《回憶我的母親》教學設計10

1、?回憶我的母親?教學設計10?回憶我的母親?教學設計 課文內(nèi)容分析： 1944年2月15日，朱德同志的母親鐘太夫人去世，朱德同志懷著悲哀的心情，寫下了這篇感人的回憶性散文。 文章主要回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅忍頑強的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了作者對母親的深深思念和無限敬愛的感情，也表達了作者盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親深恩的決心。2課文寫盡母親的一生，事件眾多，作者是怎樣將眾多的材料有條不紊的組織為一個整體的？ 討論明確：圍繞母親“勤勞一生這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，緊緊圍繞著母親勤勞的品德及對作者的影響這橫向順序，縱橫交叉，點面結(jié)合，脈絡清晰，有條不紊。1

2、探究一：文本善用樸素的語言，而將深情寄寓其中，十分具有感染力。請你在文中選擇觸動你的句子，請分小組探究討論，體會其中蘊含的情感。 1母親這樣地整日勞碌著。 賞析：這一句承接上文，“整日是對上文母親勞作現(xiàn)象的概括，說明母親從早到晚沒有空閑，每日如此，沒有一點例外。這句話可看出作者對母親是敬重而心疼的。 2這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。 賞析：“看也不看與“有滋味相比照，既表現(xiàn)出作者對地主家奢華生活的蔑視，也突出了母親的善持家務、聰明能干，表達對母親的思念。 3母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。 賞析：“一分鐘，母親連如此短的休息時間也沒有，突出母親的辛勞之巨，而“生

3、我前更表現(xiàn)出了母親為人母之艱辛。兩個限定詞不僅將母親的辛苦表露無遺，同時還表露出作者對“子欲養(yǎng)而親不待的深刻遺憾。 小結(jié)：初讀全文，或許有人會感到平淡，但反復誦讀，就會感到情深意切，感人至深。所謂“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳，所表現(xiàn)的藝術(shù)上的美，大致屬于這一類型。真摯的情感，永遠是文章最打動人心的力量，在自己的寫作中，也要講究真誠。探究二：全文以記敘為主，但情到深處，作者的情緒也自然噴涌，非常直接的抒發(fā)自己的情感。 自由朗讀第三局部，思考：作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來寫的？ 討論明確：從兩個方面來寫：一是感謝母親“教給我與困難斗爭的經(jīng)驗，“又給我一個強健的身體，一個勤

4、勞的習慣；二是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，并“鼓勵我以后走上革命的道路。母親留給兒子的這些，確實是世界上最可珍貴的財產(chǎn)，而作者也深深懂得其價值，寫了自己的深切感受，從而對母親發(fā)出由衷的感謝之情。 .作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？請結(jié)合第16段，談談你在這方面的理解。 討論明確：作者以設問句“用什么方法來報答母親的深恩呢？發(fā)人深思，將對母親的愛引向?qū)θ嗣?、對革命事業(yè)的熱愛與忠誠，將兩者有機地結(jié)合起來。愛母親，就要盡忠于我們的民族和人民，盡忠于黨的事業(yè)，“使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。只有這樣，才能報答母親的深恩，才算愛母親。為此，作者下定決心“能做到，堅決信念“一定能做到。作者有寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結(jié)合在一起