nèi)嬉戲活動(dòng)教案三篇相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。考試資料網(wǎng)預(yù)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

篇一：走迷宮

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)按數(shù)字1---10的挨次走迷宮。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒操作卡片等

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖案：這是什么圖形？上面有什么？（引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字1---10）

2、嬉戲：走迷宮

老師：你們玩過(guò)走迷宮的嬉戲嗎？今日我們也來(lái)

玩一玩。

交代要求：從1---10的順數(shù)或倒數(shù)的方法走出迷宮看誰(shuí)最快。

3、幼兒嬉戲。提示幼兒不能走錯(cuò)。

篇二：嘰嘰嘰

嬉戲目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確發(fā)音，練習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)潔兒歌，初步懂得與同伴友好相處。

嬉戲預(yù)備；

桌面教具及小雞頭飾、胸飾等。

嬉戲過(guò)程：

1、老師仿照小雞叫。

2、老師演示桌面教具，示范朗誦詩(shī)歌。

3、老師分段關(guān)心幼兒理解兒歌。

朗誦前半部分，提問(wèn)：“一群小雞干什么？”“找到蚯蚓是怎么做的？”幼兒回答后，用詩(shī)歌的話總結(jié)。

同樣方法理解詩(shī)歌的后半部分，提問(wèn):

“蚯蚓拉斷了，大家怎么了？”

“小雞說(shuō)什么了？”

4．分段教幼兒學(xué)習(xí)兒歌，重復(fù)三后完整練習(xí)。要求幼兒發(fā)準(zhǔn)“嘰、西、氣、泥”等音。

5.談話；“小嘰做得對(duì)嗎？小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做？”

篇三：小兔子開商店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境嬉戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。

活動(dòng)預(yù)備：

四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容：

1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉泻芏嘭浳?，看一看都有什么？（引?dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）

2、小鴨子（老師扮演）上來(lái)買東西，依次說(shuō)出想買的東西，如說(shuō)錯(cuò)量詞，可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒訂正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了。

二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

1、朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。

2、重新布置展現(xiàn)柜，請(qǐng)幼兒參加。

“貨物都賣完了，我還要進(jìn)一些貨?！币龑?dǎo)幼兒觀看都有哪些貨物，鼓舞幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買貨物。

三、全體幼兒都參加活動(dòng)。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員。