四年級上冊語文教案虎門銷煙 蘇教版

1、.?虎門銷煙?教學(xué)設(shè)計(jì)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困

2、難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。教學(xué)目的1.正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識本課8個(gè)生字，并能正確書寫10個(gè)生字；理解并熟記由生字組成的詞語，積累四字詞語。2.理解作者抓住人物語言、動作、神態(tài)、詳細(xì)環(huán)境進(jìn)展場面描寫的表達(dá)方法。3.體會作者表達(dá)思想感情的方法。認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、

3、拒外侮的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.通過閱讀，體會虎門銷煙的偉大意義。2.體會作者表達(dá)思想感情的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1.老師提早編寫本課預(yù)習(xí)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)；2.課件課時(shí)方案兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程：課前播放虎門銷煙的視頻，學(xué)生觀看。一、整體切入，提醒課題1. 剛剛同學(xué)們觀看的視頻內(nèi)容和我們學(xué)習(xí)的第七單元的哪一課有關(guān)。出示單元系統(tǒng)。第七單元共有四篇課文，單元訓(xùn)練重點(diǎn)是：體會文章表達(dá)的思想感情。 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第27課，感受“虎門銷煙的精神力量。師板書課題。 2. 齊讀課題。解題：“銷煙指什么？預(yù)習(xí)時(shí)通過讀學(xué)習(xí)鏈接就能幫助我們順利閱讀從課題中你還知道了什么？銷煙的地點(diǎn)3. 我們把課題進(jìn)展擴(kuò)

4、展，就能初步理解課文的主要內(nèi)容，這也是我們在閱讀課文時(shí)概括課文主要內(nèi)容的方法之一。4. 讀懂了課題，讓我們走進(jìn)課文，目睹“虎門銷煙這一歷史事件。 二、檢測預(yù)習(xí)，掃清障礙昨天同學(xué)們已經(jīng)按照預(yù)習(xí)學(xué)案中的內(nèi)容，對課文進(jìn)展了預(yù)習(xí)，如今我們共同檢測預(yù)習(xí)情況。出示預(yù)習(xí)學(xué)案1.同桌互相檢測。 大屏幕出示“檢測內(nèi)容： 1能純熟認(rèn)讀字詞。2能正確、流利地朗讀課文。任意抽測一個(gè)自然段進(jìn)展朗讀。 同桌互查預(yù)習(xí)情況，老師理解反響。 2、老師檢測。讀讀下面的詞語，看看出現(xiàn)錯(cuò)誤的一組是 笑呵呵 敲鑼打鼓 恭恭敬敬 尊照 監(jiān)視 搭起 敬畏 水泄不通 垂手恭聽 震耳欲聾 隨機(jī)指導(dǎo)“遵與尊的區(qū)分 嘗試選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語說話贊不

5、絕口 人山人海 成群結(jié)隊(duì) 浩浩蕩蕩 水泄不通 震耳欲聾 歡呼雀躍 驚心動魄 自投羅網(wǎng) 垂手恭聽過渡：看來同學(xué)們已經(jīng)順利通過檢測，下面我們來看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的： 1、學(xué)習(xí)本課生字詞語，正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解文章的表達(dá)順序，理解虎門銷煙的壯觀場面。 3、初步理解作者進(jìn)展場面描寫的方法。通過檢測，第一個(gè)學(xué)習(xí)目的我們已經(jīng)根本達(dá)成了。只要用心，相信同學(xué)們一定可以完本錢節(jié)課的三個(gè)學(xué)習(xí)目的。三、通讀課文，理清脈絡(luò) 1.出示學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)提示 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課文圍繞“虎門銷煙這件事寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ 學(xué)習(xí)提示：默讀課文，獨(dú)立考慮，作者先寫了 ，然后寫了 ，又寫了 ，再寫了 。同桌交流學(xué)習(xí)成果

6、。 2.讀文考慮。3.指名交流，引導(dǎo)歸納。4、課文中有一句話告訴我們虎門銷煙的偉大意義，快速找出這句話。 出示句子：這一壯舉，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)。 齊讀這句話。5、句中把“虎門銷煙稱作什么?板書：壯舉 “壯在字典中有以下四種解釋。大屏幕出示：大，有力，強(qiáng)盛。 增加勇氣和力量。中國少數(shù)民族，主要分布于廣西壯族自治區(qū)及云南、四川、貴州等省。 壯烈而偉大。聯(lián)絡(luò)課文，你認(rèn)為“壯舉的壯是哪種意思？壯舉就是偉大、有氣魄的舉動？為什么說虎門銷煙是壯舉，讓我們先跟隨作者，把目光聚焦到1839年6月的廣州城。四、精讀感悟，讀中悟法 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文第一自然段，理解廣州城為什么“沸騰了？

7、感受“沸騰的場面。 學(xué)習(xí)提示：1自由朗讀課文，獨(dú)立考慮以上問題。 2用“-畫出場面描寫的語句。 1.自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2.全班交流廣州城為什么“沸騰了？出示布告內(nèi)容，指名朗讀。 這是一個(gè)怎樣的消息？交流老師補(bǔ)充資料，學(xué)生理解背景。課件出示據(jù)統(tǒng)計(jì)，1838年的中國，有兩百多萬人吸食著鴉片，朝廷的官員、軍隊(duì)的官兵、普通百姓，男男女女。外國人的鴉片讓他們一個(gè)個(gè)身心頹廢；外國人的鴉片讓中國人白花花的銀子流進(jìn)了他們的腰包；外國人的鴉片給我們的民族帶來恥辱與災(zāi)難!這時(shí)的人們多么渴望有誰能站出來制止鴉片，銷毀鴉片，這一天終于來到了，那就是-1839年6月3日，偉大的民族英雄林那么徐在虎門銷煙誰能更大聲地宣

8、布這個(gè)好消息。聽到這樣的消息廣州城怎能不沸騰？所有的女孩子們，聽到這樣的消息廣州城怎能不沸騰？ 是啊，聽到這消息廣州城沸騰起來了！ 從哪些語句能感受到這沸騰的場面？ 交流： 指導(dǎo)朗讀：老年人邊聽邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋著胡須；老年人心里在想什么？讀出來青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口青年人在不停地稱贊什么；頑皮的孩子們在人群里鉆來鉆去，快樂地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看哪！孩子們怎么這么快樂呀？作者抓住了這些人物的什么來寫的？指導(dǎo)學(xué)生通過場面描寫中人物的動作、神態(tài)來體會人們的興奮、喜悅，感受“虎門銷煙是一個(gè)壯舉。大屏幕以泡泡框的形式進(jìn)展方法歸納：抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)展描寫是寫好一個(gè)場面的關(guān)鍵。再次指導(dǎo)朗讀 師生對讀五、總結(jié)歸納，隨堂檢測。1.小結(jié)語：這篇課文正是通過一個(gè)個(gè)場面描寫，抓住人物的動作、語言、神態(tài)，把我們的情感帶入了課文，感受了虎門銷煙的偉大壯舉。2.再次出示學(xué)習(xí)目的。 3.隨堂檢測。1這篇課文記敘了 年 月 日， 在 ，將的壯觀場面。 2仿照課文第一自然段，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的場面描寫的方法，嘗試用上