2015屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第三章第一課時(shí)《氧氣》《PPT課件

1、第三章第三章 維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣 燃燒和滅火燃燒和滅火1.1.燃燒的條件燃燒的條件(1)(1)燃燒的概念。燃燒的概念。可燃物與可燃物與_發(fā)生的一種發(fā)生的一種_、_的劇烈的的劇烈的_。(2)(2)燃燒的條件。燃燒的條件。_與與_接觸接觸達(dá)到燃燒所需的達(dá)到燃燒所需的_(_(即可燃物的即可燃物的_)_)氧氣氧氣 發(fā)光發(fā)光 放熱放熱 氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 有可燃物有可燃物 氧氣氧氣( (或空氣或空氣) ) 最低溫度最低溫度 著火點(diǎn)著火點(diǎn) 三者缺三者缺一不可一不可2.2.滅火的原理和方法滅火的原理和方法(1)(1)原理：破壞原理：破壞_的條件，使的條件，使_停止。停止。(2)(2)方法。方法。

2、清除清除_或使或使_與其他物品隔離與其他物品隔離隔絕隔絕_使溫度降到使溫度降到_以下以下燃燒燃燒 燃燒反應(yīng)燃燒反應(yīng) 可燃物可燃物 可燃物可燃物 氧氣氧氣( (或空氣或空氣) ) 著火點(diǎn)著火點(diǎn) 三者必須具備其一三者必須具備其一3.3.易燃物和易爆物的安全知識(shí)易燃物和易爆物的安全知識(shí)(1)(1)爆炸。爆炸?？扇嘉镌诳扇嘉镌赺內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積_,_,使氣體的體積使氣體的體積_而引起爆炸。而引起爆炸。有限的空間有限的空間 大量的熱大量的熱 迅速膨脹迅速膨脹 (2)(2)與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)：與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)：易燃物質(zhì)易燃物質(zhì)易燃物易燃物禁止煙火禁

3、止煙火火種火種【思考感悟【思考感悟】1 1凡有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的過(guò)程一定屬于燃燒凡有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的過(guò)程一定屬于燃燒嗎？嗎？提示：提示：不一定。燃燒一定能產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，但有發(fā)光發(fā)不一定。燃燒一定能產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，但有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的過(guò)程不一定屬于燃燒，如電燈通電發(fā)光發(fā)熱，是熱現(xiàn)象產(chǎn)生的過(guò)程不一定屬于燃燒，如電燈通電發(fā)光發(fā)熱，是由于電能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，并沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，不屬于燃由于電能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，并沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，不屬于燃燒。燒。2 2能否通過(guò)改變可燃物著火點(diǎn)的方法來(lái)滅火？能否通過(guò)改變可燃物著火點(diǎn)的方法來(lái)滅火？提示：提示：可燃物的著火點(diǎn)是可燃物的固有性質(zhì)，不隨外界條件的

4、可燃物的著火點(diǎn)是可燃物的固有性質(zhì)，不隨外界條件的變化而改變。我們可以通過(guò)改變可燃物的溫度，使溫度降低到變化而改變。我們可以通過(guò)改變可燃物的溫度，使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下的方法來(lái)滅火?？扇嘉锏闹瘘c(diǎn)以下的方法來(lái)滅火。 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)1.1.物理性質(zhì)物理性質(zhì)顏色：顏色：_；氣味：；氣味：_；溶解性：溶解性：_；密度：；密度：_；狀態(tài)變化：降溫時(shí)，變?yōu)闋顟B(tài)變化：降溫時(shí)，變?yōu)開(kāi)液體或液體或_固體。固體。無(wú)色無(wú)色 無(wú)味無(wú)味 不易溶于水不易溶于水 比空氣略大比空氣略大 淡藍(lán)色淡藍(lán)色 淡藍(lán)色雪花狀淡藍(lán)色雪花狀 2.2.化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(1)(1)木炭燃燒。木炭燃燒。 現(xiàn)象現(xiàn)象 不同點(diǎn)：在空氣中，

5、不同點(diǎn)：在空氣中，_， 在氧氣中，在氧氣中，_； 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：_ _ _； 化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_。發(fā)出紅光發(fā)出紅光 發(fā)出白光發(fā)出白光 放熱，都生成使澄清石放熱，都生成使澄清石 灰水變渾濁的氣體灰水變渾濁的氣體 C+OC+O2 2 CO CO2 2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃=(2)(2)硫燃燒。硫燃燒。 現(xiàn)象現(xiàn)象 不同點(diǎn)：在空氣中，不同點(diǎn)：在空氣中，_； 在氧氣中，在氧氣中，_； 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：_； 化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_。微弱的淡藍(lán)色火焰微弱的淡藍(lán)色火焰 明亮的藍(lán)紫色火焰明亮的藍(lán)紫色火焰 放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體 S+OS+O2 2 SO SO2 2 點(diǎn)

6、燃點(diǎn)燃=(3)(3)鐵絲燃燒。鐵絲燃燒。 現(xiàn)象現(xiàn)象 在空氣中：在空氣中：_； 在氧氣中：在氧氣中：_ _ _； 化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_。只能紅熱不能燃燒只能紅熱不能燃燒 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱， 生成一種黑色固體生成一種黑色固體 3Fe+2O3Fe+2O2 2 Fe Fe3 3O O4 4 點(diǎn)燃點(diǎn)燃=【思考感悟【思考感悟】1.1.點(diǎn)燃鐵絲前為何將鐵絲繞成螺旋狀？點(diǎn)燃鐵絲前為何將鐵絲繞成螺旋狀？提示：提示：這樣做的目的是將一定長(zhǎng)度的鐵絲環(huán)繞變短，從而在點(diǎn)這樣做的目的是將一定長(zhǎng)度的鐵絲環(huán)繞變短，從而在點(diǎn)燃時(shí)增大鐵絲的受熱面積。燃時(shí)增大鐵絲的受熱面積。

7、2.2.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙，鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是什么？目的是什么？提示：提示：防止鐵絲燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。防止鐵絲燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。 氧氣的制法氧氣的制法1.1.實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制法(1)(1)常溫下，用雙氧水和二氧化錳混合。常溫下，用雙氧水和二氧化錳混合。反應(yīng)方程式為：反應(yīng)方程式為：_(2)(2)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀。加熱高錳酸鉀或氯酸鉀。反應(yīng)方程式為：反應(yīng)方程式為：_，_2.2.工業(yè)制法工業(yè)制法利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_不同，采用分離液態(tài)空氣法。不同，采用

8、分離液態(tài)空氣法。2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2 MnOMnO2 2 =2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+ MnO+ MnO2 2+ O+ O2 2 =2KClO2KClO3 3 2KCl+3O 2KCl+3O2 2MnOMnO2 2=沸點(diǎn)沸點(diǎn) 幾組概念幾組概念1. 1. 化合反應(yīng)和分解反應(yīng)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)(1)(1)化合反應(yīng)：由化合反應(yīng)：由_生成生成_的的反應(yīng)。反應(yīng)。(2)(2)分解反應(yīng)：由分解反應(yīng)：由_生成生成_的的反應(yīng)。反應(yīng)。兩種或兩種以上物質(zhì)兩種或兩種以上物質(zhì) 另一種物質(zhì)另一種物質(zhì) 一種物質(zhì)一種物質(zhì) 兩種或兩種以上其他物質(zhì)兩種或

9、兩種以上其他物質(zhì) 2.2.催化劑和催化作用催化劑和催化作用(1)(1)催化劑的特點(diǎn)催化劑的特點(diǎn)“一變二不變一變二不變”：化學(xué)反應(yīng)中，能改變其他：化學(xué)反應(yīng)中，能改變其他物質(zhì)的物質(zhì)的_(_(一變一變) )，而本身的，而本身的_和和_在反應(yīng)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)前后沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)( (二不變二不變) )。(2)(2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。4.4.氧化反應(yīng)和緩慢氧化氧化反應(yīng)和緩慢氧化(1)(1)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng): :物質(zhì)物質(zhì)_發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，如木炭燃燒、鐵生發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，如木炭燃燒、鐵生銹等。銹等。(2)(2)緩慢氧化：進(jìn)行得很慢甚

10、至不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)，如緩慢氧化：進(jìn)行得很慢甚至不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)，如鋼鐵生銹、呼吸作用、食物腐爛等。鋼鐵生銹、呼吸作用、食物腐爛等。反應(yīng)速率反應(yīng)速率 質(zhì)量質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) 與氧與氧 【甄別【甄別判斷判斷】1.1.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率。催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率。( ( ) )提示：提示：催化劑的概念是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，改變速催化劑的概念是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，改變速率包括加快速率和減慢速率。率包括加快速率和減慢速率。2.2.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)?；戏磻?yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。( )( )提示：提示：

11、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)不屬于包含與被包含的關(guān)系，例化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)不屬于包含與被包含的關(guān)系，例如：如：COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)；而屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)；而CHCH4 4+2O+2O2 2 CO CO2 2+2H+2H2 2O O屬于氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)。屬于氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)。 點(diǎn)燃點(diǎn)燃=一、有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究一、有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)燃燒所需的三個(gè)條件，是否缺一不物質(zhì)燃燒所需的三個(gè)條件，是否缺一不可，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方式解決。設(shè)可，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方式解決。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：1.1.首

12、先進(jìn)行猜想首先進(jìn)行猜想物質(zhì)燃燒的三個(gè)條物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件缺一不可：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到件缺一不可：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。著火點(diǎn)。2.2.在驗(yàn)證每一個(gè)條件時(shí)，注意確定好實(shí)驗(yàn)的變量，控制好無(wú)關(guān)在驗(yàn)證每一個(gè)條件時(shí)，注意確定好實(shí)驗(yàn)的變量，控制好無(wú)關(guān)變量，如要探究溫度的影響，則所選可燃物的種類、質(zhì)量、形變量，如要探究溫度的影響，則所選可燃物的種類、質(zhì)量、形狀、氧氣的含量等需相同，然后通過(guò)對(duì)比在溫度不同而其他條狀、氧氣的含量等需相同，然后通過(guò)對(duì)比在溫度不同而其他條件相同的情況下燃燒現(xiàn)象的不同，從而確定溫度對(duì)燃燒的影響。件相同的情況下燃燒現(xiàn)象的不同，從而確定溫度對(duì)燃燒的影響。3.3.實(shí)驗(yàn)探究常用的

13、方法實(shí)驗(yàn)探究常用的方法實(shí)驗(yàn)探究常用的方法有控制變量法和對(duì)比法，實(shí)驗(yàn)探究中往往實(shí)驗(yàn)探究常用的方法有控制變量法和對(duì)比法，實(shí)驗(yàn)探究中往往是兩種方法結(jié)合使用，在控制變量法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用對(duì)比法分是兩種方法結(jié)合使用，在控制變量法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用對(duì)比法分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4.4.實(shí)驗(yàn)的方式實(shí)驗(yàn)的方式(1)(1)分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：可以把三個(gè)條件分設(shè)成三個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：可以把三個(gè)條件分設(shè)成三個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一個(gè)條件。驗(yàn)一個(gè)條件。(2)(2)綜合實(shí)驗(yàn)：幾個(gè)條件同時(shí)檢驗(yàn)，互為對(duì)比。如圖所示：綜合實(shí)驗(yàn)：幾個(gè)條件同時(shí)檢驗(yàn)，互為對(duì)比。如圖所示：【典例【典例1 1】( (蘭州中考蘭州

14、中考) )某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度( (著火點(diǎn)著火點(diǎn)) )才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是是( )( )A.A. B. B. C. C. D. D.【易錯(cuò)提醒【易錯(cuò)提醒】1.1.明確物質(zhì)燃燒的三個(gè)必

15、備條件。明確物質(zhì)燃燒的三個(gè)必備條件。2.2.明確各實(shí)驗(yàn)提供的條件及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。明確各實(shí)驗(yàn)提供的條件及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！疚业拇鸢浮疚业拇鸢浮窟x選B B。白磷的著火點(diǎn)為。白磷的著火點(diǎn)為40 40 ，實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，溫度在中，溫度在20 20 ，沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，且不通空氣，即缺少氧氣；，沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，且不通空氣，即缺少氧氣；實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，通入空氣，但溫度低于白磷的著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)中，通入空氣，但溫度低于白磷的著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)中雖中雖溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，但不通空氣即缺少了氧氣；實(shí)驗(yàn)溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，但不通空氣即缺少了氧氣；實(shí)驗(yàn)中則在熱水中通入了氧氣，滿足了燃燒的條件。比較可知，實(shí)中則在熱水中通入了

16、氧氣，滿足了燃燒的條件。比較可知，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)、的差別在于實(shí)驗(yàn)的差別在于實(shí)驗(yàn)的溫度高，實(shí)驗(yàn)的溫度高，實(shí)驗(yàn)、的差別在于的差別在于實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中通入了空氣，故中通入了空氣，故B B符合題意。符合題意。二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取【高頻考點(diǎn)【高頻考點(diǎn)】反應(yīng)原理；制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選反應(yīng)原理；制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇；儀器的名稱；操作注意事項(xiàng)等擇；儀器的名稱；操作注意事項(xiàng)等1.1.反應(yīng)原理反應(yīng)原理(1)2KClO(1)2KClO3 3 2KCl+3O 2KCl+3O2 2(2)2KMnO(2)2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+ MnO+ MnO2 2+ O+ O

17、2 2(3)2H(3)2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2MnOMnO2 2=MnOMnO2 2 =2.2.發(fā)生裝置選擇發(fā)生裝置選擇問(wèn)題思考：?jiǎn)栴}思考：(1)(1)用高錳酸鉀制取氧氣和用過(guò)氧化氫制取氧氣分別應(yīng)采用上用高錳酸鉀制取氧氣和用過(guò)氧化氫制取氧氣分別應(yīng)采用上圖哪些裝置圖哪些裝置? ? 你知道選用該裝置的依據(jù)是什么嗎？你知道選用該裝置的依據(jù)是什么嗎？提示：提示：用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物為固體，且需要加熱，所用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物為固體，且需要加熱，所以選擇以選擇A A裝置；而用過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)物為液體與固體裝置；而用過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)物為液體與固體混合

18、，不需要加熱，若需要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇混合，不需要加熱，若需要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇C C裝置，裝置，不需要控制反應(yīng)速率還可選用不需要控制反應(yīng)速率還可選用B B裝置。裝置。(2)(2)用高錳酸鉀用高錳酸鉀( (或氯酸鉀或氯酸鉀) )制取氧氣結(jié)束時(shí)，為什么要先撤導(dǎo)制取氧氣結(jié)束時(shí)，為什么要先撤導(dǎo)管，然后再停止加熱？管，然后再停止加熱？ 提示：提示：由于用高錳酸鉀由于用高錳酸鉀( (或氯酸鉀或氯酸鉀) )制取氧氣時(shí)需要用酒精燈加制取氧氣時(shí)需要用酒精燈加熱，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱，后撤出導(dǎo)管，會(huì)因?yàn)樵嚬芾錈幔绻麑?shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱，后撤出導(dǎo)管，會(huì)因?yàn)樵嚬芾鋮s，試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小，水被倒吸進(jìn)試管內(nèi)

19、，造成試管炸裂，卻，試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小，水被倒吸進(jìn)試管內(nèi)，造成試管炸裂，因此應(yīng)先撤出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈。因此應(yīng)先撤出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈。3.3.收集裝置的選擇收集裝置的選擇問(wèn)題思考：?jiǎn)栴}思考：(1)(1)常見(jiàn)的氣體收集裝置有以上三種，你認(rèn)為收集氧氣應(yīng)該選常見(jiàn)的氣體收集裝置有以上三種，你認(rèn)為收集氧氣應(yīng)該選用上圖的哪些裝置用上圖的哪些裝置? ? 你知道選用上述裝置的依據(jù)是什么嗎？你知道選用上述裝置的依據(jù)是什么嗎？提示：提示：氣體收集方法的選擇是由其自身的性質(zhì)決定的。因?yàn)檠鯕怏w收集方法的選擇是由其自身的性質(zhì)決定的。因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以可用向上排空氣法收集，又因?yàn)檠鯕鈿獾拿芏缺瓤諝獯?，所以可用?/p>

20、上排空氣法收集，又因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒士梢杂门潘ㄊ占鯕?，所以收集氧氣?yīng)選用不易溶于水，故可以用排水法收集氧氣，所以收集氧氣應(yīng)選用圖中的圖中的A A裝置或裝置或C C裝置。裝置。(2)(2)用排水法收集氣體時(shí)，觀察到導(dǎo)管中有氣泡冒出時(shí)要立即用排水法收集氣體時(shí)，觀察到導(dǎo)管中有氣泡冒出時(shí)要立即收集，這種做法是否正確？為什么？收集，這種做法是否正確？為什么？提示：提示：不正確。因?yàn)閷?dǎo)管中一開(kāi)始冒出的氣泡，不是純凈的氣不正確。因?yàn)閷?dǎo)管中一開(kāi)始冒出的氣泡，不是純凈的氣體，而是實(shí)驗(yàn)裝置中原有的空氣或是空氣和制取的氣體的混合體，而是實(shí)驗(yàn)裝置中原有的空氣或是空氣和制取的氣體的混合物，因此應(yīng)等到氣泡連續(xù)、均

21、勻冒出時(shí)收集。物，因此應(yīng)等到氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)收集。(3)(3)用上述裝置收集氧氣時(shí)，如何證明氧氣已經(jīng)收集滿了？用上述裝置收集氧氣時(shí)，如何證明氧氣已經(jīng)收集滿了？提示：提示：如果用排水法收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出如果用排水法收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)證明已經(jīng)收集滿了；如果用向上排空氣法收集氧氣，可將帶時(shí)證明已經(jīng)收集滿了；如果用向上排空氣法收集氧氣，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已經(jīng)收集滿火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已經(jīng)收集滿了。了。【典例【典例2 2】(2012(2012懷化中考改編懷化中考改編) )根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化根據(jù)下列裝置

22、，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_;_;_。(2)(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用_，收集裝置應(yīng)選用收集裝置應(yīng)選用_；如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_。( (填編號(hào)填編號(hào)) )(3)(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_(_(填編號(hào)填編號(hào)) )；其中二氧化錳的作用是；其中二氧化錳的作用是_,_,寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方

23、程式寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(4)(4)如用如用E E裝置收集裝置收集O O2 2，檢驗(yàn)，檢驗(yàn)O O2 2是否收集滿的方法是是否收集滿的方法是_?！疽族e(cuò)提醒【易錯(cuò)提醒】1.1.根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，來(lái)選擇氣體的發(fā)生裝置；根根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，來(lái)選擇氣體的發(fā)生裝置；根據(jù)氣體密度的大小及是否溶于水，選擇氣體的收集裝置。據(jù)氣體密度的大小及是否溶于水，選擇氣體的收集裝置。2.O2.O2 2驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口。驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口。【我的收獲【我的收獲】本題以氣體制取為主題，主要考查儀器的識(shí)別、本題以氣體制取為主題，主要考查儀器的識(shí)別、制取裝置的選擇

24、、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿等知識(shí)點(diǎn)。制取裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿等知識(shí)點(diǎn)。第第(1)(1)題兩種儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和試管。第題兩種儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和試管。第(2)(2)題實(shí)驗(yàn)室用固題實(shí)驗(yàn)室用固體石灰石和液體鹽酸常溫下制取二氧化碳，所以發(fā)生裝置選體石灰石和液體鹽酸常溫下制取二氧化碳，所以發(fā)生裝置選A A、B B或或C C，B B裝置可以隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品。收集二裝置可以隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品。收集二氧化碳用向上排空氣法，選擇裝置氧化碳用向上排空氣法，選擇裝置E E。第。第(3)(3)題用氯酸鉀和二氧題用氯酸鉀和二氧化錳固體在加熱的條件下制取氧氣，發(fā)生裝置

25、選擇化錳固體在加熱的條件下制取氧氣，發(fā)生裝置選擇D D。二氧化。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是作催化劑。第錳在反應(yīng)中的作用是作催化劑。第(4)(4)題題E E裝置是用向上排空氣裝置是用向上排空氣法收集氧氣，可以用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿。法收集氧氣，可以用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿。答案：答案：(1)(1)長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗 試管試管 (2)A(2)A、B B或或C E BC E B(3)D (3)D 作催化劑作催化劑 2KClO2KClO3 3 2KCl+3O 2KCl+3O2 2(4)(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿MnOMnO2 2=【拓展延伸

26、【拓展延伸】對(duì)催化劑的正確理解對(duì)催化劑的正確理解(1)(1)催化劑不僅能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速催化劑不僅能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率，如塑料、橡膠中加入率，如塑料、橡膠中加入“防老化劑防老化劑”是為了減慢化學(xué)反應(yīng)速是為了減慢化學(xué)反應(yīng)速率，防止老化。率，防止老化。(2)(2)催化劑不能增加或減少生成物的質(zhì)量。催化劑不能增加或減少生成物的質(zhì)量。(3)(3)有些化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有催化劑則不能反應(yīng)，但有的化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有些化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有催化劑則不能反應(yīng)，但有的化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有催化劑也能進(jìn)行反應(yīng)，只是化學(xué)反應(yīng)速率較快或較慢。催化有催化劑也能進(jìn)行反應(yīng)，只是化學(xué)反應(yīng)速率較快或較慢。催化劑只影響

27、反應(yīng)速率，并不影響反應(yīng)是否發(fā)生。劑只影響反應(yīng)速率，并不影響反應(yīng)是否發(fā)生。(4)(4)催化劑具有專一性，一種催化劑可能只對(duì)某一反應(yīng)起催化催化劑具有專一性，一種催化劑可能只對(duì)某一反應(yīng)起催化作用，對(duì)其他反應(yīng)不起作用；同一反應(yīng)可能不止一種催化劑。作用，對(duì)其他反應(yīng)不起作用；同一反應(yīng)可能不止一種催化劑。二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但不是所有化學(xué)反應(yīng)二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑；過(guò)氧化氫反應(yīng)的催化劑可以是二氧化錳，還可以是的催化劑；過(guò)氧化氫反應(yīng)的催化劑可以是二氧化錳，還可以是氧化鐵或其他物質(zhì)。氧化鐵或其他物質(zhì)。(5)(5)催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)

28、有發(fā)生催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變，并不是說(shuō)催化劑不參加反應(yīng)，實(shí)際上許多催化劑都參加改變，并不是說(shuō)催化劑不參加反應(yīng)，實(shí)際上許多催化劑都參加了反應(yīng)，只是經(jīng)過(guò)一系列的變化后，又變成了原來(lái)的物質(zhì)。了反應(yīng)，只是經(jīng)過(guò)一系列的變化后，又變成了原來(lái)的物質(zhì)。一、正確理解氧氣的性質(zhì)與用途一、正確理解氧氣的性質(zhì)與用途1.1.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)及氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)及化合物發(fā)生反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，在化合物發(fā)生反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，在反應(yīng)中氧氣提供氧，表現(xiàn)出氧化性。反應(yīng)中氧氣提供氧，表現(xiàn)出

29、氧化性。2.2.氧氣支持燃燒是助燃劑，但不具有可燃性。氧氣支持燃燒是助燃劑，但不具有可燃性。3.3.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，是因?yàn)樵诩冄踔醒跷镔|(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，是因?yàn)樵诩冄踔醒鯕獾臐舛缺仍诳諝庵械母?，使得可燃物與氧氣的接觸面積增大，氣的濃度比在空氣中的高，使得可燃物與氧氣的接觸面積增大，所以燃燒劇烈。所以燃燒劇烈。4.4.描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的兩個(gè)誤區(qū)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的兩個(gè)誤區(qū)誤區(qū)誤區(qū)1.“1.“煙煙”“霧霧”“煙煙”是固體小顆粒聚集而成的；如碳不完全燃燒產(chǎn)生黑煙。是固體小顆粒聚集而成的；如碳不完全燃燒產(chǎn)生黑煙?！办F霧”是小液滴聚集而成的，如鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生白霧。是小液滴聚集而成的

30、，如鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生白霧。誤區(qū)誤區(qū)2.“2.“光光”“火焰火焰”“光光”是固體直接燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如鎂條燃燒產(chǎn)生強(qiáng)光；是固體直接燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如鎂條燃燒產(chǎn)生強(qiáng)光；“火焰火焰”是固體熔化產(chǎn)生的蒸氣或氣體燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如蠟是固體熔化產(chǎn)生的蒸氣或氣體燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰。燭燃燒產(chǎn)生火焰。【典例【典例1 1】(2012(2012懷化中考懷化中考) )下列敘述正確的是下列敘述正確的是( )( )A.A.木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B.B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵鐵絲在氧氣

31、中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵D.D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧【易錯(cuò)提醒【易錯(cuò)提醒】1.1.當(dāng)當(dāng)O O2 2供給充足時(shí)，木炭燃燒生成供給充足時(shí)，木炭燃燒生成COCO2 2，O O2 2供給不足時(shí)，燃燒生供給不足時(shí)，燃燒生成成COCO。2.2.明確明確“煙煙”和和“霧霧”的區(qū)別。的區(qū)別?！疚业拇鸢浮疚业拇鸢浮窟x選B B。本題考查可燃物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及結(jié)。本題考查可燃物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及結(jié)論。木炭在氧氣充足的時(shí)候發(fā)生完全燃燒生成二氧化碳，在氧論。木炭在氧氣充足的時(shí)候發(fā)生完全燃燒生成二氧化碳，在氧氣不充足的時(shí)候發(fā)生不完全燃燒生成一氧化碳；硫在空氣中燃?xì)獠怀渥?/p>

32、的時(shí)候發(fā)生不完全燃燒生成一氧化碳；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；鐵絲在氧燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵；紅磷在空氣中燃燒生成白色氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵；紅磷在空氣中燃燒生成白色固體五氧化二磷，產(chǎn)生大量的白煙。由此判斷選項(xiàng)固體五氧化二磷，產(chǎn)生大量的白煙。由此判斷選項(xiàng)B B正確。正確。【變式備選【變式備選】(2011(2011十堰中考十堰中考) )下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )( )A.A.氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的1/51/5B.B.通常情況下通常情況下, ,氧氣是無(wú)色

33、無(wú)味的氣體氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體C.C.硫在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈硫在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈D.D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體【解析【解析】選選C C。氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，硫在空氣中。氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，故燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，故C C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。二、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的比較二、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的比較氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 化合反應(yīng)化合反應(yīng) 分解反應(yīng)分解反應(yīng)依依據(jù)據(jù) 是否與氧發(fā)生反是否與氧發(fā)生反應(yīng)應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的種類多少來(lái)區(qū)別，從反應(yīng)物、生成物的種類多少來(lái)區(qū)別，不限制反應(yīng)物、

34、生成物具體是什么物不限制反應(yīng)物、生成物具體是什么物質(zhì)質(zhì)特特點(diǎn)點(diǎn) 有氧氣或氧元素有氧氣或氧元素參與參與 “多變一多變一”即多種即多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)物質(zhì) “一變多一變多”, ,即一即一種物質(zhì)反應(yīng)生成種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)多種物質(zhì)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 化合反應(yīng)化合反應(yīng) 分解反應(yīng)分解反應(yīng)聯(lián)聯(lián)系系(1)(1)由上述右圖由上述右圖A A、C C處可以看出，化合反應(yīng)不一定是氧化反處可以看出，化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)應(yīng), ,氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng);(2);(2)由右圖由右圖B B處看出物質(zhì)處看出物質(zhì)與氧結(jié)合且生成物為一種的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反與氧結(jié)合且生成

35、物為一種的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)應(yīng)【典例【典例2 2】觀察、比較、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以】觀察、比較、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：下三個(gè)化學(xué)方程式：2Mg+O2Mg+O2 2 2MgO 2H 2MgO 2H2 2+O+O2 2 2H 2H2 2O O2CO+O2CO+O2 2 2CO 2CO2 2(1)(1)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)。請(qǐng)你從反應(yīng)類型上寫(xiě)出通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)。請(qǐng)你從反應(yīng)類型上寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：其中兩點(diǎn)：_。(2)(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的一點(diǎn)不

36、同之處另外兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處_。點(diǎn)燃點(diǎn)燃=點(diǎn)燃點(diǎn)燃=點(diǎn)燃點(diǎn)燃=【易錯(cuò)提醒【易錯(cuò)提醒】1.1.根據(jù)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的分類依據(jù)確定共同點(diǎn)；根據(jù)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的分類依據(jù)確定共同點(diǎn)；2.2.從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)類別或狀態(tài)上尋找三個(gè)反應(yīng)的異同。從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)類別或狀態(tài)上尋找三個(gè)反應(yīng)的異同?！疚业氖斋@【我的收獲】比較三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以發(fā)現(xiàn)相同的地比較三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以發(fā)現(xiàn)相同的地方有很多，從反應(yīng)類型上分析，三個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是方有很多，從反應(yīng)類型上分析，三個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)。不同點(diǎn)有兩處：氧化反應(yīng)。不同點(diǎn)有兩處：(1)(1)反應(yīng)物的狀態(tài)不相同，氫氣和反應(yīng)

37、物的狀態(tài)不相同，氫氣和一氧化碳是氣態(tài)，而鎂是固態(tài)；一氧化碳是氣態(tài)，而鎂是固態(tài)；(2)(2)反應(yīng)物的類別不相同，鎂和氫氣都屬于單質(zhì)，而一氧化碳反應(yīng)物的類別不相同，鎂和氫氣都屬于單質(zhì)，而一氧化碳屬于化合物。屬于化合物。答案：答案：(1)(1)都屬于化合反應(yīng)都屬于化合反應(yīng) 都屬于氧化反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)(2)(2)氫氣和一氧化碳是氣態(tài)，而鎂是固態(tài)氫氣和一氧化碳是氣態(tài)，而鎂是固態(tài)( (或鎂和氫氣都屬于單或鎂和氫氣都屬于單質(zhì)，而一氧化碳屬于化合物質(zhì)，而一氧化碳屬于化合物) )【互動(dòng)探究【互動(dòng)探究】對(duì)下面的要求你能各舉一例，并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的對(duì)下面的要求你能各舉一例，并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？化學(xué)方程式嗎

38、？(1)(1)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)。是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)。(2)(2)是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)。是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)。提示：提示：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)沒(méi)有確定的包含關(guān)系。有些反應(yīng)是化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)沒(méi)有確定的包含關(guān)系。有些反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，如：氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，如：CHCH4 4+2O+2O2 2 CO CO2 2+2H+2H2 2O O；有；有一些反應(yīng)是化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)，如：一些反應(yīng)是化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)，如：H H2 2O+COO+CO2 2=H H2 2COCO3 3( (舉例不惟一，合理即可舉例不惟一，合理即可) )。點(diǎn)燃點(diǎn)燃=三、燃燒、爆炸

39、、緩慢氧化、自燃的比較三、燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的比較燃燒燃燒 爆炸爆炸 緩慢氧化緩慢氧化 自自 燃燃 概念概念 可燃物與氧可燃物與氧氣發(fā)生的一氣發(fā)生的一種發(fā)光、放種發(fā)光、放熱的劇烈的熱的劇烈的氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 一般情況下一般情況下, ,可燃物在有可燃物在有限的空間內(nèi)限的空間內(nèi)發(fā)生的急速發(fā)生的急速燃燒燃燒 緩慢進(jìn)行緩慢進(jìn)行的氧化反的氧化反應(yīng)應(yīng) 由緩慢氧化由緩慢氧化引起的自發(fā)引起的自發(fā)的燃燒的燃燒發(fā)生發(fā)生條件條件 達(dá)到可燃物達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的著火點(diǎn) 達(dá)到可燃物達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的著火點(diǎn) 不需要達(dá)不需要達(dá)到著火點(diǎn)到著火點(diǎn) 達(dá)到可燃物達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的著火點(diǎn)燃燒燃燒 爆炸爆炸 緩慢氧化緩慢氧

40、化 自自 燃燃 是否是否發(fā)光發(fā)光 發(fā)發(fā) 光光 發(fā)發(fā) 光光 無(wú)明顯發(fā)光現(xiàn)象無(wú)明顯發(fā)光現(xiàn)象 發(fā)發(fā) 光光 能量能量變化變化 放熱明顯放熱明顯 放熱明顯放熱明顯 放熱較慢，不容易放熱較慢，不容易察覺(jué)察覺(jué) 放熱明顯放熱明顯 聯(lián)系聯(lián)系 燃燒不一定引起爆炸，爆炸也不一定是由燃燒引起的；燃燒不一定引起爆炸，爆炸也不一定是由燃燒引起的；緩慢氧化不一定引起自燃，但自燃一定是由緩慢氧化緩慢氧化不一定引起自燃，但自燃一定是由緩慢氧化引起的。引起的?！菊`區(qū)警示【誤區(qū)警示】通常的燃燒是可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈通常的燃燒是可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)；但并非所有的燃燒都一定要有氧氣

41、參加，如氫氣的氧化反應(yīng)；但并非所有的燃燒都一定要有氧氣參加，如氫氣可以在氯氣中燃燒；鎂可以在二氧化碳中燃燒等，說(shuō)明氯氣、可以在氯氣中燃燒；鎂可以在二氧化碳中燃燒等，說(shuō)明氯氣、二氧化碳具有支持燃燒的性質(zhì)。二氧化碳具有支持燃燒的性質(zhì)。 【典例【典例3 3】下列說(shuō)法：】下列說(shuō)法：呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)急速的燃燒一定會(huì)引起爆炸急速的燃燒一定會(huì)引起爆炸自燃是由緩慢氧化引起的自燃是由緩慢氧化引起的燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)并放熱燃燒、自燃、緩慢氧化的共同

42、點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)并放熱其中正確的是其中正確的是( )( )A A B B C C D D【易錯(cuò)提醒【易錯(cuò)提醒】1.1.明確燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的發(fā)生條件。明確燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的發(fā)生條件。2.2.明確上述四個(gè)變化過(guò)程的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及相互聯(lián)系。明確上述四個(gè)變化過(guò)程的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及相互聯(lián)系。【我的答案【我的答案】選選B B。通常的燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、。通常的燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，但是燃燒不一定必須有氧氣參加，故放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，但是燃燒不一定必須有氧氣參加，故不正確。急速的燃燒不一定引起爆炸，若在有限的空間內(nèi)進(jìn)不正確。急速的燃燒不一定引

43、起爆炸，若在有限的空間內(nèi)進(jìn)行，則可引起爆炸，所以行，則可引起爆炸，所以不正確；不正確；中的三種過(guò)程均是物質(zhì)中的三種過(guò)程均是物質(zhì)跟氧氣之間進(jìn)行的非常緩慢的氧化反應(yīng)；跟氧氣之間進(jìn)行的非常緩慢的氧化反應(yīng)；中緩慢氧化不一定中緩慢氧化不一定引發(fā)自燃，但自燃一定是由緩慢氧化引起的。引發(fā)自燃，但自燃一定是由緩慢氧化引起的。 燃燒與滅火燃燒與滅火【高頻考點(diǎn)【高頻考點(diǎn)】燃燒的條件；滅火的原理和方法；對(duì)燃燒條件的燃燒的條件；滅火的原理和方法；對(duì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究等實(shí)驗(yàn)探究等1.(1.(江西中考江西中考) )用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是( )( )A.A.清除可燃物清除可燃物 B.B.降

44、低酒精的著火點(diǎn)降低酒精的著火點(diǎn)C.C.隔絕空氣隔絕空氣 D.D.降低溫度至酒精的著火點(diǎn)以下降低溫度至酒精的著火點(diǎn)以下【解析【解析】選選C C。本題主要考查滅火的原理：隔絕空氣；移走可。本題主要考查滅火的原理：隔絕空氣；移走可燃物；降溫至可燃物著火點(diǎn)以下。用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原燃物；降溫至可燃物著火點(diǎn)以下。用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是隔絕空氣。故選理是隔絕空氣。故選C C。2.(2.(南京中考南京中考) )下列處理事故的方法中不正確的是下列處理事故的方法中不正確的是( )( )A.A.炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅B.B.家用電器著火，用水撲滅家用電器著火，用水撲滅C.C

45、.圖書(shū)、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅D.D.廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)【解析【解析】選選B B。本題以常見(jiàn)的安全事故為載體，考查有關(guān)燃燒。本題以常見(jiàn)的安全事故為載體，考查有關(guān)燃燒與滅火的安全知識(shí)。要明確以下兩點(diǎn)：與滅火的安全知識(shí)。要明確以下兩點(diǎn)：(1)(1)各種滅火方法的適各種滅火方法的適用范圍；用范圍；(2)(2)家用電器著火，一定要先切斷電源，然后滅火，家用電器著火，一定要先切斷電源，然后滅火，若用水撲滅易引發(fā)觸電等其他安全事故。油鍋著火，用鍋蓋蓋若用水撲滅易引發(fā)觸電等其他安全事故。油鍋

46、著火，用鍋蓋蓋滅是利用了隔絕氧氣的方法；滅是利用了隔絕氧氣的方法；COCO2 2滅火，適用于圖書(shū)館檔案室滅火，適用于圖書(shū)館檔案室的火災(zāi)，有利于資料保全；天然氣泄漏處理時(shí)，應(yīng)避免一切產(chǎn)的火災(zāi)，有利于資料保全；天然氣泄漏處理時(shí)，應(yīng)避免一切產(chǎn)生火星的操作，故生火星的操作，故A A、C C、D D皆正確。皆正確。3.(3.(十堰中考十堰中考) )下列關(guān)于燃燒或滅火的操作，其表述正確的是下列關(guān)于燃燒或滅火的操作，其表述正確的是( )( )A A圖圖1 1中水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸中水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸B B若將圖若將圖2 2中的白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象中的白磷換成紅磷也能觀

47、察到燃燒現(xiàn)象C C圖圖3 3中移走石油液化氣罐是為了使其與氧氣隔絕中移走石油液化氣罐是為了使其與氧氣隔絕D D圖圖4 4中用水滅火時(shí)，水的作用是降低可燃物的著火點(diǎn)中用水滅火時(shí)，水的作用是降低可燃物的著火點(diǎn)【解析【解析】選選A A。水下白磷與氧氣隔絕，不能燃燒，。水下白磷與氧氣隔絕，不能燃燒，A A正確；紅磷正確；紅磷的著火點(diǎn)較高，熱水的溫度達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)，的著火點(diǎn)較高，熱水的溫度達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)，B B錯(cuò)誤；著錯(cuò)誤；著火時(shí)移走石油液化氣罐，是為了清除可燃物，火時(shí)移走石油液化氣罐，是為了清除可燃物，C C錯(cuò)誤；用水滅錯(cuò)誤；用水滅火，水吸收熱量使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下，火，水吸收熱量使可燃

48、物溫度降到著火點(diǎn)以下，D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)【高頻考點(diǎn)【高頻考點(diǎn)】氧氣的性質(zhì)；可燃物在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象及氧氣的性質(zhì)；可燃物在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)4.(20124.(2012溫州中考溫州中考) )水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用很水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用很廣泛，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在廣泛，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在集氣瓶的底部加少量的水集氣瓶的底部加少量的水( (如圖如圖) )。該實(shí)驗(yàn)中水。該實(shí)驗(yàn)中水的作用是的作用是( )( )A.A.作溶劑作溶劑 B.B.作反應(yīng)物作反應(yīng)物 C.C.作催化劑作催化劑 D.D.保護(hù)集氣

49、瓶保護(hù)集氣瓶【解析【解析】選選D D。本題考查氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。鐵絲在。本題考查氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱，使生成的氧氣中燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱，使生成的FeFe3 3O O4 4熔化為液體，直熔化為液體，直接濺落容易使集氣瓶底部炸裂。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部留點(diǎn)水，接濺落容易使集氣瓶底部炸裂。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部留點(diǎn)水，防止生成物濺落，使瓶底炸裂。故選防止生成物濺落，使瓶底炸裂。故選D D。5.(20125.(2012蘭州中考蘭州中考) )下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是( )( )A.A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

50、氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體B.B.氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源C.C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D.D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上用分離液態(tài)空氣法因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣制取氧氣【解析【解析】選選A A。本題考查對(duì)氧氣性質(zhì)描述的正誤判斷。解答本。本題考查對(duì)氧氣性質(zhì)描述的正誤判斷。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點(diǎn)：題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點(diǎn)：(1)(1)氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)特點(diǎn)；氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)特點(diǎn)；(2)(2)分離液態(tài)空氣制取氧氣的基本原理。氧氣在一定條件下可分離液態(tài)空

51、氣制取氧氣的基本原理。氧氣在一定條件下可以發(fā)生狀態(tài)變化，故以發(fā)生狀態(tài)變化，故A A選項(xiàng)正確；氧氣是植物光合作用的生成選項(xiàng)正確；氧氣是植物光合作用的生成物；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，不具有可燃性；分離液態(tài)空氣物；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，不具有可燃性；分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，將液態(tài)空氣加熱蒸發(fā)制取氧氣是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，將液態(tài)空氣加熱蒸發(fā)進(jìn)行分離，故進(jìn)行分離，故B B、C C、D D中的說(shuō)法均不正確。中的說(shuō)法均不正確。6.(20126.(2012雅安中考雅安中考) )下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是( )( )A A棉線在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦

52、羽毛氣味的氣體棉線在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體B B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰C C聚乙烯在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體聚乙烯在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體固體【解析【解析】選選D D。本題考查可燃物在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象。本題考查可燃物在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象。解答本題的關(guān)鍵是：解答本題的關(guān)鍵是：(1)(1)明確各反應(yīng)的現(xiàn)象；明確各反應(yīng)的現(xiàn)象；(2)(2)注意反應(yīng)現(xiàn)象注意反應(yīng)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的差異。與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的差異。A A中混淆

53、了棉線與羊毛等含蛋白質(zhì)的物質(zhì)燃中混淆了棉線與羊毛等含蛋白質(zhì)的物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象，棉線燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒紙的氣味，羊毛燃燒時(shí)才產(chǎn)燒時(shí)的現(xiàn)象，棉線燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒紙的氣味，羊毛燃燒時(shí)才產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，故生燒焦羽毛的氣味，故A A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；B B中混淆了硫在空氣中中混淆了硫在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，故在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，故B B 選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；C C中中混淆了聚乙烯和聚氯乙烯燃燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象，聚乙烯中不含氯混淆了聚乙烯和聚氯乙烯燃燒

54、時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象，聚乙烯中不含氯元素，燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，故無(wú)刺激性氣味；元素，燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，故無(wú)刺激性氣味；D D中鐵中鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵，該物質(zhì)是黑色固體。絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵，該物質(zhì)是黑色固體。 氧氣的制取氧氣的制取【高頻考點(diǎn)【高頻考點(diǎn)】制取氧氣的反應(yīng)原理；發(fā)生裝置和收集裝置的選制取氧氣的反應(yīng)原理；發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及依據(jù)的原理；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)擇及依據(jù)的原理；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)7.(20127.(2012紹興中考紹興中考) )根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性，回答下列問(wèn)題

55、：溶解性，回答下列問(wèn)題：空氣空氣 NHNH3 3 CHCH4 4 HClHCl O O2 2 密度密度/ /gLgL-1-1 1.293 1.293 0.771 0.771 0.717 0.717 1.629 1.629 1.43 1.43 溶解性溶解性 極易溶極易溶 難溶難溶 極易溶極易溶 難溶難溶 (1)(1)既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是_。(2)(2)用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集CHCH4 4，氣體應(yīng)從，氣體應(yīng)從_端進(jìn)入。端進(jìn)入?！窘馕觥窘馕觥勘绢}根據(jù)題目信息考查氣體的收集方法。本題根據(jù)題目信息考查氣

56、體的收集方法。(1)(1)能用排水法收集說(shuō)明該氣體不易溶于水或難溶于水，能用能用排水法收集說(shuō)明該氣體不易溶于水或難溶于水，能用向上排空氣法收集，說(shuō)明該氣體密度比空氣密度大，所給氣體向上排空氣法收集，說(shuō)明該氣體密度比空氣密度大，所給氣體中只有氧氣符合題意；中只有氧氣符合題意；(2)(2)用排水法收集甲烷，氣體應(yīng)從短導(dǎo)用排水法收集甲烷，氣體應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)入，水從長(zhǎng)導(dǎo)管排出。管進(jìn)入，水從長(zhǎng)導(dǎo)管排出。答案：答案：(1)O(1)O2 2 (2)b (2)b8.(20118.(2011蘇州中考蘇州中考) )下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是是( )( )A.A.空氣中

57、的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用B.B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C.C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D.D.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣【解析【解析】選選B B。植物通過(guò)光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣；化。植物通過(guò)光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，要想生成氧氣，反應(yīng)物中必須有學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，要想生成氧氣，反應(yīng)物中必須有含氧元素的物質(zhì)；工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變含氧

58、元素的物質(zhì)；工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化?；瑳](méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化。9.(20149.(2014德陽(yáng)中考德陽(yáng)中考) )下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖：氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖：(1)(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱儀器的名稱_。(2)(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；收集氧氣可；收集氧氣可選用選用D D裝置，理由是裝置，理由是_；如果用；如果用E E裝置收集氧氣，裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從則氣體應(yīng)從_(_(填填“a”a”或或“b”

59、)b”)進(jìn)入。進(jìn)入。(3)(3)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_。(4)(4)觀察觀察F F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，這是因?yàn)樯闪肆康陌谉?，這是因?yàn)樯闪薩(_(填化學(xué)式填化學(xué)式) )固體小顆粒的固體小顆粒的緣故。緣故。(5)(5)寫(xiě)出寫(xiě)出G G裝置中乙炔裝置中乙炔(C(C2 2H H2 2) )完全燃燒的化學(xué)方程式：完全燃燒的化學(xué)方程式：_?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查氣體的制取及性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的本題考查氣體的制取及性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體，反

60、應(yīng)條件是常溫，所以藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體，反應(yīng)條件是常溫，所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(BA(B中長(zhǎng)頸漏斗的末端在液面以上，氣體會(huì)逸中長(zhǎng)頸漏斗的末端在液面以上，氣體會(huì)逸出，故不正確出，故不正確) )，D D為向上排空氣法，適合收集密度比空氣大的為向上排空氣法，適合收集密度比空氣大的氣體；氣體；E E為排水法收集氣體，氣體從為排水法收集氣體，氣體從a a管進(jìn)，水從管進(jìn)，水從b b管排出；紅管排出；紅磷在氧氣中燃燒生成磷在氧氣中燃燒生成P P2 2O O5 5固體，產(chǎn)生大量的白煙；乙炔在氧氣固體，產(chǎn)生大量的白煙；乙炔在氧氣中完全燃燒，生成中完全燃燒，生成COCO2 2和和H H2