小學(xué)語文第十冊第三單元試題_第1頁
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小學(xué)語文第十冊第三單元試題_第3頁
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1、. 20072020學(xué)年度第二學(xué)期新城小學(xué)五年級語文第三單元測試卷班別: 姓名: 座號: 得分: 第一部分:根底知識積累與運用。30分一、看拼音,寫漢字。 5分w r wi i qín 風(fēng) 小 家 gn jú péi j zéi 不是 規(guī) 盜 二、用“為帶點字選擇正確的讀音。3分1、兒應(yīng)yng yìng聲答日:“未聞孔雀是夫子家禽。2、這是什么話?我國首都du d臨淄住滿了人。3、我最不中zhng zhòng用,所以派到這兒來了。三、以下各組詞語中,有錯別字的一組是 2分A、冷笑 為難 招待 安居樂業(yè)B、長進 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌C

2、、囚犯 解釋 實話實說 面不改色 D、負責(zé) 大臣 完好無損 不惜代價 四、選關(guān)聯(lián)詞填空。3分即使也 不管也 是還是寧可也不 假如就1、 多么艱辛,你 要把他們帶出草地。2、邱少云 犧牲自己, 挪動一寸地方。3、 只剩下一個人,我們 要渡過江。五、給帶點的字選擇正確的解釋。 3分1、為設(shè)果 :A、假設(shè) B、擺放 C、假使2、乃呼兒出 :A、你、你的 B、竟 C、就,于是3、假設(shè)無其事 :A、假設(shè)是、假如 B、如同、好象 C、你六、判斷題,正確的打“,錯誤的“×。4分 1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié),刻畫人物。 2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。 3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭

3、光下顯得異常得意。運用了比喻的修辭手法。 4、杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。 七、仿寫句子。4分1、用比喻的方法把下面句子寫詳細、生動。雨下得很大。 。2、用擬人的方法把下面句子寫生動。太陽落山了。 。八、把下面的對聯(lián)補充完好,并寫一句課外積累的對聯(lián)。4分1、地滿紅花紅滿地, 2、 , ,三秋九月,中秋八月之中3、 ,山外白云, 池邊綠樹, ,雨落溪邊4、 九、根據(jù)下面所描繪的情境,答復(fù)以下的問題。2分有同學(xué)沒征得到老師的允許,就分開教室,這時正好給你看見了,你會說: 。第二部分:閱讀積累與運用。30分一、閱讀?晏子使楚?選段,答復(fù)以下問題。12分楚王安排酒席招待 款待晏子

4、。正當他們吃得快樂的時候,有兩個武士押著一個囚犯,從堂下走過。楚王看見了,問他們:“那個囚犯犯的什么罪?他是哪里人?武士答復(fù)說:“犯了盜竊罪,是齊國人。楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國人怎么這樣沒長進,干這種事兒?楚國的大臣們聽了,都得意揚揚 得意洋洋地笑起來,以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色,站起來,說:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜??墒情贅湟环N到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因為水土不同嗎?同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),好好地勞動,一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧。楚王聽了,只好賠不是,說:“我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了。 從這以后,

5、楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚字用音序查字法應(yīng)查 ,用部首查字法應(yīng)查 部。1分2、在文中括號內(nèi)用“選擇恰當?shù)脑~語。1分3、從文中找出以下詞語的反義詞。2分沾沾自喜 笑瞇瞇 嘲笑 神情自假設(shè) 4、把文中畫線的句子改成反問句。2分 5、用“畫出晏子反駁楚王的話,并說說這些話妙在何處? 。2分6、經(jīng)過晏子的反駁,楚王對晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎? 。2分7、你覺得晏子是一個怎樣的人?結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。 2分 。 二、閱讀短文,答復(fù)下面問題。18分 徐文長從小就擅長動腦筋考慮,他聰明、機智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他,時常想些法子逗他玩,考他的考慮才能。有一次,伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、

6、橋身既窄又軟的竹橋邊,把兩只水桶裝滿了水,對徐文長說:“我想考考你,你能提著這兩桶水過橋,我就送你一件禮物。少年徐文長想了一下,就脫下鞋,用兩根繩子把小桶系住,然后再把裝滿了水的木桶放到水里,就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說:“既然你過了橋,禮物我當然要給你,但必需要按我的要求去取禮物。說著,他就把那件禮物吊到一根長竿頂上,并且告訴徐文長:“你 不能站在凳子之類的高地方去取, 不能把竹竿橫下來。伯父想,這下徐文長就沒有方法了。但徐文長摸了摸后腦勺,馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊,然后把竹重向井里放,當竹頂快到井口時,他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了,不禁拍手稱贊:“真是聰明的徐文長啊!1、給本文加上一個小標題寫在“ 上。2分2、在文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2分3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的?、 。、 。2分4、徐文長是解決伯父的兩個難題呢?請用“畫下來。2分5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢?2分 6、請你概括本文的主要內(nèi)容。3分 。 7、聯(lián)絡(luò)實際,你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎?請舉例說一說。3分 。第三部分:習(xí)作。40分一、小練筆5分   走在大街上,好朋

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