2020年甘肅省武威七年級(下)期中語文試卷

1、語文期中檢測試卷題號一一三四五六總分得分一、默寫本大題共1小題,共10.0分1. 詩文默寫.1補寫詩文上下句.深林人不知,.卿今者才略,.馬上相逢無紙筆,.此夜曲中聞折,.2根據(jù)提示默寫?木蘭詩?詩句.通過描寫邊塞夜景,襯托木蘭勇敢堅強性格的詩句是,.側面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是,.描寫戰(zhàn)斗劇烈,戰(zhàn)爭曠日持久的句子是,.二、其他本大題共1小題,共7.0分2. 綜合性學習在我們心中,“祖國不是一個普通的名詞.她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等.愛祖國,就是愛這些與我們息息相關的事物.實驗中學七年級2班開展以“愛國？愛家為主題的綜合性學習活動,請你參與并完成下面的任務.1為營造活動氣氛,請你

2、為此次活動你寫一條宣傳標語.2在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié),吳薇同學朗誦了光未然的?黃河頌?后,王淑涵同學接著朗誦黃雷的?我的中國心?.假設你是主持人,請你設計一段串聯(lián)詞.3著名歌手張明敏說過“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多,唱愛國的歌曲太少,我看有必要提倡愛我民族,愛我中華,愛我社會的歌曲.你如何看待這一問題？三、選擇題本大題共6小題,共18.0分3. 以下選項中字音字形都正確的一項為哪一項A.殷yi?紅為難g.煩燥大庭廣眾B.倔je強愧作zio修茸鋒芒必露C.震悚s6ng琢zu.磨累贅顛沛流離D.荒僻b譬pJ如晶瑩侮人不倦4. 以下詞語書寫完全正確的一項為哪一項A.慷慨淋漓哺育狂瀾屏障山巔B.目小覲園霍霍溯氣

3、懊悔賺錢C.歷盡心血機杼策勛怪誕田壟D.鍥而不舍蚱蠕紅裝阻抑祈禱5. 以下句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝.預防H7N9疫情流行,是我們當前刻不容緩.的頭等大事B.用心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工.的作文素材C.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍.俊不禁,流下了辛酸的眼淚D.為了迎接空前絕后.的創(chuàng)文活動,全市上下都在同心協(xié)力做好準備6. 下面句子沒有語病的一項為哪一項A.歷經近30年的磋商與努力,大陸與臺灣直接三通的設想終于成為了現(xiàn)實.B.農民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題,廣泛引起了全社會的極大關注.C.教育部要求全國各級各類學校實施晨檢和午檢,進一步落實甲型H7N9

4、流感防控.D.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動,使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變.7 .以下句子,標點符號使用錯誤的一項為哪一項()A.我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重；兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕B.做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,-作為學者的方面C.接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了.他說“法國語言是世界上最美的語言,最明白,最精確.D.他還講老王身上纏了多少尺全新的白布-由于老王是回民,埋在什么溝里8 .將文后的四個句子依次填入橫線上,恰當?shù)囊唤M是(),你盡可流動明眸,欣賞白云藍天,飛流急湍；,你盡可閉目凝神,聽鶯歌燕語,春水潺潺；,你盡可翕

5、動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽；你盡可品評自娛,把玩深嘗.文學是一座婢紫嫣紅的百花園文學是一幅意境深遠的中國畫A.B.四、古文閱讀(本大題共1小題,共文學是一杯回味無窮的香茶文學是一首清脆圓潤的古曲.C.D.12.0分)9 .甲文甲陳康肅公堯咨善射,當世無雙,公亦以此自矜.嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之,久而不去.見其發(fā)矢十中八九,但微頷之.康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁日：“無他,但手熟爾.康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？"翁日：“以我酌油知之.乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕.因曰：“我亦無他,惟手熟爾.康肅笑而遣之.乙文鄭人有欲買履

6、者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃日：“吾忘持度.反歸取之.及反市罷遂不得履.人曰：“何不試之以足？曰：“寧信度,無自信也.選自?韓非子?(1)用“/給文中畫線的句子斷句.(限斷兩處)及反市罷遂不得履.(2)解釋以下句子中加點詞語的意思.公亦以此矜以：睨之,久而不去睨：先自度其足度：反歸取之反：(3)譯下面的句子.徐以杓酌油瀝之.何不試之以足？(4)賣油翁和陳堯咨之間的故事,說明了的道理；“鄭人買履這那么寓言故事挖苦了的人.五、現(xiàn)代文閱讀(本大題共3小題,共23.0分)10 .閱讀下面語段,完成后面四道小題.經過半個學期的語文旅行,我們漸漸變得成熟了.驀然回首,我們發(fā)現(xiàn),

7、七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗.讀光末然的?黃河頌?,感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木建良的?土地的誓言?,我們感受到作者在廣闊的關東原野上摯痛的愛國情懷；讀臧克家的?說和做-記聞一多先生言行片段?,我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時qie而不舍的精神；讀楊振林的?鄧稼先?,感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國獻身情懷；A.(1)結合語境,給加點字注音,根據(jù)拼音寫出漢字.摯痛qi而不舍(2)文中有一個錯別字的一個詞是“:應改為“.1 3)請仿照前面句子在A11 .底層情話從維熙那是今年年初,我收到一個寄自江西農村的快遞郵包.我十分驚愕,因為江西沒有我的親友,翻開包裹一看,是一塊腌肘子.查

8、看快遞單,寄件人叫吳成豐.就在同一天,我去值班室取報紙的時候,值班人員又遞給我一個包裹,說是一個湖南女孩送來的,上樓找我見我不在,便把包裹放在這兒了.我翻開一看,是兩條湖南產的魚干.這兩件意外的事兒,給我的生活增添了不少的快意.之所以如此,由于這是來自遙遠南方的情意,贈物人都是年輕的打工族.給我送咸魚干的女孩,是我們樓下餐館的效勞員,想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來,給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產.平日,我常到這個小小餐館獨飲,隨手帶去的報紙和刊物,便順手送給她.她是湖南岳陽地區(qū)的高中生,為謀生到北京來打工,生活之艱辛可想而知,我想,給她一些報刊能讓她與文化相伴,聊以充實枯燥而單調的生活.而今,我想她送來的家鄉(xiāng)特產

9、,可能是對我的一種答謝吧.通過郵政快遞送來豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說,年底家里殺了一口肥豬,便郵來剛剛腌好的豬肘,讓我嘗嘗鮮.我想,農村生活相當清苦,殺上一頭豬過年,我怎么能接受這沉甸甸的饋贈呢.但是東西已經郵來了,退回去,無疑會傷害他的心,不退回去,那豬肘子讓我和妻子如何下咽？妻子想出了一個方法,按快遞單上的地址給他家寄去200元錢,但是令人意想不到的是,沒過上幾天,那200元錢又被寄了回來,吳成豐在匯款附言里寫上了這樣的話：“老師,你們關心過我的冷暖,給過我精神上的火光,我家雖然很窮,但不能花你們的錢.我和妻子都愣住了.吳成豐是裝修隊里的一個油漆工,我和他的相識,緣起于去年冬天他為

10、我粉刷書房.那是一個北風呼號的日子,室外溫度已然降到了零下10度,妻子看見小吳只穿著一件單衫,凍得直流清鼻涕,便把我的一件羊毛背心送給了他,讓他馬上穿在身上.這個小吳當時挺惹我生氣的,他說他不冷,死活不肯收下這件暖身之物,直到我發(fā)了脾氣.我覺得這個小青年的自尊心強得有點出格,內心深處似乎對社會有某種仇視.于是,我主動找他聊天,他對我傾吐的話,讓我對打工族生活之艱辛,有了更為深刻的了解.最最讓我想象不到的是,他還是個文學迷-他給我?guī)砹怂麑懙膬杀竞窈竦碾s記,其中有對當今詩詞的針匠,有對為富不仁者的嘲諷,有對童年生活的回憶我與他聊寫作,談人生.有一天,我特意到民工們同住的屋子里去看望他,并給他帶去

11、一些稿紙和幾本書籍.書籍中有我初涉文學時的感悟?文學的夢?,有剛出版不久的長篇小說?龜碑?.在?文學的夢?的扉頁上,我特意把英國作家薩克雷在小說?名利場?中的經典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對它哭/它也對你哭/你對它笑/它也對你笑.我說：“這幾句人生格言曾給過我生活的勇氣,現(xiàn)在我轉贈給你.記得小吳讀了這幾句話后,馬上對我說：“這對我太重要了,謝謝你,從老師！我曾問過自己：那么多從農村進入城市的打工者,你行善行得過來嗎？這顯然不現(xiàn)實,然而我的信條是,只要讓我碰上了,就不能視而不見,要盡可能地給他們一些溫暖.仔細推敲起來,這似乎是一種精神上的本能,不僅與我出生在農村有關,更與我后來經歷過的

12、二十年的底層生活有著千絲萬縷的關聯(lián).如果今天的我忽然變成只會向上看天,而不會向下看地的“勢利眼,那就是精神的解體和靈魂的墮落!如今這樣一群看似最不光鮮、微缺乏道的一群人,也有著他們的喜怒哀樂,有著他們細膩美好的情感,他們的內心充滿著愛,這讓我更覺得快慰.?但愿城市中的文化人也能“向下看,更多地關注這些打工族的生存狀態(tài).(1)閱讀全文,第段“我感到很快意,其原因是：(2)從記敘順序看,第段屬于,其作用是.(3)細讀第、段,第段中“你們關心過我的冷暖的具體表現(xiàn)是：.“給過我精神上的火光具體作用表現(xiàn)在：.(4)談談你對第段畫線句的理解.(5)對文章標題“底層情話分析最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝、“底層情話

13、是本文的線索.B、呼吁我們應該關心有著美好情感的底層人.C、隱含著底層再卑微也有著微光.D、說明對底層的付出定會得到相應的回報.12 .閱讀下面文段,完成以下各題.門衛(wèi)老宋搬來新居快三年了,兩個門衛(wèi)中,其中的一個門衛(wèi)換的和走馬燈一樣勤,三天兩頭都是新面孔,只有老宋,始終沒有挪窩.其實,叫他老宋,是對他的尊稱,老宋并不老,由于他所從事工作的緣故,總會讓人把他同“看門老頭畫上等號.由于小區(qū)的另一棟28層的高樓還在建設中,物業(yè)公司為節(jié)約開支,只安排兩個門衛(wèi)守著我們這個名稱為“濱江豪園的小區(qū).一早或一晚,我上下班經過門崗,總能看到身著藍色保安服的老宋,很負責任地守衛(wèi)在自己的崗位上.有時,他也會拿著一個

14、紅色的探照燈,往返在各個樓道巡視.今年開春的一個深夜,小區(qū)頂層18樓的幾戶人家招了賊.第二天,整個小區(qū)像炸了鍋,圍著老宋說落個不停,有的人嘴上沒德,還惡言惡語地罵起人來.老宋蜷縮在厚厚的人群里,低著頭,面有難色,像個做錯了事情的孩子,不爭辯也不解釋,任由失盜戶指責.其實,話又說過來,“不怕賊偷,就怕賊惦記,即使是我們入住的是公安局的家屬樓,賊要是成心想偷了,也一定能得逞.又過了幾天,從門崗經過,我依然熱情地和老宋打著招呼,老宋應和著,可看他的面容,明顯地有很多歉意,好似一個沒有考及格的孩子.老宋叫住我,善意地提醒說我家門口的鞋子可以拿到屋里去,怕被壞人拿走.那兩雙鞋子,都是先生不想穿的皮鞋,我

15、是有意放到防盜門邊,做個假象來防賊的.又聊起幾天前小區(qū)失盜的事情,我提醒老宋說：“當晚,又不是你值班,他們不分青紅皂白,把你猛批一大餐,你怎么不解釋一句.老宋局促地搓著那雙枯槁的手,聲音低低地說：“不管是誰當班,都是我們門衛(wèi)沒做好,財物連心兒連心,現(xiàn)在公安局又沒有破案,那幾戶人家更難過,他們說幾句難聽的,發(fā)泄一下,心里也舒服些.家里窗戶的兩個插銷壞了,我到建材市場找維修工,維修的小師傅一聽我入住的小區(qū),笑著說,他老爸就是在我們小區(qū)當保安,真是緣分,我說你是小宋吧,他笑著應允著,我有意打量著小宋,清秀,干練而和藹,就是老宋年輕時的翻版.從小宋嘴里,我知道老宋年輕時在廈門當過海軍；知道了老宋轉業(yè)分

16、配到外地工作,為了生病的老父親,甘心回家務農；知道了妻子死后,26歲的老宋既當?shù)之攱?把年幼的一兒一女養(yǎng)大成人一下子,我心疼起來,三十多年里,夜比年長,這個男人,這個家,這串苦日子,是怎么走過來的,他把寂寞,痛苦,悲傷都藏在了哪里小宋的五金店開的很大,生意也出奇地好.妻子賢惠,孩子聰明,小宋是幸福的.他無奈地說：“自打懂事后,就一直想讓老爸享享清福,想再給老爸找個伴,讓他把原來的苦日子補回來,可我老爸總是顧及這顧及那,怕我和姐姐受委屈,怕一家人生分了,一直也沒有再找老伴.當說起老爸現(xiàn)在的工作,小宋說：“現(xiàn)在,我和我姐生意都搞的不錯,我老爸也快六十了,都不想讓他再去外面守門,可他非要去.他說有

17、點事情做,日子好過些.又是一個風和日麗的日子,我按部就班地過著我的小日子,回味著老宋的故事,覺得生活中沒有過不去的溝溝坎坎.(1)文末說“回味著老宋的故事,覺得生活中沒有過不去的溝溝坎坎.請你說說文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷？(2)文章8、9兩段寫小宋的話,在寫作上運用了什么寫法,有什么作用？(3)賞析句子：老宋蜷縮在厚厚的人群里,低著頭,面有難色,像個做錯了事情的孩子,不爭辯也不解釋,任由失盜戶指責.(4)本文與?阿長與山海經?、?臺階?、?老王?等課文中的主人公都屬于弱勢群體.在今后的生活中,我們該如何關愛他們？請你提兩條合理化的建議.六、作文(本大題共1小題,共50.0分)13 .請以“

18、我生命中的一位良師為題,寫一篇文章.(提示：良師不僅僅是指教過我們知識的老師,也可以是對我們的學習、成長、生活等有過幫助的任何人物.)要求：(1)以記敘為主,可以兼有議論、抒情；(2) 600字以上.答案和解析1 .【答案】明月來相照；非復吳下阿蒙；憑君傳語報平安；何人不起故園情；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；策勛十二轉；賞賜百千強；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【解析】1)明月來相照非復吳下阿蒙(重點字：阿蒙)憑君傳語報平安何人不起故國情2)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣策勛十二轉,賞賜百千強(重點字:勛)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸此題為古詩文名篇名句默寫,連續(xù)性默寫要注意難寫字和易錯字,應該熟記大綱要求的背誦篇目,

19、并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯字,順序顛倒等現(xiàn)象.考生默寫名句名篇時,容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是T寸回憶不起來(識記不出)；二蒯序錯亂,張冠李戴；三是書寫錯漏.因此,做題時要沉著認真,要善于借助出處和引導旬去回憶,萬一一時記不起來,可先放一放,不要急躁；答完題,一定要反復默念,要包括引導旬在內作全程回放",這樣,語序不當和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正.2 .【答案】(1)為某個活動擬寫宣傳語,所擬寫的宣傳語一定要主題突出,語意簡潔明了,有號召性和煽動性,一般多采用對偶的修辭.據(jù)此可擬寫為熱愛祖國,建設家園.(2)擬寫串聯(lián)詞時,一定要分析前后兩個節(jié)目間共通的局部,然后用適當?shù)?/p>

20、銜接詞進行表述即可.語意清楚明了,語序合理通順.可根據(jù)這兩個節(jié)目都反映了中華兒女的愛國熱情來擬寫串聯(lián)詞.(3)此題考查自由表達觀點的水平.雖說此類題目一般不設統(tǒng)一答案,只要言之成理即可.但此題學生的觀點應是支持,理由是愛國歌曲可以喚起國人的愛國熱情,感到身為中國人的自豪和驕傲.答案：(1)熱愛祖國,建設家園(2)吳薇同學的朗誦,讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概.下面請王淑涵同學為大家朗誦?我的中國心?,讓我們在纏綿婉轉中,感受那愛國的依依深情.(3)我贊同張明敏先生的話.由于唱愛國歌曲能夠讓我們時刻不忘自己是一個中國人、時刻以我們是中國人而感到驕傲.【解析】第一

21、小題考查擬寫宣傳語.第二小題考查語言表達.第三小題考查自由表達觀點的水平.做好廣告宣傳語擬寫試題,伽言上應具有語言精煉、內容醒目、便于記憶的特點,要突出創(chuàng)意的新奇、獨特.可借助恰當?shù)男揶o手法,如對偶、比喻、擬人、雙關等,讓廣告宣傳語到達好說,好記好理解的目的.3 .【答案】C【解析】A.殷自"改為“ya顏燥3'改為煩躁B.倔je強改為“ju睚詐“億改為“zu6鋒芒必露改為鋒芒畢露C.正確D.荒僻b改為“pi侮人不倦改為誨人不倦應選:C.此題考查字音字形.要熟記拼寫規(guī)那么,形似字,誤讀字、生僻字更要注意.同音字和形似字.要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶.考查多音字,形

22、聲字,形似字,同音字,易誤讀字,字音復習,應注意集中復習與分散復習相結合的方法,集中復習重點在于點撥學習方法,而字音多而雜,不是一兩節(jié)課就能解決的,要樹立長期積累的意識.4 .【答案】A【解析】A.正確；B.溯氣應為朔氣；C.歷盡心血應為瀝盡心血；D.紅裝應為紅妝.應選:A.此題考查的是對字形的辨析水平.解答時要認真審題,對一些形近字要做到準確辨析,明確它們的異同及用法.5.【答案】A【解析】A.正確.B.有誤,這個成語專指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超.用在這里是搭配不當.C.有誤,忍?。汉?；不禁：無法限制自己,忍不住笑了出來.可用于形沏,為褒義詞,多用于形容人的笑容.與下文的眼

23、淚相矛盾.D.有誤,這個成語指從前沒有過,今后也不會再有.夸張性地形容獨一無二.也形容非凡的成就或盛況.用在這里是搭配不當.應選:A.此題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析水平.要結合積累的成語來分析,在平時的學習中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納.成語常見的錯誤有：望文生義、徵乏不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等.成語的使用是考查學生語文根本素養(yǎng)的一個重要題型.解答此類題,需要正確的理解成語的意思,辨清成語的感情色彩,還要結合具體語境分析運用是否恰當.要做好該類題,平時的積累是離不開的.在出

24、題時尤其是詞義正確,而感情色彩不符合題意的更應該注意.6 .【答案】A【解析】A正確；B項屬于語序不合理和重復,可改為：農民工返鄉(xiāng)難和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題,引起了全社會的極大關注.；C改為教育部要求全國各級各類學校進一步落實防控甲型H7N9流感的舉措,實施晨檢.D項無主旬,可改為：開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動,使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變.或通過開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動,我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變應選:A.此題考查病句辨析及修改,學生要學會從不同的角度分析病句原因.可以從內容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提升修改病句的語感水平

25、.此題考查學生病句辨析與修改的水平.解答此題,要逐項審讀,從何意,用詞,修辭,標點,結構,詞語搭配等多方面去考慮,確定最后選項.7 .【答案】C【解析】A.正確；8 .正確；C,直接引用,說話者后加冒號,池說后加冒號；D.正確.應選:C.此題考查學生標點符號的理解和運用,注意要首先通讀提供各旬,明確旬意,掌握語氣,揣測所用標點是否正確.此題考查學生標點符號的理解和運用,用篩選法去除錯誤選項,得出正確答案.8 .【答案】C【解析】結合空白處的下一句內容,可確定每一處應該填的選項.如第一處空白下一句是你盡可流動明眸,欣賞藍天白云,飛流急湍,由此可確定第一處空白應該是第句；第二處空白的下一句是稱盡可

26、閉目凝神,聽鶯歌燕語,春水潺潺,可確定第二處空白是第句；第三處空白下一句是你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽,可確定第三處空白是第句；第四處空白的下一句是稱盡可品評自娛,把玩深嘗,可確定滴四處空白應該是第句.參考答案：C此題考查語言的簡明連貫得體聯(lián)系上下文意,抓住關鍵詞.如第一處空白可抓住關鍵詞欣賞,第二處空白可抓住關鍵字聽.9 .【答案】憑；斜著眼睛看；量；同“返,回家,回去；熟能生巧；固守教條【解析】1他考查文言斷句的水平.做斷句題要通讀全文,理解文段主要意思,在此根底上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀.常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等.市為名

27、詞,集市的意思,作主語,罷為動詞,結束,俏胃語,后面沒有賓語,其后斷句,故斷句為：及反市罷/遂不得履.2才題考查對文言實詞的理解水平,涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等.考生要根據(jù)課內的積累并結合語境,認真分析,確認詞義.他憑借射箭的本領自夸.以：憑；斜著眼看他,很久也不離開.睨：斜著眼睛看；他先量好自己腳的尺碼.度：量；于是返回家去取尺碼.反：同返,回家,回去.3械考查的是理解并譯句子的水平,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用留“刪調換“補的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的標準,將

28、譯過來的內容進行適當調整,到達詞達句順.此句中重點的詞有：徐：慢慢地；以：用.句子翻為：慢慢地用勺子倒油注到的產里.何不：為什么不；以：用.句子踴為：為什么不用自己的腳來試一試鞋呢？4才題考查概括文章主旨的水平.第一空根據(jù)選文一中的先他,但手熟爾可知,揭示的是熟能生巧的道理；第二空根據(jù)乙文中鄭人的行為寧信度,無自信也,挖苦了那些固守教條,脫離實際,頭腦僵化,不知變通的人.答案：1及反市罷/遂不得履.2憑；斜著眼睛看；量；同返,回家,回去.3慢慢地用勺子倒油注到的產里.為什么不用自己的腳來試一試鞋呢？4熟能生巧固守教條,脫離實際,頭腦僵化,不知變通參考譯文：【甲】斕公陳堯咨擅長射箭,當時沒有第二

29、個,他憑借射箭的本領自夸.一次,他曾在自家的園圃里射箭,有個賣油的老翁放下挑著的擔子,站在一旁,斜著眼看他,很久也不離開.老翁見到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地點點頭.陳堯咨問道：你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？老翁說：沒有什么別的微妙,只不過是手法熟練罷了.陳堯咨氣憤地說：你怎么能夠輕視我射箭的本領！老翁說：憑我倒油的經驗知道文個道理.于是老翁取出一個萌產放在地上,用一枚銅錢蓋住的產的口,慢慢地用勺子倒油通過銅錢方孔注到的產里,油從銅錢的孔中注進去,卻沒有沾濕銅錢.接著老翁說：我也沒有什么其它微妙,只不過是手法熟練罷了.康肅公為難的笑著把老翁打發(fā)走了.【乙】有一個想那么鞋的鄭

30、國人,他先量好自己腳的尺碼,然后把量好的尺碼放在他的座位上.等到了集市,他忘了帶量好的尺碼.他已經挑好了鞋子,才說：我忘記帶量好的尺碼了.于是返回家去取尺碼.等到他返回集市的時候,集市已經散了,他最終沒有買到鞋.有人問：為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？"他說：我寧可相信量好的尺碼,也不相信自己的腳.度孤不度德量力du6估計,擅貼關山度假設飛過,越過先自度其足量10 .【答案】zhj鍥；讀老舍的?駱駝祥子?；我們感受到下層人民的艱難困苦.；zhJ鍥；狂斕；狂瀾【解析】1zhi鍥,注意與其它形近字的區(qū)別；2猛闌應為狂瀾；3仿寫,可他樣的句式：讀-人名的-嗡我門感受到-;答案：1zhi鍥

31、；2猛闌應為狂瀾；3讀老舍的駱駝祥子?我門感受到下層人民的艱難困苦.此題屬綜合讀寫題,12.屬網知識題,解答此題,要注意平時的正確積累.3仿寫題,解答此題,首先要審視好被仿寫句的特點,如詞語運用,句式結構,修辭運用,語意表達等方面,再是注意語意通順、連貫.解答此題,要結合具體要求作答.11 .【答案】；【解析】1我感到快意是由于我對打工者的關心得到了積極的回應；并從中看到他們身上的美好情感、內心充滿愛而感到欣慰.2插敘1分,補充交代了我平日里經常贈與樓下餐館的打工女孩報紙刊物,解釋了上文女孩送我兩條湖南產的魚干這一情節(jié)的原因,也表現(xiàn)了我對底層人民的關愛.3在嚴寒的冬天,我和妻子送給小吳一件羊毛

32、背心2分；在他內心制仇視之時,我轉贈薩克雷的經典名言給他.2分4用感又句式,強烈表達了作者對于自己應關注城市中的打工者,關心他們的物質生活和精神生活的警醒；也表達了作者對于社會上某些勢利眼的憤慨;還表達了作者希望城市中的其他文化人關愛底層人物的強烈呼吁.(三先二,每層1分)5)B12.【答案】(1)此題考查內容的歸納與概括.解答此題在整體感知文本內容的根底上,找出有關老宋的描述,將他所遇到的不順歸納出來,用簡潔的語句加以概括.文章寫了老宋遭遇的坎坷有：小區(qū)的幾戶人家遭了賊,老宋遭到指責；妻子死后,老宋單獨辛苦地撫育一雙兒女；年老后,老宋不愿休息,為子女減輕負擔.(2)此題考查寫作手法的判斷與作

33、用分析.解答此題關鍵要掌握常見表現(xiàn)手法的種類及一般作用,然后結合文章內容去作答.側面描寫是指在文學創(chuàng)作中,作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪.文中寫小宋的話,就是對老宋的一個側面描寫,通過小宋講述的事情,我們從側面了解了老宋的善良、勤勞品質.(3)此題考查句子的賞析.解答此題關鍵在于找準賞析的角度,結合本句話內容,可以從人物描寫的角度分析.這句話是對老宋的動作和神態(tài)描寫,“面有難色寫出了老宋被人們指責的難受,表現(xiàn)了他善良、憨厚的品質.(4)此題考查閱讀感悟的表達.完成閱讀感悟啟示題,要把握作者的情感傾向,結合自己的閱讀感受與生活實際

34、,提煉出自己的觀點.注意表述流暢,語言要簡潔明了,最好能做到有創(chuàng)意的表達.比方：政府多關注這些人,為這些人生活的改變提供條件；普通百姓可以多幫助他們,關愛他們.答案：(1)小區(qū)的幾戶人家遭了賊,老宋遭到指責.妻子死后,老宋辛勤撫育一雙兒女.年老后,老宋仍不輟勞作,為子女減輕負擔.(每一點大體意思對即可)(2)插敘或側面描寫.借小宋之口,補充交代老宋以往坎坷的經歷即不輟勞作的品格,從側面襯托老宋善良、勤勞的品質.(3)運用動作和神態(tài)描寫,寫出了老宋的為難處境,表現(xiàn)了他善良、憨厚的品質.(4)例如：政府出資,設立肉食群體養(yǎng)老機構和福利院.提供醫(yī)療、就業(yè)等全方位的救助保證.【解析】本文可分為四個局部

35、：第一局部(13)簡介小區(qū)門衛(wèi)老宋；第二局部46),寫小區(qū)的幾戶人家遭了賊,老宋遭到指現(xiàn)；第三局部79),寫我偶僦識小宋,得知老宋的家庭情況,他單獨一人撫育一雙兒女成長；第四局部10),總結全文,點明老宋的故事讓我熟悉到生活中沒有過不去的坎.本閱讀第3)題是閱讀的典型題,句子賞析的做題方法是：一、可以從修辭手法角度賞析.賞析一般格式為：修腑修辭特點+內容+中央比喻形象生動；擬人生動形象；排比整潔,有氣勢；哥長突出特點；反問增強語氣；反吾增加諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法,描寫了,表達了二、從描寫的角度賞析1、人物描寫格式：人物描寫方法+內容+中央表述形式：通過對人物的描寫,寫出了表達了2、景物描寫格式：描寫內容+作用渲染氣氛,襯托人物心情等表述形式:通過描寫襯托了13.【答案】【例文】我生命中的一位良師往事都隨波而去了,可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上,成為最閃亮的貝殼-朗誦？掌聲初識您,您讓我們朗讀?紙船?,個人練習后抽測,您指向了我們小組,我本以為是美麗優(yōu)秀的組長,可您卻悄悄地踱步到我的身邊,輕輕地拍拍我：“沒關系,別緊張.我心中的大石頭稍稍落地了,雙手緊緊地抓住書角,投入的朗讀著,身體也搖晃起來.聲音時而緩慢,時而高昂,我