部編版六年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)1—4單元作文指導(dǎo)與范文賞析(13篇范文)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)14單元習(xí)作點(diǎn)撥與范文賞析第一單元： 變形記、想象作文寫作指導(dǎo)：1.審題指導(dǎo)：“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫下來。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是否感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫出變形世界的奇趣。2.思路導(dǎo)航：要想讓其他同學(xué)感興趣，寫出奇趣來，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。情濃，想象的空間就越能令人心馳神往。根據(jù)已經(jīng)知道的情景，借助想象推測(cè)出未知的情景，沖破事物的表象，

2、寫出其與 “我”的心情相通的情味。（1）變形的事物必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點(diǎn)展開聯(lián)想和想象哦！注意要運(yùn)用聯(lián)想的手段：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相反聯(lián)想。（2）把自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及自己的情感體驗(yàn)寄托于變形的事物中，讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗(yàn)的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實(shí)想象的空間。3.技法點(diǎn)撥：（1）運(yùn)用聯(lián)想的手段：根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想，由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質(zhì)特點(diǎn)，并進(jìn)行推測(cè)想象，大膽虛構(gòu)，超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，這樣才能展現(xiàn)奇特

3、的想象。（2）展開合理的想象：根據(jù)確定的主題展開合理的想象，使故事更加的生動(dòng)、具體。合理的想象是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上看開的想象，不是憑空的異想天開。要在變形的寫作中，將自己融進(jìn)去，感同身受，賦予變形對(duì)象以自己的情感，才能寫出有血有肉的變形對(duì)象。用感悟充實(shí)想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無“感”則無“悟”，無“悟”則想象毫無價(jià)值，想象的價(jià)值，在于化“感”為“悟”，化情為理。 范文1地球的自述我是人類的載體，我的名字叫地球。50萬年前，我的身體是那樣健壯，可是現(xiàn)在，我所哺育的人類發(fā)達(dá)了，他們就開始對(duì)我進(jìn)行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱。哎，人類真是太忘恩負(fù)義了！現(xiàn)在，我身上的淡水，幾乎都變

4、混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我身上內(nèi)陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延，只有30%的人類才能喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成了人類生死攸關(guān)的大問題。解決水質(zhì)污染，使我更加年輕。人類啊！聽聽我的勸告吧！前幾天，我老遠(yuǎn)見到了太陽。我對(duì)他說：“太陽公公，請(qǐng)不要再讓您那強(qiáng)烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了啊!”太陽說：“你不是有一把大傘臭氧層可以抵擋住我的紫外線嗎?”這時(shí)，我難過地說：“哎！別提了。由于人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境，工廠的廢氣排放到空氣中，再加上近兩個(gè)月北約對(duì)南斯拉夫的狂轟濫炸，使大氣中粉塵進(jìn)人人體，給人類以嚴(yán)重的威脅，而且使大氣中的臭氧層進(jìn)一步被破壞。現(xiàn)在，在南極上空已經(jīng)

5、出現(xiàn)了“空洞”?！鞍?，這可怎么辦呀?”太陽憤怒地說：“這都是人類一手惹下的禍，他們這是自作自受?應(yīng)該讓他們汲取教訓(xùn)?！闭f完，便生氣地離開了。這時(shí)，我痛苦地說：“人類啊，不要把這些當(dāng)兒戲了，如果不加以治理，后果將不堪設(shè)想??！”同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的皮膚正逐漸由以前的綠色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色。這是什么原因呢？為了解開這個(gè)謎，我去太陽系超級(jí)醫(yī)院作了檢查。聽大夫一說，我才明白了。原來，這是由于人類對(duì)森林資源不斷地破壞，對(duì)草原過度放牧引起的后果。我身上的黃河流域已造成了嚴(yán)重的水土流失，成為最嚴(yán)重的環(huán)境問題。目前，我身上的黃色皮膚正在不斷蔓延，綠色皮膚不斷減少。沙漠逐漸吞并了我的全身。聽了大夫作出的診斷結(jié)果，我簡(jiǎn)直快要哭

6、了。我哀求醫(yī)生說：“醫(yī)生，快治好我的病吧?！贬t(yī)生卻說：“人類是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他們呀!”我呼吁人類：保護(hù)環(huán)境吧！保護(hù)森林吧！讓你們的生命搖籃重新恢復(fù)往日的風(fēng)采吧！總評(píng)：“地球”面臨著什么災(zāi)難？如何保護(hù)地球？這是當(dāng)前人類亟待解決的問題。本文小作者通過豐富的想像，運(yùn)用變形的手法生動(dòng)地講述了地球所面臨的災(zāi)難的原因，使人們充分地認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。作者還運(yùn)用了對(duì)話的方法，把枯燥無味的道理生動(dòng)形象化了，使人仿佛感覺到了一個(gè)童話世界。同時(shí)能用一些通俗易懂的道理，激起人們對(duì)保護(hù)地球重要性的認(rèn)識(shí)和重視。 范文2變形記一天，暴雨傾盆，一道閃電從我的面前劃過，我兩眼一花，世界就在我面前改變了。

7、恍惚間，我變成了一頭豬。我正懶洋洋地睡在豬圈里。這時(shí)，我聽到豬圈外有小孩的歡笑聲，一個(gè)小孩正向我走來，我準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗的樣子。他想過來騎我，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁著豬圈門被打開，我“嗖”的一下沖到了豬圈外的草原上。終于逃出來了，外面的天地好開闊呀，我美滋滋地想著。忽然，有一只狼從我面前走過，我連忙躲到了石頭后面，我在內(nèi)心祈禱著：“不要看過來，不要看過來。”狼還是發(fā)現(xiàn)了，向我走近，撲過來，畢竟我不是一只普通的豬，我盡力地向狼身上拱去。我平?？蓻]少吃飯，我大概有二百七十多斤的體重呢。我把那只狼壓在了我潔白的肚皮下，使他動(dòng)彈不得。隱約間，我聽到了遠(yuǎn)處有人在說豬肉的事情，我連忙放

8、開狼躲到了一個(gè)洞穴里。那兩個(gè)似乎是屠夫的人終于走遠(yuǎn)了，我終于放心了，又來到了大草原。沒過多久，就有一只野豬來和我交朋友，我和他走到了草原深處，因?yàn)閾?dān)心有危險(xiǎn)的動(dòng)物，如老虎、獅子等，所以我和我的野豬朋友大多數(shù)都是在洞穴里生活。我們過得無憂無慮，吃了睡，睡了吃，再也沒有人束縛著我。秋天到了，草原上的青草漸漸枯萎了，我只好和我的野豬朋友結(jié)成一個(gè)“最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”，有時(shí)候，我們會(huì)去拱莊稼地里的野草，有時(shí)候不小心，也會(huì)順帶著拱壞了莊稼。一天，發(fā)生了一件很不幸的事，當(dāng)我們正在興致盎然地拱莊稼時(shí)，莊稼主人及時(shí)出現(xiàn)了，并抓住了我們。他們把我拖到了宰豬場(chǎng)，差一點(diǎn)就被宰了，幸好我眼疾手快，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，我拱開所有人就

9、逃出去了接下來，我該怎么辦呢？繼續(xù)過以前風(fēng)險(xiǎn)重重的生活？我再也不想當(dāng)豬了，快點(diǎn)把我變回來吧！總評(píng)：寫想象作文可以發(fā)揮自己的想象力，可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。在變形記中，小作者想象自己變成了一頭豬之后的所見所聞，十分具有喜感。范文3我是一棵柳樹我是一棵柳樹，我住在美麗如詩(shī)、風(fēng)景似畫的同升湖畔，我和我的伙伴們愜意地生長(zhǎng)著。瀲滟的陽光和清爽的微風(fēng)把我們打扮得婀娜多姿、光彩照人。我盡情地?fù)u曳，暢快地歡笑，我是湖畔一棵翠綠如玉的柳樹。春天，幾絲細(xì)雨，輕輕地從我們體內(nèi)喚出枝丫?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@可是我們柳樹一族的榮耀哦！在這明媚美好

10、的春光里，來看看我們吧?？次覀?cè)诼奖橐暗幕▍仓衅鹞?，在清澈透亮的湖水前梳妝。來踏青吧！我們給你最好的柳哨、最棒的樹蔭、最漂亮的花環(huán)夏天，我長(zhǎng)得更加茁壯，茂盛的枝葉柔柔地低垂，葉子綠得那么新鮮，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在跳躍。你們可以在我身下打牌、談心、下棋、乘涼、玩耍這樣，我就成了大家的遮陽傘了！站在湖邊，一眼望過去，每一把傘下就是一個(gè)清涼歡快的世界！秋天，是一個(gè)落葉繽紛的季節(jié)，是一個(gè)冷清凄涼的季節(jié)，也是一個(gè)離別傷感的季節(jié)。古人通常在離別時(shí)都折下幾支柳，希望他能留（柳是留的諧音）下來。難怪王之渙要這樣吟道：“楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多?！鼻锾斓搅?，我們的葉子也落了

11、，我們，要休眠了。冬天，下雪了！飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花落在我們枝頭，像給我穿上了一件潔白的紗裙，晶瑩剔透，純潔無暇。小朋友來了，他們打雪仗、堆雪人、放爆竹，一串串銀鈴般的笑聲在同升湖上空回蕩。我看得眼饞了，真想加入他們的隊(duì)伍！“最是一年春好處，決勝煙柳滿皇都！”春天又來了?？?，萬物復(fù)蘇，一切又是欣欣然了。來踏青吧，脫掉笨重的棉襖，來踏青吧，享受春日的無限美好！我是一棵柳樹，同升湖畔的柳樹，我時(shí)刻迎接你的到來！總評(píng)：這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩(shī)的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩(shī)情畫意的美景中。第二單元 多彩的活動(dòng)一、審題指導(dǎo)：“記一次游

12、戲”是這次作文的主題，需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。可以抓住一個(gè)場(chǎng)面；可抓人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、表情；可以抓自己心理變化；可以抓游戲給你的感悟。這次習(xí)作的關(guān)鍵是觀察積累的生活素材進(jìn)行巧妙的加工創(chuàng)造，從而寫出精彩場(chǎng)面，成就自我記敘佳作。二、思路導(dǎo)航：寫好游戲的場(chǎng)面，就要注意以下幾點(diǎn)：1.場(chǎng)面描寫要緊緊圍繞文章主旨一個(gè)“中心”。首先應(yīng)確定這個(gè)場(chǎng)面是圍繞一個(gè)什么意思來寫，也就是要表現(xiàn)一個(gè)什么中心，圍繞中心寫出的場(chǎng)面才會(huì)生動(dòng)具體，讓人看后才會(huì)有身臨其境的感覺。2.面“概”點(diǎn)“詳”，點(diǎn)面結(jié)合。要有面上的

13、概括，又要有點(diǎn)上的描寫。在作文中，要想把全部活動(dòng)的過程敘述出來，不可能對(duì)所有參加活動(dòng)的人一一進(jìn)行描寫，這就需要“面”上的概括。“面”，是指參加活動(dòng)的人整體情況；概括，就是用言簡(jiǎn)意明的語言，勾勒出參加活動(dòng)人的表現(xiàn)、環(huán)境氣氛等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不夠的，還必須有“點(diǎn)”上的詳寫?！包c(diǎn)”就是參加活動(dòng)的典型人和典型事；詳寫，就是要寫出活動(dòng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，以及參加活動(dòng)的人想了什么，做了什么，說了什么。描寫場(chǎng)面只有把“面”和“點(diǎn)”巧妙地結(jié)合起來寫，才能如實(shí)地再現(xiàn)出活動(dòng)的全部過程。三、技法點(diǎn)撥：1.場(chǎng)面描寫要緊緊圍繞文章主旨一個(gè)“中心”。場(chǎng)面描寫，重在寫好典型的人，典型的事，典型的景，典型的

14、物。抓住典型要細(xì)致描寫，精心刻畫，不能用一兩句話帶過去。描寫細(xì)致，就是要詳細(xì)刻畫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)。只有詳細(xì)描寫典型，才能突出場(chǎng)面的重點(diǎn)，給人留下深刻的印象。要清楚描寫一個(gè)場(chǎng)面，要注意考慮好先說什么，后說什么，再說什么，句與句之間，層與層之間要清楚。2.寫景寫人，面點(diǎn)結(jié)合兩個(gè)“基本點(diǎn)”。場(chǎng)面描寫除了寫場(chǎng)景，也要寫人物。整個(gè)場(chǎng)面的全景是“面”， 場(chǎng)中的主要人物是“點(diǎn)”， 寫作時(shí)要做到面點(diǎn)結(jié)合。既要簡(jiǎn)單地寫出整個(gè)場(chǎng)面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇。描寫一個(gè)場(chǎng)面，既要寫出參加活動(dòng)人的心情、神態(tài)表現(xiàn)，又要寫出圍觀人的反映，把場(chǎng)內(nèi)外交織在一起寫，才能更好地烘托環(huán)境氣氛。在

15、描寫的過程中，還要恰到好處地寫出人物的感想、體會(huì)。這樣有面上的概括，有點(diǎn)上的詳寫，有內(nèi)外的呼應(yīng)，有感情地表露，就能把一個(gè)場(chǎng)面描寫得活靈活現(xiàn)。好詞狼吞虎咽 細(xì)嚼慢咽 走走停停 快快慢慢 摩拳擦掌 鏗鏘有力緊追不舍 咬緊牙關(guān) 奮力拼搏 遙遙領(lǐng)先 并駕齊驅(qū) 你追我趕旗開得勝 生龍活虎 人流如潮 振奮人心 異常激烈整裝待發(fā) 全神貫注 熱鬧非凡 摩肩接踵 手足無措 手忙腳亂 爭(zhēng)先恐后 背水一戰(zhàn) 一決雌雄 齊心協(xié)力 猶豫不決 氣勢(shì)非凡 龍飛鳳舞 飛天遁地 飛檐走壁 縱身一躍 閃轉(zhuǎn)騰挪 上躥下跳好句1. 只見大家穿著新裝，歡呼雀躍，笑聲不斷，還有的扭著秧歌。世界上好像只留下這讓人看著興奮的紅色。2.我們身穿

16、節(jié)日的盛裝，歡呼著從四面八方擁向營(yíng)火，大家手拉著手，踏著歡快的節(jié)奏，圍著營(yíng)火跳起了歡樂的集體舞。好段1. 隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向?qū)Ψ?，一?huì)兒又移向我們，互不相讓。雙方拉拉隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可紅綢帶還是不動(dòng)一下。雙方進(jìn)入了僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著拉拉隊(duì)的喊聲，紅綢帶一下子移向了我方，我們勝利了。2. 蔚藍(lán)的天空，雪白的

17、云朵，鮮艷的紅旗，閃光的五角星。在雄壯的國(guó)歌聲中，幾百雙眼睛仰望著冉冉升起的國(guó)旗 ; 幾百只小手舉過了頭頂，行著莊嚴(yán)的隊(duì)禮3. 今天早晨的天氣格外的好，當(dāng)東方剛剛出現(xiàn)魚肚白時(shí)，操場(chǎng)上便出現(xiàn)了我們的身影。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹著，大家精神抖擻，抬頭挺胸，邁著整齊的步子完成了隊(duì)列比賽，當(dāng)飄揚(yáng)的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕拉開了。4. 我被這充滿了誠(chéng)摯友愛的場(chǎng)面所感動(dòng)，呆呆地站在操場(chǎng)上，心情久久不能平靜。這次學(xué)?？偣簿杩钜蝗f多元，這點(diǎn)錢雖然對(duì)湯道晗的病起不了太大作用，但卻表達(dá)了我們的一份心意。這真是“一方有難，八方支援”啊 !范文一：拔河比賽那天，同學(xué)們揮汗如雨；那天。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心；那天，同學(xué)們

18、使出吃奶地勁；那天，同學(xué)們的嗓子都喊啞了；那天，此起彼伏、震耳欲聾；那天，驚心動(dòng)魄，震耳欲聾；那天，我永遠(yuǎn)忘不了。那天，舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。盼星星，盼月亮，終于比賽了。六4班對(duì)六5班。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心“撲通通”地跳，我在旁邊好像看出了我的心思，就對(duì)他說：“沒事，別緊張，放松點(diǎn)”“嘟”，哨聲響了，大家身體一齊向后仰，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退?？烧l知六5班的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來一樣。再向右看看，只見趙思佳把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從

19、頭發(fā)上“跳”下來。哎喲！麻繩上有一根刺扎在了他的手里，他把手換了一下，右手在前，誰知一換手，同學(xué)們的手就把繩占滿了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時(shí)趕忙給他指了個(gè)位置才得以放手，我老師和啦啦隊(duì)一直對(duì)他們喊“加油，加油！”，最后裁判員“嘟”地一聲，結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。1：0，“哈，我們贏了?！薄暗诙?chǎng)比賽開始了，快準(zhǔn)備。”老師喊道?！班健鄙谧禹懥?，他們便一齊向后拉。我和一旁的啦啦隊(duì)大聲的喊：“六4加油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聾。拔河的同學(xué)更加用力了，但對(duì)手太厲害了漸漸地紅布條兒離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了通過拔河比賽，我明白了，一個(gè)小水滴只有融入大海里才不會(huì)被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會(huì)被

20、埋沒，一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大，雖然我們沒贏但我們努力了。 總評(píng)：這是一篇寫“一場(chǎng)精彩的拔河比賽”的文章，“同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放”詳細(xì)地?cái)⑹隽税魏颖荣惖倪^程。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 范文二：校園運(yùn)動(dòng)會(huì)今天，陽光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們?cè)俅斡瓉砹艘荒暌欢鹊那锛拘@運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上，鼓聲震天，運(yùn)動(dòng)員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時(shí)不時(shí)地?fù)]著手，像個(gè)大牌明星似的，仿佛在說：“哼哼，今天的冠軍非我莫屬也！”操場(chǎng)周圍，拉拉隊(duì)們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運(yùn)動(dòng)員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運(yùn)動(dòng)員。比賽即將開始，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩

21、拳擦掌，躍躍欲試。比賽開始了，發(fā)令槍“砰”地一聲，跑步的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般飛出了起跑線，擲壘球的運(yùn)動(dòng)員使出了吃奶的勁，擲出了壘球，跳高的運(yùn)動(dòng)員跑向踏板，如縱云飛身般“飛”了起來，“嘭”跳進(jìn)了沙坑最緊張、最激動(dòng)、最扣人心弦的還是男子400米跑，剛開始，個(gè)個(gè)精神抖擻地飛出了起跑線，漸漸地，他們臉開始發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，不停地喘著粗氣，拉拉隊(duì)們使勁地喊著：“加油，加油！”運(yùn)動(dòng)員們聽到了這些吶喊聲，又以自己所剩的全部力量沖向終點(diǎn)，“耶！耶！我們贏了！”拉拉隊(duì)們叫了起來。比賽后，獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員拿著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的，同學(xué)們看在眼里，喜在心里，比賽時(shí)的疲倦，也飄到九霄云外了總評(píng)：這篇校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的敘事文章，小作

22、者詳細(xì)地描寫了校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景，在描寫的過程中小作者運(yùn)用了許多形象生動(dòng)的詞句，并運(yùn)用了比喻的修辭手法，為文章增色不少。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。范文三：跳繩我的課余生活像一幅美麗的畫卷一樣，豐富多彩。有跳繩，有翻花繩，還有玩橡皮泥。其中，我最喜歡跳繩了。“丁零零”，下課了。我們跑到指定的地方跳繩。我先把繩子解開，雙手握住繩柄，把繩子甩到身后，向上一提，繩子正好到我的小腿。開始跳繩了，我把繩子向前一甩，繩子快到腳的時(shí)候，我飛快地跳了起來，繩子從我腳下輕輕滑過。繩子在我手中迅速地畫著圈，在一旁觀看的李奕凝大聲地為我數(shù)著：“一、二”。我看著，心里很高興?！皶r(shí)間到！

23、”我立刻停下來，問李奕凝自己的成績(jī)?！澳阋环昼娞?58下?！蔽衣犞?，心里非常高興。“丁零零”上課了。我們依依不舍的回到教室。我們約好，下課還在一起玩。跳繩運(yùn)動(dòng)的好處很多，它可以豐富我們的課余生活，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，冬天運(yùn)動(dòng)還可以取暖呢。其實(shí)不只我喜歡跳繩，我們班很多同學(xué)喜歡跳繩，就連宮老師也喜歡跳繩，今天她還和徐雅竹比賽呢！結(jié)果我沒看到，不過我聽同學(xué)們說：“徐雅竹贏了！”我要抓緊練習(xí)跳繩，說不定哪一天，我也能贏宮老師呢。點(diǎn)評(píng)：這篇文章開篇通過對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)跳繩的喜愛。接著作者用了大量的筆墨詳細(xì)描寫了課間跳繩的精彩過程，贊美了課余生活像一幅美麗的畫卷那樣豐富多彩。范文四：老鷹捉小雞下課了，同

24、學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高高興興地玩起了老鷹捉小雞。他們玩得可開心了。有一個(gè)同學(xué)扮演兇惡的老鷹，有一個(gè)同學(xué)扮演偉大的母雞，剩下的同學(xué)扮演可愛的小雞。母雞和小雞排成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，母雞在前面，小雞們?cè)诤筮叀．?dāng)老鷹沖向小雞們的時(shí)候，母雞會(huì)展開雙翅，拼命地保護(hù)小雞們。小雞們心驚膽戰(zhàn)地躲在母雞的后面，生怕老鷹捉到他們。只見他們手拉著前面小雞的衣服，一會(huì)兒躲到母雞的右翅后面，一會(huì)兒躲到母雞的左翅后面，隊(duì)伍就像一條彎彎扭扭的蛇一樣扭來扭去。蛇的身體一會(huì)兒斷開，一會(huì)兒很快的合攏，一點(diǎn)兒也不給老鷹進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。可惜百密總有一疏。老鷹的眼睛非常尖，突然它找到了一個(gè)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。有一只小胖雞折騰了半天，累壞了，動(dòng)作開始緩慢起來

25、，呼哧呼哧地直喘氣，有點(diǎn)跟不上隊(duì)伍了。老鷹瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，敏捷地?fù)淞诉^去。只聽到“啊！”的一片驚叫聲，小胖雞終于不偏不倚地被老鷹逮了個(gè)正著。它懊惱地直跺腳，老鷹卻開心地手舞足蹈，因?yàn)樗K于可以扮回小雞了。不過，我喜歡當(dāng)老鷹，不喜歡扮小雞。因?yàn)樾‰u太膽小了，老是被人抓。老鷹可以主動(dòng)出擊，最后獲得成功。我想，做人也應(yīng)該積極主動(dòng)，才會(huì)獲得成功?？傇u(píng)：這篇記敘文講述了我們玩老鷹抓小雞的經(jīng)過，敘事條理清楚，立意深刻，最后深化文章主旨，語言優(yōu)美，運(yùn)用動(dòng)作描寫把整個(gè)過程描寫得形象生動(dòng)具體，很好，希望作者繼續(xù)努力吧 ！ 第三單元 讓生活更美好習(xí)作指導(dǎo)：1.選材要以自己熟悉的為主。 這個(gè)題目，從家庭考慮，可選擇親情、

26、母愛、溫馨等，從學(xué)?？紤]，可選擇朋友、師愛等;從社會(huì)考慮，可選擇愛心、寬容等;從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”。 同時(shí)可選擇自己的材料來寫， 比如你占有豐富的有關(guān)珍惜時(shí)間方面的材料，就可以寫“珍惜擁有的，讓生活更美好”;可選自己感悟最深的寫，比如你平時(shí)對(duì)親情就有一定的感受和思考，就可以寫“親情，讓生活更美好”，就更能讓人耳目一新了。 2.寫作視角要注意與眾不同。 當(dāng)你拿筆構(gòu)思時(shí)，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，最好先不下筆寫，因?yàn)閯e人也可能一下子就想到了。正確的做法是：花上3至5分鐘，靜下心來，自我掂量、估測(cè)一下，自己要寫的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的

27、，一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的感受。 3.切入點(diǎn)要小。 作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見大，深處開掘。 比如“_讓生活更美好”這個(gè)題，如果我們選“愛好，讓生活更美好”“自然，讓生活更美好”等，這樣的題目很大，就很容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實(shí)感。如果我們注意從小處落筆，寫“養(yǎng)貓，讓生活更美好”，“走進(jìn)青山綠水，讓生活更美好”等，這樣從自我生活實(shí)際來擬題，就具體得多，就能通過自我的生活細(xì)節(jié)來寫活愛好、自然等對(duì)自己的深刻影響，而且可以采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感悟。 4.如何融情于事、抒發(fā)真情？ 1努力放大細(xì)節(jié)。 要想讓讀者對(duì)作文中敘述的事情留下深刻印象，就必須努

28、力用“放大鏡”放大細(xì)節(jié)，選取鮮活、典型、感人的細(xì)節(jié)去表現(xiàn)文章的中心。 2巧用修辭手法。 寫作中運(yùn)用多種修辭手法會(huì)使文章顯得匠心獨(dú)運(yùn)。 3發(fā)掘點(diǎn)睛之筆。 文章有一個(gè)好的哲理性結(jié)尾，不僅會(huì)讓人回味無窮，而且還可以讓文章表達(dá)的情感達(dá)到更高境界。 范文一：誠(chéng)信，讓生活更美好誠(chéng)信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，古語有云：“言必信，行必果”“君子一言，駟馬難追”，這些話語時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們做人要講誠(chéng)信。有一次，我和妹妹去超市購(gòu)物，那天天氣晴朗，陽光明媚，我們的心情也很舒暢。到了超市，我和妹妹沒花多長(zhǎng)時(shí)間就選好了要買的東西。到了結(jié)賬的時(shí)候，雖然前面排著一條結(jié)賬長(zhǎng)龍，但收銀員結(jié)算的速度很快，沒過多久就輪到

29、我們了，收銀員阿姨對(duì)我說：“小朋友，你花費(fèi)了10元，支付了20元，找你10元，要收好哦！”收銀員阿姨一邊說一邊把錢遞給我。我從收銀員阿姨手中接過錢，隱約感覺這張10元紙幣有點(diǎn)薄。由于后面等待結(jié)賬的人有些多，我就和妹妹拿著東西匆匆離開了。妹妹和我說想吃糖葫蘆，我就帶妹妹去買，付錢的時(shí)候，老板對(duì)我說：“小朋友，你這錢是假的?！蔽耶?dāng)時(shí)心里一驚，拿著錢拉著妹妹去了超市收銀臺(tái)。路上我的心里直打鼓，擔(dān)心收銀員阿姨會(huì)不承認(rèn)。到了超市收銀臺(tái)，結(jié)賬的人不是太多了，我等結(jié)賬的人走完了，鼓足勇氣悄悄對(duì)收銀員說：“阿姨，這張錢，是您剛剛找給我的，這是一張假幣。”我支支吾吾地說著，看著收銀員阿姨的臉，生怕她會(huì)不認(rèn)賬，生

30、怕她會(huì)趕我走，欺負(fù)我是小孩。收銀員阿姨聽了我的話，心平氣和地說：“是嗎？小朋友，你把這錢給阿姨看一下?！卑⒁炭赐暾f：“這張錢確實(shí)是假幣，我記得你剛剛來買過東西。”我說：“阿姨，我出門的時(shí)候就帶了20塊錢，這錢真的是您找給我的。”阿姨沒有生氣，沒有狡辯，笑笑說：“有可能是人太多，阿姨疏忽了，對(duì)不起啊，小朋友，這張錢阿姨用自己的錢換給你?！蔽毅蹲×?，沒有發(fā)生想象中的事，阿姨的真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，使我的心里覺得既踏實(shí)又溫暖。走出商場(chǎng)，我覺得陽光更加燦爛了，風(fēng)兒更加柔軟了，我由衷地感受到：誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，如果人人都講誠(chéng)信，那我們的社會(huì)會(huì)更加安定，我們生活會(huì)越來越美好！總評(píng)：這篇文章開篇點(diǎn)題，然后選取自己

31、親身經(jīng)歷的事進(jìn)行敘述，用自己的經(jīng)歷和感受表現(xiàn)了“誠(chéng)信，讓生活更美好”的主題。表述清晰，記敘詳細(xì)，融情于事，具有感染力。 范文二：科技，讓生活更美好一千年前，人們過著簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)

32、地球變小，變小。現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟淼母ｌ淼耐瑫r(shí)也收獲了快樂。曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗；如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足；如今，我們思索著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存?？萍几脑煺哌@個(gè)社會(huì)，我們需正視科技

33、的力量，從而使我們的生活更美好！總評(píng)：本文小作者，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，特別是詞語用得好，層層深入，有節(jié)奏感，采用了順敘，突出了中心思想，表達(dá)了感情，引起了讀者的思考和閱讀的興趣。 范文三：愛讓生活更美好隨著秒針一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，窗外的幾戶人家也漸漸把燈熄滅。臺(tái)燈下，我的筆不停地?fù)]動(dòng)著，睡意一陣陣襲來，堆在桌上的一沓卷子，愈發(fā)使我煩躁，而耳邊傳來的一聲接著一聲的鼾聲，使我愈發(fā)不耐煩。我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸， 心里充滿了煩躁。 于是不由分說，我搖 醒爸爸，沖著睡眼惺忪、還不知道什么情況的他大聲吼道： “你說陪著我學(xué)習(xí)，你自己卻睡著了！看我作業(yè)多故意氣我是不是？”爸爸聽后先是一愣，然后嘆了一

34、口氣走出了我的房間，又輕輕地 關(guān)上了門。從那以后，我就再?zèng)]有聽到爸爸的鼾聲，心里雖然奇怪但也沒去深究。有一天，我和朋友一起玩到天快黑了才回家，還沒進(jìn)家門就聽到了那久違的呼嚕聲。 推開門，一眼就看到爸爸倚在沙發(fā) 上睡著了，桌子上擺著幾碟簡(jiǎn)單的 炒菜，一看就是爸爸的手藝，而他 身上搭著的一層薄薄的毛毯隨著呼 嚕聲有節(jié)奏地起伏著。 不難想象，爸 爸在忙碌了一天回家后，還不忘給我做晚餐，做完一切后，他疲憊地倚在沙發(fā)上睡著了看著這一幕，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。小時(shí)的我，在爸爸的鼾聲中入 睡，而那鼾聲也總會(huì)在我調(diào)皮的壞 笑中停止，隨之而來的就是爸爸慈 愛地捏著我的鼻子捉弄我。 時(shí)間慢 慢流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在

35、的我也 已不是那個(gè)聽話的乖乖女，回家以后與父母的溝通越來越少，取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。 然而爸爸對(duì)我的愛始終沒變，人人都說“父 愛如山，為我撐起一片快樂的天空”，而我卻說“父愛如海，寬 容地包容我的一次次過錯(cuò)，默默 地給我他最深沉的愛”。父親的愛，讓我品嘗到了生活 的美好?？傇u(píng)：本文的精妙在于文筆細(xì)膩，情感真摯?？忌荛_了寫母親、寫關(guān)愛的題材，巧妙地選取了爸爸的“鼾聲”，并且以“我”對(duì)爸爸鼾聲態(tài)度的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)而獲得新的立意。本文有豐富的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，形象地傳遞出小作者真摯的情感。 第四單元 筆尖流出的故事習(xí)作指導(dǎo)一、審題這次習(xí)作要求我們圍繞一定的環(huán)境和人物，展開想象創(chuàng)編故事

36、。二、選材可以根據(jù)單元習(xí)作題目中提供的三組環(huán)境和人物來創(chuàng)編故事，也可以自己創(chuàng)設(shè)一組環(huán)境和人物來創(chuàng)編故事。三、構(gòu)思創(chuàng)編故事，首先要構(gòu)思故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和具體的事件。四、表達(dá)創(chuàng)編故事要注意：1.故事要圍繞主要人物展開。2把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。3.試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)。五、學(xué)生自由習(xí)作范文一：月光下的村莊銀光籠罩下的村莊，彎彎的梯田，一層一層地依著山勢(shì)螺紋般地向上盤繞著，每一層梯田里，都有一輪月亮，同樣地圓著，微風(fēng)一吹，水面就蕩漾著漣漪，把月光蕩漾得碎銀子似的。梯田下邊的農(nóng)舍，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在山坡間，農(nóng)舍上青青的瓦片，泛著光，幽藍(lán)幽藍(lán)的。這里就是鐵蛋

37、生活的地方。鐵蛋胖乎乎的，白里透紅的小臉蛋圓圓的?？偸菒蹎柕镆恍┢嫫婀止值膯栴}，爹娘解答不了的，他就藏在心里，等著問他當(dāng)老師的表哥。吃過晚飯，鐵蛋和爹娘在院子里乘涼。忽然，大門外響起“咚、咚”的敲門聲，鐵蛋爹起身去開門，一個(gè)全身濕漉漉的年輕人站在門外，嘴里模糊地叫了一聲姨父，就暈倒在地。鐵蛋爹連忙叫人，鐵蛋和娘急忙跑過去，鐵蛋娘定睛一看：“建軍？”建軍是鐵蛋大姨家的兒子，鐵蛋的表哥，表哥是十里八鄉(xiāng)僅有的幾個(gè)大學(xué)生之一，大學(xué)畢業(yè)后他沒有留在大城市而是選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名鄉(xiāng)村老師。鐵蛋從小就以表哥為榜樣，表哥是他心中的偶像?！斑@么晚了，表哥怎么會(huì)來我們家？”鐵蛋的疑問也是爹娘的疑問，要知道表哥家

38、離鐵蛋家有幾十里地呢！爹娘把表哥扶起來，攙進(jìn)屋里去。娘給表哥把濕衣服換了，讓爹趕緊去請(qǐng)醫(yī)生。表哥終于醒了，鐵蛋興奮地叫來爹娘，娘為表哥端來水和藥，鐵蛋著急問表哥發(fā)生了什么，娘說不急，表哥身體虛弱，先讓表哥吃了藥，好好休息，等身體緩過來再說。表哥吃了藥就睡了，鐵蛋一晚上躺在床上小小的心里各種猜測(cè)。第二天一早，鐵蛋家剛起床就聽到屋外有嘈雜的聲音，鐵蛋急忙跑出去去看，鐵蛋娘和爹也走出來，鐵蛋把院門打開，四五個(gè)中年男女，還有幾個(gè)孩子進(jìn)到院子來，他們問這是不是李建軍的親戚家，娘說是，問他們有什么事，其中一個(gè)大嬸拉著娘的手，著急地問：“大姐，李老師呢？他沒事吧？”娘說醫(yī)生來看過，說沒什么大事，問大嬸發(fā)生了

39、什么。大嬸說：“昨天李老師去我家家訪完，為了趕時(shí)間去另一個(gè)學(xué)生家，聽說是從村頭那座老橋上走的，橋不好走。李老師摔下去了。我們這里交通不方便，李老師總是走著去每個(gè)學(xué)生家里問情況，哪個(gè)孩子生病去不了學(xué)校他還給去補(bǔ)課”鐵蛋聽了大嬸的話，從心底里對(duì)表哥的敬意又加深了一層。總評(píng)：本文通過環(huán)境描寫開篇，描寫了人物的外貌、動(dòng)作、語言，故事情節(jié)豐富，通過設(shè)置懸念，揭開懸念，表現(xiàn)了人物品質(zhì)。 范文二：一元錢環(huán)境：熱鬧的菜市場(chǎng) 人物：小男孩、染著黃發(fā)的青年人、一位阿姨今天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。來到菜市場(chǎng)，只見這里熱鬧非凡，來來往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。突然，我聽到一個(gè)小男孩大聲地喊道：“誰丟的錢？”頓時(shí)，很多人都圍了過去。不一會(huì)兒，一個(gè)染著黃發(fā)的青年人擠進(jìn)了人群，沖著小男孩嚷道：“這錢是我的，快還給我！”語音剛落，又來了一位阿