部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課春精編練習(xí)含答案

1、第一單元四時(shí)的魅力1春01積累運(yùn)用1 .請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。漲水(zhGng 醞釀(niang窠巢(ke)噫亮(li a )抖擻(s o i)黃暈(y u 1)2 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒.。趕趟兒：指眾多果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花。(2)還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀.。醞釀：指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。(3)鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄.清脆的喉嚨。賣弄：有意顯示、炫耀。(4)春天像小姑娘，花枝招展.的，笑著，走著?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。句中比喻姿態(tài)優(yōu)美。3 .下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)

2、符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(C )A. “一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。C. “吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。(解析：應(yīng)將引號(hào)里的逗號(hào)移到引號(hào)外。)4 .請(qǐng)判斷下列句子所使用的修辭手法。(1)盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。(反復(fù)、擬人)(2)山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(排比、擬人)(3)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 (比喻、排比)5 .班級(jí)組織以“我愛(ài)春天”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

3、(1)【古詩(shī)賞春】古人描寫(xiě)春景，由于觀察入微，寫(xiě)出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動(dòng)地表 達(dá)了某種感受。指出下列寫(xiě)春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫(xiě)的。例：春風(fēng)又綠,江南岸(視覺(jué)角度)兩個(gè)黃鵬鳴,翠柳(聽(tīng)覺(jué)角度)踏花歸來(lái)馬蹄香(嗅覺(jué)角度)(2)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)春 天景象的話。(80字之內(nèi))張望點(diǎn)綴不知不覺(jué) 鶯歌燕舞萬(wàn)紫千紅 眼花繚亂心曠神怡示例：不知不覺(jué)，春天來(lái)了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭(zhēng) 奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，叫人眼花繚亂。(3)【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟悷o(wú)止境地破壞自然，如今，朱自清筆下

4、的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類 重新?lián)碛忻利惖拇禾欤?qǐng)你擬寫(xiě)一則環(huán)保公益廣告。示例：樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。02課內(nèi)精讀閱讀課文第46自然段，回答下面問(wèn)題。6 .選文向我們描述了春天的三幅圖景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括填空。第段：春花圖;第段：春風(fēng)圖;第段：春雨圖。7 .說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧,著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。運(yùn)用擬人，將蜜蜂人格化，不僅寫(xiě)出了蜜蜂的聲音，而且寫(xiě)出了春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃的情態(tài)。(2) “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸.著你。運(yùn)用擬人、引用、比喻，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了春風(fēng)輕柔、溫暖的特點(diǎn)。8 .第段中“紅的像火，粉的像霞，白的

5、像雪”這三個(gè)分句的語(yǔ)序可否顛倒？為什么？不能顛倒，因?yàn)槿齻€(gè)比喻分別對(duì)應(yīng)著前文的“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”。9 .作者描寫(xiě)雨中的鄉(xiāng)村、行人和農(nóng)民，有什么作用？側(cè)面描寫(xiě)，烘托了春雨中安靜祥和的氣氛。03拓展閱讀春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的遲子建立春那天，我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就像一顆顆爆 竹，嘛啪嘛啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河， 送到了人間天堂。而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是- 30c的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月， 凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化

6、了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜 花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)兒花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊。不要以為這樣的花兒一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣，散發(fā)出 奇詭的光輝。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂 看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造撒向了這里。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就 一層層地淡下去、淺下去，成為雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的 觸角。雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的

7、家奴似的，趕也趕不走。什么 時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是 不回頭，每逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像 是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡上。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的 妙手給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍 裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后，山左山

8、右，是透著清香的 樹(shù)、爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。投在水 面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的 桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月 甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁鷲，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂又化作自己根芽萌發(fā) 的雨露。春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地， 又怎能不作了春天的天空呢！(知識(shí)窗2017年01期

9、)10 .作者在文中通過(guò)描寫(xiě)霜花的變化來(lái)寫(xiě)春天來(lái)臨的過(guò)程。請(qǐng)你把第段中太陽(yáng)升起后霜花顏色的變化 寫(xiě)在下面。嫣紅-橘黃-鵝黃-雪白11 .下面語(yǔ)句使用了哪些修辭手法，有什么表達(dá)作用？粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，嘛啪嘛啪地引爆了春天。比喻，把“粉紅的、雪白的梅花”比喻為“一顆顆爆竹”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了杭州地區(qū)立春時(shí)節(jié)梅花盛 開(kāi)的早春景象。12 .選文開(kāi)頭寫(xiě)杭州西湖的梅花有什么作用？對(duì)比，用杭州西湖的春天來(lái)得迅猛而熱烈與北國(guó)立春時(shí)的嚴(yán)寒形成鮮明對(duì)比，為下文寫(xiě)北國(guó)的春天來(lái)的 艱難作鋪墊。13 .結(jié)合全文，探究作者以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”為標(biāo)題的理由。運(yùn)用比喻，把春到來(lái)的過(guò)程比作化雪的

10、漫長(zhǎng)過(guò)程，突出過(guò)程漫長(zhǎng)、曲折、艱難，也突出其沉著果敢，心 無(wú)旁鷲，頑強(qiáng)拼爭(zhēng)的精神品質(zhì)。04寫(xiě)作創(chuàng)新14 .朱自清在春中運(yùn)用了大量的比喻，使文章語(yǔ)言無(wú)比精彩，提升了文章的感染力。請(qǐng)仿照文中的 語(yǔ)句，運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)一段文字。（50字左右）【課文片段在線】野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨 呀眨的。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。【寫(xiě)法分析】比喻是在描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方的修辭手法，比喻包括本體（被比喻的事物或道理）、喻體（用來(lái)比喻的事物或道理）、比喻詞（連接本體和喻體的詞）。常見(jiàn)

11、的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻詞一般有：像（參見(jiàn)“課文片段在線”的例句 ）、仿佛、像似的、像一般、好比。暗喻的比喻詞一般為:是、變成、成了、變?yōu)?。例句：理想是鬧鐘,敲碎你的黃 金夢(mèng)。借喻是本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體。例句：風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍 手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！”使用比喻修辭時(shí)，要注意找到本體和喻體之間的共同特征，使用的喻體 要通俗易懂，切忌采用生僻的喻體?！纠摹坑质且粋€(gè)春天來(lái)臨了，三角梅的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人 的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈。風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了 翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。品析字詞的方法值得品析的字詞主要有：富有動(dòng)感的動(dòng)詞；富有表現(xiàn)力的形容詞；