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文檔簡介

1、九年級(jí)語文(下冊(cè))第三單元測(cè)試卷班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 得分 一、 積累與運(yùn)用(28分)1用正楷字或行楷字抄寫下面句子。(3分)君子坦蕩蕩,小人長戚戚。2用詩文原句填空。(10分)(1)生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼, 。(孟子魚我所欲也)(2)余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意, ,不知口體之奉不若人也。 (宋濂送東陽馬生序)(3) ,衡陽雁去無留意。 (范仲淹漁家傲· 秋思)(4)濁酒一杯家萬里, 。 (范仲淹漁家傲·秋思)(5) ,鬢微霜,又何妨! (蘇軾江城子·密州出獵)(6) ,西北望,射天狼。 (蘇軾江城子·密州出獵)(7) ,五十弦翻塞

2、外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以記之)(8)了卻君王天下事, 。可憐白發(fā)生?。ㄐ翖壖财脐囎?#183;為陳同甫賦壯詞以記之)(9) ,八年風(fēng)味徒思浙。 (秋瑾滿江紅)(10)俗子胸襟誰識(shí)我? 。 (秋瑾滿江紅)3選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)( )(3分)A豆羹(gng) 怫然(fú) 唐雎(j) B搶地(qing) 縞素(go) 色撓(náo) C一簞食(dn) 蹴爾(jiù) 不屑(xiè) D加冠(gun) 皸裂(jn) 燁然(yè)4選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)( )(3分)A免冠徒跣:裸露。 B是亦不可以已

3、乎:已經(jīng)。C寡人諭矣:明白,懂得。 D走送之:跑。5沒有通假字的一項(xiàng)是( )(3分)A故患有所不辟也 B萬鐘則不辯禮義而受之C故不錯(cuò)意也 D負(fù)篋曳屣行深山巨谷中6下列句子中表達(dá)反問語氣的一項(xiàng)是( )(3分)A. 公亦嘗聞天子之怒乎 B. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳C. 雖千里不敢易也,豈直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也7下面三段文字引發(fā)了你對(duì)寫作的哪些感想?請(qǐng)簡明寫出你的思考。(3分)(1)黛玉道:“正是這個(gè)道理。詞句究竟還是末事,第一立意要緊。若意趣真了,連詞句不用修飾,自是好的,這叫做不以詞害意。” (曹雪芹香菱學(xué)詩)(2)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一

4、鶴排云上,便引詩情到碧霄。 (劉禹錫秋詞)(3)語言不只是形式,本身便是內(nèi)容。語言和思想是同時(shí)存在,不可剝離的。語言不僅是所謂的“載體”,它也是作品的本體。一篇作品的每一句話,都浸透了作者的思想感情。 (汪曾祺我的創(chuàng)作生涯) 二、閱讀理解(42分)(一)閱讀古詩,完成8-9題。(4分)浣溪沙 歐陽修堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑,六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前!【注釋】本詞寫于歐陽修穎州太守任上。四垂天:天幕仿佛從四面垂下,此處寫湖上水天一色的情形。六幺:又名綠腰,唐時(shí)琵琶曲名。尊:同“樽”,古代的盛酒器具。8“人生何處似尊前”一句既表達(dá)了詞人春日泛舟、與民同樂

5、的愉快心情,又表達(dá)了詞人 心理。(2分)9前人對(duì)上片“逐”“出”兩字非常稱道,請(qǐng)選擇一個(gè)字作簡要賞析。(2分) (二)閱讀下文,完成10-13題。(13分)【甲】秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?” 秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以

6、頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (選自唐雎不辱使命)【乙】荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前?!鼻赝踔^軻曰:“起,取武陽所持圖!” 軻既

7、取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕(zhèn)之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。 荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。 (選自荊軻刺秦王)【注釋】樊於期秦國將領(lǐng),因得罪秦王遜到燕國。秦武陽人名,又名秦舞陽,充任荊軻出使秦國的副手。陛殿前的臺(tái)階。少通“稍”。假借在文中是“原諒”的意思。發(fā)打開。揕用刀劍等刺。絕掙斷。還通“環(huán)”,繞。 卒“猝”,突然。郎中宮廷的

8、侍衛(wèi)。10根據(jù)上文,解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(4分)(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )11用“”給文中劃線句子斷句,劃出兩處。(2分)方 急 時(shí) 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王。12翻譯下列句子。(4分)(1)懷怒未發(fā),休祲降于天。 (2)使畢使于前。 13下列對(duì)【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析,不合文意的一項(xiàng)是( )(3分)A【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場(chǎng)外交斗爭,最后弱國取得勝利的故事。B【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過:他拿著匕首,追趕秦王,而其余臣子則袖手旁觀。 C【乙】文中記載了秦國的一條

9、法律:帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿,上殿的臣子不能帶刀。D【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對(duì)比的方法,其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。(三)閱讀下文,完成14-17題。(11分)送天臺(tái)陳庭學(xué)序 明·宋濂天臺(tái)陳君庭學(xué),能為詩,由中書左司掾,屢從大將北征,有勞,擢四川都指揮司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居,英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡,詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所,庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩,以紀(jì)其景物時(shí)世之變,于是其詩益工。越三年,以例自免歸,會(huì)予于京師;其氣愈充,其語愈壯,其志意愈高;蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧,方予少時(shí),嘗有志于

10、出游天下,顧以學(xué)未成而不暇。及年壯方可出,而四方兵起,無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定,極海之際,合為一家,而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游,尚可得乎?然吾聞古之賢士,若顏回、原憲,皆坐守陋室,蓬蒿沒戶,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也?得無有出于山水之外者乎?庭學(xué)其試歸而求焉?茍有所得則以告予予將不一愧而已也! (選自古文觀止有刪改)【注釋】中書左司掾:與后文“都指揮司照磨”都是官職名。 侈:大,多。 顧:只是,只不過。表輕微轉(zhuǎn)折。逮:等到。 耄:老。14.用“/”劃分下列句子朗讀停頓,劃兩處。(2分)茍 有 所 得 則 以 告 予 予 將 不 一 愧 而 已 也15.下列加點(diǎn)詞意思相同的

11、一組是( )(3分)A. 顧以學(xué)未成而不暇 卷石底以出 B.及年壯方可出 及魯肅過潯陽C. 會(huì)予于京師 會(huì)當(dāng)凌絕頂 D.此其故何也 故人不獨(dú)親其親16.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(3分)既覽必發(fā)為詩,以紀(jì)其景物時(shí)世之變,于是其詩益工。  17.作為一篇對(duì)晚輩的贈(zèng)序,作者寫了陳庭學(xué)的“無不歷覽”,又寫了自己的未能出游,其中蘊(yùn)含了哪些情感?(3分)    (四)閱讀下文,完成18-21題。(14分)夏翁,江陰巨族。嘗舟行過市橋,一人擔(dān)糞,傾入其舟,濺及翁衣。其人舊識(shí)也,僮輩怒,欲毆之。翁曰:“此出不知耳,知我寧肯相犯!”因好語遣之。及歸,閱債籍,此人乃負(fù)三十金無償,欲因以求

12、死。翁為之折券。長洲尤翁開錢典。歲底,聞外哄聲,出視,則鄰人也。司典者前訴曰:“某將衣質(zhì)錢,今空手來取,反出詈語,有是理乎!”其人悍然不遜,翁徐諭之曰:“我知汝意,不過為過新年計(jì)耳。此小事,何以爭為?”命檢原質(zhì),得衣帷四五事,翁指絮衣曰:“此御寒不可少?!庇种傅琅墼唬骸芭c汝為拜年用,他物非所急,自可留也?!逼淙说枚欢?。是夜竟死于他家,涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳。或問尤翁:“何以預(yù)知而忍乏?”翁曰:“凡非理相加,其中必有所恃,小不忍則禍立至矣。”人服其識(shí)。 (馮夢(mèng)龍智囊知微)【注釋】折券:撕毀債券,不再索取,即免債的意思。錢典:當(dāng)鋪。詈(lì)

13、語:罵人的話。事:量詞。件,樣。18下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)A嘗舟行過市橋(乘船) B因好語遣之(打發(fā))C某將衣質(zhì)錢(抵押) D反出詈語(返回)19對(duì)文中括號(hào)內(nèi)畫橫線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A蓋此人因負(fù)債多/已服毒/知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳。B蓋此人因負(fù)債/多已服毒/知尤富/可詐既不獲/則移于他家耳。C蓋此人/因負(fù)債多/已服毒知尤富/可詐既不獲則移/于他家耳。D蓋此人因負(fù)債/多已服毒知尤/富可詐/既不獲則移/于他家耳。20用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)此出不知耳,知我寧肯相犯! (2)凡非理相加,其中必有所恃,小不忍則禍立至矣。 21夏

14、翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?請(qǐng)結(jié)合其言行分析。(4分) 四、作文(50分)22. 請(qǐng)以“最美的風(fēng)景在路上”為題,寫一篇作文。要求:不少于600字;文體不限(詩歌除外);文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。九年級(jí)語文(下冊(cè))第三單元測(cè)試卷 參考答案一、(28分)1(3分)正確1分,端正1分,美觀1分。2.(10分)(1)舍生而取義者也(2)以中有足樂者(3)塞下秋來風(fēng)景異(4)燕然未勒歸無計(jì)(5)酒酣胸膽尚開張(6)會(huì)挽雕弓如滿月(7)八百里分麾下炙(8)贏得生前身后名(9)四面歌殘終破楚(10)英雄末路當(dāng)磨折3.(3分)C 4(3分)B(已:停止,放棄) 5(3分)D 6(3分)C 7.(3分

15、)示例:立意上進(jìn)行創(chuàng)新是寫好文章的關(guān)鍵,而立意的創(chuàng)新其實(shí)就是語言的創(chuàng)新。(寫文章立意最重要1分;創(chuàng)新1分;語言與立意是一個(gè)整體1分)二、(42分)(一)(4分)8.(2分)人生短暫、仕途失意的苦悶。9.(2分)示例:“逐”字生動(dòng)地寫出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的場(chǎng)面,表現(xiàn)了堤上游人對(duì)水上畫船的喜愛之情?!俺觥弊直憩F(xiàn)了綠楊掩映的樓臺(tái)外,蕩著秋千的少女倩影時(shí)隱時(shí)現(xiàn),給人以豐富的想象,為幽美的景致增添了蓬勃的生機(jī)。(二)(13分)10.(4分) 道歉 介詞,從、由 明白,懂得 窮盡,完結(jié) 11.(2分)方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。 12.(4分)(1)心里的憤怒還沒發(fā)作出來,上天就降示了征兆

16、。 (2)讓他在(大王)面前完成使命。 13.(3分) B 參考譯文:荊軻捧著裝有樊於期頭顱的匣子,秦武陽捧著裝有地圖的匣子,按先后順序進(jìn)來。走到臺(tái)階下面,秦武陽臉色突然變了,害怕起來,秦國的大臣們對(duì)此都驚疑起來,荊軻回過頭對(duì)著秦武陽笑了笑,上前對(duì)秦王謝罪說:“北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的粗俗人,不曾見過天子,所以害怕,望大王稍微原諒他,讓他在大王面前能夠完成自己的使命。”秦王對(duì)荊軻說:“起來,把秦武陽拿的地圖送上來!” 荊軻于是取出地圖獻(xiàn)給秦王,打開地圖,地圖翻完了匕首露了出來。荊軻乘勢(shì)用左手抓著秦王的衣袖,用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。匕首還沒有刺到秦王身上,秦王大驚,自己掙扎著,趕忙站起身來,連衣

17、袖都扯斷了。秦王想拔劍(還擊),但因劍太長,只抓住了劍鞘。一時(shí)慌張得厲害,劍又插得很緊,所以沒能立刻拔出來。 荊軻追趕秦王,秦王繞著柱子跑。大臣們都嚇呆了,突然出現(xiàn)這種意外的事件,使大家都失去常態(tài)。按秦國的法制,陪侍在大殿上的臣子,不能攜帶一件武器;許多侍衛(wèi)雖然手持兵器,但都守候在大殿之下,沒有大王的命令他們是不能上殿的。秦王正在危急之中,當(dāng)然來不及喊叫殿下的士兵,因此荊軻得以追刺秦王,殿下的大臣們一時(shí)惶恐萬分,又沒有武器來抗擊荊軻,于是只好一擁而上,赤手空拳地和他搏斗。(三)(11分)14.(2分,每處1分)茍有所得/則以告予/予將不一愧而已也 15.(3分)B16.(3分)(庭學(xué))游歷之后

18、,必定把感慨抒發(fā)出來創(chuàng)作成詩,用來記錄這些地方景物和時(shí)序的變化,由此他的詩藝更加精湛。17.(3分)蘊(yùn)含了對(duì)自己未能出游的遺憾之情(自愧、自謙也可),也表達(dá)了作者對(duì)后生的贊賞以及勸勉(期待)之意。參考譯文:天臺(tái)陳庭學(xué)君,擅長作詩,多次以中書左司掾之職而隨從大將北征,建有功勞,提拔為四川都指揮司照磨,經(jīng)過水路到成都。成都,是四川的要地,揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮曾經(jīng)在此生活過,英雄豪杰曾在此攻伐征戰(zhàn)、駐扎防守過,詩人文士也曾在此游歷觀覽、飲酒射覆、賦詩吟詠。(庭學(xué))已經(jīng)游歷觀覽之后,必定把感慨抒發(fā)出來創(chuàng)作成詩,用來記錄這些地方景物和時(shí)序的變化,由此他的詩藝更加精湛。三年之后,庭學(xué)依慣例自己辭職歸來,

19、在京師和我相聚。他的精神更加飽滿,語氣更加豪壯,志趣理想更加高遠(yuǎn),這大概是他得益于山水幫助的緣故吧。我內(nèi)心很是慚愧,正當(dāng)我年少時(shí),曾經(jīng)立志要出游天下,只是由于學(xué)業(yè)未成而不得空閑。等到可以出游的壯年時(shí),四方戰(zhàn)亂,我無處落腳容身。到現(xiàn)在圣主興起,天下太平,四海成為一家,然而我卻越來越老了。想要像庭學(xué)那樣游歷天下,還有可能嗎? 然而,我聽說過古代的那些賢士,像顏回、原憲,他們都處在野草都長得埋沒了門戶的陋室之中,而志向和意氣卻始終非常高遠(yuǎn)充沛,仿佛有一種囊括天地宇宙的胸懷。這是什么原因呢?難道有超出山水之外的東西嗎?庭學(xué)大概就是嘗試著回去探索這方面的東西吧。如果庭學(xué)有什么收獲,就要告訴我,那樣的話我將不只是慚愧而已。(四)(14分)18.(3分)D 19(3分)A20(4分)(1)這是出于不知道罷了,(如果)知道是我,怎么會(huì)冒犯我呢!(2)凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理,一定有所仗恃。小事不能忍,災(zāi)禍立刻降臨。21(4分)夏翁沒有為難將糞倒向自己的人,還主動(dòng)

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