新部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試題及答案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)。(45分)1選擇正確的拼音，畫“_”。(4分)稍(shàosho)息處(chchù)理幾(jj)乎答(ddá)應(yīng)2我會(huì)看拼音寫詞語。(8分)L   xíng                kn  chái   lí   ki                

2、liú   lèi    jiù   mìng            d   suàn    dng   dài           yóu   dng  3寫出帶有“口”字旁的生字。(6分)()()()()()()4照樣子加一加、減一減并組詞。(6分)例：青請(qǐng)(請(qǐng)坐)自_()岡_()&#

3、160;某_()例：蹤宗(祖宗)謂_()  豫_()  熱_()5讀一讀下面的詞語，填空。(6分)爭(zhēng)先恐后大吃一驚細(xì)嚼慢咽(1)選擇合適的詞語填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會(huì)上竟侃侃而談，令人_。(2)畫線詞語中“咽”字的讀音是_，它的另一個(gè)讀音是_，可以組詞為_。(3)指“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的詞語是_。跟它一樣含有反義詞的詞語還有_6用修改符號(hào)修改病句。(6分)(1)我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。(2)課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。(3)早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。7根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)(1)這個(gè)單元我認(rèn)識(shí)了_的小

4、鳥；認(rèn)識(shí)了_的種子；認(rèn)識(shí)了_的青頭和_的紅頭；認(rèn)識(shí)_的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。(5分)A信守承諾，珍惜友情B大公無私C不顧個(gè)人安危，冷靜救人D勇敢  E歷經(jīng)磨難(2)“燈不撥不亮，_”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)兩位男生因?yàn)橐庖姴缓痛蚱鹆思?，李老師用“_，萬古勝負(fù)在于理?！边@句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。(2分)二、閱讀理解(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(6分)在牛肚子里旅行(節(jié)選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說這些對(duì)我有

5、什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱?dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。1讀劃線句子的意思是：只要不進(jìn)入_，就_。(2分)2從選文中找出青頭鼓勵(lì)紅頭的句子。(2分)_3紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？(2分)_(二)課外閱讀。(14分)_小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下

6、，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說著自己的理想。又是一個(gè)春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過來，對(duì)小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1下面最適合做短文題目的()。(2分)A小驢兒B小

7、驢兒的理想C愛生氣的小驢兒2根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。(2分)(1)指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。()(2)形容性情直爽，有話就說。()3畫線句子采用了_描寫和_描寫。句子中的動(dòng)詞有_、_、_寫出了但是小驢兒_的動(dòng)作。(6分)4小驢兒的理想是什么？(2分)_5讀了這篇文章后，我得到了()。(2分)A可以只說不干也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B不要只說空話，光說不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。三、口語交際。(5分)小鳥是人類的朋友，當(dāng)你看到一位小朋友正在捉小鳥時(shí)，想一想，你要怎樣勸說他們？把你要對(duì)他們說的話寫到下面的橫線上。_四、習(xí)作。(30分)請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場(chǎng)”為題編寫一篇童話。 想一想，1.狐貍為什么裝成這個(gè)樣子？2它和小白兔進(jìn)行了怎樣的對(duì)話？3小白兔在干什么？4狐貍的下場(chǎng)怎么樣？參考答案：一、1.shàochùjd2.旅行砍柴離開流淚救命打算等待油燈3.吸叫喚咽吞含4.咱咱們剛剛才煤煤氣胃胃口象大象執(zhí)執(zhí)意5.(1)大吃一驚(2)yànyè哽咽(3)爭(zhēng)先恐后明辨是非7(1)AECDB(2)理不辨不明(3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力二、(一)1.第四個(gè)胃一定能出來2.紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。3.它咬住牙不讓自己失去知覺。(二)1.B2.(1)一聲不響(2)心直口快3.動(dòng)作