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IP屬地：天津 上傳時間：2022-04-11 格式：DOCX 頁數(shù)：11 大小：30.94KB 積分：18 舉報 版權(quán)申訴

1、江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)2019年九年級語文二?？荚囋嚲恚ń馕霭妫┮?、基礎(chǔ)運(yùn)用（24 分）1. 閱讀下面一段文字，按要求答題。桃花塢木刻年畫刻工精美，題才多樣，是攝影技術(shù)發(fā)明以前蘇州市民化生活和風(fēng)土人情的記錄者，是蘇州人民精神信仰、文化心理和理想追求的像征。清代中期桃花塢木版年畫“仿泰西筆法”現(xiàn)象，在中國民間藝術(shù)中獨(dú)樹一（zh）,在中外美術(shù)史上具有重要的地位和影響。從物質(zhì)層面看，桃花塢木版年畫是中國四大發(fā)明之一的印刷術(shù)經(jīng)千年（c a ng桑而幸存的活標(biāo)本，是一部有400多年歷史的美術(shù)寶典。從精神層面看，它更是（xi 6帶著多層次的文化信息， 為世界藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)不容忽視的重要的民俗藝術(shù)樣式，歷久（m。

2、新。（ 1）根據(jù)漢語拼音，寫出相應(yīng)的漢字。zh ic a ng xi e mi獨(dú)樹一 桑 帶 歷久 新（ 2）文中有兩個錯別字，把它們找出來并改正。改為 ； 改為 【答案】（ 1 ）幟；滄桑；攜；彌（ 2）才；材；像；象【考點(diǎn)】同音字字形辨析，形聲字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】【分析】（1 ）根據(jù)平時積累書寫字詞。注意“滄、攜 ”的書寫。（ 2）根據(jù)平時對字形的積累答題即可。故答案為：幟；滄桑；攜；彌才；材；像；象【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的漢字書寫能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字

3、等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。書寫時不但要書寫正確，還要求規(guī)范、整潔、美觀。本題考查學(xué)生辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。2.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（ 1）塞下秋來風(fēng)景異，。（范仲淹漁家傲）（ 2）不畏浮云遮望眼，。（王安石）（3）但愿人長久，。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有）（ 4）鄉(xiāng)書何處達(dá)，。（王灣次北固山下）（ 5）念天地之悠悠，。（登幽州臺歌）（ 6） ，煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）（7）是故學(xué)然后知不足， 。（禮記學(xué)記）（8）鵬之徙于南冥也，水擊三千里， 。（莊子 逍遙游）

4、【答案】（ 1 ）衡陽雁去無留意（ 2）自緣身在最高層；登飛來峰（ 3）千里共嬋娟（ 4）歸雁洛陽邊（ 5）獨(dú)愴然而涕下；陳子昂（ 6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（ 7）教然后知困（ 8）摶扶搖而上者九萬里【考點(diǎn)】一般型默寫【解析】【分析】根據(jù)平時對詩詞名句的積累默寫，注意“衡、嬋、雁、愴、涕、摶”的書寫。故答案為：（1）衡陽雁去無留意；（2）自緣身在最高層；登飛來峰；（3）千里共嬋娟；（4）歸雁洛陽邊；（5）獨(dú)愴然而涕下；陳子昂；（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；（7）教然后知困；（8）摶扶搖而上者九萬里【點(diǎn)評】此題考查默寫古詩文名句的能力。此題屬于直接性默寫題。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句

5、；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。3.名著閱讀。（1）西游記中，無所不能的神仙喜歡在孫悟空手心寫字，然后悟空去挑逗妖精。小雷音寺擒黃眉大王時， “彌勒笑道：你伸手來。行者即舒左手遞將過去，彌勒將右手食指蘸著口中神水，在行者掌上寫了一個 禁 字，教他捏著拳頭，見妖精當(dāng)面放手，他就跟來?！保ǖ诹兀┢鋵?，西天取經(jīng)路上，類似的情節(jié)先前也已發(fā)生過一次，請簡要概括這個故事。（ 2）梁山兄弟義薄云天，但也有例外。閱讀下面片段，說說你的發(fā)現(xiàn)。次日，四籌好漢帶了朱富家眷，都至梁山泊大寨

6、聚義廳來。朱貴向前，先引李云拜見晁、宋二頭領(lǐng)，相見眾好漢，說道：“此人是沂水縣都頭，姓李，名云，綽號青眼虎。”次后朱貴引朱富參拜眾位說道：“這是舍弟朱富，綽號笑面虎?！倍枷嘁娏?。李逵拜了宋江，給還了兩把板斧，訴說假李逵剪徑一事，眾人大笑。又訴說殺虎一事，為取娘至沂嶺，被虎吃了，說罷，留下淚來。宋江大笑，道：“被你殺了四個猛虎，今日山寨里又添得兩個活虎，正宜作慶?！北姸嗪脻h大喜，便教殺羊宰馬，做筵席慶賀兩個新到頭領(lǐng)。（節(jié)選自水滸傳第四十四回）【答案】（ 1）發(fā)生在“大戰(zhàn)紅孩兒”一節(jié)。為降服紅孩兒，菩薩讓悟空伸手過來。菩薩拔楊柳枝，蘸甘露，把他手心里寫一個“迷 ”字，教他：“捏著拳頭，快去與那妖精

7、索戰(zhàn)，許敗不許勝。敗將來我這跟前，我自有法力收他?！毙姓哳I(lǐng)命，返云光，徑來至洞口，一只手使拳，一只手使棒，引誘紅孩兒。（ 2） 李逵說母親被虎吃了，“宋江大笑”， 不悲別人無娘，只夸自家添虎，襯托宋江的無情無義、陰險狡詐?！究键c(diǎn)】分析、評價人物形象，作品的經(jīng)典情節(jié)【解析】【分析】（1 ）根據(jù)平時對西游記的閱讀和積累概述故事，注意語言要簡潔，故事要完整。（ 2）結(jié)合選文分析宋江的神情和語言，李逵的母親被老虎吃掉了，作為好兄弟的宋江應(yīng)該是非常難過的，但他不但不難過，反而“大笑 ”，還要為“山寨里添得兩個活虎”而慶祝，由此可見平時及時雨的宋江也有無情無義的一面。故答案為： 發(fā)生在 大戰(zhàn)紅孩兒”一節(jié)。

8、為降服紅孩兒，菩薩讓悟空伸手過來。菩薩拔楊柳枝，蘸甘露，把他手心里寫一個“迷 ”字，教他：“捏著拳頭，快去與那妖精索戰(zhàn)，許敗不許勝。敗將來我這跟前，我自有法力收他?！毙姓哳I(lǐng)命，返云光，徑來至洞口，一只手使拳，一只手使棒，引誘紅孩兒。 李逵說母親被虎吃了，朱江大笑”，不悲別人無娘，只夸自家添虎，襯托宋江的無情無義、陰險狡詐?！军c(diǎn)評】本題考查對西游記的積累。平時閱讀這部小說時，要積累其中比較重要的章節(jié)內(nèi)容，這樣就能輕而易舉地答此類的題了。本題考查探究能力。這樣的題屬于開放性試題，但所謂開放性試題也并不是想說什么就說什么，還是要 對內(nèi)容有所選擇的。本題答題時要結(jié)合人物的語言和神情描寫分析人物形象。4

9、 .閱讀下面一則材料，用三個短語概括蘇劇的特點(diǎn)。蘇劇前身是蘇灘（攤），由南詞、花鼓灘簧、昆曲合流、衍變而成。南詞，其腔調(diào)最早與北方弦索流入江南有關(guān)，至遲形成于明萬歷年間。灘簧，又名花鼓灘簧，早在明萬歷年間已形成小戲”形式，故又稱 花鼓小戲”。南詞與花鼓灘簧合流，大抵在清乾隆年間。蘇劇的音樂唱腔主要有三個來源，一是昆曲曲牌，二是南詞，三是灘簧曲調(diào)。因深受昆曲的影響，所以蘇劇的音樂風(fēng)格婉轉(zhuǎn)清麗，細(xì)膩動人，同時保留蘇灘通俗流暢的風(fēng)韻。其伴奏以二胡為主，兼用江南絲竹。常用的傳統(tǒng)曲調(diào)有太平調(diào)、弦索調(diào)、費(fèi)家調(diào)、柴調(diào)、迷魂調(diào)、銀絞絲、流水板等?！敬鸢浮?歷史悠久、兼收并蓄、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩兼通俗流暢。【考點(diǎn)】概括文

10、章主要內(nèi)容【解析】【分析】抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括，由“形成于明萬歷年間；早在明萬歷年間已形成；大抵在清乾隆年間”可以概括出蘇劇的特點(diǎn)是歷史悠久。由蘇劇的音樂唱腔主要有三個來源，”可以概括出蘇劇的特點(diǎn)是兼收并蓄。由 因深受昆曲的影響，所以蘇劇的音樂風(fēng)格婉轉(zhuǎn)清麗，細(xì)膩動人，同時保留蘇灘通俗流暢 的風(fēng)韻”可以概括出蘇劇的特點(diǎn)是婉轉(zhuǎn)細(xì)膩兼通俗流暢。故答案為： 歷史悠久、兼收并蓄、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩兼通俗流暢?！军c(diǎn)評】本題考查提煉、概括與表達(dá)能力。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后提煉出 材料中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。二、閱讀理解（46分）5 .閱讀下面文言文，完成小題。賀鑄

11、，字方回，衛(wèi)州人，孝惠皇后之族孫。長七尺，面鐵色，眉目聳拔。喜談當(dāng)世事，可否不少假借， 雖貴要權(quán)傾一時，小不中意，極口詆之無遺辭，人以為近俠。博學(xué)強(qiáng)記，工語言，深婉麗密，如次組繡。尤長于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括，皆為新奇。嘗言：菩筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇?！痹旃F人多客致之，鑄或從或不從,其所不欲見，終不貶也。元祐中，李清臣執(zhí)政，奏換通直郎、通判泗州，又彳卒太平州。竟以尚氣使酒，不得美官，悒悒不得志，食宮祠祿，退居吳下，稍務(wù)引遠(yuǎn)世故，亦無復(fù)軒輕如平日。家藏書萬余卷，手自校轆，無一字誤，以是杜門將遂其老。家貧，貸子錢 自給，有負(fù)者，輒折券與之，秋毫不以丐人。（節(jié)選自宋史）【注】可否不

12、少（shaa假借：批評不留#面。校轆（ ch。4 :校對文字。子錢：貸給他人取息之錢。（1）下列那兩組句子中劃線字意義及用法相同？（）A.雖貴要權(quán)傾一時雖我之死，有子存焉（愚公移山）B.人以為沂俠全石以為底（小石潭記）C.嘗言嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)（送東陽馬生序）D.不得美官且欲與常馬等不可得上馬說）E.手直狡轆自三峽七百里中（三峽）（2）翻譯文中劃線句。博學(xué)強(qiáng)記，工語言，深婉麗密，如次組繡。諸公貴人多客致之，鑄或從或不從。（3）賀鑄因何被人評價為近俠”？請結(jié)合原文簡要分析?！敬鸢浮浚?） A,C（2）（賀鑄）學(xué)識廣博，記憶力特強(qiáng)，善于言辭，他的語言精深、婉麗、細(xì)致、嚴(yán)密，就像是按次序 排比編織

13、而成的彩繡。許多達(dá)官貴人邀請他到家中作客，賀鑄或者去或者不去。（3）雖貴要權(quán)傾一時，小不中意，極口詆之無遺辭”賀鑄批評朝政不留情面，即使是權(quán)傾一時的豪門顯要,只要稍不中意，他便會毫不留情地辱罵，體現(xiàn)其直率的真性情?；?諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也?！辟R鑄或者去或者不去，（遇到）他所不愿意見的人，也始終不說他們的壞話。體現(xiàn)了其實事求是、不隨意貶低人的爽直?！究键c(diǎn)】分析概括文中人物的性格特點(diǎn)，常用文言虛詞，文言文翻譯，一詞多義，常用文言實詞【解析】【分析】（1） A即使。B認(rèn)為；把作為。C曾經(jīng)。D得到；能夠。E自己；在。（2）翻譯文言文句子，首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，然后再

14、看是否為特殊句式，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。工：擅長；次：按次序 。故此句可以翻譯為：（賀鑄）學(xué)識廣博，記憶力特強(qiáng)，善于言辭，他的語言精深、婉麗、細(xì)致、嚴(yán)密，就像是按次序排比編織而成的彩繡?？停貉堊隹??；颍夯蛘?。故此句可以翻譯為：許多達(dá)官貴人邀請他到家中作客，賀鑄或者去或者不去。（3）結(jié)合賀鑄的事跡、言行分析，賀鑄批評朝政不留情面，不管是誰，官再大，他都會毫不留情地辱罵， 體現(xiàn)其直率的真性情?；蛸R鑄或者去或者不去，（遇到）他所不愿意見的人，也始終不說他們的壞話。體 現(xiàn)了其實事求是、不隨意貶低人的爽直。故答案為：A C；（賀鑄）學(xué)識廣博，記憶力特強(qiáng)，善于言辭，他的語言精深、婉麗、細(xì)致、嚴(yán)密

15、，就像是按次序排 比編織而成的彩繡。許多達(dá)官貴人邀請他到家中作客，賀鑄或者去或者不去。 呈貴要權(quán)傾一時，小不中意，極口詆之無遺辭”賀鑄批評朝政不留情面，即使是權(quán)傾一時的豪門顯要，只要稍不中意，他便會毫不留情地辱罵，體現(xiàn)其直率的真性情。或 諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見，終不貶也?！辟R鑄或者去或者不去，（遇到）他所不愿意見的人，也始終不說他們的壞話。體現(xiàn)了其實事求是、不隨意貶低人的爽直?！军c(diǎn)評】本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞 語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。文言文翻譯一般要求直譯。

16、所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的 特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造 句的特點(diǎn)。本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語 言、動作、心理等分析人物形象。6 .閱讀下列賀鑄所作青玉案，回答問題。賀鑄凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。（ 1） 青玉案上闋化用了李商隱錦瑟一詩中“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”一句，作者的這一寫法可以和

17、宋史中的那一句話相呼應(yīng)？表達(dá)了其怎樣的思想情感？（ 2） “若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”一句歷來為人所傳誦，賀鑄也被譽(yù)為“賀梅子 ”，請作簡要賞析，并再寫一句與之寫法相同的古詩詞名句?！敬鸢浮浚?1 ）與 “吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇。”呼應(yīng)。表達(dá)了作者路遇佳人而不知所往的悵惘，也含蓄地流露其沉淪下僚、懷才不遇的感慨。（ 2）運(yùn)用了比喻、排比，化無形為有形，表現(xiàn)了作者愁思之深、之綿長。名句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁?！究键c(diǎn)】形象、語言及表達(dá)技巧賞析，作者表達(dá)的思想感情，篩選并整合文中信息【解析】【分析】（1 ）本題第一問只

18、要從宋史中找到含有李商隱的句子即可。第二問結(jié)合詩句內(nèi)容分析， “凌波不過橫塘路，但目送，芳塵去。”這里是說美人的腳步在橫塘前匆匆走過，作者只有遙遙地目送她的倩影漸行漸遠(yuǎn)。據(jù)此理解作者的思想感情：表達(dá)了作者路遇佳人而不知所往的悵惘。（ 3） 結(jié)合詩句分析，“若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”意思是你若問我有多少閑愁，且看那一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨，這種漫無目的，漫無邊際，飄飄渺渺，捉摸不定，卻又無處不在，無時不有的就是我的閑愁。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把無形的閑愁化為有形，由此我們聯(lián)想到李煜的問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流和李清照的只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。故

19、答案為： 與 “吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇?！焙魬?yīng)。 表達(dá)了作者路遇佳人而不知所往的悵惘，也含蓄地流露其沉淪下僚、懷才不遇的感慨。 運(yùn)用了比喻、排比，化無形為有形，表現(xiàn)了作者愁思之深、之綿長。名句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁?！军c(diǎn)評】本題考查篩選文章內(nèi)容的能力以及理解詩人思想感情的能力。篩選文章內(nèi)容比較簡單，只需要在理解詩意的基礎(chǔ)上再從文中篩選合適的內(nèi)容即可。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。此題考查鑒賞古詩經(jīng)典詞句的能力。解答時要抓住詩歌

20、中的關(guān)鍵詞語來鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答。明確其寫法之后，就可以根據(jù)積累回答第二問。7 .閱讀下面的詩歌，完成小題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。明后杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（ 1）下面涉及這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A. “司馬文章元亮酒，右軍書法少陵詩”，這幅對聯(lián)隱含陶淵明、杜甫等大家。B. “問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏

21、”，這里采用設(shè)問修辭，自問自答，強(qiáng)調(diào)只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C. “采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達(dá)到了物我合一的境界。D. “會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”托物言志，詩人借登凌絕頂，俯視眾山，表達(dá)了詩人的壯志和毅力，攀登人生頂峰的雄心壯志。（ 2）兩首詩都寫到歸鳥，請分別說說其表達(dá)作用?！敬鸢浮浚?1 ） B（2）飲酒：日暮黃昏，飛鳥結(jié)伴歸巢。詩人也棄官歸隱，回歸自然。句中的 飛鳥”就是詩人自身象 征。望岳：歸鳥”是投林還巢的鳥，飛鳥歸來，表現(xiàn)詩人眺望時間之久，神情專注，側(cè)面烘托泰山的神奇秀麗，也體現(xiàn)了對河山的熱愛?！究键c(diǎn)】把握詩歌內(nèi)容，形象、語言及表達(dá)技巧賞

22、析，作者表達(dá)的思想感情【解析】【分析】（1） ACD理解和分析正確，B理解和分析有誤，向君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏 ”，這里采用設(shè)問修辭，自問自答，強(qiáng)調(diào)只要心志高遠(yuǎn)，自然就會覺得所處地方僻靜了。（ 2） 詩歌中的意象都是為了表達(dá)詩人的思想感情的，因此， 本題要分析出“歸鳥 ”表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。飲酒通過對田園生活的描寫，表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離塵俗、悠然自得的心境，反映了詩人厭倦官場腐敗、不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。望岳這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。據(jù)此分析作答即可。故

23、答案為：（1 ） B；（2） 飲酒：日暮黃昏，飛鳥結(jié)伴歸巢。詩人也棄官歸隱，回歸自然。句中的飛鳥”就是詩人自身象征。望岳：歸鳥”是投林還巢的鳥，飛鳥歸來，表現(xiàn)詩人眺望時間之久，神情專注，側(cè)面烘托泰山的神奇秀麗，也體現(xiàn)了對河山的熱愛?！军c(diǎn)評】此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、語言、主題、感情等方面。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。此題考查理解古詩意象的能力。學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中，牢記常見意象的含義，如：松梅竹菊寓高潔；借月托雁寄鄉(xiāng)思；杜鵑鷓鴣啼凄凄；梧桐葉落透悲意；別時長亭柳依依；落花流水傳愁緒；烏鴉燕子系興衰；草木仍在人事移等等。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分

24、析、理解古詩的意象。8 .閱讀下面幾則材料，完成小題。材料一：金磚實際上是規(guī)格為二尺二，二尺、一尺七見方的大型方磚的雅稱，據(jù)古籍金磚墁地記載，其是專為皇宮燒制的細(xì)料方磚，顆粒細(xì)膩，質(zhì)地密實，敲之作金石之聲，故稱“金磚 ”。又因金磚制成后要運(yùn)至北京的京倉，以供皇宮專用，故又有“京磚 ”之稱。 現(xiàn)在北京故宮的太和殿、中和殿、保和殿、天安門城樓以及十三陵之一的定陵內(nèi)所鋪設(shè)的就是御窯金磚，這些大方磚上尚有明永樂、正德，清乾隆等年號和蘇州府督造”等印章字樣。材料二：金磚御窯位于蘇州市相城區(qū)陸慕鎮(zhèn)御窯村，御窯村原名余窯村，千百年來當(dāng)?shù)卮迕駸拼u瓦的傳統(tǒng)世代相襲。陸墓（今作陸慕），在蘇州齊門外北八里，臨元和

25、塘兩岸，東瀕陽澄湖。蘇州的水特別清澈溫軟， 這種溫軟飽滿的水滋養(yǎng)的泥土也特別粘糯柔潤，以這種柔潤細(xì)膩的泥土燒造出來的磚瓦質(zhì)地也特別精良。元和塘、陽澄湖、白蕩湖環(huán)抱的陸墓鎮(zhèn)及附近幾個小村鎮(zhèn)，一向以燒制磚瓦及其他陶器制品著稱。陸墓鎮(zhèn) 附近許多村莊都以燒窯而命名，如磚場、北窯、南窯、烏窯里、俞窯、御窯頭等。材料三：御窯金磚的制作，是一門水火相濟(jì)的藝術(shù)。水和火，一陰一陽，一剛一柔，陰陽相濟(jì)，剛?cè)嵯嗤?，引?了世界萬物的生息和變化。易經(jīng)中的這一核心思想，到了姑蘇相城的民工窯戶手中，演繹成了七轉(zhuǎn)得土、 六轉(zhuǎn)成泥、八月成坯和百三十日而后三水出窯的有著二十九道工序之多的水磨糯米一樣的工夫。練泥流程 之繁，制坯

26、手續(xù)之細(xì)，焙燒技藝之精，用工費(fèi)力之多，生產(chǎn)周期之長，標(biāo)準(zhǔn)要求之高，加上成品概率之低， 使得這種看似與普通青磚無異的細(xì)料方磚成了名副其實的金”磚。材料四：獨(dú)特的原料與嚴(yán)格的工藝，使成品的御窯金磚黛青光滑，古樸堅實，面平如砥似一方黛玉，光 滑似鏡若一塊烏金，敲擊時還會發(fā)出金屬般鏗鏘之聲，具有較高的實用價值和觀賞價值，是我國民族建筑 文化中的一顆璀璨明珠。用金磚鋪成的地面具有光潤耐磨、愈擦愈亮、不滑不濕等特點(diǎn)，既可防止地下潮 氣上升，又能把宮殿襯托得更加雄偉壯麗，把豪宅古居裝點(diǎn)得更加富麗堂皇。材料五：造醇，剛?cè)嵯嗤疲鹣酀?jì)，變土為金。金磚造作，工序數(shù)十，歷時一載。泥土歷練之返復(fù)，做坯陰晾之繁久，

27、火候溫烈之拿捏，泅水速率之把握，皆應(yīng)四時氣候而動， 依事理物律而行，是謂順天道, 盡人事，方土窯而出金磚。（摘自互聯(lián)網(wǎng)，根據(jù)御窯金磚官網(wǎng)、百度百科等改寫）（1）下列說法正確的一項是（）A.金磚是專為皇宮燒制的細(xì)料方磚，現(xiàn)在北京故宮里大多數(shù)宮殿里鋪設(shè)的都是蘇州生產(chǎn)的御窯金磚。B.金磚御窯位于現(xiàn)蘇州陸慕鎮(zhèn)，附近許多村莊的命名都和燒窯有關(guān)。C.用御窯金磚鋪成的地面具有光潤耐磨、愈擦愈亮、不滑不濕等特點(diǎn)，所以說御窯金磚只具有較高的實用價值，相比較而言，觀賞價值則一般。D.御窯金磚因為流程繁瑣、燒制復(fù)雜，標(biāo)準(zhǔn)要求極高，成品概率較低，價值較高，故而被稱為金磚”。（2）材料三中說御窯金磚的制作水和火，一陰一

28、陽，一剛一柔，陰陽相濟(jì)，剛?cè)嵯嗤?，引起了世界萬物的生息和變化。”這可以和材料五中的哪一句話相呼應(yīng)？（3）說說材料三中劃線的 水磨糯米”一詞的妙處?！敬鸢浮浚?） B（2）皆應(yīng)四時氣候而動，依事理物律而行，是謂順天道，盡人事 ”或 剛?cè)嵯嗤疲鹣酀?jì)（3）運(yùn)用了打比方（比喻）；表現(xiàn)了御窯金磚制作過程細(xì)膩煩瑣；使語言生動形象?！究键c(diǎn)】說明文語言分析，篩選并整合文中信息，比喻【解析】【分析】（1） A現(xiàn)在北京故宮里只是太和殿、中和殿、保和殿、天安門城樓內(nèi)所鋪設(shè)的是御窯金 穆，并不是大多數(shù)宮殿里鋪設(shè)的都是蘇州生產(chǎn)的御窯金磚。B說法正確。C御窯金磚不只具有較高的實用價值，也具有較高的觀賞價值則。D金磚”

29、的得名是因為敲之作金石之聲，而不是因為其價值較高。(2)在理解這句話內(nèi)容的基礎(chǔ)上在材料五中找到與之呼應(yīng)的一句話即可。(3)這句話是把細(xì)料方磚的制作過程比作水磨糯米，非常生動形象地表現(xiàn)了御窯金磚制作過程細(xì)膩煩瑣。故答案為：B； 皆應(yīng)四時氣候而動，依事理物律而行，是謂順天道，盡人事 ”或 剛?cè)嵯嗤?，水火相?jì) 運(yùn)用了打比方(比喻)；表現(xiàn)了御窯金磚制作過程細(xì)膩煩瑣；使語言生動形象?！军c(diǎn)評】本題考查篩選并整合信息的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容， 然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意 要求的答案。本題考查篩選并整合信息的能

30、力。此題比較容易，只要能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語境就能很順利 地找到答案。本題考查賞析說明文語言的能力。答題時要結(jié)合句子的特點(diǎn)分析其在說明事物特點(diǎn)的作用。9 .閱讀下面的文章，完成小題。杏花如雪肖復(fù)興兩年前的春天，我對面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個十多歲的女兒。娘兒 倆住進(jìn)之后，一天到晚腳不拾閑地忙乎。上一家的主人有些遞遢，弄得屋子凌亂不堪。收拾完屋子，她們 又馬不停蹄地收拾院子。院子里原是一架藤蔓式植物，夏秋兩季綠葉密不透風(fēng)，從窗臺爬滿房檐。冬天， 幾只野貓會在那里貓冬。把屋子和院子收拾利索之后，娘兒倆買來了三棵小樹。工人把樹扛到院里，和娘 兒倆一起把樹種下。正是

31、花紅柳綠的時候，小樹枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來了春天的氣 息。枝葉搖曳在窗前和門前，屋子也顯得神清氣爽。每天下樓，我?guī)缀醵紩瓦@娘兒倆打照面。寒暄之后，漸漸熟絡(luò)起來。我問這種的是什么樹？她們告訴 我是杏樹。我吃過杏，從來沒見過杏樹?；蛟S見過，但并不認(rèn)識。我知道杏樹開白花，但梨樹也開白花， 山桃最初開出的小花也是白色的。分不清這三種樹，閑聊時，便好奇地請教這娘兒倆。母親耐心地告訴我：山桃開花早，這三種樹，山桃最先開。然后，杏花才開；最后，梨花才開。梨花一 般要到清明前后才開的。你分清這前后的次序，就好分辨了。我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的。母親對我說：從小在農(nóng)村長

32、大。原來老家屋前就種著杏樹女兒搶過母親的話說：是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！母親望著女兒，笑了起來。她們娘兒倆在這里住了兩個多月，夏天剛剛到來的時候，來了一輛寶馬，從車上下來一個男人，幫她們 從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門，像是要離開的樣子。我很奇怪，剛買了房子，住了才兩個多月，就要走。不住了嗎？我走過去，問母親：你這是要去哪兒??？ 母親告訴我：我家住沈陽，這不，孩子他爸爸來接我們回去了，在這里住的時間不短了，家里也需要照顧。我又問她：你什么時候回來呀？她說：明年，明年開春就回來，帶我媽一起回來。買這個房子，就是為 了給我媽住的。老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，想讓她到城里

33、享享福。到時候，我就提前辦了退休手續(xù)，讓 孩子他爸爸把公司開到北京來，一起陪陪老太太。她說著，瞥了一眼站在旁邊的孩子他爸爸，他摟著女兒，偷偷地笑。這不，老太太稀罕老家門前的杏樹，我特意先來北京買房， 把杏樹順便也種上，明年，老太太來的時候,就能看見杏花開了！聽了她的這一番話，我的心里挺感動，難得有這樣貼心的孩子。當(dāng)然， 也得有錢，如今在北京買一套房，沒有足夠的“兵力 ”支撐，老太太再美好的愿望、女兒再孝敬的心意，都是白搭。明年見！她鉆進(jìn)小車，沖我揮揮手，汽車揚(yáng)塵而去。第二年的春天，她家門前的三棵杏樹都開花了。別看杏樹長得都不高，開出的花卻密密實實的，非常繁茂。我仔細(xì)看杏花，和山桃，和梨花，都是

34、五瓣，都是白色，還是分不清它們，好像它們是一母同生的三胞姊妹?？墒?，這家人都沒有來。杏花落了一地，厚厚一層，潔白如雪。今年的春天，杏花又開了，又落了一地，潔白如雪。依然沒有看到這家人來。這讓我有些奇怪，怎么說好了，一連兩年都沒有來呢？家里人嘲笑我是咸吃蘿卜淡操心，人家的老太太來不來的，肯定有人家的原因。一地杏花，那么的厚，被風(fēng)也一點(diǎn)點(diǎn)地吹干凈了。葉子長出來了，先小后大，先紅后綠，三棵杏樹換裝了，似乎不急了，靜靜地等候著來年春天再開花的時候迎接主人。清明到了，梨花一片雪，替班一樣，接替了杏花，用幾乎同樣的容顏裝扮著這個漸行漸遠(yuǎn)的春天。長滿綠葉的杏樹，寂寞無主，搖曳在門前和窗前。清明過后的一個夜晚

35、，我忽然看見對面一樓房子的燈亮了。主人回來了。盡管沒有趕上杏花盛開，畢竟還是回來了。忽然，我的心里便高興起來。第二天上午，我在院子里看見了那個女人，她告訴我，這次來北京，是要把房子賣了。房子賣了，三棵杏樹還在。每年的春天，還會花開一片如雪。 （選自天津日報2019 年 4 月 16 日）（ 1）文章第一段劃線句中景物描寫有什么作用？（2）文章兩處劃線句都寫到了人物的笑”，試分析其內(nèi)涵及所蘊(yùn)含情感的異同之處。（ 3）文章主要寫的是杏花，為什么還要寫“梨花 ”？（ 4） “清明過后的一個夜晚”，主人回來了，請根據(jù)前文內(nèi)容揭示謎底，補(bǔ)寫她沒來北京的原因，注意與上下文連接順暢。（ 5）本文以“杏花如雪

36、”為標(biāo)題，有什么用意？【答案】（1）環(huán)境描寫營造了充滿生機(jī)和活力的氛圍。表現(xiàn)主人勤勞善良的品格。為下文花兒的開放做鋪墊，與結(jié)尾處生命的逝去對比，表現(xiàn)作者對于生命的思考。（2）同：兩處的 笑”都表現(xiàn)了對于前面所說內(nèi)容的默認(rèn)。異：處的 笑”包含了母親對于女兒的寵溺。處的笑”包含了 孩子他爸爸”對于妻子母親的愛，表現(xiàn)了一家人的幸福和諧。（ 3） 梨花在清明前后開放，為下文寫清明過后“那個女人”的回歸賣房做鋪墊，暗示了其母親的命運(yùn)，為文章營造了淡淡的悲哀氣氛。（ 4）原文：觸目驚心的是，她的臂膀上戴著黑紗。問起來才知道，去年春天要來北京的時候，老太太查出了病，住進(jìn)了醫(yī)院，盼望著老太太病好，卻沒有想到老

37、太太沒有熬過去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在老家，祭掃之后，她就一個人來到北京。（5）表現(xiàn)景物的生命力之旺盛以及美麗純潔；喻指女人心靈之純潔美好，更歌頌孝順的傳統(tǒng)美德?！究键c(diǎn)】文章標(biāo)題及其作用，分析人物行為思想變化原因，理解文章關(guān)鍵語句意思，分析文章語言特點(diǎn)，自然環(huán)境描寫，文章結(jié)構(gòu)方式【解析】【分析】（1 ）從描寫的景物特點(diǎn)進(jìn)行分析，這一處景物描寫描寫了的季節(jié)是春天，描寫的景物是蔥蘢的小樹枝，這些景物充滿了生機(jī)或活力；從表現(xiàn)人物方面分析，充滿生機(jī)和活力的景物也襯托了主人勤勞善良的品格；從文章結(jié)構(gòu)方面分析，這處景物描寫描寫春天的景物，為下文寫花兒的開放做鋪墊；從表現(xiàn)主旨方面分析，這處景物

38、描寫充滿生機(jī)和活力，與結(jié)尾處生命的逝去做對比，表現(xiàn)作者對于什么的思考。（ 2）結(jié)合語境分析，第一處女兒說的話得到母親的認(rèn)可，女兒搶著說話，母親不生氣，還笑著表示默認(rèn)，表現(xiàn)母親對女兒的寵愛。第二處是妻子說的話得到丈夫的認(rèn)可，表現(xiàn)了丈夫?qū)ζ拮拥膼?。由此看出，他們一家人生活非常的幸福和諧。（ 3）作者在寫作時是否要寫某個人，某個物，要看其對推動情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主旨的關(guān)系。因此分析時要從這幾個方面著手。結(jié)合梨花自身特點(diǎn)分析，梨花在清明前后開放，而 “那個女人”賣房的也在清明過后，因此寫梨花就是為此做鋪墊。另外，本文中“那個女人”在北京買房，種杏樹是為了讓她的母親到北京居住，但她的母親卻去世了，因此

39、寫梨花也為文章營造了淡淡的悲哀氣氛。（ 4） 本題要求補(bǔ)習(xí)情節(jié)，要結(jié)合全文內(nèi)容和上下文補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。前面內(nèi)容寫“那個女人”在北京買房，種杏樹是為了為了給她媽住的。她想老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，想讓她到城里享享福。后文寫到她要把房子賣了，由此可以看出她母親已經(jīng)去世了。因此補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)該是她給我講述自己母親去世的經(jīng)過。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（ 5） 在平時掌握的標(biāo)題作用的基礎(chǔ)上再結(jié)合文中的內(nèi)容和主旨分析?！靶踊ㄈ缪边@個標(biāo)題是對景物的描寫，景物本身就給人以美的享受；再則，這篇文章表現(xiàn)了“那個女人”對母親的孝順的美德，人也美；因此，景美人也美，人和景互相映襯。據(jù)此作答即可。故答案為： 環(huán)境描寫營造了充滿生機(jī)和活力的氛圍。表現(xiàn)主人勤勞善良的品格。為下文花兒的開放做鋪墊，與結(jié)尾處生命的逝去對比，表現(xiàn)作者對于生命的思考。 同：兩處的 笑”都表現(xiàn)了對于前面所說內(nèi)容的默認(rèn)。異：處的 笑”包含了母親對于女兒的寵溺。處的笑”包含了 孩子他爸爸”對于妻子母親的愛，表現(xiàn)了一家人的幸福和諧。 梨花在清明前后