2009年江蘇省東?？h中考語文模擬試題（四）

1、.2020年江蘇省東海縣中考語文模擬試題四一、積累與運(yùn)用。1.閱讀下面一段文字，按要求答題。不要做澗底靜止的石子，任光陰如水自夢里流xi而過；不要做空中游移的白云，讓浮萍留下一點(diǎn)淺波璧痕。要做就做那奔騰千里的河，云蒸霞wi，匯吐聚納，日夜向著大海進(jìn)發(fā)；要做就做那 ；要做就做那參天直立的樹，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，枝高高地伸進(jìn)光明的滄穹，一樹繁花，一樹碩果，每片葉子都是一首歌。1根據(jù)拼音寫出漢字流xi 而過 云蒸霞wi 2找出文段中兩個(gè)錯(cuò)別字并訂正 改為 改為 3仿照劃線句，根據(jù)文意在橫線上續(xù)寫一句話。 2在以下各小題的橫線上寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。春蠶到死絲方盡， 。 李商隱?無題?幾

2、處早鶯爭暖樹， 。 白居易?錢塘湖春行? ，直掛云帆濟(jì)滄海。 李白? ?但愿人長久，_ _ 。 ?水調(diào)歌頭?杜甫在?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中發(fā)出了“安得廣廈千萬間， 的呼喊，表現(xiàn)了他憂國憂民的情思。不少詩人托物言志，借花抒情，無論初夏秋冬，“花在詩人筆下都承載了豐富的情感，如杜甫的?春望?“ , 的詩句，就以花鳥為主體，表達(dá)自己感時(shí)傷世的感情。陶淵明?飲酒?“ , 悠然見南山那么活現(xiàn)了詩人寄情田園，悠然自得的情景。3.隨著時(shí)代的開展和變遷，語言也在不斷的變化。如今會(huì)講普通話也是一種與外界交往的重要才能，所以作為中學(xué)生的我們更應(yīng)學(xué)好普通話。1學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周，請你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語

3、。15字以內(nèi) 2在普通話活動(dòng)周中，你認(rèn)為應(yīng)該開展哪些語文活動(dòng)？請舉三項(xiàng)。 3長期以來，由于大力推廣普通話，許多人已不能純熟使用方言進(jìn)展交流，特別在“90后的人群中出現(xiàn)了無方言人群，對(duì)這種現(xiàn)象你有何看法？請簡要闡述理由。 4.著閱讀題：A.1“慧骃國是?格列佛游記?中“格列佛游歷的最后一個(gè)國家。在慧骃國，兩種主要美德是什么？ 2“在教育男女青年方面，它們的方法真是令人敬仰，很值得我們效仿。請寫出慧骃教育青年的方法有哪些？ B.閱讀下面的文字，答復(fù)以下問題。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒

4、了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來一頓拳腳打得那大蟲動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。 節(jié)選自?水滸?第二十三回根據(jù)選段答復(fù)，大蟲的動(dòng)作行為前后有什么變化？這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事至少列舉一個(gè)？ 5. 下面語段中畫線的句子有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請找出并改正。作為省市重點(diǎn)扶貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)，南辰鄉(xiāng)不僅受石梁河水庫與新沭河的影響，而且位置偏僻，成為隔水相望的兩部分，數(shù)萬百姓主要依靠一條渡船擺渡，頂峰時(shí)，每天擺渡近千人左右。經(jīng)過一年多建立，使大橋于10月10日上午合龍

5、，標(biāo)志著橋梁主體工程的完畢。南辰大橋合龍，被石梁河水庫與新沭河“分割成南北兩部分的東海縣南辰鄉(xiāng)將連接為一體。大橋主體工程完工后，全面轉(zhuǎn)入橋面和南北引道的施工，工程在08年11月29日開工通車，圓了兩岸村民幾十年的夢。第句，改法第句，改法第句，改法6. 閱讀下面一那么新聞，用一句話簡明概括新聞的內(nèi)容不超過20個(gè)字新華網(wǎng)南京10月9日電記者王駿勇為解決農(nóng)村道路交通失管、失控等難題，江蘇省交巡警部門近期在農(nóng)村道路交通管理中全面推行“路長制，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、駐村干部、村組長等作為道路交通管理責(zé)任人進(jìn)展定人、定責(zé)考核。記者從江蘇省交巡警總隊(duì)理解到，相對(duì)于城市道路而言，農(nóng)村道路管理難度較大，經(jīng)常出現(xiàn)失管、失控、

6、失責(zé)等現(xiàn)象，交通事故、涉路治安問題時(shí)有發(fā)生。根據(jù)“路長制規(guī)定，江蘇建立了“主體在縣、管理在鄉(xiāng)、延伸到村的農(nóng)村道路交通平安管理形式，在縣鄉(xiāng)村道普遍設(shè)置“路長標(biāo)志牌，明確“路長職責(zé)任務(wù)，定期召開“路長聯(lián)席會(huì)議，研究加強(qiáng)交通平安工作措施。20二、理解與感悟一詩歌賞析。7.閱讀下面一首詞，完成題目。為陳同甫賦壯詞以寄之宋辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。1“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。回憶青年時(shí)代一幕幕抗金戰(zhàn)斗中的壯闊場面，試加以描繪。 2這首詞表達(dá)了作者怎樣的情懷？ 二

7、閱讀文言文,完成812題。晉平公問于叔向 晉平公問于叔向曰：“昔者，齊桓公九合諸侯一匡天下，不識(shí)其君之力乎?其臣之力乎?叔向?qū)υ唬骸肮苤偕浦聘?；隰朋善削縫；賓胥無善純緣；桓公知衣而已，亦其臣之力也。師曠侍，曰“臣請譬之以五味，管仲善斷割之；隰朋善煎熬之；賓胥無善齊和之，羹以熟矣，奉而進(jìn)之，而君不食，誰能疆之，亦君之力也。注釋:選自?新序雜事?。一匡天下：統(tǒng)一、匡救了天下。制割：裁割，裁衣裳。削縫：修裁，縫紉。純緣：緝衣邊。五味：辛、酸、咸、苦、甘。這里指烹調(diào)。齊ji 和：調(diào)味。齊，同“劑，動(dòng)詞。8.以下句中“于的用法和“晉平公問于叔向曰一樣的一項(xiàng)是 3分A萬鐘于我何加焉 B襲謂主君言無異于虎狼

8、C公與之乘，戰(zhàn)于長勺 D操蛇之神告之于帝9.判斷以下句子有無通假宇，假設(shè)有請解釋。3分而君不食，誰能疆之羹以熟矣，奉而進(jìn)之扁鵲望桓候而還走 10.與“公將鼓之的“鼓用法一樣的是 3分A桓公知衣而已 B凍風(fēng)時(shí)作，作那么飛沙走礫 C學(xué)而時(shí)習(xí)之 D箕畚運(yùn)于渤海之尾11.翻譯句子。4分臣請譬之以五味 桓公知衣而已 12.這那么短文說明了什么道理？ 三閱讀下面短文，完成1318題。踏上上前的階梯 躍上自己的思路 我長期以來養(yǎng)成了定期到閱覽室查閱聞新資料的習(xí)慣，不管工作多忙，都堅(jiān)持不懈，因此我對(duì)世界上的各種最新的相關(guān)研究結(jié)果非常清楚，這就使我的研究工作始終立于最新研究基點(diǎn)之上。不僅如此，我認(rèn)為，在各種資料

9、的整理與利用中，一定要有自己獨(dú)立的見解，不能人云亦云?？促Y料主要看別的人思路和方法，從中得到啟發(fā)，然后在形成自己思路的根底上，再去看別人的結(jié)果。這樣別人的結(jié)果便為自己的思路提供了資料，并往往使自己得到與別人意圖不同的結(jié)論，別人的研究成果成了說明自己思想的材料。 例如氮素礦化問題，加了示蹤化肥氮素后，釋放量增加了，但人們往往無視了另一方面，即化肥氮素殘留在土壤中的問題。據(jù)此，我提出了自己的思路，即釋放與殘留抵消后，是不是有可能沒有凈增加？凈激發(fā)終究有多大？其激發(fā)量有沒有實(shí)際意見義？僅從釋放與殘留的差值還看不出來，還要看凈激發(fā)量占施入氮量的百分率有多大！根據(jù)這一思路，我總結(jié)了所有搜集到的國內(nèi)外有關(guān)

10、資料，發(fā)現(xiàn)絕大部分資料的顯示值都很低，有的還出現(xiàn)負(fù)值；旱地中的情況也一樣，一般僅在 10% 以內(nèi)。而這些實(shí)際的誤差也在 10% 左右。因此所謂的凈激發(fā)量其實(shí)都在實(shí)際誤差的范圍之內(nèi)，不能說有凈激發(fā)。于是我得出結(jié)論：氮素對(duì)土壤有激發(fā)，實(shí)際是通過微生物的轉(zhuǎn)化，沒有凈激發(fā)，也沒有凈的釋放，這看起來是機(jī)理問題，實(shí)際上是怎樣評(píng)價(jià)氮妥的問題。假如真有激發(fā)，它會(huì)促進(jìn)土壤氮素的消耗，致使土壤氮肥降低。這個(gè)問題關(guān)系到用什么指標(biāo)來評(píng)價(jià)氮肥的利用，不能用示蹤法作為農(nóng)學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，而只能用差減法來評(píng)價(jià)。這樣，在別人研究的根底上得到結(jié)論，為評(píng)價(jià)氮肥利用的效果提供了理論的根據(jù)。 假如人云亦云，就永遠(yuǎn)不會(huì)超越，只有形成自己的

11、思路、思想，多方面看問題，才能超出前人，千萬不能受前人思想的束縛。我認(rèn)為，科學(xué)既有繼承性，但也不能局限于前人的思路和結(jié)論，要多自己的角度去整理資料，提出觀點(diǎn)。 對(duì)于思路的形成，我認(rèn)為應(yīng)歸功到長期的思想準(zhǔn)備和一時(shí)的突現(xiàn)。許多思路是長期工作后，頓悟出來的，而不是在工作臺(tái)邊產(chǎn)生的。把問題放在心上，長期思索，終于有一天突然產(chǎn)生出“路子。這里關(guān)鍵是要做個(gè)有心人，積儲(chǔ)知識(shí)時(shí)要注意廣度和深度，對(duì)各方面的情況、各方面的知識(shí)都理解，對(duì)各種資料都熟悉。在這個(gè)根底上，才有可能跳出前人的材料和結(jié)論的圈子，自己的思想才可以閃現(xiàn)出來。13.本文的主要觀點(diǎn)是什么？ _ _ 14.第 段中“不僅如此的“此指代的內(nèi)容是什么？_

12、 _ 15.作者的研究工作可以始終立于最新的研究基點(diǎn)之上的原因是什么？ _ _ 16.第 段運(yùn)用了什么論證方法，其表達(dá)作用是什么？ _ _ 17.本文的標(biāo)題是“踏上前人的階梯 躍上自己的思路，這里的“前人的階梯是指什么？“自己的思路是怎樣形成的？ _ _ 18.你從本文中得到哪些有益的啟示？ _ _ 四閱讀下文，完成1921題目。 “世界屋脊多寶藏 西藏地處我國西南邊陲，面積12284萬平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地區(qū)，被稱為“世界屋脊。 西藏是一個(gè)能源寶庫。作為“離太陽最近的地方，西藏地區(qū)日照時(shí)間長，日照強(qiáng)烈，太陽能資源極為豐富，是我國太陽能利用最為充分的地區(qū)之一

13、。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里年平均日照在15003250小時(shí)，各地太陽能輻射在140190千卡平方厘米之間，自東向西逐漸遞增。西藏山南地區(qū)措美縣哲古鎮(zhèn)光伏電站裝機(jī)130千瓦，是目前我國裝機(jī)容量最大的光伏電站。西藏境內(nèi)河湖密布，流域面積大于200舊平方公里的河流有100多條，湖泊面積占全國湖泊面積的30。水能資源天然蘊(yùn)藏量約為2億千瓦，占全國水能資源的30，其中可供開發(fā)的有5600多萬千瓦，約占全國總量的20。西藏是全國地?zé)豳Y源最為豐富的地區(qū)，已查明的地?zé)犸@示點(diǎn)達(dá)600多處，地?zé)峥偀崃髁棵棵?5萬千卡。在眾多的地?zé)崽镏?，位于藏北?dāng)雄縣的羊八井地?zé)崽镒顬橹鞘澜缟洗笮偷牡責(zé)崽镏?。羊八井電站?jīng)過多年的建立，

14、已成為目前國內(nèi)最大的地?zé)岚l(fā)電站。西藏礦產(chǎn)資源也非常豐富。其中鉻、銅、硼、白云母等13種礦產(chǎn)儲(chǔ)量位居全國前列。西藏的鉻鐵礦是我國緊缺的礦種，其儲(chǔ)量和開采量都居全國第一位。西藏各類鹽湖中的礦產(chǎn)資源高達(dá)幾十種，僅日喀那么地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開發(fā)價(jià)值就高達(dá)數(shù)千億元。西藏還是一座“天然植物博物館。西藏林木樹種繁多，其中很多樹種具有極高的科研和開發(fā)價(jià)值。西藏的藥用植物有1000多種，約占全國藥用植物種類的70，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等?！笆澜缥菁刮鞑兀媸且粋€(gè)資源豐富的寶地! 選文有改動(dòng)19.文章從哪三個(gè)方面說明了“世界屋脊多寶藏? 20.西藏地區(qū)太陽能資源極為豐富的原

15、因有哪些？ 21.為什么說西藏是一座“天然植物博物館? 五閱讀下文，完成2228題。木香花樹 奶奶，和一棵木香花樹，在我的記憶里不能分開；好似他們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵木香花樹的影子里張望。 木香花樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。 春天，木香花樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆

16、地張望從粉白的花間，一直到無限的天空。 或者夏天，木香花樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)他沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：“我就一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起眼，又會(huì)有一陣子愣愣地張望。 有年秋天，木香花樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦刷啦，院子里的人都還在夢中。那時(shí)我大些了

17、，正在插隊(duì)，從陜北回來看他。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗菜⒗驳穆曇舭盐殷@醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘?？蛇@回奶奶不要我?guī)汀！翱?，你呀你還不懂嗎？我得勞動(dòng)。我說：“可誰能看得見？奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。他掃完了院子又去掃街?！拔腋粔K兒掃行不？“不行。 這樣我才明白，曾經(jīng)他為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活他，他不是為掙錢，他為的是勞動(dòng)。他的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削

18、飯這話讓他無地自客。他要用行動(dòng)證明。證明什么呢？他想著他未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候他才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是他的張望吧，就是那木香花樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些他說過：得跟上時(shí)代。 所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，木香花樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本?掃盲識(shí)字課本?，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在?奶奶的星星?里我寫過：他學(xué)?國歌?一課時(shí)，把“吼聲念成了“孔聲。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說

19、說，到底什么意思？我看也不看地就答復(fù)：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？奶奶立即不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不挪動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。“奶奶！“奶奶我記得他終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。 但在我的印象里，奶奶的目光漸漸分開那張報(bào)紙，分開燈光，分開我，在窗上木香花樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)分開，分開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒而在我的夢里，我的祈禱中，木香花樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著他，圍攏著他；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給他說說

20、：“這一段到底是什么意思？這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。22.請概述第至段中奶奶在木香花樹下所做的主要事情。 23.請寫出木香花樹春夏秋冬四季的特征。 24.文中寫到“我對(duì)奶奶行為的不理解，這對(duì)塑造奶奶這一形象有何作用？ 25.奶奶不停地勞動(dòng)和學(xué)習(xí)的目的是什么？ 26.讀罷全文，你覺得奶奶有什么樣的性格特征答出兩點(diǎn)即可？請簡要說出根據(jù)。 27.本文主要表達(dá)了我對(duì)奶奶的什么感情？ 28.本文為什么要以“木香花樹為標(biāo)題？試作簡析。 對(duì)一點(diǎn)，意思大致一樣即可，分三、表達(dá)與交流。29.閱讀下面一那么材料，按要求作文。一個(gè)孩子來到果園，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來

21、，小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長的更好呢！結(jié)合材料，聯(lián)絡(luò)你的生活經(jīng)歷，題目自擬，寫一篇600字以上的作文。要求：體裁不限詩歌除外；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不要套作和抄襲。參考答案一、積累與運(yùn)用。1.1瀉 蔚2璧改為碧 滄改為蒼3要做就做那永不停息的風(fēng)，一季有一季的著色，一程有一程的領(lǐng)略2蠟炬成灰淚始干 誰家新燕啄春泥 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ?行路難? 千里共嬋娟 蘇軾 大庇天下寒士俱歡顏 感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。采菊東籬下每處1分，每處有錯(cuò)即不得分3.如：1如：普通話是我們溝通的橋梁。2如：朗讀會(huì)，故事會(huì)，演講，辯

22、論會(huì)等。3觀點(diǎn)明確，理由充分即可。例如：我們既要學(xué)好普通話，又要說方言，學(xué)好普通話能與更多的人交流，但是推廣普通話并不排斥方言，方言地方特色鮮明，更有親切感。4.A1主要美德是友誼和仁慈。2教育方法是：1孩子們在十八歲以前，除了幾個(gè)特定的日子，是吃不到一粒燕麥的，牛奶也難得喝到；2要孩子們在陡峭的山嶺上跑上跑下，或在堅(jiān)硬的石子地上跑來跑去，渾身是汗時(shí)，命令它們一頭扎進(jìn)河水里。3青年了每年四次聚會(huì)比賽，優(yōu)勝者會(huì)得到大家的一曲贊歌。】【答出兩點(diǎn)即可】B.開場咆哮，最后動(dòng)彈不得，兀自氣喘 反襯武松的勇猛 如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等 第一問1分，后兩問各2分，共5分5.第句，改法：將“受石梁河水庫與新沭河的影響和“位置偏僻互換位置；第句，改法：將“近或“左右刪去。第句，改法：將“使刪去。6.江蘇農(nóng)村道路交通將有“路長來管或江蘇農(nóng)村道路交通管理中全面推行“路長制二、理解與感悟一7.1營中的士卒都能分到熟牛肉的犒賞，鼓樂齊鳴，彈奏著戰(zhàn)斗的歌曲，秋高氣爽的季節(jié)，在戰(zhàn)場上檢閱威武雄壯的部隊(duì)。2表達(dá)作者抗敵報(bào)國、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)和壯