語(yǔ)文試題（二）

1、中江縣2009年小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ) 文 試 題（二）（100分鐘完卷，滿分100分）題號(hào)一二三四總 分總分人得分得 分閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)。（24分）（一）我會(huì)選。（6分）1. 下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）。A. 堤岸（d）阻撓（náo）殲滅（qin）徘徊（pái）B. 膝蓋（x）降落（jiàng）蜷縮（quán）要挾（yào）C. 惡劣（liè）參差（cn）機(jī)械（xiè）勉強(qiáng)（qung）2. 下列各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。有錯(cuò)別字的，在錯(cuò)別字下面劃上“ ”，將正確的字寫在括號(hào)里。A. 輝煌膽怯慢不經(jīng)心振耳欲聾

2、（ ）B. 玫瑰恐怖別具一格卓有成效 （ ）C. 蘇醒詳細(xì)張燈結(jié)采發(fā)奮圖強(qiáng) （ ）3. 下列詞語(yǔ)搭配有誤的一組是（ ）。A. 交流思想愛(ài)護(hù)公物交換意見(jiàn)提高效率B. 發(fā)現(xiàn)情況發(fā)展生產(chǎn)發(fā)揚(yáng)民主發(fā)揮傳統(tǒng)C. 輕快的步子俊俏的容貌錯(cuò)誤的信息艷麗的色彩4. 帶點(diǎn)的字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A. 背井離鄉(xiāng)（離開(kāi)）B. 虎背熊腰（脊背）C. 背信棄義（背誦）D. 背山面水（背著或靠著）（二）我會(huì)寫。（18分）1. 按字母表的順序，寫出與下列字母相鄰的兩個(gè)字母。（4分） M g R d 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）kuí wúxún huán dù j&

3、#236; chú chungsh jí táo zuì z rùn wi xié3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填空（只填序號(hào)）。（6分）A. 口若（ ）河B. （ ）然大悟C. （ ）精會(huì)神D. 全神（ ）注E. 負(fù)（ ）請(qǐng)罪F. 各（ ）己見(jiàn)G. 應(yīng)接不（ ）H. 張口（ ）舌I. 夸父（ ）曰（1）意思相近的詞有：（ ）（ ）；意思相反的詞有：（ ）（ ）。（2）當(dāng)你做錯(cuò)了事，誠(chéng)心誠(chéng)意向別人承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，可用上（ ）這個(gè)詞語(yǔ)。得 分閱卷人二、積累運(yùn)用。（26分）（一）我會(huì)選。（3分）1. 下面幾個(gè)故事不屬于西游記的是（ ）。A. 猴王出

4、世B. 大鬧天宮C. 三打白骨精D. 赤壁之戰(zhàn)2. 現(xiàn)任的國(guó)家主席是（ ）。A. 毛澤東B. 江澤民C. 胡錦濤D. 溫家寶3. 下列成語(yǔ)中的主人公，依次填入括號(hào)，最正確的一組是（ ）。 盤古 劉備 呂蒙 藺相如三顧茅廬（ ） 開(kāi)天辟地（ ） 完璧歸趙（ ） 手不釋卷（ ）A. B. C. （二）我會(huì)判斷，下面說(shuō)法正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（5分）1.江畔獨(dú)步尋花、春夜喜雨和憶江南都是唐代詩(shī)人杜甫寫的。（ ）2.“我喜歡的水果可多了，像蘋果、桔子、雪梨我都愛(ài)吃?！边@個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （ ）3.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！敝小扒啻骸钡囊馑际牵骸懊篮玫拇汗??！保?

5、）4.梅花魂、詹天佑、懷念母親都是表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的課文。 （ ）5.橋一課采用了設(shè)置懸念，前后照應(yīng)的表達(dá)方法。 （ ）（三）我會(huì)寫。（18分）1. 按要求寫詞語(yǔ)。（3分）（1）描寫春天景色的： （2）津津有味（AABC式）： 2. 按要求寫句子。（8分）（1）大街上人真多。（改為夸張句） （2）李平說(shuō)：“我在屋里睡覺(jué)，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句） （3）他絡(luò)繹不絕地對(duì)我談起了往事。（用修改符號(hào)修改病句）（4）孰為汝多知乎？（改為白話文） 3. 根據(jù)積累填空。（7分）（1）小偷是“過(guò)街老鼠 。”（填歇后語(yǔ)）（2）人要成材，事要成功，都得付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗(yàn)。我想到的諺語(yǔ)是：“ ，梅花香自苦

6、寒來(lái)?！保?）誦讀古詩(shī)，我們從“不要人夸好顏色， ?！焙汀?，要留清白在人間?！敝懈惺艿皆?shī)人高尚的情操。（4）廬山是我國(guó)著名的旅游勝地，宋代詩(shī)人蘇軾由廬山之景領(lǐng)悟出“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。詩(shī)句“ ， 。”正說(shuō)明了這個(gè)道理。唐代詩(shī)人李白則寫出了廬山瀑布的壯美景象：“飛流直下三千尺， ?！钡?分閱卷人三、閱讀理解。（20分）（一）閱讀片段，完成練習(xí)。（9分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做（ ）的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比（ ）還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰

7、山還要重的。1. 在括號(hào)里補(bǔ)充詞語(yǔ)。（1分）2. 這段話選自 ，作者是 。（2分）3. 這段話的中心句是第 句。這一句與其它三句是 的關(guān)系。（2分）4. 解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固： 或： 5. 應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待生死？把你的想法寫下來(lái)。（2分） （二）閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）梅花鄰居陳老師家來(lái)了兩位從美國(guó)回來(lái)的親人陳老師的兒子和孫女梅花。梅花很喜歡和我在一起。我到廚房洗碗，她就幫我遞碗筷；我到院子澆花，她總幫我提水；看電視節(jié)目時(shí)，她總挨在我座位旁就這樣，鄰居們都說(shuō)我和她是“雙胞胎”了。和梅花在一起是很愉快的，她告訴過(guò)我很多美國(guó)的事情。我奇怪，梅花（

8、）從小生活在美國(guó)，（ ）能說(shuō)一口流利的中國(guó)話。有一天，我向她問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，梅花興（xng xìng）奮地回答：“我是中國(guó)人，我怎么能忘記自己祖國(guó)的語(yǔ)言呢？”我故意問(wèn)：“你不是從小生活在美國(guó)嗎？你怎么是中國(guó)人呢？”梅花不高興了，一下子變得嚴(yán)肅（shù sù）起來(lái)，說(shuō)：“我爸爸、媽媽都是中國(guó)人，我怎么不是中國(guó)人呢？”看她的臉色，我知道她生氣了。第二天，聽(tīng)陳老師說(shuō)，梅花回家后還哭了，邊哭邊嘀咕著要留在中國(guó)做中國(guó)人。一天下午，我正要寫作文，忽然聽(tīng)到梅花的（哭訴 哭泣）聲：“我不去，就是不去！我要留在中國(guó)”我明白了她（吵鬧 哭鬧）的原因，但不知道該怎么辦才好。她平時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)

9、要留在中國(guó)讀書(shū)，我多么希望她能留下??！這時(shí)，我立刻激動(dòng)地在草稿紙上寫下了作文題目梅花。文章是這樣開(kāi)頭的：親愛(ài)的祖國(guó)，您的兒女是多么熱愛(ài)您！1. 用“”劃去短文中帶點(diǎn)字不正確的讀音和括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）2. 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）3. 用“”畫出文章中的一個(gè)反問(wèn)句，并把這個(gè)反問(wèn)句改成陳述句寫在橫線上。（2分） 4. 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（2分）（1）文章開(kāi)頭一句的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。 （ ）（2）文章第二和第四自然段中的省略號(hào)都是表示引文的省略。 （ ）5. 填空。（4分）（1）“故”用音序查字法，先查大寫字母 ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫。短文中的“故意”的意思是 。（2分）（2）本文寫了 的事，贊揚(yáng)了 的品質(zhì)。（2分）