七年級(jí)學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文適應(yīng)性練習(xí)試卷

1、2012.9七年級(jí)學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文適應(yīng)性練習(xí)試卷2012.9說(shuō)明：1本試卷共6頁(yè)，計(jì)32題（包含選擇題：第1-6題），滿分100分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。2答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。3所有的試題都必須在專(zhuān)用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無(wú)效。一、積累寶庫(kù)，精彩紛呈。（23分）1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是（ ）（1分）A悄（qio）然無(wú)聲 B瘦削（xio ）C肖（xio）邦 D玉屑（xiè）銀末2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一個(gè)

2、是（ ）（1分）A山青水秀 B驚嘆不己 C莫名其妙 D金璧輝煌3.加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）A溫故而知新（復(fù)習(xí)） B鮮為人知（少） C有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（自己） D快走踏清秋（奔馳，跑）4.與最大的麥穗這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是（ ）（1分）A機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。 B抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高。C機(jī)會(huì)多的是，不用急于定奪。 D志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，搶抓機(jī)遇。5.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”中的“君”是指（ ）（1分）A李白 B孟浩然 C董大 D辛漸6.新華字典中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它們分別在（ ）頁(yè)

3、。（1分） A、258、259、261 B、260、260、260 C、260、261、261 D、259、260、 2617認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫(xiě)漢字。（4分）兒童是花一朵在老師辛勤jio guàn下，從q hi的泥土里qio rán wú shng地發(fā)芽，又在陽(yáng)光下茁壯生長(zhǎng)的méi gu花。童年最為寶貴的，我們信守著nuò yán，珍惜人生美好的時(shí)光，絕不wú g浪費(fèi)一分一秒，讓這朵花綻放出艷麗的笑臉，這才不xùn sè于滿山盛開(kāi)的dù jun、油桐。8.用“”選擇正確讀音。（3分） 熾

4、（chì zhì )熱 吮(yn shn)吸 臨帖(tiè ti) 召(zho zhào)喚 撒(s s)脫 茶幾(j j)9.我會(huì)查字典。（2分）“承”字用部首查字法應(yīng)先查“ ”部，再查 畫(huà)；“承”在字典里的解釋有拖著；承擔(dān)；客套話；繼續(xù)，接續(xù)；接受。“承前啟后”的“承”應(yīng)選第 種意思；“一脈相承”的“承”應(yīng)選第 意思。10.巧用歇后語(yǔ)。（2分） 去年，我對(duì)打籃球還是搟面杖吹火 ，可現(xiàn)在，我打籃球稱(chēng)得上飛機(jī)上掛暖瓶 ，連爸爸都自嘆不如。 11.句子化妝間。（6分）(1)秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便隨風(fēng)飄落。（把句子寫(xiě)生動(dòng)）（1分） (2)這是一條完全由我國(guó)的

5、工程人員自己施工設(shè)計(jì)的鐵路干線。（縮句）（1分）_(3)這個(gè)問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值。（改為雙重否定句）（1分）_(4)人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。（仿寫(xiě)句子）（2分）(5)我說(shuō)：“我今晚要加班，你的作文我晚上回家再看?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)敘述） （1分）二、走進(jìn)社會(huì),學(xué)以致用。（8分）12.學(xué)校最近要開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”的活動(dòng)，大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的名言警句，你準(zhǔn)備選的是： （1分）13.看到鄰居兄弟倆不顧手足親情而大打出手，我想用古詩(shī)：“ ， ” 來(lái)勸誡他倆要和睦相處。（1分）14.臨近畢業(yè)了，你的朋友劉明正沉迷于QQ游戲

6、，你看了心急如焚，真想勸他：“ ”（填名言警句）（1分）15.為在中國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)。請(qǐng)你完成下列兩題。（1） “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽(yáng)光”有哪兩層含義？ （2分）（2）請(qǐng)為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）（1分） 16.如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名。這些網(wǎng)名或寄托理想或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過(guò)目不忘。你請(qǐng)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)中文網(wǎng)名，再說(shuō)說(shuō)命名的緣由。我的網(wǎng)

7、名：（不多于六個(gè)字） （1分）命名緣由： （1分）三、美文回顧、精彩回放。（20分）17.人物薈萃。六年來(lái)，我在課文中認(rèn)識(shí)了許多特點(diǎn)鮮明的人物，有忠于職守的 ，有寬仁大義的 ，有虛心好學(xué)的 ，有發(fā)現(xiàn)了維生素C ，有編成資治通鑒的 ，有“中國(guó)導(dǎo)彈之父” 。（4分）18.愛(ài)如潮水。對(duì)國(guó)家之愛(ài)，就是岳飛的 ，勾踐的 。（填成語(yǔ)）對(duì)國(guó)家之愛(ài)，就是杜甫的 ， 。陸游的 ， 。（填詩(shī)句）對(duì)國(guó)家之愛(ài)，就如 所說(shuō)的 。（填名言）（7分）19.依依惜別。同樣是送別，不一樣的離別，留下了許多千古名句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“ ， ?！倍魝愃屠畎讋t載歌載舞：“李白乘舟將欲行， ”，表達(dá)老朋友之間的深情

8、厚誼。王維送元二使安西以酒相送：“ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！倍?shī)人高適在別董大詩(shī)中則說(shuō)：“ ， ?！被磉_(dá)開(kāi)朗，勸慰勉勵(lì)溢于言表。（6分）20.名著是美的。假如只有三天光明，美在它對(duì)自強(qiáng)不息、不屈不撓精神的贊美； ，美在 ；魯智深，美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格； （文學(xué)作品中的人名），美在他（她） 。（3分）四、閱讀空間，智慧展現(xiàn)。（16分）（一）課內(nèi)閱讀：（6分）我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)我不禁倒抽了一口氣。

9、借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。（六年級(jí)下冊(cè)天游峰的掃路人）21.“頂天立地”的意思是： 。（1分）22.這段話在表現(xiàn)手法上采用的是 的寫(xiě)法。文中兩處強(qiáng)調(diào)“一級(jí)一級(jí)”，這樣寫(xiě)的作用是 。（2分）23.這段話是按 順序來(lái)寫(xiě)的，從 和 兩個(gè)詞語(yǔ)可以明顯看出來(lái)。（2分）24.從老人的外貌看出他是一個(gè) 人。（1分）（二）課外閱讀 （10分）阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三年級(jí)（1）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們常取笑他，（ ）每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天每隔兩節(jié)課，他就會(huì)把垃圾桶拿到水池里認(rèn)真洗刷。原來(lái)最臟的角

10、落，（ ）阿瓜的負(fù)責(zé)變成教室里最醒目的凈土。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：世界上最貴的是什么蛋？ 有人說(shuō)是金蛋 有人說(shuō)是臉蛋 有人說(shuō)是原子“彈” 這時(shí) 阿瓜也舉手發(fā)言 他很高興地說(shuō)道 是笨蛋 因?yàn)榇蠹叶冀形冶康巴瑢W(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！” 阿瓜的母親每天都會(huì)騎摩托車(chē)接他回家。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在雨中行走，（ ）央求媽媽順路把同學(xué)送回家。媽媽告訴他，車(chē)后座裝了只鐵籃子，不能再坐一個(gè)人了?；丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯，隱約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，（ ）是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子 媽媽深深地嘆了口氣，眼里卻涌出了淚花。多

11、么笨的孩子啊，多么善良的寶貝??！25.了解上下文，在短文括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使得意思完整，語(yǔ)句通順。（2分）26.給第3自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）27.短文已用“”分成了三段，請(qǐng)概括第一句的段意。（1分） 28.在文中用橫線畫(huà)出一句最能表現(xiàn)中心的句子。（1分） 29.當(dāng)你了解了阿瓜的故事后，如果你走進(jìn)三（1）班教室，你會(huì)對(duì)他的同學(xué)說(shuō)些什么？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，不少于30字。（3分） 30.給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目 （1分）四、交際舞臺(tái)，能言善辨。（3分）31.請(qǐng)以“小學(xué)生是否可以配用手機(jī)”為話題，選擇一方觀點(diǎn)展開(kāi)辯論。正方：小學(xué)生可以配用手機(jī)。反方：小學(xué)生不可以配用手機(jī)。我同意 方觀點(diǎn)， 五、習(xí)作平臺(tái)，佳文有約。（30分）32.給知心姐姐寫(xiě)封回信。要求：1.按下面知心姐姐的來(lái)信內(nèi)容，以