四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試題-第二單元測(cè)試卷-教科版 （含答案）

1、四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試題-第二單元測(cè)試卷-教科版2017（含答案）一.選擇題(共5題，共10分)1.下列關(guān)于熟的食物和生的食物的說法，不正確的是（ ）。A.食物中的蛋白質(zhì)加熱后更易被人體消化和吸收。B.采用生食的方法能減少食物營養(yǎng)的損失。C.食物上有細(xì)菌，所以食物都不能生吃。2.食物在人體進(jìn)入這些消化器官而被消化吸收的順序是（ ）。A.口腔胃食管小腸大腸 B.口腔食管胃小腸大腸 C.口腔小腸胃食管大腸3.人體吸氣時(shí)，（ ）。A.胸腔擴(kuò)張，腹部收縮 B.胸腔收縮，腹部擴(kuò)張 C.胸腔和腹部都擴(kuò)張4.關(guān)于將一天的食物進(jìn)行分類，下面相對(duì)科學(xué)合理的表述是（ ）。A.分類的目的是吃得更多B.分類的目的是吃得更好

2、C.分類的目的是為了便于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究5.你認(rèn)為以下運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，對(duì)提高肺活量最有效的項(xiàng)目是（ ）。A.體操 B.跳高 C.游泳二.填空題(共5題，共18分)1.食物中的營養(yǎng)成分通常分為（ ）、糖類、（ ）維生素、無機(jī)鹽和水。2.（ ）是維持生命所必需的物質(zhì)，（ ）是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對(duì)生命具有重要的意義。3.（ ）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作（ ）。4.人體的消化器官中，（ ）最長。5.按食物的來源分，食物分為（ ）和（ ）。三.判斷題(共5題，共10分)1.我們的口腔中有兩種牙齒，不同的牙齒形狀與功能不同。（ ）2.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣

3、中的氧來維持生命。（ ）3.土豆屬于動(dòng)物類食物。（ ）4.食物的消化主要在小腸中進(jìn)行，所以消化過程中不需要消耗氧氣。（ ）5.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（ ）四.連線題(共1題，共3分)1.把不同牙齒的作用連接起來。門齒 用來撕碎食物白齒 用來切割食物犬齒 用來咀嚼食物五.簡答題(共1題，共5分)1.如圖，在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，塑料袋模擬什么？怎樣模擬胃的工作？最后食物發(fā)生了什么樣的變化？六.綜合題(共2題，共20分)1.給下面食物進(jìn)行分類黃瓜 魚 米飯 青菜 番薯 饅頭 葡萄 四季豆 豬肉 雞蛋（1）植物類食物：（ ）。（2）動(dòng)物類食物：（ ）。（3）生吃的食物：（ ）。（4）熟吃的食物：（ ）。（5）生熟都可以吃的食物：（ ）。2.下圖是奇奇根據(jù)自己的呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計(jì)圖。（1）通過課堂實(shí)驗(yàn)以及觀察、比較：運(yùn)動(dòng)后，每分鐘呼吸次數(shù)明顯（ ），休息3分鐘后，逐漸（ ）。（2）呼吸時(shí)，奇奇吸入含有（ ）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（ ）。這些氣體在呼吸器官（ ）中進(jìn)行交換。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.C二.填空題1.蛋白質(zhì)；油脂2.氧氣；二氧化碳3.消化器官；消化4.小腸5.植物類食物；動(dòng)物類食物三.判斷題1.2.3.4.5.四.連線題1.如下：五.簡答題1.塑料袋模擬的胃；反復(fù)揉擠這個(gè)袋子，