初中語文閱讀知識(shí)點(diǎn)歸納

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中語文閱讀知識(shí)點(diǎn)歸納第一部分二種常見敘事線索：物線、情線。二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實(shí)、生動(dòng)。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫-烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫-交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。第二部分三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。）人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗?，反映人物思想性格的閱讀技巧。情節(jié)主要

2、了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。開端交代背景，鋪墊下文。例：孔乙己開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪墊。發(fā)展刻畫人物，反映性格。例：孔乙己發(fā)展部分?jǐn)懣滓壹旱谝淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。高潮表現(xiàn)沖突，揭示主題。例：孔乙己高潮部分?jǐn)懣滓壹鹤詈笠淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘

3、氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。結(jié)局深化主題，留下思考。例：孔乙己結(jié)局部分以“大約”、“確實(shí)”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。例1：孔乙己高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。例2：我的叔叔于勒高潮和結(jié)局部分通過描寫兩處對(duì)比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。例3：在烈日和暴雨下全文極力描寫烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展

4、，還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運(yùn)，更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。例：孔乙己開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下了鋪墊。議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。三種說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。語言運(yùn)用三原則：簡明、連貫、得體。記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。（補(bǔ)敘屬于插敘一種）。第三部分四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆

5、句。小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。第四部分五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證。五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。引號(hào)的五種用法：表引用表諷刺或否定表特定稱謂表強(qiáng)調(diào)或著重指出特殊含義破折號(hào)的五種用法：表注釋表插說表聲音中斷、延續(xù)表話題轉(zhuǎn)換表意思遞進(jìn)第五部分六種邏輯順序：一般個(gè)別現(xiàn)象本質(zhì)原因結(jié)果概括具體部分整體主要次要記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：成分殘缺搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)前后矛盾語序不當(dāng)誤用濫用虛詞（介詞）省略號(hào)的六種用法

6、：表內(nèi)容省略表語言斷續(xù)表因搶白話未說完表心情矛盾表思維跳躍表思索正在進(jìn)行第六部分七種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義、作引用。七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。第七部分八種復(fù)句類型：并列復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句條件復(fù)句遞進(jìn)復(fù)句選擇復(fù)句因果復(fù)句假設(shè)復(fù)句承接復(fù)句八種常用修辭方法：比喻-使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。擬人-把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)?？鋸?為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。排比-增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。對(duì)偶-使語言簡練工整。引用-增強(qiáng)語言說服力。設(shè)問-引起讀者注意、思考。反問-起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣。十種常用寫

7、作手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人。象征通過某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，突出本體的主要特征。對(duì)比把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：海燕以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對(duì)比，突出海燕勇猛、敢于斗爭(zhēng)的鮮明特征。借景抒情通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。例：從百草園到三味書屋文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥

8、乏味的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。借物喻人描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。先抑后揚(yáng)先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。 記敘文閱讀規(guī)則1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思2.運(yùn)用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題3.運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用:運(yùn)用了的修辭,生動(dòng)形象地寫出了4.運(yùn)用排比的作用:增強(qiáng)語言啟示,生動(dòng)形象地寫出了5.反問句的作用:加強(qiáng)語氣,引起下文,承上啟下6.設(shè)問句的作用:引

9、起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索8.記敘文第一段的作用:1.環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊2.其他:開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用10.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點(diǎn)明中心,深化主題11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實(shí)可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時(shí)間和空間的限制13.記敘線索的形式:實(shí)物;人物;思想感情變化;時(shí)間;地點(diǎn)變換;中心事件14.找線索的方法:標(biāo)題;反

10、復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物;抒情議論句15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨(dú)特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會(huì)價(jià)值,意義,作用等)(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。(2)描寫。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(3)抒情

11、。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。(4)議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。表達(dá)方式，是指寫文

12、章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對(duì)偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現(xiàn)手法時(shí)，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩,借景抒情

13、、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等；議論文寫作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實(shí)寫與虛寫等。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準(zhǔn)確地答題，對(duì)有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準(zhǔn)確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發(fā)情感的種種手法等，盡量抓到得分點(diǎn)。 * 閱讀知識(shí)點(diǎn) （一）（要結(jié)合閱讀來理解）1、 一篇文章的體裁？此文是

14、一篇記敘文（最重要的是事件背后的中心）、詩歌、小說（三要素：情節(jié)、人物形象、中心。）、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說明文、議論文（觀點(diǎn)、道理、舉例）等。 2、 記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物（事物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，進(jìn)行綜合概括。 3、 如何找主題句？（閱讀題問這篇文章用一句話概括/引領(lǐng)全文的句子是什么/中心句/主旨句等都是找主題句）標(biāo)題、開頭或結(jié)尾，主要在尾部2個(gè)自然段的抒情和議論。 4、 問文章中心/主旨/主題/深意都用什么樣的中心公式回答？格式：三步走本文記敘了（或描寫了） 的故事（或事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（或反映了、歌頌了、揭露了、批判了） 的思想（或性格、精神

15、），抒發(fā)了作者 的感情。注意：記敘了后面要把文章內(nèi)容用幾句話說清楚，不要只說題目。 表現(xiàn)了要寫出文章的中心內(nèi)涵，字面背后的真諦。 5、 如何給文段劃分層次？ 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語） 按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件） 總分總（掐頭去尾） 6、 記敘文線索是什么？如何找線索？線索：記敘文中貫穿整個(gè)情節(jié)發(fā)展的一條主線或脈絡(luò)。找線索方法：標(biāo)題、核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 7、 記敘順序及作用？記敘文行文順序定義好處舉例順序時(shí)間 敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來

16、脈絡(luò)清楚、印象深刻。多地點(diǎn) 多邏輯 多用于小標(biāo)題情節(jié)發(fā)展 一件事，按正常思維寫倒敘先寫結(jié)果或高潮，再交待前面發(fā)生的事。造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。很多插敘敘事實(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。羚羊木雕補(bǔ)敘高中考，不給 8、 如何為文章擬標(biāo)題？ 線索標(biāo)題（核心人物、核心事物、核心事件） 主題標(biāo)題（結(jié)尾處找抒情、議論句） 9、 問此段/此文有何語言特色？ 答題套路：這篇文章語言 （寫特點(diǎn)，自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美）如“ （摘錄文章中的相關(guān)句子）”，它 （寫多點(diǎn)特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡x人下面詞庫摘抄的語言）”。 特點(diǎn)：形象生動(dòng)（多用于修辭）、清

17、新優(yōu)美（多用于抒情）、簡潔凝練（多用于字少）、準(zhǔn)確嚴(yán)密（多用于道理多）、精辟深刻（多用于說的很看不懂）、通俗易懂（多用于很直白的文章）、音韻和諧（散文/詩歌）、節(jié)奏感強(qiáng)（詩歌）等 注意：結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴。 附：語言賞析詞庫（1） 樸實(shí)無華（2） 寫得晶瑩澄流澈，明潤無疵，如詩如畫（3） 言簡意賅，清真雅潔，樸素自然（4） 語言簡潔，氣勢(shì)縱橫（5） 文字洗練，意境深邃（6） 語言樸實(shí)活潑，節(jié)奏明快，上口順耳（7） 文辭暢達(dá)，沉靜雅潔（8） 平易省凈的語言，運(yùn)筆飄逸流動(dòng)，設(shè)色素淡而雋永·詩歌語言的特色·質(zhì)

18、樸、淡雅、自然、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼、雄健、雄渾、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、沉郁頓挫、清新明快、平淡有趣、濃墨重彩、艷麗多彩、含蓄蘊(yùn)藉、富有哲理、淋漓盡致、簡潔巧妙、入木三分、語言凝練、生動(dòng)傳神、惟妙惟肖、字字是淚、聲聲哀嘆、感人至深、自然宏麗、音節(jié)和諧流暢、語極工整、含蓄雋永、樸實(shí)無華、淡雅含蓄、通俗生動(dòng)、低回婉轉(zhuǎn)、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼?zhèn)?、簡潔洗煉、平淡無奇、質(zhì)樸清新、詞藻華麗、明白通暢、沉郁頓挫·常見的思想感情·歡快、愉悅、激動(dòng)、現(xiàn)實(shí)、浪漫、雄渾、曠達(dá)、豪放、憂愁、寂寞、傷感、惆悵、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯

19、志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親、憶友懷舊、別恨離愁、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、熱愛自然、沉郁、悲慨、婉約、清新、明麗、豪邁、豪放、奔放、剛勁、低沉、幽怨、哀傷、凄涼、纏綿、消極、積極、樸實(shí)自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、華妙艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼 10、 初中必考修辭方法以及作用？（見后面橫面表格） 11、 常見寫作手法？修辭：比喻手法、擬人手法、夸張手法等。其他：象征手法、對(duì)比手法、諷刺手法、欲揚(yáng)先抑、前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）、設(shè)置懸念手法、襯托烘托等。 12、 各語言表達(dá)方式的的作用？（尤其是注重記敘文中出現(xiàn)的議論和抒情的作用）表達(dá)方式定義作用舉例敘述普普通通的交代使

20、用的頻率最高·它一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)要素。·敘述的人稱有：第一人稱/第三人稱/混合人稱。 ·敘述的手法有：順敘（三種）/倒敘/插敘/補(bǔ)敘等。 描寫用生動(dòng)形象的語言，把人物、景物的狀態(tài)具體地描繪出來。形象化的語言寫人、狀物，把客觀對(duì)象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境，如歷其事的感覺。·描寫分類：人物描寫和環(huán)境描寫兩大種天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。 抒情表達(dá)情思；抒發(fā)情感。 指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)·記敘文中抒情作用：（聯(lián)系全文答）抒發(fā)作者真

21、摯的深沉的情感，引發(fā)讀者的情感共鳴，是文章具有強(qiáng)大的感染力。·分類：（直接和間接）借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等大自然是一切音樂的起源，每天我們都生活在這充滿快樂的歌聲的土地上。作曲家把它們記在心弦上，演奏家永不停止地奏著。聽啊，那如天使般的可愛的歌聲，從樹梢，從月光，從大地，輕輕地傳向四方議論議論是由敘述和描寫引發(fā)出的對(duì)事物的感想、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，主要是發(fā)表對(duì)所敘事件發(fā)表意見、主張和看法。·記敘文中議論作用：（聯(lián)系全文答）引發(fā)讀者思考，點(diǎn)名人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下

22、面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。說明說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。簡要說明事物，闡明事理，使所敘的人，事，物更加清晰。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。 13、 一個(gè)句子某描寫在結(jié)構(gòu)上的作用？ 照應(yīng)前文（開頭） 承接上文 開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文） 承上啟下(過渡) 為后文 （某人物、某事物出場(chǎng)）作鋪墊、打伏筆 14、 某詞某句在文章中起到了什么作用？詞語 代指題眼觀前后。 搭配題大小習(xí)慣詞性情。 表達(dá)題（特殊性）四聯(lián)系：聯(lián)系本詞含義；聯(lián)系

23、上下文；聯(lián)系中心+感悟；聯(lián)系表達(dá)效果（修辭+手法）答詞語題格式：此詞原意為 ，在文中意思為 ， （或生動(dòng)形象、清晰明確）地突出了（或表現(xiàn)了、增加了、揭示了） ，增強(qiáng)文章的 （感染力等）。 句子 方法性表達(dá)效果（修辭+手法+作用） 答句子作用效果題格式：三步走·此句運(yùn)用了 的 （填修辭手法、寫作方法、表達(dá)方式）；·突出了（或展現(xiàn)了、交代了、表達(dá)了、描繪了、增加了、鋪墊了、襯托了) （聯(lián)系全文答）·（加套話）增加文章感染力，或突出了作者對(duì)xxx的喜愛，揭示了作者xxxxx的中心，總結(jié)全文。 15、 描寫的種類以及景物描寫的作用？（1） 肖像描寫（2） 外貌描寫（3）

24、神態(tài)描寫（4） 動(dòng)作描寫（5） 語言（對(duì)話）描寫（6） 心理描寫（7） 景物描寫（8） 場(chǎng)景描寫（9） 環(huán)境描寫（10）細(xì)節(jié)描寫景物描寫的作用：（1）交代時(shí)代/事件背景 （2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（緊張？浪漫？唯美？感人） （4）突出人物性格（5）襯托人物心情修辭定義/特點(diǎn)作用舉例比喻明喻比喻詞明顯1生動(dòng)形象具體，引發(fā)聯(lián)想，給人鮮明深刻的印象；2使語言文采斐然，富有強(qiáng)的感染力。小草像亭亭玉立的少女暗喻比喻詞隱晦母親啊！你 （本體）是 荷葉（喻體）， 我（本體） 是 紅蓮（喻體）。借代本體和借體。有密切邏輯聯(lián)系。1恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的形象性；2使文筆簡潔精煉，語

25、言富于變化和幽默；3使語句擁有形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。特征：花白胡子坐在墻角里。比擬擬人/擬物1生動(dòng)形象具體；具有思想的跳躍性，能使讀者展開想象的翅膀；2不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。3運(yùn)用比擬表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。擬人：一只探險(xiǎn)的蜜蜂正繞著布滿的柳樹枝頭的金色的花朵嗡嗡著。擬物：勝利的時(shí)候千萬不要翹尾巴。夸張 1用言過其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情；2烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想；3能引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。石油工人一聲吼，地球也得抖三抖對(duì)比·故意把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，也叫對(duì)照。·寫作中的對(duì)比手法，就是把