2010年語文中考模擬試卷

1、2010年語文中考模擬試卷2一語言積累與運用（共17分）1閱讀短文，完成后面的題。（6分）大自然給予人類的詩意是豐富而繽紛多姿的。爛漫的春光里有詩意，蕭瑟的秋景中也能找到詩意。你可以為春日暖雨中慢延的新綠寫詩， ；夏日的炎陽照耀著含苞欲放的蓮花是一首詩，初冬的冷雨敲打湖面衰敗的殘茶也是一首詩。詩意的產(chǎn)生，常常是突然而又自然，你無法預(yù)知它的到來，而當(dāng)它出現(xiàn)時，你總是深深為之陶醉。譬如在冰天雪地中行走時，募然見到一株燦然zhàn（ ）放的梅花；譬如在烏云彌漫時，一縷耀眼的陽光突然穿過云層的縫Xi（ ）照亮地面；譬如早晨從奇妙的夢中醒來，發(fā)現(xiàn)驚醒你的是窗外一只不知名的小鳥在唱歌（1）給加點

2、字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）蕭瑟（ ） zhàn（ ）放 譬如（ ）縫Xi（ ）（2）下面是從文段中選出的詞語，其中兩個有誤，請找出并改正。（2分）繽紛多姿 慢延 含苞欲放 募然（3）結(jié)合語境，填出文中畫橫線處空缺的句子。（2分）答： 2讀下面一則寓言，概括其寓意。（2分）一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長？”上帝回答說：“像一分鐘?！毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f元對你來說有多少？”上帝回答說：“像一元?！毙∧泻⒃賳柹系郏骸澳悄隳芙o我一百萬元嗎？”上帝回答說：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘?！痹⒁猓?3根據(jù)下面幾句話提示的語境，結(jié)合你所知道的名著知識，組織適當(dāng)?shù)恼Z句，填寫在其中

3、的橫線處。（2分） 高爾基說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我正是靠著讀書才一步步成長起來的。當(dāng)我_時，我讀到了_，我變得_了；當(dāng)我_時，我讀到了_，我變得_了。4據(jù)新華社消息，國家將從2007年開始，對中西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)段農(nóng)村戶口的學(xué)生實行免收學(xué)雜費。下面是某試驗學(xué)校近三年學(xué)生入學(xué)及收費情況統(tǒng)計表，請認(rèn)真觀察后答題。（3分）名稱 2004年 2005年 2006年 享受“兩免一補”的人數(shù) 172 350 686享受免雜費的人數(shù) 0 0 512 未享受優(yōu)惠的人數(shù) 886 746 0學(xué)生總?cè)藬?shù) 1058 1096 1198 入 學(xué) 率 97.7% 98.2% 99.1%從上表可以得出下面三條主要信

4、息： 5按要求默寫。（4分）長風(fēng)破浪會有時， 。（李白行路難（2）辛棄疾在破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之一詞中，表達其想建功立業(yè)的詞句是： ， 。愛蓮說終于“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語句是 ， 。送給臺灣的一對大熊貓乳名定為“團團”和“圓圓”，代表了兩岸人民共同的心聲。你積累的古詩詞中寫團圓或期盼團圓的古詩句有 ， 。二閱讀理解與欣賞（共44分）（一）欣賞下列詩歌，完成67小題。（4分）過零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。6詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了

5、 的悲哀；借 和 兩個地名，暗示了 。(2分)7.對尾聯(lián)“人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。(2分)（二）閱讀下面的文言文，完成811小題。（15分）（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異也。 選自出師表（乙）墨者有鉅子腹黃享，居秦，其子殺人。秦惠王曰：

6、“先生之年長矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此聽寡人也?！备裹S享對曰：“墨者之法曰：殺人者死，傷人者刑。此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享不可不行墨者之法。”不許惠王，而遂殺之。子，人之所以私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。選自呂氏春秋·去私注釋墨者：指墨家；鉅子；墨家學(xué)派對墨學(xué)有成就的人稱“鉅子”。腹黃享（tún）：人名。秦惠王；戰(zhàn)國時秦國國君。 （12分）8、解釋加點詞的意思。（2分）引喻失義（ ） 天下之大義也（ ）9、下面加點詞的意義和用法相同的一組是（ ） （2分）A、其子殺人 安陵君其許寡人 B、王雖為之賜而令

7、吏弗誅 此可以為援而不可圖也C、以昭陛下平明之理 忍所私以行大義D、患志之士忘身于外 生于憂患10、寫出乙段中對鉅子高度評價的句子并翻譯。（3分）句子： 翻譯： 11、文段理解。（8分）甲文段整理先分析當(dāng)前形勢，然后向劉禪提出 、 的建議。（各用四字短語填寫）。（2分）甲文段和乙文段都告訴了我們一個相同的道理，請在讀懂乙文段故事的基礎(chǔ)上，用甲文段中的句子概括這個道理，并翻譯這個句子。（3分） 請結(jié)合你讀了甲乙兩段文字后所獲得的感悟，給你們班主任老師提一條建議吧?。ú簧儆?0個字） （3分） （三）閱讀沒有開花的紫羅蘭，完成1216小題。（13分）開始，我不知道我家的附近還有一個那樣大的苗圃，里

8、面有著那樣名目繁多的花草樹木。當(dāng)然，我更不知道剛上小學(xué)的兒子小鐵放學(xué)之后常常光顧那里，一直瘋玩到吃晚飯的時候。有時看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子，我不知道都是那個苗圃惹的禍。從那時起，小鐵開始總往家里拿一些花花草草的，種在花盆里，擺得陽臺上到處都是。反正是小孩玩，我沒有管他，任他自己擺弄、自得其樂，好像那些花花草草是他統(tǒng)帥的千軍萬馬。有一天，他搬回來一棵紫色的植物，長長的葉子，細細的莖，還帶著胡須一樣的根。他進門就喊我?guī)椭s緊找個盆，自己從書包里掏出早在外面挖好的一包土來，把這家伙栽在了盆里?？此麧M臉是土，我催他先去洗臉，他不動窩，問我：“爸，您知道它叫什么名字嗎？”一臉認(rèn)真的樣

9、子。我便也仔細地看了看這個紫色的家伙，然后搖搖頭說：“不知道?！彼d奮地說：“您不認(rèn)識，我認(rèn)識，我告訴您吧，它叫紫羅蘭。”“紫羅蘭？”我犯起了疑惑。紫羅蘭，我在公園里見過，不是這樣子的呀！紫羅蘭的莖比這粗多了，再說，葉子也不對。但我不敢輕易地說這不是紫羅蘭，因為我知道他最喜歡植物，光買的有關(guān)植物的書就不少。小鐵看出了我臉上的疑惑，就對我說：“爸，您不信？”我趕緊說：“不是不信，是和我以前見過的紫羅蘭不大一樣?！薄澳詾樽狭_蘭就一種樣子？就不能多幾樣？”看看他眼中的堅持，我說：“就叫它紫羅蘭吧！”【A】于是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實除了小鐵，我們都知道它不是紫羅蘭。它是那天小鐵在苗圃里意外發(fā)現(xiàn)的

10、，把它挖了出來 ，就愛不釋手，因為它與眾不同。這么漂亮的植物得有個名字，他便極其認(rèn)真地想了半天，最后決定管它叫作紫羅蘭，那興奮地勁頭就像科學(xué)家給一個新發(fā)現(xiàn)的星星命名一樣。只不過還想從我這兒得到證實罷了。紫羅蘭成了他的新伙伴。他關(guān)心的是它開沒開花。在他的想像中，既然叫作紫羅蘭，它就是要開花的。他特意查了少年百科辭典，里面關(guān)于紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵，怎么也得開出甭管是什么樣子的花朵來，哪怕是如米蘭一樣那種白色細小的花，也得開出來。于是，盼望它開花，成了小鐵心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放學(xué)回家，第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花?？墒?，過了好

11、長時間，它也沒有一點開花的意思。我故意對小鐵說：“我看這家伙是開不了花了?！彼⒖谭瘩g我：“為什么？您沒看見它的葉子都長大了嗎？”“可是它是一點花骨朵兒都沒有冒出來呀！”“您別著急呀，好飯不怕晚，它肯定能開花！”他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。我便與他一起等待，盼望著哪一天它能夠突然奇跡般地綻放出新奇的花朵來?！綛】但是，它始終沒有開花。一直到這棵它認(rèn)為是紫羅蘭的植物枯萎，最后徹底死掉，也沒有開花。（21）花開在哪里？12本文的線索是什么？（2分）13請說說第段中小鐵“興奮”的原因。（2分）14文中有許多描寫小鐵迫切等待花開的句子，請找出其中兩處。（2分）15文中有幾處描寫父親言行的句子，請

12、選擇【A】或【B】中的一處加以品析。(3分)16“紫羅蘭”最終沒有開花，但整理以“花開在哪里”結(jié)尾，這句話有什么含義？起什么作用？（4分）（四）閱讀追求內(nèi)心和諧，回答第1721題。（共12分）追求內(nèi)心和諧季羨林先生95歲生日時，溫家寶總理去看望他。他和總理饒有興趣地探討了“和諧”這個話題。季羨林說：“有個問題我考慮很久，我們講和諧，不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人內(nèi)心和諧。”總理說：“管子兵法上說和合故能諧。就是說，有了和睦團結(jié)，行動就能協(xié)調(diào)，進而就能達到步調(diào)一致。協(xié)調(diào)和一致都實現(xiàn)了，便無往而不勝。人內(nèi)心和諧，就是主觀與客觀、個人與集體、個人與社會、個人與國家都要和諧。個人要能夠正確對待

13、困難、挫折、榮譽。”構(gòu)建和諧社會，人與人的和諧是關(guān)鍵，人內(nèi)心和諧是基礎(chǔ)。有位作家說：“唯有內(nèi)心真正達到和諧，才有靜心，也有深情；才有相守，又有自由。內(nèi)心和諧如樂音飛翔于空中，是沒有邊界的?！眱?nèi)心和諧是一種素質(zhì)，認(rèn)知健全，心理品質(zhì)完善，知榮明恥，不欺人、不自欺。內(nèi)心和諧是一種能力，守正心靈，控制情緒，追求卓越。內(nèi)心和諧是一種境界，勇于爭先而不計名利，品格高潔而不孤芳自賞，剛正不阿而與人和睦相處，“磊磊落落，如日月皎然”。（晉書石勒載記大丈夫處世行事，應(yīng)當(dāng)坦坦蕩蕩，光明磊落，象日月那樣潔白明亮。）內(nèi)心和諧是一種力量，難不倒，夸不倒，誘不倒，始終保持那么一種精神一股勁，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。追求內(nèi)

14、心和諧，是人生的課題和使命，也是應(yīng)盡的社會責(zé)任，都是當(dāng)事人，沒有旁觀者。人內(nèi)心和諧，看似“腹內(nèi)機關(guān)”，功夫卻在“腹”外。人生活在社會上、集體里、國家中，欲求和諧，就得處理好各種關(guān)系。只有共同遵守各種規(guī)則，懂規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，才可以人人各得其所，社會井然有序，人心舒坦釋然。問題時常有，須以理服人服己，靠法律、政策、制度解決；差別固然在，須人人努力推進改革發(fā)展才能逐步消除；訴求理應(yīng)當(dāng)，須依法通過正常渠道去表達。雖然人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強，但無論怎樣變化，每個人都得心中“有主”，講大局，講責(zé)任感，講法治，以寬闊的胸襟、平和的心態(tài)對待社會。偏激無益，急躁有害，超越國情

15、，欲速不達。唯有按規(guī)矩來，循規(guī)律來，內(nèi)心才不失衡失調(diào)，達到和諧。人內(nèi)心和諧，雖屬個人心態(tài)，卻與眾人有關(guān)。人在人群中，處好人與人的關(guān)系是關(guān)鍵?！巴飨嘁姡粝嗦?，同志相從”注人與人相逢共處是一種緣分。想問題、辦事情要從“大家”出發(fā)，珍惜緣分，多關(guān)心少排斥，多支持少挑剔，多謙讓少爭執(zhí)；對出現(xiàn)的矛盾和遇到的困難，多溝通少誤解，多信任少猜疑，多寬容少計較，人內(nèi)心才感到溫馨和諧。面對矛盾、摩擦、誤會、糾紛等，要有求同存異的大度雅量，要有克己為人的奉獻胸懷。這里尤其不能長小心眼，搞小動作，弄小圈子。作為現(xiàn)代人，應(yīng)該把自己的小目標(biāo)和社會大目標(biāo)統(tǒng)一起來，放開眼界，提高境界。在大目標(biāo)之下，大事小事皆容得，大善

16、小善皆施得，大忙小忙皆幫得。托爾斯泰說：“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗?！比藘?nèi)心和諧，是心靈美，是內(nèi)外兼修的美，是外在與內(nèi)心統(tǒng)一的美，是生命真正的珍品。每個人開啟心靈，保持高潔，以人為本，人自為本，盡心盡責(zé)，我們的社會一定會變得更加和諧美好。注解漢韓嬰 韓詩外傳志同道合的人能結(jié)成深厚的友誼。同明：同樣的發(fā)光華。同音：同樣的語音。同志：志趣相同。（選自北京支部生活2006年第11期整理王曉河）17文章的中心論點是：（2分）答：18文章第二段中畫線的四個句子能否顛倒順序，為什么？（2分）答：19選文的三、四段分別是從哪個角度論證的？（2分）三段：四段：20結(jié)合生活中的實例，談?wù)勀銓Α叭?/p>

17、不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗”的感悟。（3分）答：21閱讀下面的材料，結(jié)合本文內(nèi)容，說說“和諧社會”的含義。（3分）建設(shè)和諧社會，惠及全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同心愿。我們大家也都希望生活在這樣的社會：人人享有充分的民主和權(quán)利，法治的確不僅是一種遵循、一種追求，更應(yīng)該是一種生活方式、一種行為準(zhǔn)則，一切都依法行事；社會公平和正義成為人們秉持的一個基本原則；人與人之間平等友愛、融洽相處，互幫互助、誠實守信；每個人的知識、勞動、創(chuàng)造和才能都得到充分的尊重和發(fā)揮；百姓安居樂業(yè)、社會秩序良好；富足的生活與優(yōu)美的環(huán)境相得益彰。建設(shè)這樣的社會，就是創(chuàng)造我們的幸福生活和美好未來。我的理解

18、：_ （五）語文綜合性學(xué)習(xí)。（9分）書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在這里我們認(rèn)識了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂!在這里我們跨越時空，觸摸歷史滄桑每一次讀書，我們都心存一份感動；每一次讀書我們的心靈都得到一次凈化。某班同學(xué)在“好讀書讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動，請你踴躍參加?；顒右唬侯I(lǐng)略書的魅力熱愛讀書：書的世界是一個多彩的世界與書為伴將是人生最大的幸事請寫出一條關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。(1分) 我的座右銘： 活動二：探尋讀書方法-怎樣讀書 ：讀書還得講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書方法。你還有另外的讀書方法嗎？請介紹一種并說明使用這種讀書方法的理由。

19、（3分）（1）華羅庚“猜書”：我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書方法是“猜書”。他拿到一本新書后，不是從頭到尾地讀，而是先對著書思考一會兒，然后再打開瀏覽一遍如果整理的思路與自已猜想的一致；就不再讀了他這種猜想的方法不僅節(jié)省了時間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想像能力。（2）茅盾“背書”：文學(xué)巨匠茅盾能熟練背誦120回的紅樓夢，他的朋友將信將疑一次大家聚會，有人指定某幾章讓他背誦茅盾絲毫不差地背了出來可見茅盾在長篇小說創(chuàng)作中取得巨大成就與他的“背書”是分不開的。我的讀書方法： 我的理由： 活動三：走進書的世界讀書實踐：走進書的世界你一定收獲頗豐吧？請展示你的收獲3分）請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著（

20、教材附錄中的名著）并說說推薦的理由。 ( 3分）我推薦的名著：（1分） 我的理由：（2分） 活動四：選擇書的優(yōu)劣讀書辯論：你班展開了一次題為“我看讀圖”的大討論，有的學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)進入“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，讀圖已經(jīng)成為一種時尚，因為圖形象征性強，信息量大。讀圖好處多多。另外一些學(xué)生認(rèn)為，中學(xué)生應(yīng)該以讀文為主，讀圖只能放在第二位，把大量的時間消耗在讀圖上，將導(dǎo)致閱讀水平低下，得不償失。你怎么看待這個問題的？請寫出你的看法。（2分）三作文練筆與展示（50分）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，

21、一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間，阡然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學(xué)會生活與創(chuàng)造。請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬。立意自定。文體自選(詩歌除外)。不少于600字。要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。書寫要正確、規(guī)范、美觀答案：一1（1）略（2）慢蔓 募驀 （3）也可以面對秋風(fēng)中飄舞的金色落葉發(fā)出動情

22、的詠嘆（寫出秋景1分，句式相同或相似1分）2時間是寶貴的，要珍惜時間。3兩個分句的第一個空格處可填：“遇到挫折”、“怯懦退縮”、“空虛寂寞”、“失去航向”等方面的內(nèi)容，第三個空格處填與之相反的內(nèi)容。中間的書名（或文章名）只要符合前后語境即可。 4近三年來，國家對農(nóng)村學(xué)生的扶持（或：優(yōu)惠；實行免收學(xué)雜費）力度逐年加大。2006年，所有農(nóng)村學(xué)生都免交雜費，有一半以上的學(xué)生享受了“兩免一補。近三年來，隨著國家?guī)头隽Χ鹊募哟?，學(xué)生入學(xué)率逐年上升。5直掛云帆濟滄海。了卻君王天下事，贏得生前身后名。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）。二（一）6.國

23、破家亡 惶恐灘 零丁洋(2分，第1空1分，第2、3兩空各0.5分)形勢的險惡和整理境況的?？?。7這一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的決心(1分),充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)(1分)。(意思相近即可計分,不夠準(zhǔn)確酌情扣分)。(二)8、適宜、恰當(dāng) 正義 9、C 10、句子：忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。翻譯：（鉅子）忍心割去自己的偏愛來推行正義，鉅子可以稱得上是大公無私了。11、開張圣聽、嚴(yán)明賞罰 陟罰臧否，不宜異同（或：不宜偏私，使內(nèi)外異法也）。翻譯略。開放性題，但要圍繞兩段選文的中心：為人做事應(yīng)處以公心。言之成理即可。（三）12沒有開花的紫羅蘭（或：紫羅蘭）13小鐵為自己的得意命名而興奮

24、。14例：哪怕是如米蘭一樣那種白色細小的花，也得開出來。每天早晨起床，每天下午放學(xué)回家，第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花。15A處是父親對癡迷于植物的兒子的尊重與呵護。B處是父親為了給兒子以鼓勵，他也開始真心盼望著“紫羅蘭”開花。16含義：花開在小鐵的心里，那是熱愛科學(xué)、勇于探索、善于想像的心靈之花。作用：結(jié)尾耐人尋味，引人深思；深化主題。（四）17答案：人人都應(yīng)該追求內(nèi)心和諧。18答案：不能，四句話是對“內(nèi)心和諧”意義和作用的評價。前三句說明“內(nèi)心和諧”是一種品質(zhì)，是遞進關(guān)系，第四句是議論具備這種品質(zhì)的作用。19答案：三段：實現(xiàn)內(nèi)心和諧，必須遵循“規(guī)矩”，必須遵守“規(guī)律”。四段：實現(xiàn)內(nèi)心和諧，必須寬大為