新人教版一年級下冊音樂教學(xué)計劃

1、一年級音樂下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美 全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作 用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標， 使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技 能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動， 讓學(xué)生在音樂的 熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力， 使其中多數(shù)人在今后能 成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。 突出音樂學(xué)科的特點， 把 五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中， 使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、 自 信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步感 受

2、、表現(xiàn)音樂的能力。二、學(xué)生情況分析1、基本情況分析：大部分學(xué)生對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間 的傳播， 使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認識和喜愛， 再對抓好本學(xué)科 的教育教學(xué)來說是一件大好事。 但是，對于部分學(xué)生因多方面客觀條 件的限制和約束， 不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再 少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們， 對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣， 面對這 樣的情況，要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實不 太容易??！2、雙基情況：學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所

3、 以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重 點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在 這一點下功夫。 首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣， 例如聽到音樂會 做好課前準備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點發(fā)展舞蹈、 律動的學(xué)習(xí)。 增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力， 讓學(xué)生可以漸漸增強身體的 協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。 基本內(nèi)容包括：歌曲、欣賞、器樂、歌表演等內(nèi)容。2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：（1）強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；（2）以審美 為中心；（3）以文化為主線

4、（單元主題）；（4）加強實踐與創(chuàng)造。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌 曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。 降低過難的識語要求和過高的技能技 巧，一年級采用圖譜為主。 在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。教材是經(jīng)過課改后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別， 課本共有6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機 聯(lián)系。以單元的形式進行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在教材 內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活， 學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi) 容，如“紅燈停綠燈

5、行”“ 小螞蟻”“小雨沙沙沙”等；在學(xué)習(xí)方 法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中， 設(shè)計了豐富的音樂活動 如“聲音的強弱”“ 我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。在評價方 式上，采用了“五星在閃耀”的形式，對學(xué)生進行全方位的評價，而 不是僅限于音樂學(xué)科本身。四、教學(xué)目標（一）感受與鑒賞1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進一步感受自然界和生活 中的各種聲音，并會模仿。2、體驗不同情緒的音樂。3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風(fēng)格（二）表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然的 呼吸，做到不聳肩，不出

6、聲。2、每學(xué)年背唱6-8首歌曲；3、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴 奏。4、能作簡單的律動、歌表演。5、認識簡單的音樂符號。（三）創(chuàng)造1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進行再 創(chuàng)作。2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié) 拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。（四）音樂與相關(guān)文化1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。3、音樂與生活的聯(lián)系五、教學(xué)重點能用優(yōu)美和諧的聲音演唱歌曲。六、教學(xué)難點學(xué)習(xí)簡單的音樂知識，并在歌曲演唱中運用。七、教學(xué)措施1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面

7、：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音 樂自己主動化的進行合理的學(xué)習(xí)， 一年級不要求識譜， 主要是積累音 高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能 而律動及表演是 本教材的重點。認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課 做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。積 極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求，多看多聽 其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng) 驗。2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：（1）根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立 足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣， 在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進行相關(guān)的知 識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。（2）因材

8、施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使 學(xué)生能夠充分發(fā)展。（3）設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn) 性以及表演性。 最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 并使他們最大限度地 學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的 團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀，在教學(xué)中作這樣的嘗試：1、利用教材的德育因素，幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲，抵制 消極負面的影響。2、教會學(xué)生正確的發(fā)聲，讓學(xué)生會體驗美創(chuàng)造美。3、利用教材因素，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。4、用唱、打、念、吹的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。當(dāng)前教育事業(yè)正處于

9、應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期，擺在 我們面前的一項重要任務(wù)之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育， 培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn) 美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美，進而提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)。八、教學(xué)進度安排:周次日期內(nèi)容課時13、23、6紅眼睛綠眼睛1做個好娃娃23、93、13“對不起”“沒關(guān)系”1小螞蟻133、163、20小胖胖1春之歌143、233、27小雨沙沙沙1沙錘和串鈴153、304、3柳樹姑娘1春天音樂會164、64、10小動物唱歌1大象174、134、17詠鵝1跳圓舞曲的小貓184、204、24誰唱歌1我家門前有條河194、275、1快樂小舞曲1玩具兵進行曲105、45、8期中考試115、115、15洋娃娃