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文檔簡(jiǎn)介
1、2022年五年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀短文,完成練習(xí)。三打白骨精(節(jié)選)一天,唐僧師徒四人來(lái)到一座高山前,只見(jiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻,峰巖重疊。走了一天的路,唐僧感覺(jué)饑餓,就讓孫悟空去找些吃的。悟空剛走,唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。它正要上前,見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù),就搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面前,說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的。唐僧一再推辭,八戒嘴饞,奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌?。正在這時(shí),悟空從南山摘桃回來(lái),睜開(kāi)火眼金睛一看,認(rèn)出村姑是個(gè)妖精,舉起金箍棒當(dāng)頭就打。妖精扔下一具假尸首,化作一縷輕煙逃走了。唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命。悟空打開(kāi)罐子,從里面跳出
2、來(lái)幾只青蛙、癩蛤蟆,根本沒(méi)有什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人,悟空見(jiàn)又是那妖精變的,也不說(shuō)話,當(dāng)頭就是一棒。唐僧一見(jiàn),不由分說(shuō),一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍,連忙哀告。唐僧喝道:“你為何不聽(tīng)勸說(shuō)?”“它是妖精!”唐僧非常生氣:“胡說(shuō)!哪有那么多妖精!你無(wú)心向善,你去吧!”悟空說(shuō):“師父若真不要我,就請(qǐng)退下我頭上的金箍?jī)海 碧粕篌@:“我只學(xué)過(guò)緊箍咒,卻沒(méi)有什么松箍咒!”悟空說(shuō):“若無(wú)松箍咒,你還帶我走吧。”唐僧無(wú)奈:“我再饒你這一次,但不可再行兇了?!蔽蚩彰c(diǎn)頭答應(yīng),扶著唐僧上了馬,繼續(xù)前行。白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了,又
3、變成一個(gè)白發(fā)老公公,假裝來(lái)找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身后,走上前迎著妖精,笑道:“你瞞得了別人,瞞不過(guò)我!我認(rèn)得你這個(gè)妖精?!蔽蚩粘槌鼋鸸堪簦聨煾改钪湔Z(yǔ),沒(méi)有立刻動(dòng)手,暗中叫來(lái)眾神在半空中作證。眾神都在云端看著。悟空掄起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏,脊梁上有一行字,寫著:白骨夫人。(有改動(dòng))1根據(jù)文章內(nèi)容填空。白骨夫人為了吃到唐僧肉,先后變成了_、_和_。但每一次都被孫悟空識(shí)破詭計(jì)。2唐僧多次責(zé)怪孫悟空打死妖怪,說(shuō)明他是怎樣的人( )A自說(shuō)自話B膽小怕事C不明是非D唯我獨(dú)尊3節(jié)選部分開(kāi)頭先寫“山勢(shì)險(xiǎn)峻,峰巖重疊”,對(duì)比理解不正確的一項(xiàng)是( )A為孫悟空摘桃作鋪墊。B為妖怪
4、出場(chǎng)渲染氣氛。C說(shuō)明只有險(xiǎn)惡的環(huán)境才會(huì)出妖怪。D交代故事發(fā)生的地點(diǎn)。4文中畫“ ”句子中的“奪過(guò)”換成“接過(guò)”好嗎?為什么? _5孫悟空第三次除妖,與前兩次最大的不同是什么?作者為什么要這樣安排? _二、 連續(xù)性文本閱讀。迎著風(fēng)走一群探險(xiǎn)者聽(tīng)說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞,興沖沖的趕去探險(xiǎn)。他們爬上山坡時(shí)興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞,他們便被洞中的天然鐘乳巖所吸引,一路觀賞,不覺(jué)越走越深。雖然路很多,他們并不害怕,每到一個(gè)岔路口,他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。不知過(guò)了多久,手電筒的光暗下去時(shí),他們還沒(méi)有走到巖洞的盡頭,于是,他們決定往回走,走來(lái)走去,才發(fā)現(xiàn)迷了路。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記,每一條通道都似曾相識(shí),他們有
5、些驚慌,不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)在等待著他們。終于,他們的手電筒全滅了,周圍一片黑暗。一開(kāi)始,他們還想尋覓洞口微弱的光亮,可是走到哪里都是無(wú)盡的漆黑,他們相互牽著的手上已經(jīng)沁出了汗水。夜光手表顯示已是下午6時(shí),外面應(yīng)該暗下來(lái)了。而且,他們被饑餓包圍著,原以為洞不會(huì)太深,所以,他們沒(méi)有淮備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了一會(huì)兒,領(lǐng)隊(duì)忽然問(wèn)誰(shuí)有打火機(jī),有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī),屏住呼吸,一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗,忽然,火苗微微的傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下,熄滅打火機(jī),帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔道口,他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望??墒?,打火
6、機(jī)里的汽油很快便用完了,人們的心再度沉下去。領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身,站在岔道口,靜靜的感覺(jué)那極微的風(fēng)。其他人也紛紛效仿,就這樣他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來(lái)。終于,他們找到出口,人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。生活中,我們常常在挫折與磨難中陷入困境,不知何去何從。更多的時(shí)候,我們總是選擇逃避,可是路越走越難。人生際遇就像故事中黑時(shí)的巖洞,只有迎向生活的風(fēng)雨,我們才會(huì)在沒(méi)有光亮的情況下,找到光明的出路。1結(jié)合短文內(nèi)容填空。(1)探險(xiǎn)者遇到的困難是_。(2)文中探險(xiǎn)者的情緒隨著事情的發(fā)展也在變化:_ 驚慌絕望_ 再度沉下去_ 。(3)第自然段寫到領(lǐng)隊(duì)“沉默”了一會(huì)兒,此時(shí)此刻他的心里也許在想:_ 。2領(lǐng)隊(duì)
7、分別用_ 和_ 的方法,終于找到了出口,從中可以看出他是一個(gè)_ 的人。3對(duì)題目“迎著風(fēng)走”的含義理解不正確的一項(xiàng)是()A探險(xiǎn)路上迎著岔道口的風(fēng)找到了出口。B在人生的道路上,我們遇到用難時(shí)要保持冷靜。C遇到危險(xiǎn),我們可以反方向而行之。D我們要勇于面對(duì)困難,并運(yùn)用自己的智慧客服困難。4傷照文中畫線句,結(jié)合文章主旨,完成仿寫。人生就像_ ,只有_ ,我們才會(huì)_ 。5領(lǐng)隊(duì)帶著大家走出了險(xiǎn)境,人們紛紛贊嘆。他們會(huì)說(shuō)什么?試著寫下來(lái)?_三、 閱讀與欣賞。奇妙的電腦由于在電子計(jì)算機(jī)里所有的數(shù)字都用“1”或“0”兩種符號(hào)表示,還由于電的傳播速度非???,每秒鐘可以跑30萬(wàn)千米,而且電子元件反應(yīng)非常靈敏,()電子
8、計(jì)算機(jī)可以用“閃電般”的速度進(jìn)行運(yùn)算,有著非常廣泛的用途。在軍事上,防空雷達(dá)裝上電子計(jì)算機(jī),()可以發(fā)現(xiàn)目標(biāo),()可以控制火力,準(zhǔn)確地?fù)袈淠繕?biāo)。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中,電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用更是舉不勝舉。比如,在設(shè)計(jì)上海東方明珠電視塔時(shí),需要詳細(xì)計(jì)算該用多粗的鋼梁。如果用算盤計(jì)算,起碼要算半年。用電子計(jì)算機(jī),只要幾分鐘就算出來(lái)了。日本有座年生產(chǎn)6300萬(wàn)噸鋼鐵的鋼鐵廠,原來(lái)需要職工25000人,在大量使用電子計(jì)算機(jī)之后,只要4000多名職工就夠了。1在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2電子計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度快,原因有三點(diǎn):一是_;二是_;三是_。3電子計(jì)算機(jī)有廣泛的用途,作者說(shuō)了三個(gè)方面:一是_;二是_;
9、三是_。4作者以設(shè)計(jì)上海東方明珠電視塔時(shí)計(jì)算該用多粗的鋼梁為例是為了說(shuō)明()A電的傳播速度非常快。B電子計(jì)算機(jī)中電子元件的反應(yīng)靈敏。C電子計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度非???。5日本的鋼鐵廠原來(lái)需要職工25000人,而在大量使用電子計(jì)算機(jī)之后,只需4000多名職工。作者舉這個(gè)例子,是為了說(shuō)明()A電子計(jì)算機(jī)用途廣。B使用電子計(jì)算機(jī)可以節(jié)省大量勞力。C電子計(jì)算機(jī)可以在工廠運(yùn)用。6這是一篇說(shuō)明文,文中運(yùn)用了_、_、_的說(shuō)明方法。四、 閱讀短文,回答問(wèn)題。_晚上,我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然,爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“小玲,我考你幾個(gè)問(wèn)題,回答得即要準(zhǔn)確,又要訊速,好嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想:自己是高年級(jí)的學(xué)生了
10、,能不會(huì)回答嗎?爸爸問(wèn):“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一翻,高聲答道:“鐵重!”“哈哈”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一愣,正在憂豫,爸爸又提醒道:“注意,我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我連忙改口說(shuō):“一樣重!”媽媽說(shuō):“對(duì)了,要聽(tīng)清問(wèn)話?!卑职钟挚剂耍骸澳敲?,一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這回我特別聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字,馬上說(shuō):“一樣重?!薄肮贝蠹矣中α?。我撓了撓頭,想了想,恍然大悟道:“哦,這回是鐵重?!苯又?,哥哥也來(lái)考我了:“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了前兩次的教訓(xùn),盤算了一會(huì)兒說(shuō):“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問(wèn)?!耙?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊,一
11、斤棉花的體積比它大多了!”大家聽(tīng)了,滿意地笑了。這時(shí),爸爸語(yǔ)氣平靜地說(shuō):“ ,否則會(huì)鬧出笑話?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了。1請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)?;腥淮笪颍?_盤算: _3前兩個(gè)自然段有三個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正過(guò)來(lái)。_4“我吸取了前兩次的教訓(xùn)”中的“兩次教訓(xùn)”是指什么? _ _5本文是按照 的順序來(lái)寫的。請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線上填寫合適的話。五、 閱讀短文,回答問(wèn)題?!俺伞迸c“功”失敗者對(duì)于成功,一方面是羨慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的,成是功的積累,叫做“功到自然成”。晉代大書(shū)法家王羲之,20年臨池
12、習(xí)書(shū),洗筆把池水都染成黑色了,才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ),一個(gè)人( )想取得成功,( )必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗,這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái),重重地落在石頭上,“啪”的一聲炸出一朵水花,可是石頭上看不到絲毫的痕跡。( ),經(jīng)過(guò)一年,兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易,無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話,如果成功不是需要功的積累,不需要努力攀登的話,那成功就會(huì)變得廉價(jià),失去了它原有的耀人的色澤,那我們還要成功干嘛?李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地搜集、整理資料,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟
13、,才有史記的誕生。在通向成功的路上,既無(wú)捷徑,也沒(méi)有寶葫蘆,所以( )坐著羨慕別人“成”,倒( )站起來(lái)積累自己的“功”。須知,任何一朵鮮花的盛開(kāi),都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的,它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢,成功又是公平的,它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1“須知,任何一朵鮮花的盛開(kāi),都需要花苞長(zhǎng)期孕育”,“鮮花的盛開(kāi)”是指_,“花苞長(zhǎng)期孕育”是指_。2在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?)A水滴能穿透石頭。B水不停地滴,石頭能被滴穿。C水不停地滴,石頭能被滴穿。比喻只要有信心,有恒心,不斷努力,事情就一定
14、能成功。4請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn),圍繞“成功是什么”的話題簡(jiǎn)單談?wù)効捶?。?00150字)_六、 閱讀短文,回答問(wèn)題。神奇的鳥(niǎo)島五月里的一個(gè)早晨,我們從西寧乘車向青海湖的鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳,翻過(guò)日月山,穿過(guò)倒淌河,來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥(niǎo)島。踏上鳥(niǎo)島,眼前的景色令人眼花緣亂。抬頭望,天空中是一群群飛鳥(niǎo),紅的,藍(lán)的,白的,花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看,滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢和鳥(niǎo)蛋,幾乎沒(méi)有我們插足的空地。湖水里,那披著彩色花衫的是斑頭雁,小巧玲瓏的是燕鷗,張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴騖,還有潔白的天鵝,美麗的鳳頭潛鴨,邁著長(zhǎng)腿踱
15、步覓食的黑頸鶴我們大概數(shù)了一下,就有一百多種鳥(niǎo)呢!天上飛的是鳥(niǎo),地上跑的是鳥(niǎo),湖里游的是鳥(niǎo),好一個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園??!這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo),它們相處得十分融洽。如果敵害來(lái)犯,島上所有的鳥(niǎo)都能團(tuán)結(jié)起來(lái),共同對(duì)敵。我們剛上鳥(niǎo)島不久,就親眼看見(jiàn)了一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。天空出現(xiàn)了兩只黑鷹,企圖掠取島上剛剛孵化出來(lái)的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了,一邊呱呱地報(bào)警,一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥(niǎo)紛紛起飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤旋著,群鳥(niǎo)在下面低飛。忽地,一只黑鷹俯沖下來(lái)。只見(jiàn)斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁,擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時(shí),鸕鶴群奮起回?fù)?,迫使兩只黑鷹向高空飛
16、去。群鳥(niǎo)在魚(yú)鷗的帶領(lǐng)下,發(fā)起沖鋒,圍住了兩只黑鷹,時(shí)而上,時(shí)而下,叫著,啄著,兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠(yuǎn)方逃去1短文是從_和_兩個(gè)方面來(lái)寫鳥(niǎo)島的神奇的。2短文第二自然段的結(jié)構(gòu)是_,分別描寫了_、_和_的鳥(niǎo),寫出了_的特點(diǎn),表達(dá)了作者_(dá)。3“兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了,一邊呱呱地報(bào)警”中的“報(bào)警”運(yùn)用了_的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了_。4用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”的過(guò)程。_七、 閱讀短文,回答問(wèn)題。晚上九點(diǎn)多,我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹(shù)下,一個(gè)影子突然從樹(shù)根下站起來(lái),嚇了我一跳。借著路邊的燈光,我看了看,是個(gè)女孩,十來(lái)歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒,正準(zhǔn)備繼續(xù)走,那女孩在我身后喊道:
17、“叔叔,你等一等!”我停下腳步,回過(guò)頭去。“叔叔,你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買份報(bào)紙?”順著她指的方向望去,前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買報(bào)紙?”我有些驚訝?!班牛I張石城晚報(bào)?!焙⒆舆呎f(shuō)邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異,心想:舉手之勞,自己怎么不去呢?但我沒(méi)說(shuō)出口。天這么黑,我一個(gè)大人,對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢,我走過(guò)去,將一元錢遞給那個(gè)婦女,取了報(bào)紙,轉(zhuǎn)身往回走。那女孩還站在樹(shù)底下?!澳阍趺凑驹跇?shù)底下呢?”我問(wèn)?!拔遗卤晃覌寢尶吹健!薄澳銒寢屧谀膬??”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的?!薄澳阍趺磸哪銒寢屇莾嘿I報(bào)紙呢?”我怔怔地看著小女孩問(wèn)。小女孩低著頭摩挲(mó su)著
18、手上的報(bào)紙,說(shuō):“我晚上給她送飯時(shí),她還剩下一份報(bào)紙,她說(shuō)如果賣不掉,明天就沒(méi)人買了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí),看情形她肯定賣不掉了?!笨粗∨?,我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞:“叔叔,給你看吧,我回家了?!闭f(shuō)完,她在樹(shù)影底下跑走了。1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。舉手之勞:_2“天這么黑,我一個(gè)大人,對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是_。3“我”感到“驚訝”是因?yàn)?;感到“詫異”是因?yàn)?;繼續(xù)往下讀,描寫“我”后來(lái)神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。4小女孩從她媽媽那里買報(bào)紙,目的是_5給文章選擇一個(gè)合適的題目。(1)買晚報(bào) (2)最后一份晚報(bào) (
19、3)忘不了那個(gè)晚上八、 閱讀短文,完成練習(xí)。爸爸的禮物彭勃父親是個(gè)實(shí)干家,他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果,足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來(lái)說(shuō),最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩意兒。他用雙手而不是用言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。七歲那年圣誕節(jié)的前夕,我跟著父親上街,路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗,我看到了一個(gè)十分奇特的玩具房子,那是我從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的?!胺孔印钡膲ι乡U出了橢圓形的小窗,里邊掛了印花布窗簾,還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。“哦,爸爸,多美啊!你說(shuō)圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎?”父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的,他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶,一邊開(kāi)著玩笑說(shuō):“我想,即使是圣誕老人也買不起這么貴的房
20、子。”我有點(diǎn)兒失望。父親看見(jiàn)了,摸摸我的頭,輕輕地告訴我:“小時(shí)候,我也曾向自己的父親討過(guò)一輛玩具貨車,但是他買不起?!薄澳悄阍趺崔k?”“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎,對(duì)我來(lái)說(shuō),那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢?!薄翱晌也恢涝趺醋瞿绢^房子?!薄鞍职謺?huì)做,我們可以一起干?!钡诙?,他果然擱下了家里的許多事情,和我忙活起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”,父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。多年以后,我( )早已不再是玩玩具的年齡了,( )還會(huì)不時(shí)地把這木頭“房子”找出來(lái),( )為了欣賞,( )借此回顧往昔我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
21、的那段歲月。待我上了大學(xué),自己有了家之后,就更加體會(huì)到自己是多么地依戀著他,不愿意離開(kāi)他??墒歉赣H說(shuō):“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便,但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地。”我父親沒(méi)有給我寫過(guò)信,也常常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日,甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚,但在我的生活中無(wú)處不充溢著他對(duì)我的愛(ài)無(wú)言的父愛(ài)。實(shí)際上,我身上最緊要的部分,都是他親手培養(yǎng)和改善的,他把最珍貴的財(cái)富給了我。1如果給短文另?yè)Q一個(gè)題目,你覺(jué)得換什么合適?試著寫在下面。_2在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3用“ ”畫出文中具體描寫父親“用雙手而不是用言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)”的句子。4“對(duì)我來(lái)說(shuō),那比店里買來(lái)的
22、任何玩具都要貴重呢”,這句話中的“那”具體指的是_,父親認(rèn)為它比任何玩具都要貴重,原因是_。5短文最后一個(gè)自然段第一句話的前半部分似乎讓人覺(jué)得父親有點(diǎn)兒冷漠,可后半部分卻又說(shuō)在“我”的生活中無(wú)處不充溢著父親對(duì)“我”無(wú)言的愛(ài)。這樣說(shuō)矛盾嗎?為什么?_6短文中,父親給予“我”的“最珍貴的財(cái)富”是什么?生活中,你的父母給予你的“最珍貴的財(cái)富”是什么?_九、 閱讀短文,完成下列練習(xí)。走進(jìn)書(shū)里去有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向,就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書(shū)上,而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。這樣的孩子,外表看起來(lái)聰明伶俐,見(jiàn)聞廣(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知識(shí)雖多但流于膚淺,反應(yīng)雖
23、敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多,影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前,就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下,閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童,也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記,也可能看過(guò)它的影片或卡通,兩相比較,在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的享受,
24、韻味卻不相同?,F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩,不過(guò),千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法,更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書(shū)里去。1閱讀-段,劃掉括號(hào)里不正確的字。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略- _ 瞬間- _3為什么靜下心來(lái)專心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了?_4讀小說(shuō)和看影片有什么不同?_5文學(xué)欣賞的途徑是什么?_6結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn),并說(shuō)明理由。_答案1、1村姑 老婦人 老公公 2C3C4不好?!皧Z過(guò)”表現(xiàn)了八戒的急躁、迫切,突出了他嘴饞的特點(diǎn)。而“接過(guò)”表達(dá)效果較為平淡,沒(méi)有此效果。5第三次孫悟空請(qǐng)來(lái)了旁觀者為他作證,而前兩
25、次沒(méi)有,突出了孫悟空機(jī)智聰明的性格特點(diǎn)。2、1在洞穴中迷路,手電筒全熄了,周圍一片黑暗,他們被饑餓包圍著,沒(méi)有準(zhǔn)備糧食 興奮 看到希望 贊嘆 我得趕緊想出辦法找到出路,不然絕望會(huì)讓大家困死在這里 2觀察打火機(jī)火焰偏離的方向 赤裸著上身去感覺(jué)風(fēng)向 沉著、冷靜、機(jī)智 3C4一場(chǎng)跌宕起伏的戲 順著生活的節(jié)奏 在沒(méi)有方向的情況下演繹出我們的角色 5領(lǐng)隊(duì)同志,太感謝你了!當(dāng)我們?cè)趲r洞里迷失方向、驚慌失措的時(shí)候,是你的冷靜與機(jī)智救了大家。3、1所以不但而且2在電子計(jì)算機(jī)里所有的數(shù)字都用“1”或“0”兩種符號(hào)表示 電的傳播速度非??欤棵腌娍梢耘?0萬(wàn)千米 電子元件反應(yīng)非常靈敏 3在軍事上 在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 在科學(xué)研究中 4C5B6舉例子 作比較 列數(shù)字4、1要三思而后言2形容“我”一下子明白了。 指“我”在心里算計(jì)。 3即既訊迅憂猶4“我”認(rèn)為一斤棉花和一斤鐵相比,鐵重。 “我”認(rèn)為一立方米的棉花和一立方米的鐵一樣重。 5事情發(fā)展凡事要三思而后言5、1成功 為獲得成功而付出的努力 2如果就; 可是; 與其不如。3C4成功不是一蹴而就的,是一個(gè)奮斗努力的過(guò)程,沒(méi)有輕輕松松的成功,成功背后都有無(wú)盡的汗水。在成功面前我們要擺好心態(tài),有時(shí)候即使非常努力,但是也未必能成功,也不要因此灰心喪氣,失敗乃成功之母,只有經(jīng)歷了失敗才能知道成功的寶貴,體驗(yàn)成功的喜
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