九年級語文下冊期中質(zhì)量檢測試題

1、裝 訂 線第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測初 三 語 文友情提示：此次考試時(shí)間為120分鐘，滿分120分。（其中卷面分5分）請同學(xué)們用黑色中性筆將答案寫在試卷上。祝你考試成功！一、積累與運(yùn)用（24分）1、給下列加點(diǎn)字注音（5分）云翳（ ） 搓捻（ ） 褻瀆（ ） 聒噪（ ） 諛詞（ ）一抔黃土（ ） 扶掖（ ） 頷首低眉（ ）锃亮（ ） 污垢（ ）2、找出下列成語中的錯(cuò)別字并改正（5分）心無旁鶩（ ） 廓然無淚（ ） 重蹈履轍（ ）冥思暇想（ ）化為無有（ ）暗然失色 ( ) 氣宇軒昂 ( ) 正襟威坐 ( ) 無語倫比 ( ) 斷章取意 ( )3、古詩默寫（8分）過盡千帆皆不是， 。 ，欲語淚先流。 ，

2、 ，可憐白發(fā)生。范仲淹漁家傲 秋思中表達(dá)作者和征人們想家卻不甘心無功而返的矛盾心理的句子是_ , _?！俺睢睔v來都是文人墨客重要的思想元素。愁是范仲淹筆下“                     ”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“           

3、           ”的千鈞重量。4、續(xù)寫填空，使之成為排比句，然后填寫一句帶有哲理性的話作結(jié)。（2分） 一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動人的樂章，       ，只有                   

4、0;                            。班級開展“共建綠色家園”的專題活動，請你參與?！揪G色倡議】 5、下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，請你找出畫線部分有語病的一處并改正。(2分)(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認(rèn)識到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治

5、理南京的山水。為了保護(hù)南京的“綠肺”，(C)中山陵園管理局已于去年底提交了申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作 為中學(xué)生，(D)我們也要積極行動起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。 處有語病，改正 ?！揪G色行動】 6、下面是趙建同學(xué)有感于這次活動寫的一篇隨筆，請你根據(jù)語境為文中空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~。2分 在共建綠色家園的歷程中，我們有大多的感動。 責(zé)任，感動著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵(lì)大家迎難而上，負(fù)重拼搏。 (1) ，感動著我們。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋“綠色南京”的內(nèi)涵。 (2) ，感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚

6、多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細(xì)節(jié)還有很多很多。二、文言文閱讀（13分）（一）閱讀出師表選段，完成710題（7分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之

7、任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 7、用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）臣 不 勝 受 恩 感 激8、解釋文中加點(diǎn)字的含義。（2分）躬耕于南陽（ ） 斟酌損益（ ） 臨表涕零（ ）遂許先帝以驅(qū)馳（ ）9、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）（1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 （2）咨諏善道，察納雅言。 10、結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。（2分） （二）閱讀下面文段，完成1113題（6分）詩畫皆以人重予嘗謂

8、詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章惇、京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之，非獨(dú)書也。詩文之屬莫不皆然。注：兼金，價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。京指蔡京，卞指蔡卞，與章惇三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。顏魯公，即顏真卿。封魯國郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對后世影響很大，人稱“顏體”。11、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）一錢不直   （ ）（2）后世見者必寶之（ ）12、翻譯下面句子。（2分）古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。譯文： 13、在這段文字中作者

9、告訴我們什么道理？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文章，完成1418題。（14分）悠長的鈴聲畢淑敏雨天,是城市的忌日。 花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。 “今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌?。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰遜的速度再加上毒品，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲

10、到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。 只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。 座號：老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。 放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒牵f什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬,便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?” “免貴，”然后，他告訴我姓氏。 我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山

11、水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。 上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。 當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會說。說出來，便破壞了這一份溫情,這一番默契。 終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行，畢業(yè)于學(xué)院。我拎著沉重的書包走出校門

12、，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，很貼切地靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事?！蔽疑陨院笸肆艘徊剑@個(gè)老頭，要做什么？憑著有幾次將鈴聲響得久遠(yuǎn)，便要有求于我嗎?“你不要放在心上?！彼卉P躇了,“我只是想告訴你唉,不說了不說了”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。 “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說你是成心的,我說不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。 “你千萬別介意我不是姓侯,我姓孫” 14、聯(lián)系全文看，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。（4

13、分） 15、第(5)段中加點(diǎn)的“抽”字，愿意是“用細(xì)長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？(2分) 16、（16）段中畫線的句子很有表現(xiàn)力，請結(jié)合上下文，對它作簡要的賞析。（2分） 17、文章結(jié)尾既出乎意料又在情理之中，前文多次為這個(gè)結(jié)尾作了鋪墊，請找出一處。（2分） 18、讀了文章，你一定喜歡文中的那位老師傅，請你對他做點(diǎn)評價(jià)。（4分） （二）閱讀下面這篇議論文，完成1923題。（14分） 寬容是一種愛在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對麥芒的斤斤計(jì)較。但是，我還是要說：寬容是一種愛。十八世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們關(guān)于“定

14、比”這一定律爭論了九年之久，各執(zhí)一詞，誰也不讓誰。最后的結(jié)果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的?！蓖瑫r(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。這就是寬容。允許別人的反對，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動。我們的生活日益紛繁復(fù)雜，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不如天安門廣場

15、一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能天天會摩肩接踵而來才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說的寬容，并不是讓你毫無原則的一味退讓。寬容的前提是對那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲?，什么都要斤斤?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？寬容是一種愛，要相信，斤

16、斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人可能一時(shí)會占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天一定會得到回報(bào)，也許來自你的朋友，也許來自你的對手，也許來自你的上司，也許更來自時(shí)間的檢驗(yàn)。寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證?。ㄟx自華夏時(shí)報(bào)，略有改動）19、本文的主要觀點(diǎn)是：_（2分）20、請你用一句話概括文中第四段所舉的事例。(2分) 21、文中作者告訴我們?nèi)绾巫龅健皩捜荨?(2分) 22、下面這句話語意含蓄而深刻，請把你的理解寫下來。(4分)寬容，是我們自己的一幅健康的心電

17、圖。是這個(gè)世界的一張美好的通行證。 23、請你對下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自己的觀點(diǎn)(至少兩個(gè))。(4分)(1)1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。實(shí)現(xiàn)了兩國關(guān)系正?；和瑫r(shí)，周恩來總理代表中國政府宣布，從中日兩國人民長期友好的大局出發(fā)，決定放棄對日本作為侵華戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗國的戰(zhàn)爭索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內(nèi)的世界各國人民的高度贊揚(yáng)。(2)小泉純一郎就任日本首相以來，不愿反省戰(zhàn)爭罪行，堅(jiān)持參拜靖國神社，為侵略戰(zhàn)爭罪犯招魂，激起了中國及其它亞洲各國人民的強(qiáng)烈反對。日本希望借助聯(lián)合國改革成為常任理事國，卻未能贏得聯(lián)合國大多數(shù)成員國的支

18、持。(3) 2006年5月1 7日，在日本訪問的聯(lián)合國秘書長安南接受日本媒體采訪時(shí)，明確表示：日本需要正視當(dāng)年侵略亞洲的血腥歷史，對當(dāng)年的戰(zhàn)爭罪行進(jìn)行深刻反思和道歉。 四、寫作（50分）也許你常常感嘆自己缺少美：或長相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美，然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動，讓你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來自己也是美的。拿起筆，寫出你發(fā)現(xiàn)自己美的經(jīng)歷，讓我們分享你的欣喜和快樂。請以“其實(shí)我也很美”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（3）卷面整潔，字跡

19、清楚。期中質(zhì)量檢測初三語文試題答案一、積累與運(yùn)用（24分）1、yì nin xiè gu yú póu yè hàn zèng gòu2、騖、累、覆、遐、烏、黯、器、危、與、義3、（1）斜暉脈脈水悠悠。（2）物是人非事事休。 （3）了卻君王天下事，贏得生前身后名。  （4）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（5）羌管悠悠霜滿地；載不動許多愁。4、一粒石子修筑不成寬闊的馬路（或“一顆水珠構(gòu)不成浩瀚的大?！保┲挥小叭f眾一心”，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。5、B 環(huán)境治理一定要避免陷入污染

20、一治理一再污染的惡性循環(huán)。6、團(tuán)結(jié) 細(xì)節(jié)二、文言文閱讀（13分）7、臣 /不 勝 受 恩 感 激8、親自、出去、落下、答應(yīng)9、這就是我用來報(bào)答先帝并盡忠于陛下的職責(zé)和本分。詢問治國的好道理，識別采納正言。10、報(bào)先帝，忠陛下；南方已定，兵甲已足。（2分，各1分）11、（1）直，同“值”。（2）寶，以為寶（把當(dāng)作寶貝）。 12、古代的人大都會書法，只有那些品格高尚的人（的書法）才能流傳得久遠(yuǎn)。13、詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)，我們要重視個(gè)人品德的修養(yǎng)。（意思對即可）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）14、打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時(shí)間打鈴。（2分）“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分）15、打鈴的師傅催促我快跑，不要遲到。（2分）16、這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和