小學(xué)語文常見句式變換方法與技巧

1、精選文檔2017學(xué)校語文常見句式變換方法與技巧，為孩子保藏（附答案）在學(xué)校語文的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們重點學(xué)習(xí)的就是字詞句的運用。而相比較與字詞的學(xué)習(xí)，句子把握起來就要困難一些。由于在學(xué)校語文的學(xué)習(xí)中，考查句子的運用，最常考的就是“句式轉(zhuǎn)換”，它有很多種類型，比如：反問句與陳述句轉(zhuǎn)換，直接引語與間接引語轉(zhuǎn)換等等內(nèi)容。這是學(xué)校語文學(xué)習(xí)的重點，同時也是考試中最簡潔考到的學(xué)問點。所以同學(xué)們肯定要把握好它們。今日，牛老師給大家共享一篇有關(guān)學(xué)校語文各類“句式轉(zhuǎn)換”的集錦，方法與技巧+練習(xí)，我們一起去看看吧！反問句與陳述句反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊?/p>

2、思相同，語氣有所不同。 一 、反問句變陳述句1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更精確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“?！?。練習(xí)：（反問改陳述）1、 我們怎能遺忘老師的淳淳教育？我們不能遺忘老師的淳淳教育。2、那浪花所奏的不正是一首歡快的歌嗎？那浪花所奏的正是一首歡快的歌。3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連來回呢？這里的景色這么美，使我們流連來回。4、 這點小事，莫非還要媽媽擔(dān)憂嗎？這點小事，不要媽媽擔(dān)憂。5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？大千世界，處處都有野花

3、的倩影。6.你莫非沒看競賽嗎？你看了競賽。7.你莫非不去上體育課了嗎？你去上體育課。 二、 陳述句變反問句1、先加上反問詞（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更精確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞加上“?！弊儭?？” 。練習(xí)：1、 我們不能由于學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參與體育活動。（我們怎么能由于學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參與體育活動呢？）2、這幅畫是我們班彩穎畫的。（莫非這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎？）3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)當傷他們的心。（父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎么能傷他們的心呢？）4、對少數(shù)同學(xué)不

4、守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們怎么能不聞不問呢？<莫非我們能不聞不問嗎？>）直接引語與間接引語 對話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：（直接引語改間接引語 ）1、 外公對小英說：“我告知你，這是中國最出名的花?！?外公對小英說，他告知小英，這是中國最出名的花。)2、 張強笑著對媽媽說：“李明今日生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。”(張強笑著對媽媽說，李明今日生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。)3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”(李老師興奮地說，他們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。)4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?王老師對小華說，他把小

5、華的書包縫好了。)5、爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃?！?爸爸說，他明天要去昆明，讓我自己做飯吃。)6、爸爸說：“你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯ァ?”爸爸說，讓我明天別去玩了，他帶我有事去。)縮句1、 要知道寫的是什么。2、 表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習(xí)：1、 山民的幾句樸實的話包蘊著意味深長的哲理。（話包蘊著哲理。）2、 紅四團取得了長征中的又一次打算性的成功。（ 紅四團取得成功）3、 汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機嫻熟地安裝好了。（工人師傅把鉆安裝好。）4、 語文老師給

6、大家講了一個關(guān)于小紅帽戰(zhàn)勝大灰狼的故事。（老師講了故事。）修改病句病句類型語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合規(guī)律。  一、成分殘缺1、春天來了，越來越來溫存了。（春天來了，天氣越來越來溫存了。）2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。（月光灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。）3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。（ 學(xué)了愛迪生這一課我受到了教育。）4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。（雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡修復(fù)我們學(xué)習(xí)。） 二、成分贅余1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。聯(lián)歡會上，他第一個走上臺表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。奶奶的菜園里種了茄

7、子、西紅柿、黃瓜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。我經(jīng)常閱讀科幻小說。4、松鼠寵愛把窩搭在高大的大樹上。松鼠寵愛把窩搭在高大的樹上。 三、表意不明1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。李紅經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很焦急。妹妹找不到爸爸媽媽她心里很焦急。3、有人主見接受，有人主見反對，他同意這種主見。有人主見接受，有人主見反對，他同意第一種主見。4、 全班同學(xué)都參與了這次公益活動，只有張剛沒有參與。全班同學(xué)除了張剛以外都參與了這次公益活動。 四、搭配不當1、今日聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。今日聯(lián)歡會上的雜技和舞蹈真好看。2、我很寵愛參與自然博物館。我很寵愛參觀自然博物館。3、戰(zhàn)

8、士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和踩著泥濘的小路前進。4、戰(zhàn)斗正在吵鬧地進行著。戰(zhàn)斗正在激烈地進行著。 五、語序不當1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。我們學(xué)校全體師生去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了美麗的一支歌。王麗在演唱會上唱了一支美麗的歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感愛好。我對美術(shù)和音樂這兩門功課很感愛好。4、李華被同學(xué)們肯定評為三好同學(xué)。李華被肯定同學(xué)們評為“三好同學(xué)”。5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒樂觀分子”的名單已經(jīng)公布出來了。學(xué)校已經(jīng)把“學(xué)雷鋒樂觀分子”的名單公布出來了。“把”字句和“被”字句(1)這個故事里的仆人公迷住了我。“把”字句：這個故事里的仆人公把我迷住

9、了?！氨弧弊志洌何冶贿@個故事里的仆人公迷住了。(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線?！鞍选弊志洌捍箫L(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了?！氨弧弊志洌何业囊暰€被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。(3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生最終找到了適合做燈絲的材料?！鞍选弊志洌航?jīng)過一千多次的試驗,愛迪生最終把適合做燈絲的材料找到了?！氨弧弊志洌航?jīng)過一千多次的試驗適合做燈絲的材料,最終被愛迪生找到了。學(xué)校語文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題 一、按要求寫句子。1、把“把”字句改成“被”字句。 疲憊和干渴，把它們熬煎得有氣無力。它們被疲憊和干渴，熬煎得有氣無力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被伴侶們訂正了。伴侶們馬上把我的

10、錯誤訂正了。3、轉(zhuǎn)變詞序，意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。出金華城到羅甸大約5公里。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。雨嘩嘩嘩嘩地從早到晚下個不停。4、轉(zhuǎn)變詞序，轉(zhuǎn)變句意。那些來南京的客人都很熱忱。那些南京來的客人都很熱忱。這幾道題你全沒有做對。這幾道題你沒有全做對。5、把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？我們沒有近道，還和你們是一條道。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打不算什么。死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?、把陳述句改成反問句。貓的性格實在有些奇異。莫非 貓的性格沒有些奇異嗎？在這個長滿了紅銹

11、的魚鉤上，閃爍著絢爛的金色的光線。莫非在這個長滿了紅銹的魚鉤上，沒有閃爍著絢爛的金色的光線嗎？7、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！敝荑らL嘆一聲說，諸葛亮神機妙算，他真不如諸葛亮。山姆握著珊迪的手說：“我會永久照看你的。”山姆握著珊迪的手說，他會永久照看珊迪的。張林告知我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！睆埩指嬷?，要是星期日下雨，就不去看電影了。8、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴峻地對我說，馬上就要期末考試了，我肯定要認真復(fù)習(xí)，不要辜負老師和她對我的一片期望。媽媽嚴峻地對我說：“馬上就要期末考試了，你肯定要認真復(fù)習(xí)，不要辜負老師和我對你的一片期望

12、?！?二、照樣子寫句子。1、例：李老師推開門走進教室。小明走進食堂拿起碗走向窗口。（連動句）2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。海面上的波光，仿佛地上閃閃發(fā)光的金子。（比方句）3、例：井岡山是中國革命的搖籃。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 （比方句）4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的四周成了一片火海。陽光之下，湖面成了金色的鏡子。5、例：天空的星星快樂地眨著眼睛。安靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語 。（擬人句）6、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了期望、歡快和暖和。那些星星和月亮給千家萬戶送去了光明，送去了希冀，送去了安慰。（排比句） 三、按要求寫句。1、欣欣向榮用來形容花草樹木的

13、什么：1、春天來了，大地一派欣欣向榮的景象！用來比方事業(yè)的 改革開放后，教育戰(zhàn)線消滅了欣欣向榮的新局面。2、傲慢用來表示褒義的：身為中國人我感到無比傲慢！五星紅旗在奧運會場高高飄揚，中國人都很傲慢。 用來表示貶義的（指不虛心）：成果好也不能傲慢，應(yīng)當保持下去。他是個很有力量的年輕人,但是有點傲慢。3、“成了” 寫成比方句：夜幕下，樹影搖來搖去，成了幽靈。4.“天空中的小星星” 寫成擬人句：夜空中的小星星眨著眼睛,好像對你微笑。5、好像 寫成比方句：這一朵朵菊花，遠看好像一個個顏色明麗的繡球。寫成不是比方句的：李芳好像她的媽媽。6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?(改成轉(zhuǎn)述

14、句)媽媽對我說，她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。7.這塊地里的菜秧是我種下的。(改成反問句)這塊地里的菜秧是我種下的嗎？（改成否定句) 這塊地里的菜秧不是我種下的。8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)我們遇到困難，不能退縮。9.這活潑的小孩是我的好伴侶。(改成反問句)這活潑的小孩莫非不是我的好伴侶嗎？10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句：齊這船舷的菜葉和垃圾把這只船和那只船之間的空隙填沒了。改成“被”字句：這只船和那只船之間的空隙被齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了。11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。改成“把”字句：一大滴松脂滴下

15、來，正好把一個蒼蠅可一個蜘蛛包住了。改成“被”字句：一大滴松脂滴下來，一個蒼蠅可一個蜘蛛正好被包住了。12.我們祖國的崇山峻嶺隱藏著豐富的煤和石油。(縮句) 崇山峻嶺隱藏著煤和石油。13.我不當心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句) 陳明的飛機模型被我我不當心摔壞了。14.曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃跑。(改成“把”字句)周瑜的軍隊把曹操打得丟盔棄甲，狼狽逃跑。15.這些北京來的客人水平格外高。(轉(zhuǎn)變詞序，轉(zhuǎn)變意思)這些來北京的客人水平格外高。16.我家在市圖書管四周住。(轉(zhuǎn)變詞序，意思不變)我家住在市圖書管四周。 四、把下面的反問句改為陳述句1、大家都能辦到的事，莫非我就不能辦

16、到嗎？大家都能辦到的事，我就肯定能辦到 。2、雷鋒精神怎么會過時呢？雷鋒精神不會過時。3、學(xué)問是無止境的，我們有什么理由傲慢自滿，故步自封呢？學(xué)問是無止境的，我們沒有理由傲慢自滿，故步自封。4、冬天來了，春天還會遠嗎？冬天來了，春天不會遠了 五、把下面的陳述句改為反問句1、這個真實的故事使我深受感動。這個真實的故事怎么不使我深受感動呢？2、我們不能辜負老師對我們的殷切期望。我們怎么能辜負老師對我們的殷切期望呢？3、春風(fēng)吹綠了田野。莫非春風(fēng)沒有吹綠了田野嗎？4、是春風(fēng)吹綠了田野。莫非不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？5、我們不能做損人利己的事。我們怎么能做損人利己的事呢？ 六、以文明用語的要求，將下列話換個說法1、喂，媽，今日開學(xué)了，快給錢。你好，媽媽，今日開學(xué)了，能給錢嗎？2、奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，請給我五元錢吧。3、喂，老頭，把鋤