滬教一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣

1、 認(rèn)識(shí)人民幣上海唯實(shí)希望小學(xué) 劉莉珺教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期(試用本)P18、19。層級(jí)分析： 人民幣的應(yīng)用 人民幣的互換 人民幣的單位及進(jìn)率辨識(shí)人民幣100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握辨識(shí)各種面值人民幣的方法。2、知道人民幣的單位元、角、分以及元與角、角與分之間的進(jìn)率。3、能進(jìn)行各種面值人民幣之間的簡(jiǎn)單互換。4、會(huì)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單購(gòu)物，在操作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：人民幣的互換。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、人民幣教具。教學(xué)過(guò)程：兒歌：1個(gè)10是10等課前談話，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、情境引入，揭示課題師：老師這里有一些零

2、食，小朋友要想從小店里面換到這些，要用到什么？生：錢揭題：說(shuō)的真好！ 錢是我們生活中的說(shuō)法，它真正的名字叫做人民幣。人民幣是我們生活中不能缺少的東西，今天老師就要帶領(lǐng)我們小朋友們認(rèn)識(shí)一下我們的人民幣。（板書標(biāo)題，生齊讀）。二、新課探究，認(rèn)識(shí)人民幣（一） 辨識(shí)各種面值的人民幣1、 辨識(shí)各種面值的紙幣師：相信小朋友在生活中都見過(guò)人民幣了，老師想看看有那些小朋友能認(rèn)出他們（手拿人民幣），現(xiàn)在我要來(lái)考考大家了！準(zhǔn)備好的小朋友坐端正了！請(qǐng)你介紹一下這張人民幣。（投影儀放1元紙幣）生：這是1元。師：你能上來(lái)介紹一下嗎？生：因?yàn)樯厦嬗袛?shù)字1，數(shù)字下面有個(gè)圓字?。ㄊ蔷G色的）。（師板書1元）師：你的本領(lǐng)真大！在

3、這張人民幣上找到了數(shù)字1，還找到了它的單位圓（再指一指），這是大寫的圓，生活中，我們把它簡(jiǎn)單寫成元（板書）。（1元是綠色的。）師：這張綠色是1元，上面有數(shù)字1和單位元。誰(shuí)能學(xué)著也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：老師換了一張人民幣，請(qǐng)你們學(xué)著剛才的話，向大家介紹一下這張人民幣。（上來(lái)指著說(shuō)）生：（學(xué)生邊指邊說(shuō)）這張紫色紙幣是5元，上面有數(shù)字5和單位元。（師板書5元）師：這是？（連續(xù)辨識(shí)紙幣）生：這藍(lán)色是10元，上面有數(shù)字10和單位元。（師板書10元）生：這張黃色是20元，上面有數(shù)字20和單位元。（師板書20元）生：這張青色是50元，上面有數(shù)字50和單位元。（師板書50元）生：這張紅色是100元，上面有數(shù)字100和

4、單位元。（師板書100元）師：這些人民幣都是紙做的，叫紙幣，每一張紙幣上都有一枚國(guó)徽和一副毛主席的頭像，在人民幣也代表國(guó)家，我們要愛護(hù)人民幣，千萬(wàn)不能在人民幣上亂涂亂畫或者損壞人民幣，讓它們受傷。2、 辨識(shí)各種面值的硬幣師：除了這些紙幣，還有些人民幣是金屬做的（手拿一個(gè)），叫硬幣，也請(qǐng)你們介紹一下這枚硬幣。生：這是1角，上面有數(shù)字1和單位角。師：它的單位是角，1角。（板書）師：這枚呢？生：這是5角，上面有數(shù)字5和單位角。（板書）生：這是1元，上面有數(shù)字1和單位元。（板書）師：1元有紙幣和硬幣兩種。3、小結(jié)：小朋友們?cè)谏钪?，就可以通過(guò)人民幣上的數(shù)字、單位或者顏色、大小來(lái)區(qū)分和辨別人民幣。4、簡(jiǎn)

5、單介紹分現(xiàn)在小朋友們生活中用到的都是第5版新的人民幣了。以前，在小朋友爸爸媽媽小時(shí)候，他們還用到過(guò)1分、2分、5分，分是很小的人民幣單位。分因?yàn)閱挝惶?，所以已?jīng)在生活中用不到單位是分的人民幣了。 （二）單位認(rèn)識(shí)及其進(jìn)率1、單位認(rèn)識(shí)師：仔細(xì)觀察黑板上的板書，人民幣的三個(gè)單位，它們分別是什么？生：元、角、分師：誰(shuí)也來(lái)說(shuō)說(shuō)看？表?yè)P(yáng)！師：說(shuō)的真好 ，就像小朋友說(shuō)的，人民幣的三個(gè)單位分別是元、角、分，元是最大的單位、分是最小的單位。2、單位換算（1）元和角的進(jìn)率師：人民幣就像一家人，有一些有趣的關(guān)系。我們一起來(lái)看一看。這里有一根棒棒糖，價(jià)格是1元，你能用那些人民幣來(lái)支付呢？請(qǐng)你們想一想，然后同桌合作，

6、用杯子里的人民幣比一比。聽明白的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭做端正。操作活動(dòng)：（）學(xué)生用人民幣擺出一元錢。（1個(gè)1元 （你真聰明！給你一根棒棒糖！直接拿出1枚1元的硬幣就可以了。）10個(gè)1角（也給你一根棒棒糖！請(qǐng)你告訴大家你是怎么想的？你知道得真多！生活經(jīng)驗(yàn)真豐富！誰(shuí)聽明白了，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，和他一樣用10角來(lái)支付價(jià)值1元棒棒糖的小朋友請(qǐng)舉手。2個(gè)5角（你是怎么想的？2個(gè)5角就是10角，10角就是1元，誰(shuí)聽明白了？也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 5個(gè)1角就是5角，2個(gè)5角就是10角，也就是1元），你們真厲害，我們一起來(lái)看一下，出示PPT， 10角等于1元，它們是可以互換的。1元=10角（板書，學(xué)生齊讀1元等于10角，10角等于1元

7、。）注意，這里人民幣單位元和角不能漏寫。 （）交流付錢方法。并提問(wèn)：你為什么這樣付？小結(jié)：大家開動(dòng)腦筋，想出了多種不同的方法來(lái)支付價(jià)值1元！不管拿幾種面值的人民幣來(lái)付，付出的人民幣的總數(shù)都是10角，都是1元，（2）角和分的進(jìn)率師：元和角是這樣的關(guān)系，角和分呢？1角可以與幾個(gè)1分互換？我們一起來(lái)看一下。誰(shuí)看明白了？1角=幾分？生：1角=10分。師：誰(shuí)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的真完整！師：1角等于10分，也可以說(shuō)10分等于1角。它們也是可以互換的。1角=10分（板書，學(xué)生齊讀1角等于10分，10分等于1角），同樣的，單位角和分不能漏寫。課間歌曲三、鞏固練習(xí)1、一共多少錢？（看小朋友們學(xué)的這么棒，小胖想要考考

8、大家！你認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？示范：25元1角。它們合起來(lái)是多少錢？你是怎么想的？原來(lái)你把單位相同的20元和5元加起來(lái)(PPT演示)，就是25元，一共就是25元1角。你的本領(lǐng)真大！接下來(lái)，請(qǐng)你們認(rèn)一認(rèn)、加一加，填一填，完成學(xué)習(xí)單第一題）_元_角_元_元_角_元 2、換幣游戲（不同面值的人民幣之間都有著一些有趣的關(guān)系。我有一張50元的人民幣（手拿），你可以拿幾張10元（手拿）的人民幣和我互換？我們一起來(lái)拿一拿。1張，2張，3張，4張，5張。10元、20元、30元、40元、50元，5張10元就是50元，所以這張50元可以和5張10元互換（手勢(shì)出示）。接下來(lái)我們要做一個(gè)換幣游戲，聽清楚要求，能力強(qiáng)的小朋

9、友直接在腦子里擺一擺，換一換，然后寫一寫，有困難的小朋友可以利用籃子里的人民幣擺一擺，聽明白的小朋友對(duì)劉老師笑一笑。開始完成學(xué)習(xí)單的第二題。）個(gè)張張張張張張3、 購(gòu)物（1） 超市里推出了2樣特價(jià)商品，分別是6元的巧克力和4元8角的薯片。現(xiàn)在劉老師是營(yíng)業(yè)員，我要把這些東西賣給付錢付得正確、表現(xiàn)的最棒的小朋友！請(qǐng)你用桌上的人民幣付一付巧克力的價(jià)格。（他給了劉老師6張1元，合起來(lái)就是6元，給你一塊巧克力，有不同付法嗎？他給了劉老師1張5元，和1張1元，合起來(lái)也是6元，也給你一塊巧克力片，你們應(yīng)用人民幣的能力都很強(qiáng)。）再請(qǐng)你用桌上的人民幣付一付薯片的價(jià)格。（他給了劉老師4張1元，1個(gè)5角，3個(gè)1角，合起來(lái)就是4元8角，給你一包薯片，有不同付法嗎？他給了劉老師4張1元，8個(gè)1角，合起來(lái)也是4元8角，也給你一包薯片。你們應(yīng)用人民幣的能力也很強(qiáng)。）集體交流（把人民幣還原，沒有拿到薯片和巧克力的小朋友也不要失望，只要你學(xué)的好，以后還有很多機(jī)會(huì)。）小結(jié)：小朋友們能用不同的方法擺出6元和4元8角，你們學(xué)的真棒！應(yīng)用人民幣的能力都很強(qiáng)!（機(jī)動(dòng)）（2）劉老師最喜歡吃巧克力，可是我沒有零錢，就用10元錢來(lái)買，假如你現(xiàn)在是營(yíng)業(yè)員，你應(yīng)該找我多少錢？請(qǐng)你們同桌討論一下，有困難的小朋友可以利用模擬