北師大數(shù)學四年級上一單元近似數(shù)

1、近似數(shù) 授課時間：教學目標： 1.理解近似數(shù)在實際生活中的作用，并能用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)；能根究實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)；了解精確數(shù)與近似數(shù)的特點和意義。2.培養(yǎng)學生歸納總結和實際應用的能力。3.學會交流，熱愛數(shù)學。教學重點： 理解近似數(shù)在實際生活中的意義，對數(shù)據(jù)進行分類，會用四舍五入法。教學難點：總結和歸納四舍五入法的過程以及它在實際中的應用。教學資源：課件課時安排：2教學過程：一、創(chuàng)設情境：統(tǒng)計幾個學生課前收集的數(shù)據(jù)，出示森林面積的幾組數(shù)據(jù)。國家中國美國澳大利亞印度森林面積1286329599145006850教師將學生說的一些數(shù)據(jù)寫在黑板上師：你們在哪收集的數(shù)據(jù)，怎樣得到的

2、？你能說一說這些數(shù)據(jù)在情境中表示什么意義？2、我們仔細觀察一下這些數(shù)據(jù)它們有什么特點？比如2002年我國造林面積約是747萬公頃小華一家去年種數(shù)12棵學生進行回答師：（1）什么樣的數(shù)近似數(shù)？（2）什么樣的數(shù)是精確數(shù)？（3）近似數(shù)和精確數(shù)有什么區(qū)別？（4）為什么要近似呢？學生可以進行討論匯報師：請判斷我說的話，我的身高是1.715米，我的身高約是1.72米，哪個是近似的？現(xiàn)在請同學們對屏幕和黑板上的數(shù)數(shù)據(jù)進行整理和分類并想一想，你是按什么標準進行分類的？ 4、 四個國1996年森林面積統(tǒng)計表（公頃）設計意圖：交流收集的有關森林面積方面的數(shù)據(jù)，并說說這些數(shù)據(jù)的實際意義。在此基礎上引導學生對數(shù)據(jù)進行

3、分類，在各種分類中重點討論精確數(shù)與近似數(shù)這兩類數(shù)的特點，并讓學生再舉例說一說日常生活中接觸的近似數(shù)。二、觀察、探索19982002年全國新建公路里程統(tǒng)計表年份/年里程數(shù)/千米近似數(shù)/萬千米19984567751999419784200048069520013585542002307963合計202375202001年國家投入林業(yè)資金其中森林保護費用：2048820000元精確到萬元為：204882萬元精確到千萬元為：205千萬元精確到億元為：20億元師：通過觀察上面的近似數(shù)和精確數(shù)，你是否能夠總結出來怎樣求一個數(shù)的近似數(shù)。求近似數(shù)應注意什么問題？學生獨立思考：小組進行討論：小組進行匯報：師生共

4、同總結歸納（注意約等號的使用）設計意圖：學生在質疑、討論、解疑的過程中對“四舍五入”有明確的認識，對其使用有了自己的心得體會。三、實際應用1、 說一說：1949年2001年我國造林面積統(tǒng)計是224318570說一說下面的數(shù)字分別精確到哪一位？約224319千公頃精確到（ ）約22432萬公頃精確到（ ）約2億公頃精確到（ ）2、 下面的數(shù)哪些是“四舍”的哪些是“五入”的24563約等于2萬 35470約等于4萬 453120000約等于45千萬 568612000約等于6億3、 用四舍五入法將下面的數(shù)字按要求求近似數(shù)278963000 497896321 784566389（1） 精確到千位（2） 精確到萬位（3） 精確到億位四、拓展與延伸1、 一個數(shù)的近似數(shù)是8萬這個數(shù)有什么特點？一個數(shù)的近似數(shù)是5億這個數(shù)有什么特點？（“四舍”是什么情況“五入”的是什么情況）2、 我們知道一個數(shù)的近似數(shù)是可以比較大小的，那么近似數(shù)大的精確數(shù)一定大是否正確？舉例說明板 書： 用“四舍五