初一下冊(cè)語文第三單元測(cè)試題

1、.一.積累與運(yùn)用每題2分，共20分1.給帶點(diǎn)的字注音。仰之彌高 鍥而不舍 嘔心瀝血 迥乎不同 兀兀窮年 群蟻排衙 氣沖斗牛 義憤填膺 2.找出以下句中的錯(cuò)別字，并改正在句后括號(hào)里。1聞一多大義凜然，視死如歸的英雄氣慨值得我們學(xué)習(xí)。 2佩服他、仰幕他的人很多，不喜歡他的人也不少。 3他潛心慣注，心會(huì)凝神，成了“何防一下樓的主人。 4我父親涎生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)候，他一生都喜歡這首歌曲。 3.對(duì)以下句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的是 。A.獸鋌亡群疾走 仰之彌高更加 B.鍥而不舍刻 兀兀窮年勞苦的樣子C.迥乎不同差得遠(yuǎn) 嘔心瀝血滴 D.風(fēng)悲日曛昏黃 平沙無垠阻擋 4.以下句子中成語使用有

2、誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.世界上任何一個(gè)民族都不甘成為任人宰害的民族。B.二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。C.奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。D.風(fēng)小心翼翼的吹過來，唯恐弄亂了他的頭發(fā)。5.以下句子沒有語病的一句是 。A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣闊人民心中傳揚(yáng)。B.在閱讀文學(xué)作品的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟惖募覉@地球，D.那蟬聲在晨光朦朧中很分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。6.以下句子不表示反問語氣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！B.卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？C.尊君在不？D學(xué)

3、而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？7.以下說法不正確的選項(xiàng)是 。A.?鄧稼先?的作者楊振寧是美籍華裔物理學(xué)家，曾獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。B.貝多芬是德國(guó)作曲家，他的代表作有?田園交響曲?、?命運(yùn)交響曲?。C.?福樓拜的星期天?的作者是莫泊桑，他是法國(guó)作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有?項(xiàng)鏈?、?羊脂球?等。D.?孫權(quán)勸學(xué)?節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的?資治通鑒?。8多義詞“松懈的含義與其他三句不同的是 A.為了搞好復(fù)習(xí)，許多同學(xué)廢寢忘食，毫不松懈。B.它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)松散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。C.自以為對(duì)革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨意，學(xué)習(xí)松懈。D.剛剛出力搖

4、船猶如賽龍舟似的那股勁兒，如今在每個(gè)人的身體里松懈下來了。9.俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說：“一個(gè)人就好似是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大那么分?jǐn)?shù)的質(zhì)愈小。這句話告訴了我們一個(gè)什么道理？答： 10.按照例如，改寫以下兩條提示語，使之友善、生動(dòng)而不失原意。例：提示語：公園里制止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。1提示語：教室樓內(nèi)制止喧嘩，不許打鬧。改寫為： 2提示語：閱覽室里報(bào)刊不得帶出，違者罰款。改寫為： 二.閱讀每題2 分，共40分一1“人家是說了再做，我是做了再說。2“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。3作為學(xué)者

5、和詩人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深化印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的藥方。1930年到1932年，“望聞問切也只是在“望的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶

6、，因它大開光明之路，“漂白了的四壁。4不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成?唐詩雜論?的碩果。5他并沒有“說，但他“做了。作出了卓越的成績(jī)。6“做了，他自己也沒有“說。他由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說。他又向“古典新義邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何防一下樓的主人。11.概括文段的大意。 12.文段是抓住聞一多的什么特點(diǎn)來介紹聞一多的？ 13.第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？ 14.聞一多研究唐詩宋詞的目的是什么？可以用文中原話答復(fù) 15.文中帶點(diǎn)的詞語表

7、現(xiàn)了什么？ 16.“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。這句話用了什么樣修辭手法？有何作用？ 17.讀了此文段你受到了什么啟發(fā)？ 二小歌德是個(gè)頑皮的孩子，但好思索，好 。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細(xì)打量。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會(huì)長(zhǎng)出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長(zhǎng)一根羽毛？一個(gè)一個(gè)的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得非常有趣。小歌德真是一個(gè)愛思索的孩子 。父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛思索的特點(diǎn)，覺得他懂事了，應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他根底知識(shí)、

8、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對(duì)語言有一種特別的偏愛，幾乎一學(xué)就會(huì)。10歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書室。對(duì)兒子說：“從今天開場(chǎng)，只要你需要，這個(gè)藏書室隨時(shí)對(duì)你開放。小歌德沖動(dòng)得跳了起來，問爸爸：“這是真的嗎？“爸爸怎么會(huì)騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。從那以后，小歌德一有空就躲進(jìn)藏書室。貪心地閱讀各種書籍，在知識(shí)的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個(gè)嶄新的世界，也引起他的許多 。他摸著書本想：“假如我也能寫出那么多動(dòng)人的詩歌、小說，就會(huì)給許多人帶來美妙的感受。我將來一定要成為一個(gè)偉大的作家。他經(jīng)常一個(gè)人躲在藏書室，閱讀、朗讀，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里 到紙上，他將這些詩獻(xiàn)給

9、外祖父外祖母。外祖父讀了，很快樂，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會(huì)成為 一個(gè)偉大的詩人的。18.依次填入文中括號(hào)里的詞語是 。A.追問 奇思妙想 跳躍B.刨根問底 奇思妙想 流淌C.刨根問底 想法 跳躍D.追問 想法 流淌19.將文中帶點(diǎn)的詞“貪心換成“聚精會(huì)神好嗎？為什么？ 20.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點(diǎn)？ 21.橫線上的話提醒了歌德當(dāng)時(shí)的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？ 22.小歌德最后成了世界出名的大詩人，他的成功，就他個(gè)人來說取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？ 23.從客觀上說，小歌德的成功，哪些條件對(duì)他起了很大作用？ 24.小歌德的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給了你什么啟示？ 三閱讀以下文言文，

10、完成文后的題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲望卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！師曠曰：“何不炳燭i乎？平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽，中年好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧ii行iii乎？平公曰：“善哉！i 炳燭：點(diǎn)亮蠟燭。ii 昧：暗。iii 行：一樣，一樣。25解釋以下句中帶點(diǎn)的詞。1蒙辭以軍中多務(wù)。 2但當(dāng)涉獵，見往事耳。 3蒙乃始就學(xué)。 4吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！ 26翻譯以下句子。1孤豈欲望卿治經(jīng)為博士邪！譯文： 2師曠曰：“何不炳燭iii乎？譯文： 27魯肅為什么要拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)成好朋友？ 28呂蒙是怎樣成為一個(gè)有才略的人的？ 29從橫線上的句子中可以看出，人生學(xué)習(xí)的最好時(shí)期是什么，由此你得到什么啟示？ 30這兩個(gè)文段