安徽省六安市舒城中學(xué)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

1、舒城中學(xué)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文滿(mǎn)分：150分 時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題?！巴ㄊ芳绎L(fēng)”這一概念，是清代史學(xué)家章學(xué)誠(chéng)在總結(jié)中國(guó)史學(xué)傳統(tǒng)時(shí)提出來(lái)的。他在文史通義篇中評(píng)價(jià)創(chuàng)作了通志的宋代史學(xué)家鄭樵：“不徒以詞采為文，考據(jù)為學(xué)也。于是遂欲匡正史遷，益以博雅，貶損班固，譏其因襲。運(yùn)以別識(shí)心裁，蓋承通史家風(fēng)，而自為經(jīng)緯，成一家言者也?！彼抉R遷著史記的宗旨是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，在司馬遷看來(lái)，歷史是在變化中進(jìn)行的，史記正是呈現(xiàn)出了這種變化。漢書(shū)作者班固對(duì)司馬遷多有微辭，但他也肯定“其

2、涉獵者廣博，貫穿經(jīng)傳，馳騁古今，上下數(shù)千載間，斯以勤矣”。在班固之后漢紀(jì)的作者荀悅和后漢紀(jì)的作者袁宏，都把“通古今”作為歷史撰述的宗旨或原則之一。值得注意的是，班固的漢書(shū)是紀(jì)傳體皇朝史，荀悅的漢紀(jì)、袁宏的后漢紀(jì)是編年體皇朝史，它們都不是史記那樣貫通的歷史著作。他們強(qiáng)調(diào)“通古今”的必要性，一是司馬遷“通古今之變”宗旨具有廣泛而深刻的影響；二是“通古今”也是當(dāng)時(shí)思想家所關(guān)注的問(wèn)題。王充指出：“五經(jīng)比于上古，猶為今也。徒能說(shuō)經(jīng)，不曉上古，然則儒生所謂盲瞽者也?！闭窃谶@樣一個(gè)思想背景下，荀悅等史家所倡言的“通古今”并非一定是要體現(xiàn)著作內(nèi)容上的“通古今”，而是重在對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。司馬遷的史記是中國(guó)史學(xué)上

3、最早的、最全面的通史撰述，梁武帝的通史則是最早以“通史”名書(shū)的通史撰述，它與前者不可同日而語(yǔ)，但在史學(xué)上還是產(chǎn)生了一定的影響。南宋史學(xué)家鄭樵是闡發(fā)史學(xué)之追求“通”的名家，他的通志是這方面的名作。首先，鄭樵強(qiáng)調(diào)“會(huì)通之義大矣哉”，他繼承了司馬遷“通古今之變”的撰述宗旨并在書(shū)志領(lǐng)域有重大發(fā)展。其次，鄭樵竭力批評(píng)班固，認(rèn)為其“全無(wú)學(xué)術(shù)”“斷代為史”，“會(huì)通之道，自此失矣”。應(yīng)當(dāng)指出，鄭樵把“會(huì)通”與“斷代”對(duì)立起來(lái)的看法，在史學(xué)發(fā)展上是不能成立的。要理解“通史家風(fēng)”的核心內(nèi)涵為何，必須回到古代史學(xué)家對(duì)“通史”的理論認(rèn)識(shí)中去?！翱v通”，即貫通古今，追源溯流。杜佑撰通典，上起黃帝，下迄唐天寶之末，是典制

4、體通史的代表作。其“縱通”的特點(diǎn)非常鮮明，即“原始察終”“通古今之變”。“會(huì)通”是鄭樵極力提倡的作史方法，其“會(huì)通”觀主要包含兩個(gè)方面：一是文獻(xiàn)資料的“會(huì)”，即廣搜材料；二是古今歷史的“通”。“橫通”則在“通古今之變”的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)社會(huì)歷史各個(gè)方面內(nèi)容的考量與論述。舒中高二期末語(yǔ)文 第1頁(yè) （共10頁(yè)）其實(shí)，當(dāng)我們以“斷代為史”為參照審視“縱通”“會(huì)通”和“橫通”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文獻(xiàn)資料上的“會(huì)通”和歷史內(nèi)容上的“橫通”都不足以反映“通史家風(fēng)”的主旨，因?yàn)閿啻芳乙餐耆梢宰龅竭@兩點(diǎn)。在中國(guó)史學(xué)史上，無(wú)論是通史還是斷代，只要是優(yōu)秀的史著，都需要廣泛占有文獻(xiàn)資料以及反映豐富多彩的歷史內(nèi)容，這樣才

5、能留傳后世?？梢?jiàn)，“通史家風(fēng)”是圍繞“通古今之變”而形成的別具一格的理論體系，“通古今之變”是“通史家風(fēng)”的真正精神內(nèi)涵，是真正的通史精神。歷史上對(duì)一些史事的記述常有曲直、是非之分，只有在通史編纂中才能做到“衡鑒至公，庶幾筆削平允，而折衷定矣”。歷史上對(duì)同一史事的記述也存在詳略不同，以致“首尾交錯(cuò)，互有出入”而產(chǎn)生“抵牾”，這種情況也只有在通史的編纂中“統(tǒng)合為編”，定其去取，以提出一個(gè)合理的說(shuō)法。從史學(xué)史上考察，某些重大的、帶根本性的歷史問(wèn)題和理論問(wèn)題，往往是通史著作提出來(lái)的，并在學(xué)術(shù)史上具有長(zhǎng)久的生命力。（摘編自瞿林東中國(guó)史學(xué)上的“通史家風(fēng)”筆談）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)

6、是（3分）（ ）A章學(xué)誠(chéng)一方面高度贊揚(yáng)了鄭樵的博雅與卓識(shí)，另一方面也肯定了他“自為經(jīng)緯”的創(chuàng)新精神。B在班固對(duì)司馬遷的評(píng)價(jià)中，“貫穿經(jīng)傳”指思想內(nèi)容的“通”，“馳騁古今”指時(shí)間上的“通”。C史記一書(shū)雖然不是最早以“通史”名書(shū)的通史類(lèi)典籍，卻存在著巨大的史學(xué)價(jià)值與影響力。D斷代史家也可以做到“會(huì)通”與“橫通”，所以這兩點(diǎn)不能體現(xiàn)“通史家風(fēng)”真正的精神內(nèi)涵。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A文章綜合運(yùn)用舉例、引用的論證方法，說(shuō)明“縱通”是把歷史當(dāng)作連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程，呈現(xiàn)歷史的演變與聯(lián)系。B文章對(duì)“通史家風(fēng)”概念的提出、通史著作的發(fā)展、“通史家風(fēng)”的內(nèi)涵、通史著作的意義四個(gè)

7、方面進(jìn)行了論述。C文章通過(guò)論述通史著作相較于斷代史更具有“平是非”“去抵牾”的意義，來(lái)說(shuō)明史學(xué)工作者要以研究通史為主。D文章既肯定了鄭樵繼承“通”的宗旨的積極意義，同時(shí)也指出他對(duì)以班固為代表的皇朝史書(shū)的批評(píng)是有失偏頗的。3下列選項(xiàng)中，符合“通史家風(fēng)”真正內(nèi)涵的一項(xiàng)是（3分）（ ）A唐代史學(xué)家劉知幾在史通中強(qiáng)調(diào)在史書(shū)的編纂過(guò)程中要“征求異說(shuō)，采摭群言”。B鄭樵在通志中陳述他以“貫二帝三王而為一家，能極古今之變”為著述目的。C王夫之在讀通鑒論中認(rèn)為史書(shū)要“君道在焉，國(guó)是在焉，民情在焉，臣節(jié)在焉”。D鄭樵通志總序中稱(chēng)，要“總詩(shī)書(shū)禮樂(lè)而會(huì)于一手，同天下之文”。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分

8、）閱讀下面的文字，完成46題。材料一舒中高二期末語(yǔ)文 第2頁(yè) （共10頁(yè)）要讓制止餐飲浪費(fèi)不流于一時(shí)一事的形式主義，很重要的一點(diǎn)，是要在全社會(huì)形成節(jié)約糧食的廣泛共識(shí)，進(jìn)而發(fā)揮各方面的主觀能動(dòng)性。無(wú)論是企業(yè)還是消費(fèi)者，都應(yīng)該以一種全流程思維來(lái)檢視那些已經(jīng)習(xí)焉不察的習(xí)慣和做法，從而全方位改變浪費(fèi)的慣性，挖掘各方潛力，堵住餐飲浪費(fèi)的漏洞。對(duì)于餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，飯菜在端上桌以前就沒(méi)有浪費(fèi)了嗎？有統(tǒng)計(jì)顯示，為了盡可能保證每一天的餐食供應(yīng)量，許多餐廳在原材料上的浪費(fèi)率都達(dá)到驚人的30%左右。現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，經(jīng)營(yíng)者完全可以借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)建立起有效的客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)，甚至優(yōu)化訂餐流程，從而在備貨環(huán)節(jié)盡可能減少食材

9、的浪費(fèi)。商場(chǎng)超市同樣是節(jié)約糧食的重要一環(huán)。為了加速商品流通，很多商家都會(huì)采取“買(mǎi)得越多越便宜”的激勵(lì)手段，并且推出相應(yīng)的大包裝。同樣是加速商品流通，比起簡(jiǎn)單粗暴地推出同一種食品的大包裝，將不同食品搭配成促銷(xiāo)組合，是不是更有利于杜絕浪費(fèi)呢？商家甚至還可以推出不同分量的組合套餐，在更多環(huán)節(jié)上進(jìn)行精細(xì)化管理。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，即便沒(méi)有感受到糧食短缺之虞，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，節(jié)約糧食還事關(guān)保護(hù)地球環(huán)境。并以此為契機(jī)，養(yǎng)成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生活習(xí)慣和生活方式，讓節(jié)約糧食與美好生活并行不悖。（摘編自邵嶺除了餐桌減量，制止餐飲浪費(fèi)更需要全流程思維）材料二根據(jù)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展報(bào)告2020，糧食外主要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)步增長(zhǎng)，居

10、民食品來(lái)源日趨多樣化。自2013年以來(lái)，居民在其他食品方面的人均消費(fèi)量已經(jīng)明顯超過(guò)在糧食或谷物方面的消費(fèi)量，并呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)，而糧食或谷物的人均消費(fèi)量繼續(xù)呈現(xiàn)不斷下降的趨勢(shì)。2018年，其他食品人均消費(fèi)量比2013年增長(zhǎng)了53%，而糧食和谷物人均消費(fèi)量分別下降了145%和163%。這表明，中國(guó)居民食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在加快從“吃得飽”向“吃得好”升級(jí)，糧食安全也將向確保多元化的食品安全轉(zhuǎn)變。（摘自邵海鵬“十六連豐”后的糧食問(wèn)題：口糧絕對(duì)安全遭遇食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)）材料三中國(guó)的糧食安全，其實(shí)主要是長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題，而不是當(dāng)前問(wèn)題，換句話(huà)說(shuō)，中國(guó)糧食安全當(dāng)前是有保障的，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，存在一些薄弱環(huán)節(jié)和短板，需引

11、起高度重視。一是，中國(guó)耕地保護(hù)面臨的形勢(shì)比較嚴(yán)峻，未來(lái)工業(yè)化、城市化進(jìn)程仍將繼續(xù)，勢(shì)必將占用一部分農(nóng)田，如此，就需要我們加強(qiáng)耕地保護(hù)、落實(shí)好耕地占補(bǔ)平衡等政策，進(jìn)一步通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)來(lái)提高土地生產(chǎn)率，實(shí)施藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略。二是，我們的糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和需求結(jié)構(gòu)尚不相適應(yīng)。如目前我國(guó)稻谷和小麥的產(chǎn)量和儲(chǔ)量不成問(wèn)題，但細(xì)分類(lèi)目中的優(yōu)質(zhì)大米和專(zhuān)用小麥數(shù)量存在缺口。由此反應(yīng)出的一個(gè)問(wèn)題就是，在糧食安全上，“量”的問(wèn)題解決了，下一步要往優(yōu)質(zhì)化的方向發(fā)展。對(duì)此，要進(jìn)一步深化糧食最低收購(gòu)價(jià)政策改革，加大市場(chǎng)對(duì)糧食種植結(jié)構(gòu)調(diào)整的引導(dǎo)作用，把優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)落到實(shí)處。三是，未來(lái)中國(guó)糧食供應(yīng)對(duì)外依存度仍將上漲，我們要

12、持續(xù)促進(jìn)糧食尤其是飼料糧進(jìn)口來(lái)源的多元化，“不把雞蛋放在同一個(gè)籃子里”，進(jìn)一步化解風(fēng)險(xiǎn)?；蚩上蛴屑Z食生產(chǎn)和貿(mào)易增長(zhǎng)潛力的國(guó)家，緩慢釋放中國(guó)進(jìn)口增長(zhǎng)的信號(hào)，使得潛在對(duì)象國(guó)有空間和時(shí)間對(duì)中國(guó)的需求增長(zhǎng)作出反應(yīng)，從而提高全球供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性可靠性，同時(shí)也可避免中國(guó)大量進(jìn)口對(duì)國(guó)際糧食貿(mào)易造成干擾。當(dāng)然，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。（摘編自葉興慶中國(guó)糧食安全是長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題而非當(dāng)前問(wèn)題）材料四世界各國(guó)都非常重視糧食安全問(wèn)題，由于糧食生產(chǎn)存在波動(dòng)，糧食消費(fèi)結(jié)構(gòu)不停變化，任何一個(gè)國(guó)家都不可能做到完美的供需平衡，必須借助進(jìn)出口貿(mào)易來(lái)輔以調(diào)節(jié)，這促進(jìn)了糧食貿(mào)舒中高二期末語(yǔ)文 第3頁(yè) （共10頁(yè)）舒中高二期末語(yǔ)文 第4頁(yè) （共1

13、0頁(yè)）易地位的顯著上升。隨著我國(guó)人口數(shù)量增加，糧食供求總量趨緊，結(jié)構(gòu)性矛盾突出，糧食貿(mào)易總額、進(jìn)口額呈現(xiàn)出較大的體量，出口額相對(duì)較小。2018年，我國(guó)糧食進(jìn)口量11555萬(wàn)噸，其中，進(jìn)口大豆8803萬(wàn)噸，占進(jìn)口量的76%，這主要是由于我國(guó)大豆種植面積少，增產(chǎn)能力面臨技術(shù)瓶頸，自給率僅為787%，對(duì)外依存度較高，這為保障糧食安全留下了隱患。糧食貿(mào)易的影響不僅僅體現(xiàn)在進(jìn)出口數(shù)量上，政治、經(jīng)濟(jì)、文化與糧食貿(mào)易都有不可分割的關(guān)系。糧食是所有產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根基，發(fā)達(dá)國(guó)家可以通過(guò)操控糧食貿(mào)易來(lái)擾亂其他國(guó)家的糧食供需，從而影響到所有產(chǎn)業(yè)，甚至波及到其他國(guó)家的社會(huì)穩(wěn)定和市場(chǎng)秩序。糧食安全與糧食貿(mào)易密切相關(guān)，兩者互

14、為因果、互相制約。不同的糧食貿(mào)易政策會(huì)直接影響糧食安全水平，而糧食安全水平的變化又推動(dòng)了新貿(mào)易政策的革新。（摘編自我國(guó)口糧庫(kù)存處于歷史最充裕時(shí)期 2020糧食行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析）4下列關(guān)于我國(guó)糧食問(wèn)題的論述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A2013年以來(lái)，我國(guó)居民糧食或谷物的人均消費(fèi)量呈逐年不斷下降的趨勢(shì)。B在糧食安全問(wèn)題上，我國(guó)要在保障糧食“量”的前提下追求“質(zhì)”的提升。C目前我國(guó)糧食供求總量趨緊，主要由于我國(guó)大豆種植面積少，增產(chǎn)能力面臨瓶頸。D我國(guó)糧食安全問(wèn)題主要是長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題，但并非高枕無(wú)憂(yōu)，要有居安思危的意識(shí)。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A做到節(jié)約糧食，

15、杜絕浪費(fèi)，要有全流程思維，需要社會(huì)各方面充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,共同發(fā)力。B中國(guó)居民食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)已由“吃得飽”升級(jí)為“吃得好”，糧食安全已轉(zhuǎn)變?yōu)榇_保多元化的食品安全。C手有余糧，心中不慌。保障我國(guó)糧食能源安全要做到藏糧于地、藏糧于技，既保產(chǎn)量，又保產(chǎn)能。D我國(guó)的糧食安全問(wèn)題與糧食貿(mào)易政策密切相關(guān)，必須借助進(jìn)出口貿(mào)易加以調(diào)節(jié)來(lái)達(dá)到供需平衡。6請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三，就如何解決我國(guó)的糧食安全問(wèn)題提幾點(diǎn)建議。（6分）  （三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共 3 小題，15 分） 閱讀下面的文字，完成 79 題。冷 酷周海亮狙擊手要射殺一個(gè)和自己一樣的人。換句話(huà)說(shuō)，狙擊手要?dú)⒌舻模菙撤降木褤羰?/p>

16、。他有著和狙擊手一樣的冷酷和直覺(jué)。他隱藏在我方軍事基地附近，神出鬼沒(méi)。他一個(gè)個(gè)將我們的士兵和軍官獵殺；他速度不快，卻簡(jiǎn)潔奏效。炸彈將方圓三公里的土地翻過(guò)兩遍，沒(méi)有用，士兵和軍官仍然不斷死去他們或站著崗，或喝著茶，或擦著槍?zhuān)蛄闹?，或思念著故鄉(xiāng)和母親，兄弟，妻子和兒女，就死去了，死是那般猝不及防。那個(gè)他，百發(fā)百中。于是狙擊手來(lái)到這里。他只能成功，不能失敗。狙擊手獵殺過(guò)很多人：軍官、翻譯、機(jī)槍手、炮手、彈藥手當(dāng)然，也包括狙擊手。那些人的臉在最后一刻定格，然后在他的腦子里反復(fù)播放。他試圖忘記他們，結(jié)果卻是愈來(lái)愈清晰。有棱角分明的臉，有白皙潔凈的臉，也有長(zhǎng)滿(mǎn)濃密胡須的臉。他們的表情平靜或恐懼，當(dāng)子彈

17、射穿額頭、眉心、嘴巴或者胸膛，他們甚至來(lái)不及改變他們的表情。夜里那些臉說(shuō)笑著，叫喊著，扭曲著，撕裂著，在他的眼前晃來(lái)晃去。幾乎每一次都是噩夢(mèng)， 醒來(lái)，他需要第一時(shí)間摸到他的狙擊步槍。纏著粗布的狙擊槍并不冷酷，它柔軟溫暖，手感極好，就像女人親切的裙衩。這感覺(jué)給他安慰，讓他能夠再一次淺淺地睡去。夢(mèng)中那些臉再一次出現(xiàn)，頑固地將他糾纏，直到他再一次大汗淋漓地醒來(lái)。本來(lái)他不必單獨(dú)行動(dòng)。他們是兩個(gè)人。兩個(gè)人同樣的軍裝，同樣的槍法，同樣的冷酷， 甚至同樣的相貌和表情。他們隱藏在窗子后，公路旁，山洞中，石縫里，大樹(shù)上，死尸堆里。他們配合默契，百戰(zhàn)百勝?？墒悄翘欤麄儾恍⌒谋┞读宋恢?，遇到了空襲。子彈追趕著他們

18、，直升機(jī)一刻不停地在頭頂轟鳴。炸彈筆直地切向大地。他被彈片切中小腿。他背著他撤退，叢林里宛若兩只絕望的狼崽。后來(lái)他丟下了他，無(wú)可奈何。他說(shuō)我得逃出去，我得找人幫助。他為他留下所有的干糧和水，所有的子彈和希望。他躺在草叢里， 挺過(guò)整整三天。三天后他得救了，他卻是永遠(yuǎn)失蹤世界上從此少了一位優(yōu)秀的狙擊手， 他從此少了一位親密的搭檔和朋友?，F(xiàn)在他伏在山谷，伏在一堆花崗巖的后面。他從瞄準(zhǔn)鏡里尋找著目標(biāo)，而一無(wú)所獲?？墒撬谰驮诓贿h(yuǎn)，或者山頂，或者山腰，或者山腳，或者一棵樹(shù)的旁邊，或者一塊石頭的后面，或者，就在他的腦后，對(duì)方肯定潛伏在那里。對(duì)方一動(dòng)不動(dòng)，就像一棵樹(shù)，一塊石頭，一把泥土，可是他的眼睛，一眨

19、不眨。雖然看不見(jiàn)他找不到他，可是他可以異常準(zhǔn)確地感覺(jué)出他的存在。他的食指抖動(dòng)一下。他感覺(jué)出扳機(jī)的堅(jiān)硬。他保持著匍匐和瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，已經(jīng)整整一個(gè)下午。他沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有眨眼，他看到遠(yuǎn)處的草叢中似乎閃爍了一下。那里有一棵孤零零的枯樹(shù)，樹(shù)干上有一個(gè)巨大的嗡嗡響的馬蜂窩。馬蜂窩壓緊著草叢，草叢低矮，密不透風(fēng)。他的瞄準(zhǔn)鏡曾經(jīng)多次移過(guò)去，移回來(lái)，再移過(guò)去，再移回來(lái)。他認(rèn)為沒(méi)有人可以在那個(gè)馬蜂窩下面潛伏，他認(rèn)為絕沒(méi)有人會(huì)選擇一處沒(méi)有掩體的草叢潛伏身經(jīng)百戰(zhàn)的他，敗給了自己的經(jīng)驗(yàn)?？謶咒佁焐w地，轉(zhuǎn)瞬將他吞噬。他知道那是狙擊槍的反光。雖然只是剎那，雖然那光線如此模糊和如此微弱，可是他還是能夠感覺(jué)那里藏著一支精良的狙擊步

20、槍。狙擊步槍平躺在那里，槍口后面，緊貼著一只眼睛。冷酷殺進(jìn)了瞄準(zhǔn)鏡，瞄準(zhǔn)鏡的十字中心與他的眉心完美地重合。他的手心開(kāi)始冒汗，眉心的肌肉蹦跳不止。螞蚱被訇然震落，發(fā)出炸彈爆炸般的巨響。他將槍口緩緩地移過(guò)去移過(guò)去移過(guò)去他看到一張年輕并且俊朗的臉。那張臉無(wú)比熟悉，原來(lái)是他！他從瞄準(zhǔn)鏡里看著他，他也從瞄準(zhǔn)鏡里看著他。他的眼睛收縮一下，他的眼睛也收縮一下。他將他的眉心放進(jìn)十字中心，他同樣將他的眉心放進(jìn)十字中心。兩個(gè)人， 一樣的冷酷和動(dòng)作，一樣的相貌和表情。然后兩個(gè)人一起笑，看不見(jiàn)彼此的嘴和臉孔，笑的只是目光。然那笑冷酷尖銳，就像一把長(zhǎng)著牙齒的刀了。扳機(jī)遲遲沒(méi)有扣動(dòng)。兩個(gè)人的對(duì)視如此漫長(zhǎng)。螞蚱再一次爬上額

21、頭。夜幕四合，世間萬(wàn)物漸漸歸于寂寥和黑暗。遠(yuǎn)處傳來(lái)連成一片的槍炮聲，那聲音真實(shí)而虛幻，空洞而恍惚。聲音里夾雜著真真切切的慘叫聲和哭泣聲，似乎，皮肉燒焦的氣味，陣陣襲來(lái)。舒中高二期末語(yǔ)文 第5頁(yè) （共10頁(yè)）舒中高二期末語(yǔ)文 第6頁(yè) （共10頁(yè)）槍響。微小短促，合成一聲。兩顆子彈同時(shí)躥出槍膛，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，空中擦肩而過(guò)。然后，世間的戰(zhàn)爭(zhēng)戛然而止，世間的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然繼續(xù)。（選自小小說(shuō)選刊2019年第12期，有改動(dòng)）7下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A小說(shuō)長(zhǎng)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。環(huán)境、動(dòng)作、心理描寫(xiě)的充分運(yùn)用令人物形象豐滿(mǎn)，也令情節(jié)扣人心弦，讀后回味無(wú)窮。B小說(shuō)總體以第三人

22、稱(chēng)的全知視角架構(gòu)，讓人身臨其境，并插敘一些回憶，讓小說(shuō)內(nèi)容更充實(shí)。C“螞蚱被訇然震落，發(fā)出炸彈爆炸般的巨響”運(yùn)用夸張的手法，側(cè)面反映了狙擊手高度緊張的精神狀態(tài)。D小說(shuō)“他他”不分，而讀者并未覺(jué)得指代不明，恰是這種構(gòu)思，體現(xiàn)了高手對(duì)決時(shí)的不忍與惺惺相惜。8本文標(biāo)題為“冷酷”，請(qǐng)結(jié)合全文歸納出文中表現(xiàn)了哪些“冷酷”。（6 分）9小說(shuō)結(jié)尾談到“世間的戰(zhàn)爭(zhēng)戛然而止，世間的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然繼續(xù)”有何深意？請(qǐng)從“戛然而止”與“仍然繼續(xù)”的角度簡(jiǎn)析本文的主題。（6 分）二、古詩(shī)文閱讀(34分)（一）文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。劉禹錫，字夢(mèng)得。貞元九年擢進(jìn)士第，登博學(xué)宏辭科。善

23、五言詩(shī)。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時(shí)，與之交，叔文每稱(chēng)有宰相器。太子即位，禁中文誥，皆出于叔文，引禹錫入禁中，與之圖議，言無(wú)不從。叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無(wú)可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶情性。蠻俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辭。禹錫或從事于其間，乃依騷人之作，為新辭以教巫祝。元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。時(shí)禹錫作游玄都觀詠看花君子詩(shī)，語(yǔ)涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。詔下，御史中丞裴度奏曰：“播極遠(yuǎn)，猿狖所宅，禹錫母八十有余不能往，當(dāng)與其子死決，恐傷陛下孝治，請(qǐng)稍?xún)?nèi)遷?！睉椬谠唬骸盀槿俗诱咭松魇?，不貽親憂(yōu)。若禹錫望過(guò)

24、他人，尤不可赦?！倍葻o(wú)以對(duì)。帝改容：“朕所言，責(zé)人子事，然不欲傷其親?！备氖谶B州刺史。去京師又十余年，連刺數(shù)郡。禹錫嘗嘆天下學(xué)校廢，乃奏記宰相曰：“言者謂天下少士，而不知養(yǎng)材之道，郁堙不揚(yáng)，非天不生材也?！苯袷覐]圮廢，生徒衰少，非學(xué)官不振，病無(wú)資以給也。今凡州縣四時(shí)皆有事于孔子廟，甚非孔子意。請(qǐng)罷天下州縣四時(shí)祭，籍其資半歸所隸州，使增學(xué)校，舉半歸太學(xué)，可以營(yíng)學(xué)室，具器用，則貞觀之風(fēng)，粲然可復(fù)?！碑?dāng)時(shí)不用其言。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩(shī)筆文章，時(shí)無(wú)在其右者。常與禹錫唱和往來(lái)，因集其詩(shī)而序之曰：“彭城劉夢(mèng)得詩(shī)豪者也其鋒森然少敢當(dāng)者予不量力往往犯之夫合應(yīng)者聲同交爭(zhēng)者力敵一往一復(fù)欲罷不能”開(kāi)成初，授

25、同州刺史，秩滿(mǎn)，檢校禮部尚書(shū)。會(huì)昌二年七月卒，贈(zèng)戶(hù)部尚書(shū)。（選自劉禹錫傳，有刪改）10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A彭城劉夢(mèng)得詩(shī)豪者也其鋒森然少敢當(dāng)者予不量力往往犯之夫合應(yīng)者聲同交爭(zhēng)者力敵一往一復(fù)欲罷不能B彭城劉夢(mèng)得詩(shī)豪者也其鋒森然少敢當(dāng)者予不量力往往犯之夫合應(yīng)者聲同交爭(zhēng)者力敵一往一復(fù)欲罷不能C彭城劉夢(mèng)得詩(shī)豪者也其鋒森然少敢當(dāng)者予不量力往往犯之夫合應(yīng)者聲同交爭(zhēng)者力敵一往一復(fù)欲罷不能D彭城劉夢(mèng)得詩(shī)豪者也其鋒森然少敢當(dāng)者予不量力往往犯之夫合應(yīng)者聲同交爭(zhēng)者力敵一往一復(fù)欲罷不能11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A字，即“表字”，與名在意思上

26、經(jīng)常是相輔相成、互為表里，是舉行冠禮時(shí)取的。文中“夢(mèng)得”是劉禹錫的字。B博學(xué)宏辭科，簡(jiǎn)稱(chēng)詞科，也稱(chēng)宏詞或宏博，是科舉考試制科之一種，唐開(kāi)元年間始設(shè)，來(lái)考拔能文之士。C秩滿(mǎn)，為古代官吏任期屆滿(mǎn)。秩，指古代官吏的俸祿：“官人益秩”；也指古代官職級(jí)別：“委之常秩”。D禮部尚書(shū)，“三省六部”中禮部的最高長(zhǎng)官，是主管朝廷中的禮儀、祭祀、財(cái)政、科舉等事務(wù)的大臣。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概況和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A劉禹錫名重一時(shí)，擅長(zhǎng)作詩(shī)寫(xiě)文。他受到王叔文的重用，被稱(chēng)為有宰相器；善寫(xiě)五言詩(shī)，禁中文誥都出自其手。B劉禹錫宦海沉浮，出仕在外多年。他受牽連被貶為連州刺史、朗州司馬；后又十多年離京城，

27、接連在幾個(gè)州任刺史。C劉禹錫心系教育，興嘆學(xué)校衰敗。他認(rèn)為如今教育不力在于沒(méi)有錢(qián)物供學(xué)官使用，應(yīng)該省出錢(qián)來(lái)增加教育的投入。D劉禹錫以文會(huì)友，甚得朋友深交。晚年他與白居易交往友善，在詩(shī)歌方面唱和往來(lái)，且白居易為之集詩(shī)而作序。13把文中劃線及課本中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）禹錫或從事于其間，乃依騷人之作，為新辭以教巫祝。（2）單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)武，而收系張勝。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成1415題。采桑子·潤(rùn)州多景樓與孫巨源相遇蘇軾多情多感仍多病，多景樓中。尊酒相逢，樂(lè)事回頭一笑空。停杯且聽(tīng)琵琶語(yǔ)，細(xì)捻輕攏。醉臉春融，斜照江天一抹紅。

28、14下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A開(kāi)篇從“多景樓”的“多”字獲取靈感，連用三個(gè)“多”字引出“情”“感”“病”而不贅敘，令人印象深刻。舒中高二期末語(yǔ)文 第7頁(yè) （共10頁(yè)）舒中高二期末語(yǔ)文 第8頁(yè) （共10頁(yè)）B“空”字寫(xiě)出“一笑”之后，“回頭”來(lái)眼前的“樂(lè)事”便會(huì)消失而“空”無(wú)所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。C上片四句內(nèi)容由事至情再由事歸情，借眼前之景，寫(xiě)心中之情，言事與言情結(jié)合，意蘊(yùn)盎然，如神來(lái)之筆。D下片先以“停杯且聽(tīng)琵琶語(yǔ)”承上啟下，接著化用白居易琵琶行中的詩(shī)句，贊美彈奏琵琶的高超技藝。15有人評(píng)論說(shuō)蘇軾采桑子中“斜照江天一抹紅”一句與白居易琵琶行中“唯見(jiàn)江心

29、秋月白”一句有異曲同工之妙。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分） 16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中寫(xiě)宋榮子榮辱不驚的原因的兩句是：“_，_?！保?）在阿房宮賦中，杜牧批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“_，_”兩句揭露其瘋狂掠奪財(cái)富而大肆揮霍的暴行。（3）永遇樂(lè)京口北固亭懷古中，辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“_”之雄心，也只怕會(huì)是“_”的結(jié)局。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成1719題。目前，憑借藝術(shù)表現(xiàn)手法、制作形式和技術(shù)手段的革新，許多歷史文化資源以人們 的方式得到“活化”傳播，讓當(dāng)代年輕人真切感受到中

30、華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；以文物為主題的影像書(shū)寫(xiě)不斷涌現(xiàn)，也讓文物之美進(jìn)一步 。一直以來(lái)，閱讀紙質(zhì)古籍文獻(xiàn)是我們了解歷史文化的重要途徑。不過(guò)，隨著近現(xiàn)代影像技術(shù)發(fā)展，古籍文字影像化成為歷史文化傳播的重要推動(dòng)力量。很多經(jīng)典傳說(shuō)、傳統(tǒng)故事和歷史人物事跡經(jīng)過(guò)影像化處理后，變得 ，進(jìn)而提高了影響力。近期播出的一款西游記主題游戲演示視頻就在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛引起關(guān)注，點(diǎn)擊量在短短一天內(nèi)超過(guò)千萬(wàn)以上。在歷史文化資源的影像書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，藝術(shù)表現(xiàn)手法、制作形式和技術(shù)手段的創(chuàng)新是提高傳播力與親和力的重要推手。但是，( )。近年熱映的動(dòng)畫(huà)電影哪吒之魔童降世就是對(duì)人們 的傳統(tǒng)形象進(jìn)行重新設(shè)定，故事情節(jié)上的改編也貼合時(shí)代，贏得年

31、輕人喜愛(ài)。17依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（ ）A喜聞樂(lè)見(jiàn) 大快人心 莼羹鱸膾  耳熟能詳B喜聞樂(lè)見(jiàn) 深入人心 膾炙人口 耳熟能詳C津津樂(lè)道 深入人心 莼羹鱸膾  耳濡目染D津津樂(lè)道 大快人心 膾炙人口 耳濡目染18文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（ ）A近期播出的一款西游記主題游戲演示視頻就在互聯(lián)網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注，點(diǎn)擊量在短短一天內(nèi)超過(guò)千萬(wàn)以上。B近期播出的一個(gè)西游記主題游戲演示視頻就在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛引起關(guān)注，點(diǎn)擊量在短短一天內(nèi)超過(guò)千萬(wàn)。C近期播出的一個(gè)西游記主題游戲演示視頻就在互聯(lián)網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注，點(diǎn)擊量在短短一天內(nèi)超過(guò)千萬(wàn)。D

32、近期播出的一個(gè)西游記主題游戲演示視頻就在互聯(lián)網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注，點(diǎn)擊量在短短一天內(nèi)超過(guò)千萬(wàn)以上。19下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（ ）A光有內(nèi)容上的創(chuàng)新遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要形式上的創(chuàng)新B光有創(chuàng)新的形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要內(nèi)容上的創(chuàng)新C光有創(chuàng)新的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要形式上的創(chuàng)新D光有形式上的創(chuàng)新遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要內(nèi)容上的創(chuàng)新20下面文段有五處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（5分）政府要趁疫情帶來(lái)的巨大沖擊，通過(guò)全民反思、廣泛宣傳、結(jié)構(gòu)與體系，建立起針對(duì)不同人群的規(guī)范行為、提升素養(yǎng)的機(jī)制。這些人群中，提高對(duì)青少年兒童的衛(wèi)生健康素質(zhì)教育尤為重要。特別是要強(qiáng)調(diào)從娃娃抓起，

33、因?yàn)閮和莻€(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，兒童時(shí)代所形成的生活習(xí)慣、關(guān)于環(huán)境和動(dòng)物的態(tài)度、與人相處的方式會(huì)影響人的一生。我們要讓兒童學(xué)會(huì)關(guān)注生命、樹(shù)立健全人格。讓青少年兒童明白健康教育涉及到自我管理教育。（1） ，改為 （2） ，改為 （3） ，改為 （4） ，改為 （5） ，改為 21以下是公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一高考考生注冊(cè)登錄流程，請(qǐng)把流程寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字。（6分）注冊(cè)登錄流程考生個(gè)人已注冊(cè)進(jìn)入注冊(cè)關(guān)聯(lián)高校信息信息匹配成功用戶(hù)名密碼正確輸入用戶(hù)名密碼未注冊(cè)登錄進(jìn)入考生個(gè)人信息管理系統(tǒng)舒中高二期末語(yǔ)文 第9頁(yè) （共10頁(yè)）舒中高二期末語(yǔ)文 第10頁(yè) （共10頁(yè)）四、

34、寫(xiě)作（60 分）22閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）一天，一個(gè)小伙子在家里奮筆疾書(shū)，媽媽在外面喊著說(shuō)：“你吃粽子要加紅糖水，吃了嗎？”他說(shuō)：“吃了吃了，甜極了。”結(jié)果老太太進(jìn)門(mén)一看，這個(gè)小伙子埋頭寫(xiě)書(shū)，嘴上全是黑墨水。結(jié)果吃錯(cuò)了，他旁邊一碗紅糖水，他沒(méi)喝，把那個(gè)墨水給喝了。但是他渾然不覺(jué)啊，還說(shuō)，“可甜了可甜了”。這人是誰(shuí)呢？就是陳望道，他當(dāng)時(shí)在浙江義烏的家里，閱讀和翻譯共產(chǎn)黨宣言。于是由此就說(shuō)了一句話(huà)：真理的味道非常甜。請(qǐng)以上述故事所傳達(dá)的信息，結(jié)合個(gè)人的生活體驗(yàn)和閱讀感受，寫(xiě)一篇文章。要求，角度自選，立意自定，題目自擬；文體除詩(shī)歌外不限；不少于800字；不得抄襲。參考答案：1D（“斷

35、代史家也可以做到會(huì)通與橫通”錯(cuò)誤，以偏概全。）2C（“來(lái)說(shuō)明史學(xué)工作者要以研究通史為主”于文無(wú)據(jù)，不構(gòu)成因果關(guān)系。）3B（A“征求異說(shuō)，采摭群言”是廣泛收集材料；B“貫二帝三王而為一家”有“通古今”的跨度與“通”的意識(shí)，“能極古今之變”有“變”的意識(shí)，體現(xiàn)了“通史家風(fēng)”的真正內(nèi)涵；C“君道在焉，國(guó)是在焉，民情在焉，臣節(jié)在焉”指歷史著作要有對(duì)社會(huì)各個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行考量與論述；D“總詩(shī)書(shū)禮樂(lè)而會(huì)于一手，同天下之文”是廣泛搜集材料。）4 C（C項(xiàng)，“主要由于我國(guó)大豆種植面積少，增產(chǎn)能力面臨瓶頸”錯(cuò)。材料四第一段說(shuō)“隨著我國(guó)人口數(shù)量增加，糧食供求總量趨緊導(dǎo)致了國(guó)內(nèi)大豆的供給能力止步不前”，由此可見(jiàn)，我國(guó)

36、糧食供求總量趨緊有人口數(shù)量增加的原因，我國(guó)進(jìn)口大豆數(shù)量巨大，主要是由于我國(guó)種植面積少等原因。）5B（B項(xiàng)，“已由”“已轉(zhuǎn)變?yōu)椤睍r(shí)態(tài)錯(cuò)誤。材料二說(shuō)“中國(guó)居民食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在加快從吃得飽向吃得好升級(jí)，糧食安全也將向確保多元化的食品安全轉(zhuǎn)變”。）6（1）保護(hù)耕地，提高土地生產(chǎn)率，做到藏糧于地，藏糧于技；（2）調(diào)整糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，使之與需求結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，追求糧食優(yōu)質(zhì)化；（3）持續(xù)促進(jìn)糧食進(jìn)口多元化，保證全球供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性可靠性；（4）全民節(jié)約糧食，堅(jiān)持制止餐飲浪費(fèi)。（每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即可得6分。）7D（“不忍與惺惺相惜”錯(cuò)。小說(shuō)有歐·亨利結(jié)尾的影子，狙擊手發(fā)現(xiàn)自己千辛萬(wàn)苦要找的“他”竟然是

37、昔日并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，昔日不分伯仲的戰(zhàn)友如今成了平分秋色的對(duì)手，過(guò)去他們性格、能力相同，有天然默契，或許適用“惺惺相惜”一詞，而如今戰(zhàn)場(chǎng)上只有強(qiáng)大敵人和使命任務(wù)，則不適用這個(gè)詞，畢竟連對(duì)視也“冷酷尖銳”了起來(lái)。）8狙擊手的相貌、表情和動(dòng)作是冷酷的，他們面無(wú)表情，反應(yīng)機(jī)敏，手法嫻熟，以至百發(fā)百中；狙擊手的性格是冷酷的，他們眼里、心里只有殺敵任務(wù)和敵我對(duì)峙，沒(méi)有兒女情長(zhǎng)和友誼；射殺（的場(chǎng)景）是冷酷的，迅速斃命，殺人如麻，和狂轟濫炸共同構(gòu)成了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的慘烈；戰(zhàn)爭(zhēng)是冷酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)里沒(méi)有溫情，甚至沒(méi)有絕對(duì)的陣營(yíng)，只有機(jī)械地執(zhí)行和殘酷的征服。（答對(duì)三點(diǎn)即給滿(mǎn)分，角度明確，概括意對(duì)即可。）9（1）“戛然而止”角

38、度：從人物形象看，狙擊手最終也步入后塵，作戰(zhàn)任務(wù)和生命同時(shí)戛然而止，體現(xiàn)了犧牲的殘酷。從情節(jié)結(jié)果看，小說(shuō)戛然而止，出人意料而在情理之中，狙擊手昔日以友作別，今日卻以敵相逢，最終同歸于盡，折射出戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情和荒誕。（2）“仍然繼續(xù)”角度：戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙彌漫仍在繼續(xù)。從環(huán)境描寫(xiě)來(lái)看，慘叫聲和哭泣聲不絕于耳，周遭籠罩在巨大的緊張、恐懼和絕望中；從心理描寫(xiě)來(lái)看，狙擊手的直覺(jué)和夢(mèng)境體現(xiàn)其承受沉重的道德和心理壓力，人性良知并未泯滅。這些體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾揮之不去。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思仍在繼續(xù)。狙擊手只是戰(zhàn)場(chǎng)上萬(wàn)千士兵的一員，他們雖擁有過(guò)人心理素質(zhì)和本領(lǐng)，然終究被戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷同化成一決勝負(fù)的工具。發(fā)動(dòng)和被裹挾入戰(zhàn)爭(zhēng)的所有人，

39、沒(méi)有真正的贏家。（答對(duì)三點(diǎn)即給滿(mǎn)分，角度明確，概括意對(duì)即可。注：原文結(jié)尾為“世間的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然繼續(xù)，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)戛然而止。”）10 C （“其鋒森然”中，“其鋒”作主語(yǔ)，“森然”作謂語(yǔ)，“然”為形容詞詞尾，其后斷開(kāi)，排除BD；“夫合應(yīng)者聲同”為句意完整的一句話(huà)，其中，“聲同”，“聲”作主語(yǔ)，“同”作謂語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除A。句子翻譯為：彭城劉夢(mèng)得是位詩(shī)中豪杰。他的詩(shī)鋒芒外露，很少有人能抵擋。我不自量力，常常冒犯他。大凡互相配合的聲氣相同，互相爭(zhēng)論的力量相當(dāng)。一來(lái)一往，欲罷不能。）11D（“財(cái)政等事務(wù)的大臣”錯(cuò)?！柏?cái)政”應(yīng)該歸戶(hù)部掌管。）12A（“禁中文誥都出自其手”錯(cuò)。文中寫(xiě)“禁中文誥出于叔文”，

40、而不是出自劉禹錫。）13（1）劉禹錫有時(shí)跟他們一起活動(dòng)，于是依照詩(shī)人的做法，創(chuàng)作新辭來(lái)教授巫師們。(“禹錫或從事于其間”，介詞結(jié)構(gòu)后置句；“騷人”，詩(shī)人；“為”，創(chuàng)作。)（2）單于很欽佩蘇武的氣節(jié)，早晚都派人問(wèn)候蘇武，而將張勝逮捕監(jiān)禁起來(lái)。( “壯”，意動(dòng)，以為壯；“候問(wèn)”，問(wèn)候；“收”，逮捕；“系”，監(jiān)禁，拘押。)14 C（上片由情至事，再由事歸情）15 （6分）兩句都運(yùn)用了以景結(jié)情，情景交融的手法。“斜照江天一抹紅”寫(xiě)演奏結(jié)束，四下安靜下來(lái)，只看見(jiàn)夕陽(yáng)斜照在江面，水天映著殘陽(yáng)的一道紅光?！拔ㄒ?jiàn)江心秋月白”寫(xiě)演奏結(jié)束后，四周靜悄悄的，只看見(jiàn)江心倒映著一輪皎潔的秋月。這兩句運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法

41、。都寫(xiě)了演奏結(jié)束后，演奏者和聽(tīng)眾還沉浸在音樂(lè)的回味中，此刻出現(xiàn)了剎那的寧?kù)o，從側(cè)面表現(xiàn)出琵琶聲的妙絕入神，曲有盡而韻無(wú)窮，言有盡而意無(wú)窮，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。（每點(diǎn)中手法1分，分析2分）16 (1)定乎內(nèi)外之分 辯乎榮辱之境 （2）奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 （3）封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧17 B (喜聞樂(lè)見(jiàn):喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。指很受歡迎。津津樂(lè)道:很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。根據(jù)語(yǔ)境，第一空應(yīng)填“喜聞樂(lè)見(jiàn)”。大快人心:指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。貶義詞。深入人心:指理論，學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服。根據(jù)語(yǔ)境，第二空應(yīng)填“深入人心”。莼羹鱸膾:比喻懷念故鄉(xiāng)的心情。

42、膾炙人口:膾，切細(xì)的肉；炙，烤熟的肉。膾和炙都是人們愛(ài)吃的食物。指美味人人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文受到人們的稱(chēng)贊和傳誦。根據(jù)語(yǔ)境第三空應(yīng)填“膾炙人口”。耳熟能詳:指聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)。耳濡日染:指耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺(jué)地受到影響。根據(jù)語(yǔ)境，第四空應(yīng)填“耳熟能詳”)18 C (A項(xiàng)。“一款視頻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“一款”改成“一個(gè)”或”一段”；“超過(guò)千萬(wàn)以上”成分贅余，刪掉“以上”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，把”廣泛”移到“引起”的后面。D項(xiàng)，成分贅余同A項(xiàng))19D(根據(jù)前面“藝術(shù)表現(xiàn)手法、制作形式和技術(shù)手段的創(chuàng)新”和“但是”的信息可知，后一句應(yīng)接的是“光有形式上的創(chuàng)新遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”相關(guān)的內(nèi)容，然后再接“內(nèi)容上的創(chuàng)新”。故排除A、C項(xiàng)。再根據(jù)與“內(nèi)容上的創(chuàng)新”句式一致的原則，排除B)20 “結(jié)構(gòu)與體系”改為“結(jié)構(gòu)與體系的完善”。“提高”改為“加強(qiáng)”?！皟和备臑椤皟和瘯r(shí)代”?！瓣P(guān)于”改為“對(duì)于”?！暗健?/p>