2009-2010學(xué)年高一語文上學(xué)期月考考試試卷

1、2009-2010學(xué)年度高一語文上學(xué)期月考考試試卷2009-2010學(xué)年度高一語文上學(xué)期月考考試試卷第I卷一、積累與運用（1-3小題3分，第4題6分，共15分）1.下列各項中加點的字注音正確的一項是A.斂裾（jU）梵婀玲（©）房楝（lin）蓊蓊郁郁（wW?潰？B.頹廢（tei）普陀山（tu6）雋永（jUn）數(shù)以萬計（shu）C.譬如（pi）椽子（chu&n）朝榮（zhao）渾渾沌沌（hun）D.歧韻（qi）細(xì)膩（xi）妒魚（lu）千里迢迢（tido）2.下列句子中詞語書寫完全正確的一項是A.樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大義罷了。B.譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山

2、的涼霧，荔枝灣的殘荷等等。C.路上只我一個人，背著手度著。D.葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見豐致了。3.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是A.從土地承包責(zé)任制到免費的九年制義務(wù)教育，從稅費改革到農(nóng)村合作醫(yī)療，農(nóng)村改革三十年的風(fēng)雨歷程給鳳陽小崗村帶來了翻天覆地的變化。B.為促進廉租住房制度建設(shè)，逐步解決城市低收入家庭的住房，建立和完善多層次住房體系，安徽省政府出臺了安徽省城鎮(zhèn)廉租住房管理辦法。C.”一方有難，八方支援”，為把人民群眾的損失降到最小，盡快重建家園，全國各地萬眾一心地共同奮戰(zhàn)著，用不同的方式表達相同的關(guān)愛。D.著名漫畫家丁聰用他手中的一支畫筆、一雙冷眼、

3、一付熱腸，在那方寸之間，在黑白之間向我們訴說著他對滄桑歷史、市井百態(tài)的獨特解讀。4.仿照以下的句子，以“荷”為題寫一段話?！懊贰痹诠糯娢闹泻艹Ｒ姟Ｓ腥速澠湎銡猓骸懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”；有人贊其品格：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”?！懊贰币殉蔀橹腥A民族的精神象征之一。要求：引用古詩文，70字以內(nèi)。二、閱讀（一）（9分）春秋戰(zhàn)國是一個動亂時期，所謂“春秋無義戰(zhàn)”就反映了那個時代的本質(zhì)。但是從另一角度看，正是由于那時大一統(tǒng)的中央集權(quán)尚未形成，所以“百家爭鳴，百花齊放”的局面才得以出現(xiàn)。稍懂一點中國歷史的人都知道，那時候，作為知識分子的“士”階層能夠通過各種途徑、場合比較自由地發(fā)表自

4、己的看法，通過“游說”來謀求改變自己的地位，實現(xiàn)自己的政治理想。這樣便在一方面充分地挖掘出他們自己的智慧，另一方面紛亂的世界日益呈現(xiàn)出其不合理性，“禮崩樂壞”，舊的秩序破壞了，新秩序尚未建立，又使社會呈現(xiàn)出許多荒廢的現(xiàn)象。而知識分子對宇宙和人生則有一種比較穩(wěn)定的看法，誠如孟子所云：“無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。"（孟子？梁惠王上）正是由于“士”階層有他們的“恒心”，亦即有自己比較固定的思想信念，具備了超過一般人的智慧，所以他們能對紛繁不合理的世界持批判的態(tài)度。一方面不滿意現(xiàn)實，一方面面對現(xiàn)實又無可奈何。所以他們往往以游戲的態(tài)度把人事和物態(tài)的乖舛、丑拙、鄙劣當(dāng)作一種有趣的東西加以嘲弄乃

5、至欣賞，用“笑”來撕破籠罩在各種人物關(guān)系上的假面具，使其露出滑稽可笑的真面目，幽默于是就這樣產(chǎn)生了。止匕外，先秦各國宮廷里還活躍著另外一種人物一一優(yōu)。這一點同英法古代宮廷的情景差不多。左傳國語戰(zhàn)國策諸書里都提到過“優(yōu)”的存在，史記更是堂而皇之地列了滑稽列傳，為優(yōu)伶作傳。漢初以優(yōu)俳身份側(cè)身朝廷的，有東方朔、枚皋等人。這種人物往往也能在政治舞臺上扮演幽默的角色。先秦時期，各國國君是主人，臣下百姓是奴仆，給皇帝提意見稱為“諫”，這是一件很危險的事。但是倡優(yōu)可以是例外，他們能以戲謔的態(tài)度，用常人所不敢的滑稽、幽默的語言和動作逗國君或皇帝高興，甚至與國君開玩笑，順便進行諷諫，這便是所謂的“謫諫”。著名的

6、優(yōu)孟以及漢代的東方朔都玩過這一類花樣，他們的一些故事早已成為中國人所熟悉的典故了?？偲饋碚f，先秦至兩漢的幽默最常見的是諷諫、滑稽一類事件，而最善于創(chuàng)造這類幽默的有兩種人：一是具有高度文化修養(yǎng)和智慧的諸子和“游說”的謀士；二是那些善于“談言微中，亦可以解紛”的滑稽多智的“優(yōu)”“俳”。正是這兩類人在先秦、秦漢宮廷中上演了一幕幕幽默的滑稽劇。這些宮廷滑稽劇讓人們笑了兩千余年，至今仍未完全失去魅力，仍然可以使人再笑若干年代。（節(jié)選自趙志偉幽默的中國人）5.下列對春秋戰(zhàn)國時期“士”階層的行為的介紹，不符合原文意思的一項是（3分）（）A.春秋戰(zhàn)國時期“士”階層能夠通過各種途徑和場合比較自由地表達出自己的看

7、法。B.春秋戰(zhàn)國時期“士”階層以較固定的思想信念對紛繁不合理的世界持批判的態(tài)度。C.春秋戰(zhàn)國時期“士”階層對“禮崩樂壞”的社會現(xiàn)實不滿意可是他們又無可奈何。D.春秋戰(zhàn)國時期“士”階層以游戲的態(tài)度來贊賞那些有趣的或是丑惡的人事和物態(tài)。6.下列對“謫諫”有關(guān)內(nèi)容的闡述，符合原文意思的一項是（3分）（）A.“謫諫”是用滑稽、幽默的語言和動作與國君開玩笑，逗國君高興，順便進行諷諫。B.“謫諫”源于漢初，代表人物東方朔、枚皋等人以優(yōu)俳身份在朝廷中扮演幽默的角色。C.“謫諫”是沒有任何危險的，以戲謔的態(tài)度給國君或皇帝提意見，他們會愉快地接受。D.“謫諫”的故事連篇累牘，先秦著名的優(yōu)孟以及漢代的東方朔是古代

8、家喻戶曉的笑星。7.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（3分）（）A.春秋戰(zhàn)國是一個動亂的時期，可以產(chǎn)生幽默，可見大一統(tǒng)的中央集權(quán)條件下是不容易產(chǎn)生幽默的。B.戲謔的態(tài)度，幽默的語言和動作，是優(yōu)俳與君王打交道的手段，破壞舊秩序，建立新秩序才是目的。C.左傳國語戰(zhàn)國策諸書里都寫過“優(yōu)”，說明“優(yōu)”在政治舞臺上也扮演著重要角色。D.先秦兩漢的諸子、謀士以及“優(yōu)”“俳”創(chuàng)造的以諷諫、滑稽為主的幽默，至今還有一定的魅力。第II卷（二）閱讀孔雀東南飛的前兩段，回答810題。（每小題3分，共9分）孔雀東南飛，五里一徘徊?！笆芸椝?，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為

9、府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸?！?.這首詩一開始以“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，其作用是什么？9.詩中自述身世“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書?！钡哪康氖鞘裁?？10.詩中極力渲染劉蘭芝出嫁時帶來的物品和離別時的裝束，在文中起到什么作用？11.填空默寫（12分）（1）,以望復(fù)關(guān)。（2）淇則有岸，。（3）,桃李羅堂前。，依依墟里前。（4）山不厭高，海不厭深。，。12.翻譯下列語句。（9分）（1）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱（2）亦余心之所善兮，雖九死

10、其猶未悔.（3）越陌度阡，枉用相存。（三）13.閱讀下面古詩，根據(jù)要求回答問題。（8分）絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）“遲日江山麗”的“麗”字寫出了春天怎樣的景色？（4分）（2）詩的三、四兩句運用動靜結(jié)合的方法描寫景物，表達了作者怎樣的感情？（4分）（四）閱讀下面文段，根據(jù)要求回答問題（22分）鄉(xiāng)村的風(fēng)許俊文風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，

11、再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。因為風(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹

12、過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢？我也說不清?？磥磉@世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡三秋樹”七個字，就把很復(fù)雜的意思表達出來。隨著黃葉隨風(fēng)飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上說到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自

13、家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風(fēng)。對，缺風(fēng)。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹，就如同一個人得了機遇，東風(fēng)來了搖一搖，西風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃植，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。

14、后來那棵黃植居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點“道”，想必也該知足了。鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風(fēng)息息相關(guān)。春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一拔又一拔的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，驢馬在風(fēng)中友情，鳥雀在風(fēng)中飛翔，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟倘若沒有風(fēng)，這個世界多么沉寂！14 .文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現(xiàn)出來的？（6分）15 .文章描寫鄉(xiāng)村的風(fēng)，在第四自然段又寫到兩棵樹的成長，有什么用意？（4分）16 .作者借“鄉(xiāng)村的風(fēng)”表達了多種情感，請分要點加以概括。（6分）17 .無形的風(fēng)在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在第二、五兩個