人教版九年級上冊語文第3單元測試題(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級上冊語文單元目標(biāo)檢測（三）附答案班級 姓名 學(xué)號 得分 一、積累與運用（40分）1下列加點字注音有誤的一項是（ ）(3分)A惘然（wng） 嗤笑(ch) 陰晦(huì) 寒噤（jìn）B恣睢(zì) 膽怯(qiè) 給予(j) 闊綽（chuò）C潮汛（xùn） 戳穿(cu) 妒忌(dù ) 蜷縮（quán）D詫異(chà) 過癮(yn) 拮據(jù)(jié) 腳踝（huái）2下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)A辨別蕭索巧妙絕倫別出心裁B隔漠心緒心曠神

2、怡千錘百練C威脅嬉鬧出奇致勝相題并論D造詣發(fā)窘殉私舞弊記憶尤新3下列對人物的描寫方法判斷有誤的一項是( )（3分） A他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。(神態(tài)描寫) B.他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?(心理描寫) C卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。(肖像描寫)D.臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了。(動作描寫)4下列句子中沒有語病的一項是（ ）(3分) A.學(xué)校把這項任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。B.畢業(yè)聯(lián)歡會過后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，時?？M繞在我的耳畔。C.在“

3、建設(shè)書香校園”活動中，校刊開通了“詩韻玲瓏 ”“思想蘆葦”等小欄目。D.也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。5根據(jù)語境仿寫句子。（4分）欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷； ， 。6下列說法中錯誤的一項是( )(3分)A故鄉(xiāng)以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構(gòu)的人物。B魯迅自嘲詩中有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！眱删?，是作者品質(zhì)的真實寫照。C我的叔叔于勒選自長篇小說集羊脂球，作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家，文章主人公是于勒。 D孤獨之旅

4、選自草房子，是中國當(dāng)代一部比較有代表性的“成長小說”。作者是曹文軒。7漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明最重要的載體。但在應(yīng)試教育和電腦普及的背景下，中小學(xué)生寫字的水平普遍下降。前段時間，中央電視臺大家看法“我建議”節(jié)目就“我們的字怎么了”展開討論。建議人意見：由教育行政部門采取措施，強化中小學(xué)生的書法教育，并在中考和高考中對書寫較好的考卷酌情加15分?，F(xiàn)場嘉賓中贊成者和反對者各抒己見。針對建議人意見，說說你的看法和理由。（3分） 8根據(jù)提示默寫。（10分）今夜偏知春色暖， 。月夜莫道不消魂， ， 。醉花陰足蒸暑土氣， 。觀刈麥年少萬兜鍪， 。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 ，村南村北響

5、繰車。浣溪沙商山早行中，通過自然景物既點明季節(jié)，又巧妙點出客行之早的千古名句是 ， 。陸游詠梅詩中，表達(dá)自己雖遭不幸，但仍保持“質(zhì)本潔來還潔去”的高風(fēng)亮節(jié)的句子是 ， 。9綜合性學(xué)習(xí)。（8分）我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康個性和積極人生觀。你所在的班級準(zhǔn)備在本月以“青春歲月，健康你我他”為主題為全校師生呈現(xiàn)一堂主題班會。為了辦好本次主題班會，班委會準(zhǔn)備制作一期宣傳報，到時候發(fā)放給所有同學(xué)。請你為本宣傳資料擬一個刊名 （2分）你認(rèn)為這份宣傳資料可以設(shè)置哪些內(nèi)容？（3分） 請為你的朋友寫一段話，在這段話中，將你的青春座右銘與

6、他一起分享。（3分） 二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）故鄉(xiāng)選段（15分）老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步地了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣雎而生活。他們應(yīng)該有新的

7、生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。10這幾段文字表達(dá)了“我”對新生活（ ）的情感。（2分）A感到悵惆 B熱切向往C從充滿迷惘到有了堅定的信心 D充滿喜悅的心情11文中從第3段加點的3個“辛苦”的意思是（ ）（2分）A奔波、勞碌 辛勤、勞苦 放縱、挖苦B

8、辛勤、勞苦 奔波、勞碌 處心積慮C放縱、挖空心思 辛勤、勞苦 奔波、勞碌12“我想到希望，忽然害怕起來了。”這句話的意思是 。（2分）13第4段中的兩個“偶像”，第1個的意思是指 ；第2個是指 。（2分）14文中“切近”是指 ；“茫遠(yuǎn)”是指 。（2分）15第5段中第一句屬 描寫，作用是： 。（2分）16怎樣理解“這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句話？（3分） （二）樹籬后面的父親（15分）我毫無方向感，經(jīng)常成為全家人取笑的對象。有次我們討論人死后會怎樣，兒子開玩笑說：“媽媽，希望天堂里也有導(dǎo)游，否則你永遠(yuǎn)找不到通往天堂的路?！蔽倚χ嬖V他，我一點都不擔(dān)心：“只要向著

9、有樹籬的山坡走，我就能找到天堂?！彼@訝地?fù)P起眉毛，我給他講了我父親的故事。祖父早逝，父親由祖母一手帶大。在那個年代，還沒有政府救濟(jì)這回事，一家五口歷盡艱難才活了下來。貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)儉的習(xí)慣。童年時，當(dāng)我和兩個哥哥得知別的孩子都有零花錢時，我們犯了個錯誤向父親要錢。父親的臉板了起來：“你們長大了，會花錢了，那么肯定也會掙錢了?！睆拇耍枰X的時候，我們只得幫鄰居打零工，或是沿街叫賣自家種的蔬菜。直到我們長大成人，外出求學(xué)、工作，他的態(tài)度也絲毫沒有改變。我們兄妹三人都沒有車的時候，只能乘長途車回家。車站離家足足有兩英里，父親從沒接過我們，哪怕天氣極其惡劣。有誰抱怨，他就擺出父親的派頭

10、吼道：“長了腿就是用來走路的！”我離家上大學(xué)后，每次回家都要走那段長路。我并不在意走路，但孤身行走在公路和鄉(xiāng)村小路上，我總是提心吊膽。父親似乎并不關(guān)心我的安全，令我有一種不受重視的感覺。在一個春天的傍晚，這種感覺消失了。那是極其困難的一周?？荚嚰由蠠o休止的實驗，令我精疲力竭。我渴望回家，想念家里柔軟的床。同學(xué)們陸續(xù)到站，被家人接走，我只能羨慕地望著車窗外。終于，汽車顛簸著停下。我下了車，拖著行李箱開始長途跋涉。一排樹籬沿著小路，蜿蜒地爬上山坡，山坡上就是我親愛的家。每當(dāng)我走下大路，踏上最后一段行程，這排樹籬總能令我安心?？吹剿?，我就知道離家不遠(yuǎn)了。那天傍晚，樹籬剛剛映入我的眼簾，忽然落下一陣細(xì)

11、雨。我停下腳步，把手里的書放回行李箱。站起身時，我看到一個黑影掠過山坡，向我家走去。仔細(xì)辨認(rèn)，那是父親。我明白了每次我回家時，他總站在樹籬后面注視著我，直到確定我平安歸來。我的眼淚洶涌而出。原來，父親并非不關(guān)心我啊。此后，每當(dāng)我回家時，那個身影便成了我的燈塔。一看到那遮掩在綠樹后偷偷走動的身影，我就放松下來。走進(jìn)家門，父親若無其事地端坐在椅子上?！霸趺矗悄?！”他說著，拉長的臉上做出驚訝的表情。“你看，”我告訴兒子，“我才不擔(dān)心死后找不到去天堂的路呢?！甭飞峡赡苡泻诎档乃淼?，但隧道盡頭是光明。在隧道盡頭，相信我會看到一排樹籬蜿蜒地爬上山坡。父親等在山頂上，看見我了會說：“怎么，是你！”而我仍會

12、像往常一樣回答：“是我，爸爸，我回家了?！?7.“我”給兒子講了父親的哪些故事？（4分） 18.為什么“我”對兒子說“只要向著有樹籬的山坡走，我就能找到天堂”？（3分） 19.分析加點詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）父親似乎并不關(guān)心我的安全，令我有一種不受重視的感覺。 （2）站起身時，我看到一個黑影掠過山坡，向我家走去。 20.第段中劃線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分） 三、作文(30分)人生是一首動人的歌，每個人都有屬于自己的旋律。站在人生的舞臺上，哪怕是無人關(guān)注的角落，也要盡力唱好自己的歌。開開心心地唱、自信大膽地唱，即便這舞臺很空曠，總有一天，會看到揮舞的熒光棒題目：唱好自己的

13、那首歌參考答案（三）1C 2A 3D 4.D 5示例一：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高； 示例二：欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán)。（要求：句式相同，語意連貫，意對即可） 6C 7強化書法教育可以弘揚中華民族的漢字文化，中高考加分是引起學(xué)生重視寫字的最好辦法。強化書法教育是個好辦法，可引起重視；但考試加分則不妥，因為這樣對書寫不好的同學(xué)顯得不公平（或標(biāo)準(zhǔn)難以確定）。強化書法教育沒必要，但考試加分卻是一個好辦法，因為加分，學(xué)生自然會重視起來。強化書法教育沒必要，電腦普及，在寫字上下工夫純屬浪費時間，考試加分更是有失公平（或標(biāo)準(zhǔn)難以確定）。（以上四條，任意一條均可，一定要

14、針對建議人的兩條意見談看法和理由） 8蟲聲新透綠窗紗 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 背灼炎天光 坐斷東南戰(zhàn)未休 簌簌衣巾落棗花 雞聲茅店月，人跡板橋霜。零落成泥輾作塵，只有香如故。 9示例：青春導(dǎo)航 詩意青春 青春期生理知識，青春期心理導(dǎo)航，關(guān)于青春的散文、詩歌等等（答對兩點即可） 示例：青春須早為，豈能長少年（孟郊）；或者青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪（蕭泊納） 10C 11A 12反映了作者對現(xiàn)實的極端不滿，認(rèn)識到改造它的艱巨性和復(fù)雜性 13神佛 “我”對新生活的希望 14只是改善一下生活現(xiàn)狀 改變整個社會，實現(xiàn)未經(jīng)生活過的新生活 15景物 襯托我對新生活充滿了信心 16指希望好比地上的路，只空有希望而不去奮斗，追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭，實踐，希望便“無所謂無”。人們都向著希望之路迅跑，就會迎來新生活。這個結(jié)尾深化了文章的主題思想，并給人以鼓勵和信心。 17.貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)儉的習(xí)慣（1分）；童年時，父親讓我和兩個哥哥自己打零工掙零花錢（1分）；乘長途車回家，車站離家遠(yuǎn)，可父親從沒接過我們（1分）；父親其實總是站在樹籬后面注視“我”平安回家（1分）。 18.父親始終關(guān)心“我”，他的愛陪伴著“我”，