小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)(不退位)

1、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)【課例簡(jiǎn)介】?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)是人教版一年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。本教材內(nèi)容既是20以?xún)?nèi)減法和整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)又是后面學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)特別是兩 位數(shù)退位減法的基礎(chǔ)， 它在整個(gè)100以?xún)?nèi)減法中起著承上啟下的作用。由于兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)可直接利用過(guò)去已掌握的方法進(jìn)行計(jì)算，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，因此讓學(xué)生自主探索1即可掌握其計(jì)算方法。在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系買(mǎi)玩具的實(shí)際 生活經(jīng)驗(yàn)引出兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的減法計(jì)算，讓他們感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過(guò)實(shí)際觀察、學(xué)具拼擺、小組討論等活動(dòng)經(jīng)歷探究、發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方 法過(guò)程

2、。在練習(xí)中分別采取蓋五星章和小花章的方式進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。進(jìn)行綜合練習(xí)后，設(shè)計(jì)了我會(huì)找與我會(huì)填這兩道練習(xí)題，不僅能體現(xiàn)練習(xí)的層次性，鞏固了新知，拓展了思維，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氣氛達(dá)到高潮?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、學(xué)習(xí)者特征分析1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣自主探索和合作學(xué)習(xí)的能力有了一定的提高，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.心里特征在本學(xué)段學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3.知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)生已掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。本節(jié)課的教學(xué)既是前面已學(xué)加減法知識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)又是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)最直接的基礎(chǔ)。學(xué)

3、生對(duì)加減法的算理有了一定的了解， 自主探索和合作學(xué)習(xí)的能力有了一定的提高， 形成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)應(yīng)該不會(huì)感到困難。二、教學(xué)目標(biāo)分析1情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探究知識(shí)的精神。2.過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)與整十?dāng)?shù)（不退位）計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)由具體到抽象的數(shù)學(xué)思想和方法。3.知識(shí)與技能（1）在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力、推理歸納能力及發(fā)散思維能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)（1）理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。（2）能區(qū)別并理解兩位數(shù)減一位數(shù)與整十?dāng)?shù)計(jì)算

4、方法。四、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)鋪墊，遷移引入（1）口算：80-50 50-30 37+2 37+20（2）結(jié)合算式說(shuō)出算法。（3）引出課題：今天我們一起探討兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。板課題。2.合作交流，學(xué)習(xí)新知（1）情景引入（PPT）出示情景圖：六一兒童節(jié)到了，小朋友們來(lái)到玩具店，給自己買(mǎi)節(jié)日禮物。 玩具貨架上的玩具可真多，你們看，各種玩具的價(jià)錢(qián)是多少？（2）合作探究1看情景圖找數(shù)學(xué)問(wèn)題。2你們能根據(jù)玩具的價(jià)格和所帶的錢(qián)數(shù)，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？3讓學(xué)生探討35-2與35-20的口算方法。4學(xué)生匯報(bào)，并讓學(xué)生演示擺小棒的過(guò)程。教師根據(jù)算法板書(shū)口算過(guò)程。（PPT再次演示計(jì)算過(guò)程）5解答步驟2的口算題。6你

5、能給老師與同學(xué)出一些兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算題嗎？（3）共同歸納135-2與35-20的算法有什么相同的地方與不同的地方？請(qǐng)同位互相交流。2匯報(bào)，小結(jié)。（個(gè)別學(xué)生匯報(bào)，集體評(píng)議）（4）看書(shū)質(zhì)疑提出問(wèn)題，共同解決3.及時(shí)反饋，知識(shí)升華（1）我會(huì)算：做一做68頁(yè)第1題（2） 我會(huì)找：找朋友游戲。（PPT播放歌曲）（3）我會(huì)判：（PPT出示題目）157-5先算5減5得0,再算0加7得7.（）276-40=72（）332-2與50-20的差相等。（）（4）我會(huì)說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)學(xué)。（5）我會(huì)填：95-（ ）V554.自由暢談，課堂總結(jié)今天你有什么收獲，你認(rèn)為在計(jì)算時(shí)要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生自由暢談。

6、五、教學(xué)資源1.教學(xué)資源應(yīng)用的思路：多媒體演示能增強(qiáng)動(dòng)感與色彩感。在課的開(kāi)始，就運(yùn)用多媒體展示玩具店的貨架圖以吸引學(xué)生。為了讓學(xué)生更好地理解相同數(shù)位才可相減，我讓孩子們帶來(lái)小棒，進(jìn)行擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。還可以運(yùn)用計(jì)數(shù)器的演示，達(dá)到預(yù)期的效果。為了讓數(shù)學(xué)課堂增添色彩，我在游戲練 習(xí)中運(yùn)用聲音的教學(xué)資源，通過(guò)播放找朋友學(xué)生熟悉的歌曲，把課堂氣氛推向高峰。為 了節(jié)省時(shí)間及書(shū)寫(xiě)規(guī)范，部分練習(xí)題的展示也運(yùn)用到PPT。2.資源的收集與制作本節(jié)課應(yīng)用的資源主要以PPT呈現(xiàn)，主要通過(guò)百度收集圖片，收集歌曲，由本人制作完成。六、評(píng)價(jià)方法或工具1.“借物獎(jiǎng)評(píng)”在學(xué)生回答有創(chuàng)意或表現(xiàn)特別棒時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)性的獎(jiǎng)評(píng)。目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高