七年級地理下冊東南亞

1、七年級地理下冊第二章第一節(jié)東南亞教學設(shè)計 楊河初中 舒問標【教學目標】基礎(chǔ)知識與基本技能：1.通過讀東南亞政區(qū)圖、馬六甲海峽圖，并做指圖答題和填圖練習，使學生了解東南亞的位置、范圍和國家。 2.通過讀東南亞地形圖，了解東南亞的地形特征。并通過分析對比河流流向等特點，說出其對地形特點、對農(nóng)業(yè)、人口、城市分布的影響。3.能運用地圖，說出馬六甲海峽的地理位置及其重要性。4.能根據(jù)亞洲氣候類型圖，說出東南亞氣候類型和分布范圍，能根據(jù)氣溫和降水分布圖分析東南亞氣候類型的特點。了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟作物的分布。 5.掌握東南亞占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物以及錫、石油兩種重要礦產(chǎn)的分布。 6.能根據(jù)位置

2、等因素分析新加坡經(jīng)濟發(fā)展原因，了解華人華僑對所在國的經(jīng)濟建設(shè)和我國經(jīng)濟建設(shè)做出的貢獻。過程與方法：1.創(chuàng)設(shè)情境，由東南亞旅游導入本堂課的內(nèi)容。2.用各種地圖和相關(guān)視頻資料，引導學生找出東南亞的地理位置范圍和國家，領(lǐng)會馬六甲海峽的重要性。 3.讓學生初步了解東南亞氣候及特點。 4.學會根據(jù)地理要素分析地理問題。 5.用讀圖講解和學法指導結(jié)合起來授課，由于出現(xiàn)地名較多都需要落實，因此必須圍繞著讀圖、問圖、講圖進行師生互動。情感態(tài)度與價值觀：1. 通過讀圖獲取信息，增強學生學習地理的興趣。2.培養(yǎng)學生從綜合的角度分析問題和解決問題，培養(yǎng)學生的區(qū)域分析能力，認識一個地區(qū)的地理要素之間的相互聯(lián)系和人地關(guān)

3、系互相作用的地理道理。3.了解東南亞經(jīng)濟特點及其發(fā)展民族經(jīng)濟的途徑。進一步樹立因地制宜的觀點，進而認識到一個國家要發(fā)展經(jīng)濟，必須獨立自主，堅持對外開放。【重點】 東南亞國家及馬六甲海峽地理位置重要性【難點】 讀圖分析，總結(jié)歸納地理規(guī)律。【教學方法】 讀圖分析法、口說地理法、圖繪地理法等【教學用具】 多媒體Flash課件【教學時間】 兩課時 第一課時教學過程步驟 教師活動 學生活動設(shè)計意圖新 課 導 入激趣印尼的巴厘島，新加坡魚尾獅公園，柬埔寨的吳哥窟等，這些美好的旅游景點吸引了無數(shù)游客，東南亞，一片美麗的土地。今天，我們學習東南亞，神游那片土地觀看視頻，初步了解東南亞地理風光，欣賞美景。創(chuàng)設(shè)情

4、境，激發(fā)學生學習興趣。 快 樂 交 流了解東南亞的位置、組成及國家。1.多媒體展示本節(jié)學習要點和方法2.提問為什么叫做東南亞？東南亞輪廓是否規(guī)整？由哪些陸地形態(tài)組成？指導找出中南半島、馬來群島、南海、太平洋、印度洋等。播放東南亞風光視頻設(shè)問東南亞組成及國家？活動指導指出國家名稱等活動指導繪東南亞簡圖1.領(lǐng)會學習要點和學法2.看圖思考，回答老師提出的問題思考回答記住大致形狀及國家名稱同學之間互相交流指正通過學法的指導，及了解東南亞陸地形態(tài)為后面學習作鋪墊。學生學會看圖、讀圖、用圖。問題設(shè)計使學生明確知識點，對本節(jié)課的重點有清晰地認識。探索發(fā)現(xiàn)1、東亞位置的重要性2、東南亞河流流向3、東南亞地形、

5、4、東南亞氣候過渡東南亞的范圍和位置我們知道了，位置重要性你知道嗎？提問東南亞處在十字路口，這路口的東西南北各指哪里？多媒體展示“十字路口”圖片提問馬六甲海峽為什么是日本的海上生命線？講解日本運輸石油路線：提示關(guān)鍵詞：“島國”，“出口”、“進口”路徑視頻播放馬六甲反恐和美國借反恐名義欲駐軍馬六甲的戰(zhàn)略危險性。小結(jié)馬六甲及東南亞的位置重要性點撥學生巧妙記住中南半島上河流名稱提問中南半島河流流向、河流之間地形以及中南半島地形特點是什么？馬來群島地形特點是什么東南亞氣候類型主要有哪些？分布哪里？降水形式小結(jié)東南亞氣候類型學生看圖，讀圖，分析圖， 明確馬六甲位置抓住關(guān)鍵：日本原料輸入和產(chǎn)品輸入大部分必

6、須要經(jīng)過馬六甲學生明確借反恐美國戰(zhàn)略東移，其目的為了鉗制中國巧記地名看圖觀察 明確河流對地形的影響地形崎嶇、多火山、地震記住其氣候。領(lǐng)會對流雨降水規(guī)律。培養(yǎng)學生讀圖，用圖，分析圖的能力。結(jié)合國際時事，從地理角度了解國際風云變化明白美國戰(zhàn)略東移的目的，增強國防意識提升記憶水平了解海嘯、地震成因初步了解本區(qū)氣溫和降水規(guī)律應用遷移答題訓練、提升能力活動答題訓練： 顯示題目1.題（內(nèi)容相氣候、海嘯、海峽等） 選擇題，涉及內(nèi)容：河流發(fā)源地 選擇題，涉及到東南亞位置重要性問題等學生看圖、用圖、析圖，尤其弄清三大板塊相互作用形成印尼海嘯。仔細審題培養(yǎng)學生綜合分析能力。及時做題鞏固知識?？偨Y(jié)反思概括歸納拓展升

7、華回顧總結(jié)本節(jié)課學習了東南亞那些內(nèi)容？多媒體展示范圍、組成、位置、地形、氣候等拓展試分析新加坡經(jīng)濟快速發(fā)展的原因？為何能由一個小小漁村一躍成為花園城市、經(jīng)濟強國？（圖片展示新加坡美景，提出答題要求）升華學地理找規(guī)律：區(qū)域地理從其位置、范圍、地形、河流、氣候、經(jīng)濟等方面的了解并找出相關(guān)聯(lián)的要素。再比如家鄉(xiāng)河流與人地的關(guān)系，中國經(jīng)濟東部發(fā)展迅速西部落后的原因是什么等等，運用地理知識獨立思考或借助互聯(lián)網(wǎng)去獲取答案。更多地理問題，如果大家建立了地理思維，去探究思考地理問題，從而努力達到學“有用地理”通曉“天下事理”的目的學生總結(jié)此難點問題，提示學生比較島國日本思考答題角度要選準思考和理順思維：掌握區(qū)域地理學習的規(guī)律強調(diào)學習地理必須掌握規(guī)律才能學活學好培養(yǎng)學生的深入思考