八年級下冊語文總復(fù)習(xí)之語言運(yùn)用篇(附答案)

1、聽說讀寫，展示風(fēng)采八年級下語文總復(fù)習(xí)之語言運(yùn)用篇一 聽聽言外之意，傳他人話語一 正確理解言外之意1、小明吃了飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在地上。同學(xué)小濤看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”小明不好意思的笑了笑說，隨即將紙拾起來，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。（1）小濤的言外之意是：“小明只講究個人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生” 。 （2）小明該怎樣說才得體？小明應(yīng)該說“幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢?！辈诺皿w。 2、信息技術(shù)課上,同學(xué)們在認(rèn)真操練word文檔,坐在一角的李成彎同學(xué)偷偷游戲玩了起來,張老師走到他身后說:李成彎,你的文檔做的真好,還有動畫.”李成彎回過神,

2、不好意思地說:“ _?！崩蠋煹难酝庵馐? 不要玩游戲了，我叫你練習(xí)操作word文檔。如果你是李成彎該如何回答? 謝謝老師提醒，我立即就操作word文檔。3、閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！逼站┛偨y(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的?！贝穑骸昂推健睉?yīng)成為今后政治對話的主旋律。（或“和平對話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”；“要和平，不要戰(zhàn)爭”。） 。4、閱讀下面文字，回答問題。海爾集團(tuán)借助全面的信息化管理手段，整合全球供應(yīng)鏈資源，因而創(chuàng)造

3、了中國制造企業(yè)的一個奇跡產(chǎn)品零庫存（沒有積壓的產(chǎn)品）。當(dāng)被問到海爾集團(tuán)獲得如此成功的原因時，海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏說：“我們主張產(chǎn)品零庫存，同時主張成功零庫存?！睆埲鹈羲f的“成功零庫存”的意思是：這里“產(chǎn)品零庫存”是指“沒有積壓的產(chǎn)品，產(chǎn)品全部賣完”。那么“成功零庫存”就是指不停留在以前的成功那里，而是要不斷地創(chuàng)造新的成功，答案是“忘記過去的成功，不斷迎接新的挑戰(zhàn)”。 5、一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長?”上帝回答：“像一分鐘?！毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f元對你來說有多少?”上帝回答說：“像一元?！毙∧泻⒃賳柹系郏骸澳悄隳芙o我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘。

4、”寓意：“凡事不會伸手而得，需要付出時間和代價”。(或：時間是極其寶貴的，一寸光陰一寸金。) 。6、去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的?！闭垎枺赫Z文老師去年的今年說的“這會過去的”各表達(dá)了什么意思？這里去年說的意思是：沒獲獎，別氣餒，以后還有機(jī)會的。今年說的意思是：獲獎了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力。7、巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是

5、帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落?！卑⒗ㄌ氐脑挶砻髁藢窈蟀鸵躁P(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這三句話中，你讀出了什么信息？（1）我是為追求和平而來。（2）必要時會為維護(hù)國家、民族的利益而戰(zhàn)斗。（3）希望大家為爭取和平而共同努力。8、著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓個傻小子得了。” 李雪健這句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。9、中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的

6、張強(qiáng)把活動計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。” (1)“媽媽”的言外之意是：你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時間復(fù)習(xí)，迎接中考)。 (2) 請以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!10、李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”你聽出劉阿姨的言外之意是：你把我的被單弄臟了。11、鄰居說：“你家的小強(qiáng)真刻苦，每天夜里都十二點(diǎn)多了，我們還聽見他在彈琴哩！”其言外之意是：小強(qiáng)半

7、夜彈琴影響我們休息了。12、一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。”這位大師的答話的意思是：作品重在個人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。13、美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的?！彼@句話的意思是：行動重于

8、語言。14、美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！边@句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。一個人要自強(qiáng)自立，必須有豐富的知識。或：如果一個人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。15、讀下面的語句，寫出你的理解。 俄國作家列夫托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)質(zhì)才能好比分子，而他對自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！币粋€人自我評價愈高，就不容易做出及成績。16、羅貫中的三國演義，寫到晉國的司馬炎滅了吳國，召見吳王孫皓時，“皓登殿稽首以見晉帝。帝賜坐曰：朕設(shè)此座已久矣?！彼抉R炎這句話的言外之意是：我早就想到會

9、有這么一天。或我早就想到我會滅掉你吳國。17、詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎。說明他尚未落伍。18、與朱元思書中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是：對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。19、魯迅的藤野先生中寫那些不學(xué)無術(shù)卻又附庸風(fēng)雅，將大辮子盤在頭上的清國留學(xué)生“實(shí)在標(biāo)致極了”，言外之意是：實(shí)在丑陋極了。20、在一家餐館里，休斯教授在餐

10、桌邊已坐等多時，最后終于看到服務(wù)生走過來。“你想吃點(diǎn)什么？”服務(wù)生問?！皠倎頃r我想吃早餐，”休斯笑著說，“現(xiàn)在我想大概該吃午餐了。”休斯的言外之意是：你們餐館服務(wù)不到位，讓我等的時間太長了！21、上課鈴聲響了，某位同學(xué)還慢吞吞地往教室走，進(jìn)教室之后，依然不緊不慢地走到座位上，此時老師笑著對大家說：“××同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批評了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步。”教室里爆發(fā)出大聲哄笑。讀了這段文字，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果你是老師，你會怎么說？言外之意：批評那位同學(xué)松懈拖沓，上課了不按時進(jìn)教室。你說的

11、話： 。（略，要體現(xiàn)出親切平和，講清事理，避免諷刺挖苦。）22、有時，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會。如果你是“自家的孩子”，定會知道父母想要說的是人家的孩子學(xué)習(xí)成績有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)；人家的孩子比我強(qiáng)（好）。假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。 23、近一段時間，電視臺播放精彩的亞運(yùn)賽場節(jié)目，九年級某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘，第二天還利用課間時間評頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這

12、一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時間?！蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。老師說話的言外之意是：同學(xué)們晚上看電視，影響了學(xué)習(xí)和休息。24、法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時，他對經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我。”“什么？”經(jīng)理不解地問?！罢垞肀摇！薄暗降资窃趺椿厥?？先生?！薄坝绖e了，以后你再也別想見到我了?！保?）貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是什么？告別（2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？我不再來你飯店消費(fèi)了25、羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他去為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像

13、看別的病人那樣！”羅伯特非常平靜地回答：“請?jiān)?，陛下，在我眼里，病人都是國王?！贬t(yī)生的言外之意是什么？言外之意：我給你看病，也要像看其他人那樣?；蛭覍λ胁∪硕际潜M全力的。 二 代人傳話，正確轉(zhuǎn)述事件。1、下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害。王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語言簡潔明了。王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，(以下填寫內(nèi)容不超過30字) 張偉得了急性闌尾炎，

14、在市中心醫(yī)院手術(shù)，需2000元手術(shù)費(fèi)，請馬上過來。王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)，(以下填寫內(nèi)容不超過15字) 我班有同學(xué)生病了，我在照顧他。2、李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她：第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說：郝老師，李蓉生病住院，不能按時交作文，她很抱歉。二 說具體場景發(fā)表觀點(diǎn)1、偉華是位誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器 (一種利用電視錄像技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視的設(shè)施)的大商場購物，購畢，付完款要

15、走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”要求：請站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由)答：你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。如果你們要強(qiáng)行對我搜身，我將訴諸法律。商場不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?2、請根據(jù)下面情境，按要求答題。班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！毙∮尺@句話的意思

16、是：圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。例如：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)火）會損壞你美好的形象；生氣（發(fā)火）會破壞同學(xué)間友好的關(guān)系。假如你是小麗，你將會對小映說：從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。3、說話要注意身份和對象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題。王旭同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時與同學(xué)也在談游戲，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。面對這種情況，王昶的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)

17、備開導(dǎo)他。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請你替媽媽和同學(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。媽媽說：孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎(chǔ)好，不應(yīng)灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會考好的。同學(xué)說： 。4、海河市護(hù)城河水污染嚴(yán)重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中為此，向陽中學(xué)將組織一次社會調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是向陽中學(xué)的學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問?(1)采訪一位在護(hù)城河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法。答：老大爺：您好!我是向陽中學(xué)的學(xué)生，想問一下，有人把垃圾倒入河里，將工業(yè)廢水直接排到河中，對這種做法您怎么看? (2)訪問市

18、環(huán)保局局長，向他了解環(huán)保部門對護(hù)城河污染問題采取的措施。答：局長：您好!我是向陽中學(xué)的學(xué)生，想了解現(xiàn)在環(huán)保部門對護(hù)城河水污染處理的措施，您能談?wù)剢?5、一天，媽媽發(fā)覺女兒麗麗發(fā)燒了，決定帶麗麗到醫(yī)院看病，可麗麗卻說：“不用媽媽陪我去，我已經(jīng)十六歲了，A我自己去吧?！钡结t(yī)院后，交款處前排了長長的一隊(duì)，媽媽氣喘吁吁地跑來，看見女兒排在隊(duì)尾，說：“這么多人，別排了，我?guī)闳フ沂烊?，直接拿藥得了?！丙慃愓f：“媽媽，您不能這樣， B ”。請?jiān)趯υ挼腁、B兩處分別填上有針對性、有說服力的話。A自己的事情應(yīng)該自己解決了。B：每個人都要遵守公共秩序，我們也不能搞特例啊。6、材料一：某一小學(xué)課堂。老師提問；“雪

19、融化了是什么?”有學(xué)生回答：“春天?！崩蠋煋u頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一“水”字，并要求同學(xué)記住這個標(biāo)準(zhǔn)答案。材料二：某一中學(xué)課堂。老師講“烈士的鮮血染紅了山茶花”，一學(xué)生舉手發(fā)言，稱鮮血不可能染紅山茶花，并解釋了花朵呈不同顏色的科學(xué)道理。但教師不認(rèn)同。（1）兩則材料反映了一個什么相同的問題?請用一句話概括。答：小學(xué)課堂教學(xué)忽視學(xué)生求異思維的培養(yǎng)。課堂教學(xué)缺乏民主或課堂教學(xué)民主意識不夠。(只要符合材料內(nèi)容，其他不同的文字表述亦可。) （2）請你對材料中師生的說法作出評判，并點(diǎn)明理由。答：（2）師生回答均有道理，只是看問題角度不同。(意思相同的表述即可)7、你的在外校讀初三的同學(xué)，他（她）給你發(fā)來短

20、信說，面臨中考，有些信心不足，自己很苦惱。請你給他（她）回復(fù)一條短信，鼓勵他（她）戰(zhàn)勝自我，勇敢面對中考，并祝愿他（她）中考取得好成績。要求語言簡明、連貫、有文采、有創(chuàng)意，不超過60字。例1只要你自己不倒下，就沒人能讓你倒下。只要你自己不認(rèn)輸，就沒人能打敗你！相信自己一定能行！祝你中考取得好成績。例2世上沒有翻不過的山，人生沒有過不去的坎，有的只是我們的信念和執(zhí)著，堅(jiān)持就有希望，愛拼才會贏！預(yù)祝你順利通過中考。8、某賓館的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條“尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿的，如果你想買一件去留作紀(jì)念，請到二樓商場購買。價格為180元，謝謝！”這張紙條提供了哪

21、些信息？它要求客人的主要信息是什么？（1）這是告訴客人洗浴后穿的衣服；（2）這件衣服不能拿走；（3）客人想要自己買；9、幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項(xiàng)語言能力，讓人捧腹后品味到語言的獨(dú)特魅力。請?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。 一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？”“當(dāng)然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說，“別的書銷量很好，都賣完了。”10、喜歡唱流行歌曲吧，那么請選出兩句你最喜愛的，并能給人鼓舞教育的，語言優(yōu)美的歌詞，

22、把它寫下來。（1） （2） 11、為你最喜歡的事物寫一段描述性的文字，并說說從中受到的啟示。事物：梅花描述文字及啟示：你綻放在北風(fēng)凜冽、大雪紛風(fēng)的嚴(yán)冬，把縷縷暗香送給人間。啟示：艱苦環(huán)境更能磨練人的意志。12、現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。許多人都有一個新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請你為自己另行設(shè)計(jì)一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名，并將你的命名緣由寫在下面。我的網(wǎng)名： 命名緣由： 13、初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正

23、方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“開卷未必有益”，請圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。 社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺乏必要的鑒別能力 社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少 。 14、閱讀下段文字，回答問題。崔永元是中央電視臺著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說，有兩個燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧?！彼麑ΜF(xiàn)場的觀眾說：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們在電視上漂亮不漂亮，來，現(xiàn)在請我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請你們先讓一下?！庇谑侨珗鲇^眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖

24、了。（1）崔永元說話的本來目的是什么？請幾位觀眾讓一讓（2）崔永元的話為什么得到了觀眾和楊師傅的認(rèn)可？充滿對人的關(guān)懷和尊重三 讀閱讀名著豐富人生西游記：一個奇幻的神話世界1、毛澤東說過：“生子當(dāng)如仲謀，交友當(dāng)如魯達(dá)，信心當(dāng)如唐僧，讀書當(dāng)讀四大名著?！薄八拇竺敝傅氖俏饔斡?、三國演義、水滸傳、紅樓夢2、西游記的整理是明代小說家吳承恩。西游記是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng),沿途遇到八十一難,一路降妖伏魔,化險為夷,最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。小說以師徒西天取經(jīng)為線索，以孫悟空為主角，塑造了一個敢于反對天宮、地府統(tǒng)治者，?！芭c人間抱不平”，“

25、濟(jì)困扶危，恤孤念寡”的英雄形象。3、人物及性格特征：孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏。豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。沙和尚：保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二。4、主要事件：1、孫悟空大鬧天宮；2、三打白骨精；3、車遲國斗法；4、女兒國遇難；5、真假美猴王；6、智取紅孩兒；7、三調(diào)芭蕉扇等5、閱讀感受：這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)；善于塑造人

26、物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。6、西游記想象豐富，故事引人入勝。請概述其中一個，并說說從中受到的啟示。請將所要表達(dá)的內(nèi)容填寫在下面的讀書卡片上。（字?jǐn)?shù)不超過100字）。 讀書卡片 西游記 編號：36 故事名稱： 故事梗概： 啟示： 7、某班同學(xué)在閱讀西游記時，對豬八戒、唐僧這二個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（3分）反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生

27、怕死、自私自利的人。正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。（答案不唯一，言之成理即可。）名人

28、傳：痛苦和磨難造就的偉人（羅曼·羅蘭）1、主要內(nèi)容：羅曼·羅蘭，20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的歡樂頌。米開朗琪羅，每從事一項(xiàng)工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰，要面對整個貴族上流社會，以至被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生

29、活的決心。2、閱讀感受：人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；評價人物要看人的品質(zhì)和價值，而不能以貌取人，以偏概全。3、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，這在名人傳的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出第九交響曲等傳世之作。4、請你

30、根據(jù)教學(xué)大綱推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。讀 （名著名稱），我了解到（內(nèi)容）： 示例：讀名人傳，我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻(xiàn)給了世人。5、名人傳敘述了德國音樂家貝多芬、意大利、 國畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。請概述其中一位名人的一個典型事例。答案示例：1824年5月7日，在維也納舉行第九交響曲的第一次演奏會 ，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。7、羅曼·

31、;羅蘭的名人傳是為音樂家（貝多芬傳）、雕塑家（米開朗基羅）、文學(xué)家（托爾斯泰） 寫的三部傳記。這三人共同的特點(diǎn)是 ： 答案三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。海底兩萬里：科學(xué)與幻想之旅1、海底兩萬里是一部科幻小說,敘述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。本書整理儒勒·凡爾納(18281905)是法國科幻小說家，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他出生在一個律師家庭，很小的時候就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望和豐富的想像力。他博覽群書，厚積薄發(fā)，第一部科幻小說氣球上的五星期，一炮打響，引起轟動，使他成了個家喻戶曉的人物。

32、他后來一發(fā)而不可收，又寫了一系列科學(xué)幻想冒險小說，卷帙浩繁，不下六七十種，被收入一套名為奇異的旅行的叢書。海底兩萬里是凡爾納著名三部曲的第二部，前有格蘭特船長的兒女，后有神秘島。整理想像力豐富，文筆細(xì)膩，構(gòu)思奇巧，其作品既引人人勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，凡爾納的幻想不是異想天開，都以科學(xué)為依據(jù)；他所預(yù)見到的很多器械，后來都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)有之物。2、高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?初中階段你讀過不少中外名著吧？ 請從下列書目中任選一個，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn)，寫出你的閱讀體會。備選書目：海底二萬里名人傳西游記。提示重點(diǎn)寫讀

33、后的體會、感想、啟示等。名著： 感受： 情節(jié)： 3、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個句子。（4分）課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀西游記，我們能夠感受孫悟空開拓進(jìn)取，追求自由的力量；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀名人傳，我們可以體會到貝多芬與磨難抗?fàn)幍挠職?。?寫仿寫擬寫豐富語言一 選詞填空，把括號內(nèi)的備選詞語分別填到下面句子中的空白處。1、備選詞語：危害 災(zāi)難 災(zāi)害 地震是自然 中對人類 最大的 之一。2、備選詞語：平等仁愛溝通生活中不同的開始方式體現(xiàn)出一個人的氣質(zhì)

34、和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是 的開始；市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手，是 的開始；看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是 的開始；送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手有余香，是快樂的開始。3、備選詞語：龍吟虎嘯 洞簫牧歌 春花秋月 金戈鐵馬 南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起 、 ，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起 、 ，想起渾厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米扣火一樣燃燒的紅高粱!4、備選詞語：驅(qū)散 融化 擺脫 只要擁有一顆純真的心，就可以 煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以 失敗的

35、陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以 冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。5、備選詞語：真實(shí) 肅殺 單凋我由衷地感謝造物主設(shè)計(jì)了冬。沒有冬的 ，或許我們永遠(yuǎn)痧受不到春的溫柔嫵媚；沒有冬的 ，或許我們永遠(yuǎn)不會知道夏的多姿多彩；沒有冬的 ，或許我們永遠(yuǎn)擺脫不了秋的虛無悵然。6、備選詞語：豐碩果實(shí) 飲水思源 春華秋實(shí) 源遠(yuǎn)流長 投桃報李 春風(fēng)化雨 吃水的時候，感激挖井的人， ，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時候，感激播種的人， ，我們更加明白勞動的艱辛；成功的時候感激生養(yǎng)你的人， ， 我們更加懂得生命的寶貴。7、備選詞語：情詩千載 攝魂奪魄 劍戈驚天 珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，乃

36、至 的西游, 的三國, 的紅樓。8、備選詞語：鑿壁偷光 守株待兔 臥薪嘗膽 懸梁刺股 奮發(fā)圖強(qiáng) 夸父追日 執(zhí)著的故事不老精衛(wèi)填海，愚公移山， ；執(zhí)著的人物不朽聞雞起舞的祖逖， 的勾踐， 的蘇秦。執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。9、備選詞語：柔情萬縷 喃喃細(xì)吟 珍珠四溢 看都江堰的水，看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸的江水，經(jīng)過都江堰，立即將仰天長嘯變?yōu)?，將波濤如山變?yōu)?，將兇猛如火變?yōu)?。10、備選詞語：感激 感謝 鼓舞 鼓勵 希望 期望 教誨 教導(dǎo) 我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使?，給我 的一個，有時我常常想：他的對于我的熱心的

37、 ，不倦的 。11、備選詞語：添改 改換 訂正 增加 原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆 過了，不但 了許多脫漏的地方，連文法的錯誤也都一一 。12、備選詞語：摔 拋 砸 甩 撕 看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們 到懸崖上，把這些大塊的翡翠 成塵霧和碎末。參考答案：1.災(zāi)害、危害、災(zāi)難 2.溝通、平等、仁愛 3.洞簫牧歌、春花秋月、龍吟虎嘯、金戈鐵馬 4.擺脫、驅(qū)散、融化 5.肅殺、單調(diào)、真實(shí) 6.飲水思源、春華秋實(shí)、投桃報李 7.攝魂奪魄、情詩千載、劍戈驚天 8.夸父追日、臥薪嘗膽、懸梁刺股 9.喃喃細(xì)吟、珍珠四溢、柔情萬縷10、感激、鼓勵、希望、教誨 11、添改、增加、訂正 1

38、2、甩、摔二 選詞擬寫1、選擇下列三個詞語組成一段話，要求句意銜接，中心明確。 品嘗 惟妙惟肖 點(diǎn)綴 自出心裁 景致 2、從下列詞語中任選三個，寫一段60左右的文字，描繪一個畫面。 絢麗 清幽 巍峨 參差不齊 姿態(tài)萬千 3、請按照不同的要求，運(yùn)用以下三個詞語，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于30個字。 溪流 大海 生命 （1） 描繪自然景物： （2） 表達(dá)你對人生價值的感悟： 4、從下面詞語中任選4個寫一段話。（要求：內(nèi)容集中，語意連貫，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法） 漣漪 繁盛 婆娑 嬉鬧 姹紫嫣紅 溫聲細(xì)語 5、總有一些景物，讓我們流連忘返。看那“長河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長空”、“魚翔淺底”、“

39、青山換綠”、“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空。 示例：我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。 我看 ，感受到 。參考答案：我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。6、請?jiān)凇翱嚯y”“青春”“人生”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字，要求運(yùn)用比喻排比兩種修辭手法。 7、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大?！薄疤炜铡保靸蓚€句子。如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。 三 仿寫1、太陽無語，卻放射出光輝；高

40、山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣搏。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻煥發(fā)出活力。2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一

41、粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。5、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。6、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。7、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉

42、水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫场?、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為夏日撒下一片綠陰；假如生命是一朵鮮花，我愿為春天奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為秋天醞釀一絲甜蜜。9、大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那

43、是在啟示我們要齊心協(xié)力。10、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。11、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄?。簧邙潖奶炜诊w過，留下了聲聲歡韻；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？12、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩

44、潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。13、心正則筆直。戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的離騷？唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的茅屋為秋風(fēng)所破歌？宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的滿江紅？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的正氣歌？清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十

45、載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的紅樓夢？14、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；15、名著是美的。繁星·春水美在它對母愛、童心的贊美；鋼鐵是怎樣煉成的美在它對頑強(qiáng)不屈精神的贊美；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；祥子美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。16、我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾

46、山小”的氣魄。17、歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網(wǎng)；歷史是一幅畫，時間是一抹彩；歷史是一棵樹，時間是一片葉；歷史是一條長河，時間是一朵浪花；歷史是一首曲譜，時間是一個音符。18、讀三國演義我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀西游記，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀紅樓夢，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。讀水滸傳，我們可以感受到什么是義蓋云天。19、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。20、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼

47、；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。21、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。22、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。23、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的

48、浪花。如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。24、“師”與“帥”教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地?！叭恕迸c“大”：人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。人懂得了約束自己，也就真正長大了。人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖?！吧稀迸c“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變?！坝瘛迸c“主”：都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。君主的風(fēng)采在于君臨天

49、下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。玉與主就是中國人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)?！靶摹迸c“必”：心里有了信念，成功往往就會成為必然。鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。25、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原；我原想品嘗一個金桔，你卻給了我整個果園；我原想采擷一朵鮮花，你卻給了我整個春天。26、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠；如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。27、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化