社會學概論第1階段測試題

1、江南大學現代遠程教育第一階段測試卷考試科目:社會學概論第一章至第四章（總分100分） 時間：90分鐘_學習中心（教學點） 批次： 層次： 專業(yè)： 學號： 身份證號： 姓名： 得分： 一、辨別是非題（對的在括號里打，錯的打×；每題分，共分）社會學與其他綜合性社會科學的的區(qū)別主要在研究對象上。（錯）社會學實證主義傳統(tǒng)的主要代表人物是孔德、斯賓塞、迪爾凱姆等。（對）社會學沖突理論以布魯默和戈夫曼為代表。（錯）1930年，中國社會學界在上海正式成立了全國性的學術團體中國社會學會。（對）社會唯實論認為，社會是一個超乎個體的客觀存在的實體。（對）以社會組織形式為依據，可將社會分為機械團結的社會和

2、有機團結的社會。（錯）文化是穩(wěn)定社會秩序、維護社會團結的基礎，這種功能稱作社會整合功能。（對）文化僅僅具有正向功能。（錯）根據角色規(guī)范化的程度，可以將社會角色劃分為規(guī)定性角色和開放性角色。（對）角色不清即一個人所承擔的前后相繼的兩種角色之間發(fā)生的矛盾。（錯）從個性發(fā)展的角度看，社會化是要使人變得具有社會性。（錯）再社會化是指一個人從一種生活方式向另一種生活方式的急劇轉變的過程，是社會化的中斷和失敗而引起的社會化。（對）根據群體成員人際關系的親密程度，可以把社會群體劃分為血緣群體、地緣群體和業(yè)緣群體。（錯）當代中國家庭的發(fā)展趨勢是家庭規(guī)模趨于大型化。（錯）核心家庭是指由一對夫妻及其未婚子女兩代人

3、組成的家庭。（對）初級群體的特征是群體成員很容易置換。（錯）應用社會學是對具體的社會現象進行調查分析。（對）文化具有遺傳性。（錯）語言是人類特有的現象，是個人社會化強有力的工具和杠桿（對）社會群體就是指聚合在一起的人群（錯）二、單項選擇題（在括號內填上代表所選擇項的字母；每題分，共分）社會學的研究對象是（ C ）社會中的個人整個社會社會結構和社會過程社會關系和社會行為理解社會學的代表人物是（A）韋伯迪爾凱姆米爾斯斯賓塞下列對文化與文明的關系描述正確的是：（A）文化包含文明文明包含文化文化是較高級的文明文明和文化毫不相關制度文化是（B）整體文化的表層結構整體文化的心物結合層整體文化的內核對物質文

4、化提供理論指導在學齡期，社會化最重要的社會環(huán)境因素是（A）家長的作用學校和教師的作用同齡伙伴的作用居住社區(qū)的作用個性的核心內容是（A）自我意識氣質性格對象意識成年人不斷學習社會文化以適應社會環(huán)境和社會角色變化的過程是（A）繼續(xù)社會化再社會化特殊社會化反向社會化一個人所承擔的前后相繼的兩種角色之間發(fā)生的矛盾，叫做（B）角色緊張角色沖突角色不清角色中斷我們將社會群體劃分為初級群體和次級群體，是根據（A）群體成員人際關系的親密程度維系群體成員紐帶的性質不同群體中社會關系的規(guī)范化程度的高低群體成員的正式群體身份歸屬來劃分的下列說法不正確的是，社會化的個人條件有（A）人的生活依賴期較短人有較強的學習能力

5、人有語言能力人類具有思維能力三、多項選擇題（在括號內填上代表所選擇項的字母，選多或選少均不得分；每題分，共分）社會學在認識方面的功能有（ABC）描述功能解釋功能預測功能統(tǒng)計功能建構功能初級群體的正向功能有（BCE）整合功能承擔社會化的任務有助于社會的穩(wěn)定提高社會效率滿足人們生存、發(fā)展的需要社會化過程的主要特性是（ABC）制約性與主動性的統(tǒng)一終生性與階段性的統(tǒng)一共性與個性的統(tǒng)一精神與物質的統(tǒng)一人與自然的統(tǒng)一社會結構的構成要素是（ACD）自然環(huán)境國家文化人口生產關系早期社會學形成的主要社會學傳統(tǒng)是（ACE）實證主義傳統(tǒng)符號互動主義傳統(tǒng)唯物史觀社會學傳統(tǒng)沖突理論傳統(tǒng)理解社會學傳統(tǒng)當代社會學形成的主要

6、流派有（ADE）結構功能主義理解社會學社會有機體論沖突理論符號互動論社會的特征是（ABCD）社會是由人群構成的社會是由文化構成的整合系統(tǒng)社會以人與人的交往為紐帶社會以人類的物質生產活動為基礎社會是一個具有主動性、創(chuàng)造性和改造能力的活的有機體社會化的社會條件是（ABCDE）家庭學校同齡群體工作單位大眾傳播媒介人類結成群體的主要原因是（ABCD）安全的需要交流感情和自我表達的需要學習知識和生活技能的需要物質資料生產的需要張揚個性的需要下列屬于社會群體范疇的是（CE）許多顧客在商場購物一些零星的人在閑散漫步一群學生在餐廳舉行生日聚會一些人在電影院排隊購票某企業(yè)幾個員工向行人推銷產品四、簡答題（每題6

7、分，共計18分）簡述社會學的特點。答：1整體性。社會學在研究社會的過程中，始終把社會看做一個有機整體，從整體的有機性出發(fā)去研究社會的結構、功能，研究社會的運行和改革。2綜合性。既研究視角的綜合性、研究方法的綜合性。3實證性。它的知識主要是依靠對社會進行具體的經驗研究所獲得。青年時期和成年時期社會化的任務分別是什么？答：青年時期的社會化，就是把一個尚未完全具備社會成員資格的人轉化為合格的社會成員的階段。即使他具有基本的生活知識和一定的勞動技能，可以勝任社會交給他的工作，可以獨立謀生；世界觀已初步形成，有了自己的生活目標；對已經獲得和即將獲得的地位和角色行為有比較清楚的了解等。 

8、0;   成年時期的社會化的主要任務是處理好面臨的各種復雜矛盾，扮演好自己承擔的社會角色，處理好家庭生活，并隨著實踐生活不斷發(fā)展的需要，不斷的更新觀念和知識，從而充分發(fā)揮自己的社會作用。 當代社會初級群體的衰落有哪些表現？答：(1) 初級群體原有功能的轉移。(2)初級群體成員的關系日趨松懈。(3)一部分初級群體解體。五、論述題（分）1、試對文化的功能作一論述。答：文化作為社會構成的基本要素，能夠對個人、群體和社會發(fā)揮重要的功能。它的功能主要表現在：1.正向功能。(1)文化是一個民族、一個國家乃至整個人類社會形成和發(fā)展的基礎條件，是民族和具體社會相互區(qū)別的根本標志。(2)文化塑造人格，人類個體只有通過文化才能實現社會化。(3)文化協調群體關系，保障群體利益，群體通過