23《卡羅納》j講課課件

1、人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元一、揭示課題導(dǎo)入一、揭示課題導(dǎo)入 同學(xué)們，我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂！我們每天都在愛的包圍中，你感受過怎樣的愛？，你感受過怎樣的愛？可是一名外國小朋友卻失去了世界上最最珍貴的母愛，他就是 卡羅納卡羅納自學(xué)提示：自學(xué)提示： 1 1、 用自己喜歡的方式朗讀課文，用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方反復(fù)多讀幾遍。反復(fù)多讀幾遍。 2 2、說一說：課文講了一件什么說一說：課文講了一件什么事？事？ 遭到遭到 憐憫憐憫 屏息凝神屏息凝神 號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭 端詳端詳 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 俯下身來

2、俯下身來 千叮嚀萬囑咐千叮嚀萬囑咐 恍然大悟恍然大悟我會(huì)讀：我會(huì)讀： 說一說：課文講了一件什么事？說一說：課文講了一件什么事？ 卡羅納失去母親后，心情悲痛，身卡羅納失去母親后，心情悲痛，身邊的人關(guān)心關(guān)愛他。邊的人關(guān)心關(guān)愛他。 失去母親的失去母親的卡羅納是一個(gè)怎樣卡羅納是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些語句中感受到的孩子？你是從哪些語句中感受到的？找出相關(guān)語句讀一讀。的？找出相關(guān)語句讀一讀。 可憐可憐不幸不幸二、感受不幸二、感受不幸 老師老師我我媽媽媽媽同學(xué)同學(xué) 可是半年后，無限疼愛他的母可是半年后，無限疼愛他的母親竟然去世了，他遭到了巨大的不親竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，

3、連幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬分傷心。了一場(chǎng)似的。他萬分傷心。心靈之語心靈之語卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來大哭起來。 卡羅納卡羅納翻開翻開書，當(dāng)他書，當(dāng)他看到看到一幅母親拉著兒子的一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手手的插圖時(shí)，突然雙手抱住抱住腦袋，腦袋，趴趴在桌子上在桌子上號(hào)啕號(hào)啕大哭。大哭。 他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。了?！弊哌M(jìn)教室走進(jìn)教室翻開書翻開書目

4、光里目光里 卡羅納失去了母親，遭到了巨大的卡羅納失去了母親，遭到了巨大的不幸，心里承受著悲哀。此時(shí)的他，最不幸，心里承受著悲哀。此時(shí)的他，最需要的是什么？周圍的人們又是怎樣表需要的是什么？周圍的人們又是怎樣表達(dá)對(duì)卡羅納的愛的？四人為一小組討論。達(dá)對(duì)卡羅納的愛的？四人為一小組討論。三、感受幸福三、感受幸福 昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師對(duì)大家說：師對(duì)大家說：“卡羅納的母親去世了，卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)莊重嚴(yán)肅肅，熱情熱情地對(duì)待他。任何人都不許

5、跟他地對(duì)待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！開玩笑，不許在他面前放聲大笑！” 老師的愛老師的愛 老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說：他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見已不在這個(gè)世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)呦！身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)呦！”“我我” 的愛的愛 我本想跟他說幾句話，當(dāng)不知說什么好，就把一只我本想跟他說幾句話，當(dāng)不知說什么好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，

6、對(duì)他說：手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說：“卡羅納，別哭了?？_納，別哭了?！?我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。羅納的手，和他一塊兒回家去。 同學(xué)的愛同學(xué)的愛 放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰都不說話，只放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰都不說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。用關(guān)切的目光默默地看著他。“我我”母親的愛母親的愛 母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。四、總結(jié)感悟升華情感四、總結(jié)感悟升華情感 生活中難免遭到不幸，我們應(yīng)該正確面對(duì)。對(duì)于我們周圍那些遭到不幸的人，我們應(yīng)

7、該給予他們什么呢？關(guān)愛關(guān)愛愛愛的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)愛愛的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)愛愛愛是什么？愛是什么？愛是媽媽的撫摩，愛是媽媽的撫摩，給人以溫暖；給人以溫暖；愛是老師的叮嚀，愛是老師的叮嚀，給人以鼓勵(lì)；給人以鼓勵(lì)；愛是同學(xué)的問候，愛是同學(xué)的問候，溫暖我的心房；溫暖我的心房；愛是伸出熱情的雙手，愛是伸出熱情的雙手，點(diǎn)燃生命的希望。點(diǎn)燃生命的希望。 愛的教育愛的教育是一部日記是一部日記體兒童小說，原名體兒童小說，原名心心。書中以小學(xué)生的口吻，記述書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)了發(fā)生在學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說們都具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對(duì)祖國和人民、寫出了他們對(duì)祖國和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。小說在學(xué)深厚而真摯的愛。小說在18861886年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國廣流傳。文字，在世界各國廣流傳。好書推薦好書推薦作業(yè)作業(yè) 1 1、請(qǐng)您給卡羅納寫一封信，給他以、請(qǐng)您給卡羅納寫一封信，給他以 春天般的溫暖，讓他心