2014年武漢長江工商學院教學改革研究項目指南

1、2014年武漢長江工商學院教學改革研究項目指南一、 應(yīng)用技術(shù)型改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐1-1. 適應(yīng)湖北省區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的民辦高等學校辦學思想、辦學體制、辦學模式、人才培養(yǎng)模式的研究1-2. 湖北省高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展機制的研究與實踐1-3. 民辦高校向應(yīng)用技術(shù)大學轉(zhuǎn)型研究1-4. 應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式研究1-5. 高等學校創(chuàng)新產(chǎn)學研合作機制研究1-6. 高等教育適應(yīng)湖北地方經(jīng)濟發(fā)展研究1-7. 高校服務(wù)湖北支柱產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)對策研究1-8. 科學基礎(chǔ)、實踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式探索與實踐；產(chǎn)學研用合作培養(yǎng)人才研究與實踐1-9.

2、 各類卓越人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究1-10.學生自主學習能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式研究與實踐二、 高校學科專業(yè)建設(shè)與課程體系改革2-1.適應(yīng)湖北區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展要求的專業(yè)建設(shè)與改革研究2-2.高校專業(yè)設(shè)置、調(diào)整、優(yōu)化、管理、評估和評價機制的研究與實踐，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對接的監(jiān)測預警機制研究符合湖北、區(qū)域、行業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究與實踐2-3.面向湖北工業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要的專業(yè)建設(shè)研究與實踐2-4.專業(yè)綜合改革研究，加強工科（本科）專業(yè)研究，特色專業(yè)改革試點專業(yè)建設(shè)研究2-5.系列課程、教材建設(shè)研究。包括新課程體系構(gòu)建、產(chǎn)學合作新課程的開發(fā)和新教材建設(shè)、課程建設(shè)標準和評估，立體化教材建設(shè)

3、。三、 高校課堂教學方法改革與評價機制研究3-1高校探究式、案例式、合作學習等教學方法的研究與應(yīng)用3-2高校實驗和實踐教學評價改革的研究與實踐3-3高校選修課評價機制改革的研究與實踐3-4. 高校各類課程考核方法改革的研究與實踐3-5高校教師教學激勵與評價保障機制的研究與實踐3-6基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的教學模式改革的探索與實踐四、 高校實踐教學模式改革與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)4-1. 實踐教學改革，實踐教學體系建設(shè)，實踐課教師隊伍建設(shè)，實踐教育基地建設(shè)模式的研究與實踐；4-2.實驗室（實驗教學示范中心）、實訓基地建設(shè)運行機制研究與實踐大學生校外實習實踐基地建設(shè)模式和機制研究與實踐4-3實踐教學資源整合與優(yōu)化配置研究與實踐；4-4建立開放式、立體化實踐教學體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐；4-5大學生實踐能力