秋天的懷念課件

1、史鐵生1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。事中的寫法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫，感受人物描寫，感受人物 形象。形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛。的母愛。明確目標(biāo)，把握方向明確目標(biāo)，把握方向史鐵生史鐵生，（19511951年年1 1月月4 4日日20102010年年1212月月3131日）北京人，著名日）北京人，著名小說(shuō)家，散文家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)小說(shuō)家，散文家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)務(wù)虛筆記、短篇小說(shuō)命若務(wù)虛筆記、短篇小說(shuō)命若琴弦、散文我與地壇等。琴弦、散文我與地壇等。19511951年

2、生于北京，年生于北京，19671967年畢業(yè)于年畢業(yè)于清華附中。清華附中。19691969年去延安地區(qū)插年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。隊(duì)落戶。19721972年因雙腿癱瘓返回年因雙腿癱瘓返回北京。后又患腎病發(fā)展到尿毒癥，北京。后又患腎病發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。需要靠透析維持生命。走近史鐵生走近史鐵生2002年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。作家之一。 癱瘓癱瘓 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 訣別訣別 爛漫爛漫 翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去 絮絮 絮絮 叨叨 叨叨 tn hun sh

3、 xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 比一比，看誰(shuí)讀得最流利、最有感情。比一比，看誰(shuí)讀得最流利、最有感情。思考：本文寫了一件什么事情。思考：本文寫了一件什么事情。一、初讀，整體感知。一、初讀，整體感知。二、再讀，感知母愛 抓住文中人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等語(yǔ)句體會(huì)抓住文中人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等語(yǔ)句體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，與同學(xué)交流：你看到了人物的內(nèi)心活動(dòng)，與同學(xué)交流：你看到了怎樣的母親？怎樣的母親？1 1、說(shuō)說(shuō)課文幾次寫到秋天，為什么、說(shuō)說(shuō)課文幾次寫到秋天，為什么文章的題目叫文章的題目叫秋天的懷念秋天的懷念？2 2、文章多次提到菊花有什么作用呢？、文章多次提到菊花有什么作用

4、呢？ 母親兩次希望帶我去看菊花，借此緩解我強(qiáng)烈的悲觀情緒，希望在秋天，在人生最灰暗的日子，能感受到這個(gè)世界的美麗，明白生命的美好，從而好好地活著。 結(jié)尾再次寫菊花，既寫出了秋天的美，也寫了母愛的美。母親愛花，我去看菊花，表現(xiàn)我對(duì)母親深切的懷念，也暗示作者已經(jīng)從悲傷厭世的陰影中走了出來(lái)，明白了生命的意義。 課文講述了重病纏身的母親，課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了了偉大而無(wú)私的母愛偉大而無(wú)私的母愛。概括主旨概括主旨四、暢談收獲四、暢談收獲 五、布置作業(yè) 筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被文中文中“母親母親”的偉大母愛所打動(dòng)，我的偉大母愛所打動(dòng)，我們會(huì)不由自主的想到我們的媽媽對(duì)我們會(huì)不由自主的想到我們的媽媽對(duì)我們所做的一切，此刻我們也想歌頌一們所做的一切，此刻我們也想歌頌一下自己的媽媽。請(qǐng)以下自己的媽媽。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)媽媽，我想對(duì)您說(shuō)您說(shuō)為題，寫一封信。為題，寫一封信。 我我 母親母親 暴怒無(wú)常暴怒