2017-2018學(xué)年度山東省濟(jì)南中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題及答案

1、2017-2018學(xué)年度山東省濟(jì)南中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一、單選題（21分）1. （3分）下列詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.熱也（ch 5） ?狹險(xiǎn)（y 1） ?干叫（he） ?故輕怕重（ni m）B.恍惚（hurg） ?（seng） ?嗔怪（zhen） ?哄堂大笑（h Eg）C.蹣跚（p）?庇護(hù)（p i ） ?涵青鼠（ch 5g） ?怪誕不經(jīng)（d幣）D.縹緲（pi p） ?抽峻（ye） ?愛(ài)基（mu） ?肆無(wú)忌置（d m）2. （3分）下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.貴校師生熱情地請(qǐng)我做報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門(mén)口迎接，使我深受感動(dòng)。B.小明到同學(xué)家做客，離開(kāi)時(shí)說(shuō)：“今日光臨寒舍，

2、我很開(kāi)心，感謝你盛情款待！”C.小雨走到辦公室問(wèn)老師問(wèn)題，說(shuō)：“老師，我來(lái)不恥下問(wèn)了，請(qǐng)給我講講這個(gè)題?！盌.李剛對(duì)參加父親壽宴的親朋好友說(shuō)：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)?！?. （3分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A. “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“杏花雨”指春雨，“楊柳風(fēng)”指春風(fēng)。B. “高見(jiàn)” “令尊” “貴姓”是敬辭，而“久仰” “見(jiàn)諒” “奉陪”是謙辭。C.宋代把論語(yǔ)大學(xué)中庸孟子合稱(chēng)為“四書(shū)”。D. “強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)”，岑參在這句詩(shī)中化用了陶淵明的典故。4. （3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.臨近春節(jié)，商場(chǎng)里新增了糖果、對(duì)聯(lián)、速凍餃子、山核桃等年貨專(zhuān)柜。

3、8. 一到秋冬季，不少人就會(huì)出現(xiàn)鼻咽干燥、干咳少痰、皮膚干燥、瘙癢甚至皺裂等。C.漫步于風(fēng)光旖旎的大明湖畔，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。D.為防止水災(zāi)之后無(wú)疫情，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。5. （3分）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生稱(chēng)贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。B. “嘎一一”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。C.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？D.飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。6. （3分）下面關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.草房子中秦大奶奶對(duì)土地的

4、熱愛(ài)，執(zhí)著而動(dòng)人。B.草房子中桑桑重病后充滿(mǎn)迷茫和恐慌，是溫幼菊的“別怕”給了他溫暖和力量。C.吳承恩的西游記是中國(guó)神魔小說(shuō)的經(jīng)典之作，與三國(guó)演義水滸傳紅樓夢(mèng)并稱(chēng)為中國(guó)四大古典文學(xué)名著。D.西游記中觀音菩薩舉薦一神前去捉拿大鬧天宮的孫悟空，文章描述他“斧劈桃山曾救母，彈打 羅雙風(fēng)凰，心高不認(rèn)天家眷，性做歸神住灌江?！彼榜{鷹牽犬，拼弩帳弓，徑至花果山”。這 名天神是李天王之子哪吒。7. （3分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)古代科舉考試以名列第一者為元，在鄉(xiāng)、會(huì)、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱(chēng)為“連中三元”。B. “社稷”原指君主祈求國(guó)泰民安所祭祀的土谷之神，后也指國(guó)家

5、；“風(fēng)騷”作名詞時(shí)泛指文學(xué), “風(fēng)”指詩(shī)經(jīng)中的國(guó)風(fēng)“騷”指屈原的離騷。C. “豁然開(kāi)朗” “觥籌交錯(cuò)” “心曠神怡” “鞠躬盡瘁”分別出自陶淵明的桃花源記、歐陽(yáng)修的醉翁亭記、范仲淹的岳陽(yáng)樓記諸葛亮的出師表 。柳河?xùn)|集杜工部集D.古代文人常用字、號(hào)（謚號(hào)）、籍貫、官職等命名著作，如稼軒長(zhǎng)短句 分別用了字、籍貫、官職來(lái)命名。二、詩(shī)歌鑒賞（6分）8. （6分）閱讀詩(shī)歌，完成各題。鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭理清

6、本詩(shī)的思路，找出此詩(shī)的線(xiàn)索。（2）這首詩(shī)運(yùn)用哪些意象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？這樣寫(xiě)有什么好處?聯(lián)系詩(shī)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人所抒寫(xiě)的 鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而一步步加深、升華的。（4）小小的郵票”窄窄的船票”矮矮的墳?zāi)埂睖\淺的海峽”，再加上一枚、一張、一方、 灣”等數(shù)量詞，是不是說(shuō)余光中的鄉(xiāng)愁比較淡？(5)結(jié)合課文形式，仿寫(xiě)鄉(xiāng)愁是三、文言文閱讀(15分)9. (9分)閱讀【甲】【乙】?jī)善x文，完成各題?！炯住恐凼孜查L(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，窘篷覆之。旁開(kāi) 小窗，左右各四，共八扇。 啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青移之。船頭坐三人，中峨冠而

7、多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一 手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右 足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯 首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一珠可歷 歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。(節(jié)選魏學(xué)津核舟記)【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千 人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲,呼呼

8、風(fēng)聲，百千齊作；又夾百 千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席， 奮袖出臂， 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(節(jié)選林嗣環(huán)口技)(1)解釋下列句中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。其兩膝相比者如有所在兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(2)選出下列畫(huà)線(xiàn)詞意義和用法相同的一組()A.啟窗面觀/俄面百千人大呼B.佛印絕類(lèi)彌勒/群響畢缸C.中軒敞者為船/中峨冠而多髯者為東坡D.高可二泰許/珠衽歷歷數(shù)也(3)翻譯選文中畫(huà)線(xiàn)的句子。其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。中間力拉崩倒之聲。(4)

9、【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了 說(shuō)明順序;【乙】文第一自然段最后一句通過(guò)刻畫(huà)賓客”的神態(tài)、動(dòng)等細(xì)節(jié)，運(yùn)用 描寫(xiě)烘托了口技表演者技藝的 善”。（5）【甲】【乙】?jī)晌姆謩e表現(xiàn)了民間藝人微雕和技技藝的高超。這樣有著獨(dú)特魅力的中華文化遺產(chǎn)，正逐漸消失。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)或傳承它們呢？（寫(xiě)出兩條合理建議）10. （6分）閱讀下面文言短文，完成各題。陸象山少年時(shí)，常坐臨安市肆 觀棋,如是者累日。棋工日： “官人日日來(lái)看，必是高手，愿求教一局。”象山日：“未也?！比蘸髤s來(lái)，乃買(mǎi)棋局一副，歸而懸之室 中。臥而仰視之者兩日，忽悟之 “此河圖數(shù)也?！彼焱c棋

10、工對(duì)，棋工連負(fù)二局。乃 起謝日：“某是臨安第一手棋，凡來(lái)著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無(wú) 敵手矣。"象山笑而紅【注】陸象山，南宋哲學(xué)家。 肆：店鋪。河圖：介紹占卜等內(nèi)容的書(shū)。某：我。（1）對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.某/是臨安第一手棋B.某是/臨安第一手棋C.某是臨安/第一手棋D.某是臨安第一 /手棋（2）解釋文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。如是悟 去（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。常坐臨安市肆觀棋。（4）陸象山棋藝進(jìn)步的原因是什么？結(jié)尾象山笑而去”，請(qǐng)寫(xiě)出笑”的含義。四、默寫(xiě)（10分）11. （10分）古詩(shī)文填空。僵臥孤村不自哀， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（

11、2）,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮誡子書(shū)）（3）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）（4）,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）不知何處吹蘆管， 。（李益夜上受降城聞笛）（6），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（7）峨眉山月半輪秋，。（李白峨眉山月歌）（8）,崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（9）學(xué)而不思則罔， 。（論語(yǔ)十二章）（10）一，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）（11）河流大野猶嫌束， 。（譚嗣同潼關(guān)）（12）王灣次北固山下中寫(xiě)出了自然界生生不息的規(guī)律，形容景物妙絕千古的名句 （13）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中表達(dá)對(duì)友人關(guān)切與同情的詩(shī)句是:五、現(xiàn)代文閱讀（30分）12. （10

12、分）閱讀下面文章，回答后面小題。十七歲那年的單車(chē)十七歲那年，劉偉看到別人騎著單車(chē)跑來(lái)跑去，十分羨慕，吵著要母親買(mǎi)一輛。父親橫著眼說(shuō)：“別做夢(mèng)！有本事自己去買(mǎi)！ ”劉偉發(fā)了一個(gè)月脾氣。 母親心疼兒子，就買(mǎi)了一輛舊單車(chē)，在一個(gè)夏日的 午后推回了家。劉偉騎上單車(chē)就跑， 天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒(méi)處混的時(shí) 候，他才會(huì)回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。劉偉把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上 單車(chē)又風(fēng)一樣飄走了。那一天，劉偉沒(méi)有騎車(chē)出門(mén)。單車(chē)在墻角擰著脖子，父親越看越來(lái)氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車(chē)散了架?！澳恪眲フ龔耐饷婊貋?lái)，抄起一根扁擔(dān)，橫在父親面前。母親趕緊跑過(guò)去奪下了扁擔(dān)。

13、父親本來(lái)體弱，這回又氣又恨，病倒了。第二天，劉偉在埋頭收拾衣服， 母親驚詫地問(wèn)：“你要干啥？” “你別管?！?劉偉頭也不回，（），走了?！坝斜臼履憔蛣e回來(lái)！ ”病床上的父親吼道。劉偉走后，母親每天晚上都會(huì)把劉偉的飯留在鍋里。半夜，父親起來(lái)喝水，總?cè)滩蛔〗议_(kāi)鍋蓋看看。劉偉真的有半個(gè)月沒(méi)回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽(tīng)劉偉的下落。母親依然每天都給劉偉留飯。父親依然每晚都揭開(kāi)鍋蓋看一眼。兩個(gè)月后的一天中午， 母親在打盹，聽(tīng)到屋里有響聲，睜開(kāi)眼。兒子正打著赤膊一門(mén)心思地擦著一輛新單車(chē)。父親斜著眼看他，他裝著不知道。?母親萬(wàn)分高興，跑到廚房打了一大碗清心雞蛋。劉偉吃著雞蛋，母親在一邊說(shuō)：“這次

14、你爸的病一直不見(jiàn)好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下?。　?劉偉不作聲，站在單車(chē)旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車(chē)邊，架了上去。?劉偉在前面使勁蹬車(chē)。父親緊緊地拽著坐凳下的立桿。父子倆你不理我， 我不理你。走了一程，父親手一松，就從單車(chē)上掉下來(lái)了。?劉偉兩條長(zhǎng)腿支挺了車(chē)，不耐煩地說(shuō)：“又怎么了？”? “我不走了?！备赣H說(shuō)，“你這輛車(chē)是哪里弄來(lái)的？借的？偷的？搶的？”? “關(guān)你什么事！”? “我是你爹！”? “起來(lái)！ ”?父親沒(méi)動(dòng)。? “不起來(lái)拉倒！”劉偉按了一把車(chē)鈴，“丁零零”跑了！?父親爬起來(lái)，拍拍屁股，看見(jiàn)劉偉又把單車(chē)騎回來(lái)了。? ”我說(shuō)單車(chē)是給人家搬磚掙錢(qián)買(mǎi)的，你信不信？”劉

15、偉的口氣緩和了一些。?父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的。“這還差不多。”他嘟噥了一 句，就往單車(chē)上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢。”劉偉身體一震，頓了一下，腳?父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。下一用力，單車(chē)就飛跑起來(lái)了，身后留下了一串清脆的車(chē)鈴聲。(1)填入第段括號(hào)里的句子，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.頂著火辣辣的太陽(yáng)B.冒著冷絲絲的寒風(fēng)C.踩著金燦燦的落葉D.迎著霧蒙蒙的細(xì)雨(2)小說(shuō)以單車(chē)”為線(xiàn)索，情節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。母親購(gòu)買(mǎi)舊車(chē) () () 父子騎車(chē)看病(3)第段與第段內(nèi)容基本相同，簡(jiǎn)析作者這樣寫(xiě)的用意。(4)細(xì)讀第？段，緊扣畫(huà)線(xiàn)之處，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。

16、13. (20分)閱讀文段，回答問(wèn)題。少年書(shū)架喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工 整整寫(xiě)上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重。有 種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)， 一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子， 大大小小的書(shū)，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有 照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其

17、名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書(shū)，像是就別的朋友，細(xì)膩，溫暖。我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了！爸媽一愣，哪里的？待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候， 媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了， 哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一 個(gè)那樣的小小書(shū)架？那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕

18、輕的飄著。爸爸 下班回家，推著自行車(chē)進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟 一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)?爸爸利用下班的時(shí)間， 去包裝廠(chǎng)，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭， 準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、 各種釘子、油漆放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰 著手指過(guò)。?小小的書(shū)架

19、成了 ！?爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍 又一遍，慢慢地，小小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，放到桌子的一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜， 宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿(mǎn)書(shū)的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽 滿(mǎn)。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊， 它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而 蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起 我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，

20、陪伴我的，依然是少年書(shū)架。(選自做人與處世，有改動(dòng))(1)本文圍繞 筆架”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。一栽”用字典做了一個(gè) 小書(shū)架” TD 一書(shū)架伴 我”成長(zhǎng)(2)品讀第段畫(huà)線(xiàn)句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。(3)批注，是一種很好的讀書(shū)方法。 請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第 段畫(huà)線(xiàn)句做兩條批注。示例：那歡喜如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。批注一：以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻我的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書(shū)時(shí)的心情。批注二： 一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)”與前文 匚本本放”相照應(yīng)，展現(xiàn)了我的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。語(yǔ)句：我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)批注一

21、：批注二：(4)文中少年書(shū)架陪伴我成長(zhǎng)， 陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，它如何陪伴你成長(zhǎng)？請(qǐng)具體談?wù)?。六、語(yǔ)言表達(dá)(8分)14. (4分)青島人杰地靈，物華天寶，七年級(jí)某班進(jìn)行話(huà)說(shuō)青島”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與完成下列題目。(1)【民俗青島】青島人有許多傳統(tǒng)的習(xí)俗，請(qǐng)說(shuō)出你家鄉(xiāng)的一種習(xí)俗。(概述內(nèi)容)（2）【特色青島】請(qǐng)選擇青島的名優(yōu)特產(chǎn)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：青島海鮮名揚(yáng)天下下聯(lián)：15. （4分）閱讀下面的材料，完成下列小題。2018年北京將實(shí)施新中考方案，下面是有關(guān)這方面的材料。【材料一】北京中考將于 2018年 大變臉"'1北京中考將于2018年“大變臉”：學(xué)生可選部分科目考試” ；二.3

22、:一lWrt3 -'/ j u1r 5FrAfc；lP： 睜 Efra .f - -以初“華并第.北碧苗中駕科虺茸分也有地U歷史*賽五M中這# 三門(mén)科目生物中*急升力加廿他餐費(fèi)佚力料目到-'.號(hào)-我一哥分氏禽【材料二】下面是幾位考生選考科目總分計(jì)算示例學(xué)生原始分（滿(mǎn)分300分）折算比例及折算分科目1科目2科目3總分100%80%60%總分方明808080240806448192志紅908070240906442196小剛10080602401006436200清麗10090502401007230202瑩瑩100100402401008024204【材料三】實(shí)行新中考后，家長(zhǎng)面

23、臨的轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)從小就要關(guān)注、 保護(hù)好孩子的個(gè)性愛(ài)好。 家長(zhǎng)不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，要十分關(guān)注孩子的身體健康和幸?？鞓?lè)的情緒。家長(zhǎng)不再是單單買(mǎi)教輔、報(bào)班補(bǔ)課，努力提高考試科目學(xué)習(xí)成績(jī)，而是協(xié)助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的個(gè)性愛(ài)好和特長(zhǎng)，想辦法支持孩子在個(gè)性愛(ài)好和特長(zhǎng)方面的發(fā)展需求，積極拓展面向孩子消費(fèi)習(xí)慣”的廣義教育資源供給。（1）閱讀材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.考試科目為7科，即語(yǔ)數(shù)英3科、選考3科再加體育，但中考總分只有580分。B.小吳喜歡理化，按選考要求，如果他選考了生物（化學(xué)），還可以再選考物理。C.小李喜歡閱讀，平時(shí)文科成績(jī)好，但他不能同時(shí)選考政（思想品德）史地3科。D.小張考前

24、預(yù)計(jì)地理能拿高分，物理最次；中考后他的地理和物理將按100%和60%折算計(jì)分。（2）閱讀材料二，你得出了什么結(jié)論？第7頁(yè)，總13頁(yè)”。請(qǐng)你運(yùn)用材料一和材料二相關(guān)（3）材料三中提到“家長(zhǎng)從小就要關(guān)注、保護(hù)孩子個(gè)性愛(ài)好信息，說(shuō)明這樣做的重要性。七、作文（60 分 ）16. （60 分 ）任選一題作文。（一）題目：期待要求： 先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 除詩(shī)歌外，文體不限。 600 字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（二）讀下面材料，然后作文。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。（蘇軾）讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。（ 三國(guó)志）書(shū)籍通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房

25、間沒(méi)有窗戶(hù)。（威爾遜）讀了上面的幾則名言，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。第 13 頁(yè)，總 13 頁(yè)試卷答案一、單選題1 .【答案】D【解析】A.狹魚(yú)（d）; B.噫怪（che»C.見(jiàn)明（b）。故選Do2 .【答案】A【解析】B.寒舍”是對(duì)自己房屋的謙稱(chēng)；C.不恥下問(wèn)”指不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。不能用在向老師請(qǐng)教。D.冷尊”是對(duì)別人父親的敬稱(chēng)，稱(chēng)自己的父親應(yīng)用家父”。故選A3 .【答案】B【解析】B.久仰”和 奉陪”這兩個(gè)詞常做敬詞，不是謙詞。4 .【答案】A【解析】B.缺少賓語(yǔ)，在句末加上的癥狀”；C.不合邏輯，刪去 膠潔的月光

26、和”；D.否定詞使用錯(cuò)誤，將 無(wú)"改為 出現(xiàn)”。故選A。5 .【答案】B【解析】A.應(yīng)是史記；C.第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D.應(yīng)刪去頓號(hào)。故選B。6 .【答案】D【解析】D.這名天神是二郎神。7 .【答案】D【解析】D項(xiàng)，辛棄疾字幼安，別號(hào)稼軒，稼軒長(zhǎng)短句采用的是 號(hào)”而非 字”。二、詩(shī)歌鑒賞8 .【答案】（1）時(shí)間線(xiàn)索：小時(shí)候 長(zhǎng)大后后來(lái)現(xiàn)在 情感線(xiàn)索：思念母親 一一思念?lèi)?ài)人一一懷念母親一一思鄉(xiāng)（2）郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。運(yùn)用獨(dú)特的比喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒為具體可感的東西，看 似平常，卻蘊(yùn)涵飽滿(mǎn)的情感。（3）作者以空間上的阻隔作為這四個(gè)階段的共同特征，即：小時(shí)候的母子分離

27、一一長(zhǎng)大后的夫妻分離 一-后來(lái)的母子死別 一一現(xiàn)在的游子與大陸的分離。時(shí)空的隔離與變化，推進(jìn)了詩(shī)情的層層深化。小時(shí)候， 詩(shī)人離家在外，與母親書(shū)信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長(zhǎng)大后，詩(shī)人為生活而奔波，與愛(ài)人聚聚 離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來(lái)，一方矮矮的墳?zāi)梗瑢⑽摇迸c母親永遠(yuǎn)分開(kāi)了！而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將 我”與祖國(guó)大陸隔開(kāi)。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國(guó)之思。全詩(shī)在此戛然而止，留下的余 味，暗含了渴望親人團(tuán)聚、祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。（4）不是，枚”張“上方“灣“四個(gè)數(shù)量詞和 小小的”窄窄的“矮矮的”淺淺的”四個(gè)形容詞把鄉(xiāng)愁 濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，這是正語(yǔ)反說(shuō)。郵票雖小，牽系綿長(zhǎng)

28、母子情；船票雖窄，負(fù)載重 重夫妻情；矮矮的墳?zāi)馆d不下巨大的悲痛，淺淺的海峽阻礙不了無(wú)盡的鄉(xiāng)思。（5）鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪【解析】（5）句子的仿寫(xiě)，一定要充分利用示例，認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)方式，句式特點(diǎn)，以及所用的修辭 手法，注意關(guān)聯(lián)詞、詞語(yǔ)搭配，抄同改異。三、文言文閱讀9 【 答案】 (1)靠近說(shuō)話(huà)大腿(2)C(3)那個(gè)人的眼睛正看著(茶爐)，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。 其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。(4)空間側(cè)面(間接)(5)示例： 宣傳倡導(dǎo)，全民參與。 開(kāi)展技藝表演進(jìn)校園(社區(qū))活動(dòng)。(或：建議相關(guān)部門(mén)高度重視；成立課外興趣小組，學(xué)習(xí)技藝)【解析】(2) C項(xiàng)，為&q

29、uot;意思都是 是"。A.而：表修飾/一會(huì)。B.絕：極、非常/消失。D.可：大約/可以。10 【 答案】 (1)A(2) 像這樣理解，明白，醒悟離開(kāi)(3) 陸象山常坐在臨安集市的店鋪里看人下棋。(4) 觀摩他人下棋； 善于知識(shí)遷移； 善于思考領(lǐng)悟。(5) 棋局勝利的喜悅，得到夸獎(jiǎng)的高興，悟出下棋方法的愉悅?！窘馕觥?( 1)在主謂之間劃分。四、默寫(xiě)11 【 答案】 (1)尚思為國(guó)戍輪臺(tái)(2) 非淡泊無(wú)以明志(3) 便引詩(shī)情到碧霄(4) 何當(dāng)共剪西窗燭(5) 一夜征人盡望鄉(xiāng)(6) 遙憐故園菊(7) 影入平羌江水流(8) 岐王宅里尋常見(jiàn)(9) 思而不學(xué)則殆(10)夕陽(yáng)西下(11)山入潼

30、關(guān)不解平(12)海日生殘夜江春入舊年(13)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西【解析】注意“戍、霄、羌、岐、殆、潼、郎”這些字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。五、現(xiàn)代文閱讀12 【 答案】 (1)A(2) 父親生氣砸車(chē)劉偉掙錢(qián)買(mǎi)車(chē)(3) 兩段都寫(xiě)了母親“留飯 ”和父親 “揭鍋蓋查看”的情節(jié)，這些重復(fù)動(dòng)作蘊(yùn)含著父母對(duì)兒子的牽掛，突出了對(duì)孩子的愛(ài)；也為兒子矛盾的解決做了鋪墊。(4) “環(huán)住 ”體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的認(rèn)可； 身體 “一震 ”也是內(nèi)心的震動(dòng)，表明劉偉體會(huì)到了父親的信任與關(guān)愛(ài)； “車(chē)鈴聲 ”渲染了父子和好帶來(lái)的愉悅。 結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個(gè)曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛(ài)和生活的磨練中獲得了成長(zhǎng)。【解析】 ( 1

31、)從四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)看，都表示了事件發(fā)生時(shí)的時(shí)間，結(jié)合前后內(nèi)容來(lái)看，劉偉離家而去是在父親砸車(chē)的第二天，根據(jù)第二段的“在一個(gè)夏日的午后”和 “父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的 ”，都可以判斷是在夏天。故選A 合適，為下文情節(jié)的出現(xiàn)作鋪墊。（ 4）首先要根據(jù)題干要求，理解好“環(huán)住 ”“ 一震 ”及 “車(chē)鈴聲 ”對(duì)人物心理、人物形象的意義。最好結(jié)合文章的中心答作用。關(guān)于結(jié)尾的作用，可從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析。內(nèi)容上，通過(guò)上述詞語(yǔ)表現(xiàn)了小說(shuō)的主旨；在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，并篇末點(diǎn)題。13 【 答案】 （1） “我 ”在老師家看到書(shū)架爸爸給 “我 ”做了一個(gè)書(shū)架（2） “笑意 ”表現(xiàn)媽媽對(duì)“我 ”對(duì)如此愛(ài)書(shū)（書(shū)架）的高興和自豪；對(duì) “我 ”以字典作“書(shū)架 ”表示贊賞；但想到家庭條件差無(wú)法滿(mǎn)足我的小小要求而內(nèi)疚，所以眼里有了“難以名狀的光澤”。（3） “看見(jiàn)了，看見(jiàn)了 ”運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)化了“我 ”的想象和期待。（ “款款而來(lái)”賦予 “小書(shū)架 “人的情態(tài)和動(dòng)作， 寫(xiě)出了 “我 ”即將擁有書(shū)架的喜悅。） 通過(guò) “仿佛 ”引出 “我 ”的想象， 來(lái)表現(xiàn)我期待的心情。（ “美麗的家伙”表達(dá)了 “我 ”與書(shū)架親昵的情感?；蛲ㄟ^(guò)心理描寫(xiě)，表現(xiàn)出“我 ”即將擁有書(shū)架的愉悅心情。）（4） 示例：陪伴我的是外婆送的臺(tái)燈。它從小陪伴我看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，像