人教版高中語(yǔ)文選修新聞閱讀與實(shí)踐之夢(mèng)碎雅典質(zhì)量檢測(cè)版含解析

1、人教版高中語(yǔ)文選修新聞閱讀與實(shí)踐第四章之夢(mèng)碎雅典質(zhì)量檢測(cè)(時(shí)間：45分鐘滿分：60分)一、積累與運(yùn)用1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A.噩夢(mèng)(。旋風(fēng)(xucn)坎土51(knke)B.沮喪(j賞賜(ci)居然(ju)C.掠過(guò)(luE成績(jī)(ji)厄運(yùn)(。D.改行(hcng)胳臂(bo)堅(jiān)毅(yi)解析B項(xiàng)，居然(j中;C項(xiàng)，成績(jī)(ji);D項(xiàng)，胳膊(bei)。答案A2下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.激勵(lì)決賽關(guān)健天賞之賜B.、曲、田遭遇競(jìng)爭(zhēng)靜默莫名其妙C.唯獨(dú)搏擊退役不可思義D.堅(jiān)辛脾氣錦標(biāo)賽唏噓不已解析A項(xiàng)“關(guān)健”應(yīng)為“關(guān)鍵”；C項(xiàng)“不可思義”應(yīng)為“不可思議”；D項(xiàng)“

2、堅(jiān)辛”應(yīng)為。答案B3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)A.法、英、美在軍事上消滅卡扎菲的力量很容易，但在伊斯蘭世界采取軍事行動(dòng)，勝負(fù)根本不取決于軍事行動(dòng)的成敗。B.韓國(guó)平昌擊敗德國(guó)慕尼黑和法國(guó)阿納西獲得2018年冬奧會(huì)主辦權(quán)。平昌在主辦權(quán)戰(zhàn)役中可謂勝得毫無(wú)懸念，首輪投票就直接獲得超過(guò)半數(shù)以上票數(shù)從而獲勝。C.剛開(kāi)始，他們靠從家鄉(xiāng)出發(fā)時(shí)自帶的食品和礦泉水、方便面、袋裝牛肉等填肚子，后來(lái)因水土不服，很多隊(duì)員出現(xiàn)拉肚子、感冒發(fā)燒癥狀。D要順利完成防止經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由偏快轉(zhuǎn)為過(guò)熱，防止價(jià)格由結(jié)構(gòu)性上漲演變?yōu)槊黠@的通貨膨脹，我們還有許多工作要做。解析B項(xiàng)，“超過(guò)”和“以上”語(yǔ)意重復(fù)；C項(xiàng)，“食品”與“方

3、便面”等不能并列；D項(xiàng),“完成”缺賓語(yǔ)。答案A4閱讀下面這則新聞，按要求答題。(6分)新華社合肥5月31日電(鐘安)“兒童節(jié)要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠?！苯?，合肥市一名學(xué)生向記者述說(shuō)了他的煩心事。該同學(xué)告訴記者，他從四年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，可經(jīng)常發(fā)現(xiàn)日記被媽媽翻看。為此，他經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突，但每次媽媽都稱自己是個(gè)孩子而不應(yīng)該有隱私。后來(lái)，為了應(yīng)付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本用來(lái)寫(xiě)心理感受，另一本用來(lái)應(yīng)付媽媽的檢查。(1)聯(lián)系上下文，在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，使語(yǔ)意完整。（3分）答：(2)如果你是該同學(xué)的朋友，你有什么感觸？請(qǐng)你對(duì)他母親說(shuō)一句話，將你的這種感觸得體地表

4、達(dá)出來(lái)。(3分)答：解析(1)題是考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的把握，也是考查結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)話的能力。主要是講“要尊重孩子人格”或“不要侵犯孩子隱私”的意思。第(2)題是考查學(xué)生結(jié)合情景說(shuō)話的能力，即考查學(xué)生說(shuō)話簡(jiǎn)明、連貫、得體、文明、禮貌的語(yǔ)言交際能力。答案(1)多給我一點(diǎn)私人空間，不要侵犯我的隱私。(或：理解我們，不要偷看我們的日記。)(2)“阿姨，您知道嗎？平等、寬松的家庭環(huán)境更有利于我們的成長(zhǎng)?！?或：“阿姨，孩子也是人，一個(gè)獨(dú)立的人，他也應(yīng)有自己的活動(dòng)空間，也應(yīng)有自己的隱私。”)二、課內(nèi)精讀閱讀課文，完成58題。5文章開(kāi)頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分？請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。(4分)答：

5、解析本題考查對(duì)新聞文體及表現(xiàn)手法的綜合分析能力。從文體特點(diǎn)上來(lái)看，開(kāi)頭兩段屬于新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，概括出了新聞的要點(diǎn)內(nèi)容；從內(nèi)容上來(lái)看，“依然”“輸”“壞運(yùn)氣”等為全文奠定了感情基調(diào)，同時(shí)也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。答案文章開(kāi)頭兩段屬于新聞文體的導(dǎo)語(yǔ)部分。主要作用有：概括本篇新聞的要點(diǎn)，為整篇文章定下感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。6文章用較長(zhǎng)篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫(xiě)有什么作用？(6分)答：解析本題考查對(duì)文本材料的分析鑒賞能力。文章用較多的篇幅介紹了奧蒂的背景，讓我們真正了解了這位老將的“壞運(yùn)氣”，也讓讀者了解了她的那種不屈服于命運(yùn)的性格，那種鍥而不舍的精神，同時(shí)深刻理解奧蒂渴望夢(mèng)圓雅典

6、的迫切心情。但付出與收獲不成正比例，正是扣住了題目中的“夢(mèng)碎雅典”中的“碎”字，從而增強(qiáng)了文章的感染力。答案文章這樣寫(xiě)可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運(yùn)氣”，深刻理解奧蒂渴望夢(mèng)圓雅典的迫切心情，突出奧蒂不屈服于命運(yùn)的性格特征，增強(qiáng)文章的感染力。7.怎樣理解“在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無(wú)表情地朝起點(diǎn)慢慢地一步一步走著”這句話在文中的含意？(6分)答：解析本題考查理解文中重要句子的含意的能力。“靜默”不僅體現(xiàn)了奧蒂對(duì)坎坷與艱辛命運(yùn)的從容接受，也體現(xiàn)了觀眾對(duì)這位老將的深深同情。唯有“靜默”能夠體現(xiàn)觀眾的理解，也唯有“靜默”能夠體現(xiàn)老將的永不服輸。答案觀眾以靜默的方式表示他們的深深同情。面對(duì)坎

7、坷與不幸，奧蒂選擇了從容地接受；面對(duì)命運(yùn)的不公，奧蒂永不低頭，勇敢面對(duì)。8作者在文章結(jié)尾說(shuō)：“她的世界百米冠軍夢(mèng)雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但在世人心中，奧蒂何嘗不是英雄？！”請(qǐng)結(jié)合奧林匹克精神，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）答：解析本題不僅考查學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)句的理解能力，更是考查了學(xué)生評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容、作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。奧林匹克精神在于“重要的是參與，不是勝利”，在于“永不服輸”。在觀眾眼中，奧蒂雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)冠軍夢(mèng)，但她更勝于英雄，她真正詮釋了奧林匹克精神，正因如此，她雖敗猶榮。答案“重要的是參與，不是勝利”是奧林匹克精神的核心之一，奧蒂的“悲劇命運(yùn)”令人嘆息，但她屢敗屢戰(zhàn)，不向厄運(yùn)服輸?shù)膱?jiān)毅與執(zhí)著，完美地詮釋了

8、奧林匹克精神。失敗者未必不是英雄，奧蒂雖敗猶榮。三、課外拓展閱讀下面的文字，完成912題。在墳?zāi)怪械穆眯型?伯克?米勒【新聞背景】1925年1月，肯塔基州一個(gè)名叫弗洛伊德?柯林斯的山地青年在其父親的農(nóng)場(chǎng)上探尋一個(gè)能夠吸引游客的大洞穴時(shí)，不幸陷入困境。在那個(gè)大洞穴中，柯林斯被一塊巨石卡住了左腳，動(dòng)彈不得。人們想盡辦法施以援手，還是未能把柯林斯從困境中解救出來(lái)。19天后，飽受折磨的柯林斯慘死在洞穴中。在此期間，美國(guó)報(bào)界對(duì)此事進(jìn)行了大量報(bào)道。當(dāng)時(shí)正在路易斯維爾信使日?qǐng)?bào)擔(dān)任記者的米勒曾冒著生命危險(xiǎn)5次進(jìn)入洞穴，試圖幫助柯林斯脫險(xiǎn)。以下摘編的便是米勒系列報(bào)道中的一部分，它寫(xiě)于柯林斯被困的第5天，并獲得

9、1926年“普利策新聞獎(jiǎng)”。弗洛伊德?柯林斯正在經(jīng)受著幾乎難以描述的折磨，但他對(duì)被活著救出去仍然滿懷著希望，今晚6點(diǎn)20分我最后一次看他時(shí)他這樣對(duì)我說(shuō)。在親自進(jìn)到里面之后，我才明白那究竟是一個(gè)怎樣的危急關(guān)頭。不知道為什么有人不能迅速行動(dòng)起來(lái)，但我琢磨出了其中的原因。我屈著雙膝進(jìn)入洞口，通道的直徑大約為5英尺。走完80英尺遠(yuǎn)的陡坡后不久，前面就是相當(dāng)平坦的地面。從這里開(kāi)始，我不得不像蛇一樣蠕動(dòng)。地面上每寸地方都是水，沒(méi)爬幾尺遠(yuǎn)，周身就濕透了。每時(shí)每刻我都感到愈來(lái)愈涼。似乎要這樣無(wú)休止地爬下去，但是，爬了大約90英尺后，我到達(dá)一個(gè)非常小的隔間，比隧道剩余的空間稍微大一點(diǎn)點(diǎn)。片刻的喘息之后，我再度開(kāi)

10、始爬向那個(gè)被困者。臟水濺在我的臉上，周身麻木，但我不能停下來(lái)。最后，我下1t到一個(gè)8英尺遠(yuǎn)的陡坡上。少頃，我看見(jiàn)柯林斯，于是喊他，他咕噥著應(yīng)了聲。手電光照到了一張臉，那張臉上分明寫(xiě)著長(zhǎng)時(shí)間的痛苦，因?yàn)樽詮闹芪迳衔?0點(diǎn)鐘陷入這里后，在每一個(gè)清醒的時(shí)刻，柯林斯都處于極度痛苦之中。他的嘴唇發(fā)紫，臉?lè)喊住Ｎ乙庾R(shí)到，要使他能活下去，必須采取某種行動(dòng)。在我看清他的臉之前，無(wú)論如何，我不得不將蓋在他臉上的一塊油布掀開(kāi)?！胺呕厝?，”他說(shuō)，“放回去一一水！”這時(shí)，我才注意到，水一滴滴地從上面滴下來(lái)，每一滴都打在柯林斯的臉上。最初的幾小時(shí)他不曾介意，但持續(xù)不斷地滴水幾乎使他要瘋狂起來(lái)。這天的早些時(shí)候，他的兄弟將

11、這塊油布帶給他。這使我想到了舊時(shí)的水牢，我戰(zhàn)栗了。在這趟行程的盡頭，我立刻明白了為什么工匠們?cè)?jīng)鉆洞穿道到我已到達(dá)的地方，但仍然夠不著的原因。像他們?cè)?jīng)經(jīng)歷的那樣，我精疲力竭，從頭到腳感到麻木，寒氣刺骨，空氣污濁。在短暫的這段時(shí)間，我逐漸體會(huì)到柯林斯經(jīng)受的痛苦是什么滋味，但我還是不能徹底地理解。我確信我將出得去，但柯林斯除了希望之外別無(wú)他法。我沒(méi)有肉體上的痛苦，而柯林斯的一只腳夾在一塊6噸重的巖石的天然裂縫里，無(wú)時(shí)無(wú)刻都經(jīng)受著痛苦。我試圖爬過(guò)柯林斯的身體到巖石那兒，但他的身體幾乎占據(jù)了所有的空間。我擠進(jìn)去設(shè)法幫他，直到他懇求我下來(lái)?！疤垡灰惶哿?！”他說(shuō)?？铝炙固芍蜃髠?cè)斜著，以至于他的左臉

12、頰觸到了地面。兩只胳膊牢牢地卡在他身旁的石頭縫隙里，仿佛真的被套上了一一自然界的貼身衣。我跟在路易斯維爾消防署的羅伯特？伯頓上尉的后邊，柯林斯的弟弟霍默？柯林斯以及蓋伊？特納跟在我后面。霍默？柯林斯帶來(lái)了全套衣帽，我們終于給他兄長(zhǎng)穿上了。被困者盡可能地挪轉(zhuǎn)，以最大限度地配合我們，最后，我們?cè)诳铝炙股砩舷蹈K子準(zhǔn)備拖他離開(kāi)。我們盡力拉，看上去好像前進(jìn)了許多，實(shí)際上只將他挪動(dòng)了5英寸遠(yuǎn)。也許我們做過(guò)這種事，但我?guī)缀趸叵氩黄鹚?。我們中的所有人都處于崩潰的邊緣。片刻之后，我們的力氣使完了，再不能做了。我們看?jiàn)，柯林斯的弟弟帶給他的墊子和蓋的東西還在原來(lái)的地方，他正在休息（我們盡可能地讓他覺(jué)得舒服）。隨

13、后，我們?cè)谒X袋附近放了一盞裝滿了油的燈。它的光線不強(qiáng)，但這微弱的光在那冷酷的陷阱中有很多的寓意，它或許能給這個(gè)勇敢但生存希望渺茫的地下探險(xiǎn)者帶來(lái)一些安慰。我們道了再見(jiàn)，最后一個(gè)人開(kāi)始后退。不久我發(fā)現(xiàn)出去的路比進(jìn)來(lái)時(shí)更糟糕。開(kāi)始一段時(shí)間我簡(jiǎn)直向后爬不了，但爬過(guò)一陣后，我也能爬快了。每爬一步，臟水似乎就濺在我的臉上。我不再在意它，因?yàn)槲乙呀?jīng)麻木了。我常常被堵在斜坡上，水就順著脖子向下流，但如我所說(shuō)的，我感覺(jué)冷到了極點(diǎn)。最大的安慰是，我們來(lái)到了離出口處還有大約一半路程的那個(gè)小隔間，對(duì)救援者來(lái)說(shuō)，這是唯一可以休息的地方。我發(fā)現(xiàn)，低頭，向后挪動(dòng)雙腳，使我可以環(huán)顧四周。這一下可幫了大忙，不到20分鐘后，

14、我便已經(jīng)置身于從出口處射進(jìn)來(lái)的光亮之中。但是，在到達(dá)出口之前，我發(fā)現(xiàn)同行的兩位再也不能前行了，我用盡所剩無(wú)幾的氣力才把他們弄出來(lái)。（選自普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀，有刪改）9標(biāo)題“在墳?zāi)怪械穆眯小钡暮x是什么？（6分）答：解析本題考查對(duì)新聞基本內(nèi)容的把握和標(biāo)題內(nèi)涵的把握能力。解題之前應(yīng)先仔細(xì)看標(biāo)題中透露出的信息，即通過(guò)對(duì)題意的揣摩，辨出該文的記敘對(duì)象，是人物新聞還是事件新聞。分析標(biāo)題可知此文為事件新聞。解讀這類問(wèn)題應(yīng)該采用由表及里的思維方法，先解答標(biāo)題的表層含義，然后再分析其深層含義。從新聞內(nèi)容來(lái)分析，這則新聞?dòng)洈⒘擞浾呙桌盏木热诉^(guò)程，因此“旅行”首先應(yīng)指的是他所進(jìn)行的營(yíng)救，其次再?gòu)谋痪日叩慕嵌壬钊?/p>

15、分析。答案“旅行”，指記者米勒的采訪、營(yíng)救行程。（或：由于行進(jìn)十分艱難，讓記者有一種“旅行”的感覺(jué)。）柯林斯獲救的希望非常渺茫，形如葬身墳?zāi)怪校ɑ蜃罱K還是葬身洞穴）；記者的采訪行程中也時(shí)刻經(jīng)受死亡的威脅，故記者的采訪行程就如同“在墳?zāi)怪新眯小薄?0賞析文中兩處畫(huà)線的句子。（6分）（1） 兩只胳膊牢牢地卡在他身旁的石頭縫隙里，仿佛真的被套上了自然界的貼身衣。（2） 它的光線不強(qiáng)，但這微弱的光在那冷酷的陷阱中有很多的寓意，它或許能給這個(gè)勇敢但生存希望渺茫的地下探險(xiǎn)者帶來(lái)一些安慰。答：解析此題考查分析新聞?wù)Z言特色及表現(xiàn)手法的能力。一般可以從敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，烘托、借景抒情等文學(xué)手段，

16、錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個(gè)角度去考慮。答案（1）運(yùn)用比喻，形象的描寫(xiě)了柯林斯被困的情況，表現(xiàn)了他被巨石擠壓無(wú)法脫身的緊急情狀。（3） 作者在此直接抒情，表達(dá)了自己對(duì)被困者的無(wú)限同情和希望給他提供最大可能的救助的美好愿望，從側(cè)面表達(dá)了作者善良美好的品德；同時(shí)，此處抒情能最大限度的激起社會(huì)對(duì)弱者的同情和關(guān)懷之情，彰顯人性之美，從而使新聞價(jià)值最大化。11這是一篇報(bào)道搶救被困者的新聞，為什么卻重點(diǎn)敘寫(xiě)記者進(jìn)出洞穴的過(guò)程。（5分）答：解析本題考查對(duì)文本結(jié)構(gòu)的把握能力。分析該題時(shí)首先應(yīng)概括出所寫(xiě)內(nèi)容的要點(diǎn)，然后再分析作者這樣安排的用意及作用。同時(shí)還應(yīng)結(jié)合新聞的真實(shí)性這一基本文體特征進(jìn)行分析。新

17、聞的真實(shí)性要求新聞表述必須準(zhǔn)確。五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因）必須完全準(zhǔn)確真實(shí)；對(duì)事件的情節(jié)描寫(xiě)、數(shù)字運(yùn)用、人物語(yǔ)言以及人物的心理活動(dòng)、思想變化、感情起伏的介紹也必須準(zhǔn)確真實(shí)。文本把記者進(jìn)洞營(yíng)救作為記敘重點(diǎn)，細(xì)致刻畫(huà)了記者在救人過(guò)程中的種種感受，突出了現(xiàn)場(chǎng)感，從而體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性。答案以記者進(jìn)出洞穴的艱難險(xiǎn)阻，突出施救的困難。并以記者的切身感受，反映被困者所經(jīng)受的痛苦。能激起讀者對(duì)被困者不能得救的同情心。突出了新聞的真實(shí)性，深化了作品的人道主義主題。12在美國(guó)報(bào)界當(dāng)時(shí)的大量報(bào)道中，米勒的這篇報(bào)道脫穎而出，獲得了“普利策新聞獎(jiǎng)”請(qǐng)結(jié)合文本和新聞背景，談?wù)勀銓?duì)這篇新聞社會(huì)價(jià)值的理解。（6

18、分）答：解析本題針對(duì)考綱當(dāng)中D層級(jí)的鑒賞評(píng)價(jià)“評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”、“評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”和F層級(jí)的探究“探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”這幾個(gè)考點(diǎn)。本文為事件特寫(xiě)，為了寫(xiě)出特點(diǎn)給讀者以深刻印象，記者截取事件的一兩個(gè)精彩片段或精選一兩個(gè)場(chǎng)面進(jìn)行濃墨重彩的描繪。解題時(shí)應(yīng)抓住這幾個(gè)片段深入分析，概括出文本的主要新聞內(nèi)容，透過(guò)記者的記敘與滲透在文本中的作者的觀點(diǎn)把握文本中所要反映的時(shí)代精神，從而深入挖掘出新聞的社會(huì)價(jià)值。答案報(bào)道敘寫(xiě)了記者不顧艱難危險(xiǎn)，多次深入洞穴進(jìn)行采訪，并與被困者直接溝通，力圖幫助他脫險(xiǎn)。在報(bào)道中，讀者看到的不是死亡的恐怖，而是人情的溫暖和人性的偉大。客觀、真實(shí)，是新聞的生命。本新聞是記者冒著生命危險(xiǎn)、深入實(shí)地、以親見(jiàn)親聞采寫(xiě)的真實(shí)報(bào)道，它體現(xiàn)了該記者對(duì)新聞生命的守護(hù)，對(duì)職業(yè)操守的恪守。本報(bào)道不僅報(bào)道了施救的艱難，更反映了社會(huì)的對(duì)被困者的積極施救，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)生命的關(guān)愛(ài)與尊重，體現(xiàn)了人道主義的精神。情感語(yǔ)錄1 .愛(ài)情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力2 .時(shí)間會(huì)把最正確的人