人教版小學(xué)二年上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷共二十套

1、人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（一） 班級(jí) 姓名 一、我會(huì)寫。 hú li y zhòu xi xi bàn wn k jì ào su  zh chuán  xìn  fú bo hù 二、請(qǐng)你用“”標(biāo)出正確的讀音。音樂(lè)（yuè lè） 塑料 (suò sù) 用心（yòn ròn ）聰明（mín mín） 載人（zài zi） 熟悉 （x xì）三、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)。（

2、60; ）苗（  ）長(zhǎng) （ ）井（ ）天 ( )( )送炭 綠（  ）成（  ）自（  ）自（  ）（  ）林（  ）染景( )宜( ) 女?huà)z( )（ ） ( )神( )主 四、按要求寫詞語(yǔ)。1、加部首寫新字，再分別組詞語(yǔ)。尤（ ） 旁（ ） 火（ ）至（ ） ( ) ( ) ( ) ( )2、換部首寫新字，再分別組詞語(yǔ)。奇（ ） 技（ ） 揚(yáng)（ ） 粉（ ） ( ) ( ) ( ) ( )3、寫出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（1）人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。 （ ）（ ）（2）日月潭風(fēng)光秀麗，特別是在白天。 （ ）（3）

3、一根筷子容易折，一把筷子難折斷。（ ）（ ）五、我會(huì)選，也會(huì)填。廣闊 寬闊1、下課了，同學(xué)們?cè)冢?）的操場(chǎng)上做游戲。2、馬兒在（ ）的草原上奔跑。擔(dān)心 操心1、我長(zhǎng)大了，知道不應(yīng)該再讓父母為我（ ）。2、最近奶奶的身體不好，我們一家人很是（ ）。六、按查字典的要求填空。要查的字音序音節(jié)部首除去部首有幾畫(huà)組詞蒸掌市七、按要求寫句子。（1） 我把教室打掃得干干凈凈。（改寫成“被”字句） 。（2）李清是我的語(yǔ)文老師。（換一種說(shuō)法，意思不變。） 。例句：湖水像一面鏡子。（3） 像 。例句： 葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)子不用治。 （4）這件事怎么能是他的錯(cuò)？ 。八、我會(huì)搭配詞語(yǔ)機(jī)靈的 羽毛 飄著 銀

4、裝 翠綠的 身體 披著 雪毯 蓬松的 小鳥(niǎo) 鋪著 雪景 健康的 樹(shù)苗 看著 雪花九、判斷正誤。1、聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國(guó)浙江省的南部。（ ）2、山行這首古詩(shī)的作者是蘇軾，是描寫秋天的景色。（ ）3、銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘，科學(xué)家把它們叫做活化石。（ ）4、中國(guó)人常常提起神話故事中射日的英雄是盤古。（ ）十、我能讀懂短文，回答問(wèn)題。 烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林找水喝，飛著飛著，它發(fā)現(xiàn)了一口井，高興極了。烏鴉站在井邊，探出嘴巴試了試，喝不到，怎么辦呢？對(duì)了！用老辦法！烏鴉把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了很久很久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。這時(shí)，猴子拿著木桶來(lái)到井邊打水，看見(jiàn)烏鴉在用這種辦法喝

5、水，哈哈大笑，說(shuō): “你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了！”1. 這篇短文有（ ）個(gè)自然段。2第二自然段有（ ）句話。3烏鴉為了喝到水，用的辦法是 。4這個(gè)故事告訴我們（ ）用銜石子的辦法喝井里的水是辦不到的。我們不要像猴子一樣嘲笑別人。遇事要?jiǎng)幽X筋，不同的問(wèn)題要用不同的方法解決。十一、我要寫一寫：（6分） 烏鴉最后終于喝到了井里的水，它是怎樣做到的呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫一寫。并且用上關(guān)鍵詞：猴子，繩子，木桶。 小朋友們，如果能認(rèn)真再檢查一遍，成績(jī)一定會(huì)更好呢！人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（二） 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、我會(huì)寫1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（要寫正楷字，做到規(guī)范、端

6、正、整潔）gng qín mín zú xìng fú bì xgào sù róng yì bìng chuáng dào yng2.請(qǐng)你用“”標(biāo)出正確的讀音。（6分）音樂(lè)（yuè lè） 望著 (zháo zhe) 長(zhǎng)長(zhǎng)的（zhn chán）聰明（mín mín） 活潑（b p） 伸手 （shn shn）3.比一比，組詞語(yǔ)。棵（ ） 漂（ ） 尤（ ）顆（ ） 飄（ ） 優(yōu)（ ）4.照樣子寫出下列詞語(yǔ)例

7、：言（ 語(yǔ) 言 ） 信（ 寫 信）旁（ ） 臺(tái)（ ） 申（ ）_（ ） _（ ） _（ ）5.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用橫線畫(huà)出一組反義詞。鮮（ ）盛（ ） 引人（ ）（ ） （ ）長(zhǎng)（ ）短（ ）牛（ ）毛 （ ）流不（ ） 自（ ）自（ ）二、我能行6.照樣子，寫句子例：淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。 （1）小魚(yú)被他扔回大海。 _。例：山石像一只正要跳起的青蛙。 （2）_像_。例：葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。(3)這么大了，上學(xué)還用媽媽送？ 。7.選詞填空 太陽(yáng) 陽(yáng)光 （1）溫暖的（ ）從窗戶射了進(jìn)來(lái)。 （2）紅紅的（ ）從東方射了進(jìn)來(lái)。 漂浮 飄揚(yáng) （1）彩旗迎

8、風(fēng)（ ），廣場(chǎng)顯得更加美麗。 （2）云在空中（ ），碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)。8.按原文填空（1） （ ）（ ）寒（ ）（ ）徑斜， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（2）停（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， 霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（3）梨樹(shù)（ ）（ ）的燈籠，（ ）露出（ ）的臉頰，稻海翻起（ ）的（ ），高粱舉起燃燒的（ ）。9. 用線連一連 兒童相見(jiàn)不相識(shí)， 正是橙黃橘綠時(shí)。 樹(shù)多成林不怕風(fēng)， 不及汪倫送我情。 一年好景君須記， 線多搓繩挑千斤。 桃花潭水深千尺， 笑問(wèn)客從何處來(lái)。10.我會(huì)判斷正誤 （1）“親”的音序是P，部首是 亠 ，再查七畫(huà)。 （ ） （

9、2）“嬉”用部首查字法，先查“女”，再查12畫(huà)。 （ ） （3）“著名”和“有名”意思相近。 （ ） （4）“一片葉子”和“一片片葉子”表示的葉子一樣多。 （ ）三我能讀懂短文  雞媽媽的新房子 雞媽媽的新房子造好了，既（jì）漂亮又牢固(gù)。 鵝大哥說(shuō)：“房子造得不錯(cuò)，如果在墻上開(kāi)個(gè)窗就更好了?！彪u媽媽聽(tīng)了，很不高興。 夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開(kāi)了個(gè)窗。清新的空氣進(jìn)來(lái)了，屋里涼快多了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。 狐貍對(duì)雞媽媽說(shuō)：“你家的窗子再開(kāi)大一點(diǎn)兒

10、就更好了?！?雞媽媽聽(tīng)了狐貍的話，就把窗子開(kāi)得大大的。一天，雞媽媽從外面回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃，她到處找也找不到。忽然，她在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印(yìn)。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當(dāng)dàng。原來(lái)，不是誰(shuí)的意見(jiàn)都得聽(tīng)。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒(méi)少過(guò)。1.這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。2.在文中，用“”畫(huà)出鵝大哥對(duì)雞媽媽的建議，用“”畫(huà)出狐貍對(duì)雞媽媽的建議。3.雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當(dāng)。雞媽媽明白少的那一只雞娃娃到哪里去了？ （1）少的那只雞娃娃自己從溜走，跑出去玩了。 （ ） （2）少的那只雞娃娃被狐貍吃掉了。 （ ） 4.這篇文章告訴我

11、們什么道理，請(qǐng)你找到這句話，把它工整抄寫在橫線上。 _。人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（三）一、我會(huì)看拼音，寫規(guī)范字gng qín nào zhng yng bào y zhòu wn nunbio shì yóu qí róng yì mín zú dào yng二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。1、老師在教（jio jiào）室里教（jio jiào）大家知識(shí)。2、寧寧興（xn xìn）奮地說(shuō)：“今天，我們玩得真高興（xn x&

12、#236;n）！”3、小明彈（dàn tán）的鋼琴曲真好聽(tīng)!三、我會(huì)照樣子組詞語(yǔ)1、加部首組成新字再組詞欠( ) 青( ) 中( ) 其( )吹( ) ( ) ( ) ( )2、換部首組成新字再組詞粉( ) 娃( ) 鉛( ) 樣( )紛( ) ( ) ( ) ( )四、我會(huì)填1、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )形( )狀 風(fēng)景( )美 （ ）流不息徒( )無(wú)( ) 自( )自( ) ( )長(zhǎng)( )短2、我能照樣子寫詞語(yǔ)（1）許許多多（2）又大又圓（3）望了又望 3、我能把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 。（2）兒童相見(jiàn)不相識(shí)， 。五、我能照樣子寫句子。例：鄧

13、爺爺握住了我的手。 鄧爺爺緊緊地握住了我的手。(1) 小明在教室里讀書(shū)。 。例：太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸千。 淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。(2) 爸爸把受傷的小兔治好了。 。例：葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。（3）天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ 六、我能把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)緊張的 云朵 緊緊地 行駛結(jié)實(shí)的 心情 親切地 成長(zhǎng)雪白的 身體 飛快地 攥著珍貴的 動(dòng)物 快活地 問(wèn)候七、我能把下面的詞語(yǔ)排列成通順的句子，再加標(biāo)點(diǎn)1、真 美麗 這 是 一個(gè) 的 地方 2、怎么 上課 你 沒(méi)去 呀 八、我會(huì)背古詩(shī)，還能把詩(shī)句與詩(shī)作者用線連起來(lái)一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。 杜牧停車坐愛(ài)楓林

14、晚，霜葉紅于二月花。 賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 蘇軾桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白九、在說(shuō)法正確的句子后面畫(huà)“”錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。回鄉(xiāng)偶書(shū)的作者是杜牧。（ ） 我們成功了指的是我們申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。（ ） 山行描寫的是山中春天的景色。（ ） 我是什么中的“我”是“水”。（ ） “美丑、冷暖、真假、溫飽”都是由一對(duì)意思相反的詞組成的詞語(yǔ)。（ ）“闊”字用部首查字法應(yīng)查“門”部，除去部首有9畫(huà)。（ ）十、我能讀懂下面的短文，并回答問(wèn)題三只白鶴(hè)一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多大魚(yú)。他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚(yú)埋在地里，留著明天吃。第一只

15、白鶴抬頭看了看太陽(yáng)，記住大魚(yú)埋在太陽(yáng)底下。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚(yú)埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹(shù)，記住大魚(yú)埋在柳樹(shù)旁邊。第二天，太陽(yáng)剛剛升起，三只白鶴都睡醒了。第一只白鶴朝太陽(yáng)飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落在大柳樹(shù)旁邊。哪只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)呢l.短文共有( )自然段，第2自然段有( )句話。2.在短文最后一個(gè)自然段的里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 3.三只白鶴分別記住大魚(yú)埋在哪里呢?請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 第一只白鶴記住大魚(yú)埋在 白云下面第二只白鶴記住大魚(yú)埋在 柳樹(shù)旁邊第三只白鶴記住大魚(yú)埋在 太陽(yáng)底下4.哪只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)? ( )(只填序號(hào))

16、第一只白鶴 第二只白鶴 第二只白鶴十一、寫話用上所給句式寫幾句話，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。 “有的有的有的還有的” 人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（四） 班級(jí) 姓名 一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。chàng g fng zh xìng fú wn nunhú li zhuàn lì qng w bàn wn 二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。興奮(xn xìn) 縮?。╯uò su） 擁抱(rn yn)鴿子( è) 弄錯(cuò)(nòn n

17、èn) 熟悉( x xì)三、選擇合適的字或詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。1、伸 申 （ ）手 （ ）請(qǐng) 休 體 （ ）育 （ ）養(yǎng)及 極 （ ）早 高興（ ）了2、 好奇 奇怪、彩色棉花的介紹引起了我的（ ）。、這件事讓我覺(jué)得很（ ）。3、 倒影 倒映湖水像一面鏡子，（ ）出藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。湖水中的（ ）真是太美了。四、我會(huì)組詞語(yǔ)1、我能給下面的字加個(gè)部首，變成新字，再分別組詞語(yǔ)。其（ ） 員 （ ） 景（ ）( ) ( ) ( )( ) ( )( )2、我能給下面的字換個(gè)部首，變成新字，再分別組詞語(yǔ)。枝 ( ) 住 （ ） 份 （ ）( )（ ） （ ）（ ） （ ）（

18、）3、去部首，變成新字，再分別組詞語(yǔ)。貍（ ） 曬（ ） 影（ ） ( )（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）人為（ ） 百花（ ）（ ） （ ）種（ ）樣（ ）有（ ）長(zhǎng) 科學(xué)（ ）（ ） （ ）本正（ ）精（ ）填（ ） 水（ ）渠（ ） （ ）井（ ）天1、用“ ”畫(huà)出描寫神話故事的詞語(yǔ)。2、選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句。 六、我會(huì)查字典要查的字音序部首還剩幾畫(huà)組詞語(yǔ)歌    圖    旗    七、我會(huì)照樣子寫句子。例： 葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子

19、上的蟲(chóng)不用治。坐在井底的青蛙怎么會(huì)知道天到底有多大呢？ 例: 嫦娥奔月是神話故事。女?huà)z補(bǔ)天是神話故事。嫦娥奔月是神話故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話故事。2、王歡是我的朋友。劉剛是我的朋友。 九、我會(huì)連 景色秀麗的     巖石        用心地      跑 瓜果飄香的     黃山       深情地 

20、0;    扔 辛勤工作的     秋天       飛快地      說(shuō) 奇形怪狀的     老師        用力地      畫(huà) 十、閱讀短文，回答問(wèn)題。下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳

21、出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1畫(huà)出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。下雨前，天_了，云_了，

22、太陽(yáng)_了，燕子_，魚(yú)兒_，螞蟻_，說(shuō)悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”十一、讀一讀，寫一寫。傷心的小鳥(niǎo)以前，我家院子后面有一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)長(zhǎng)得又高大又茂盛。我每天早上起床后都可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫聲，好像在說(shuō)：“小朋友，早上好！”我特別開(kāi)心?？墒遣痪?，一位老奶奶為了種菜把這棵大樹(shù)的許多枝條砍掉了，這棵大樹(shù)就慢慢地枯死了。從此以后，我再也沒(méi)聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)叫聲。有一天，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在上下飛著，好像在找它們的家。不一會(huì)兒，它們傷心地飛走了?？蓱z的小鳥(niǎo)，你找到新家了嗎？我很想種一棵樹(shù)，等它長(zhǎng)大以后，我再請(qǐng)小鳥(niǎo)回到這里，和我一起做鄰居。1、1. 根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。以前，

23、我家院子后面有一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)長(zhǎng)得又_又_。2. 大樹(shù)枯死的原因是：_。3. 小鳥(niǎo)傷心的原因是：_。4.“我”的愿望是：_ 人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（五） 班級(jí) 姓名 一、 我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。擁抱（rn yn）皺紋（zhòu zòu）永遠(yuǎn)（yn rn）咳嗽（sù sòu）熟悉（x xì） 塑料（sù suò）粗糙（co zo） 扔掉（rn rn）二、 我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。b làn y jn z xì bio shì ào sù hú li x

24、ìn fú qin b 三、 選擇正確的讀音。轉(zhuǎn)動(dòng)（ zhun zhuàn） 打中（zhng zhòng ） 嫦娥奔月(bn bèn)四海為家（wéi wèi） 興奮（xng xìng） 運(yùn)載火箭(zi zài)四、 我會(huì)照樣子組詞語(yǔ)。1 其（ ） 欠（ ） 示（ ） 戶（ ）棋（ ） （ ） （ ） （ ）2晴（ ） 掛（ ） 沿（ ） 浪（ ）情（ ） （ ） （ ） （ ）五、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）致勃勃 叫（ ）連天 一花（ ）放 徒勞無(wú)（ ）（ ）人注目 議（ ）紛紛 瓜果（ ）香 水到渠（

25、）六、 查字典。要查的字 部首 除去部首有幾畫(huà)音序組詞 困彰掌 館七、 改變句子說(shuō)法。1.例： 葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。天氣那么暖和，還用穿那么多嗎？ 2.例：小鳥(niǎo)吃掉了那條青蟲(chóng)。那條青蟲(chóng)被小鳥(niǎo)吃掉了。小鳥(niǎo)把那條青蟲(chóng)吃掉了。紅紅把衣服洗干凈了。 3.例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。北京是我國(guó)的首都。 八、 把句子寫具體。1、 秋天，黃葉從樹(shù)上飄下來(lái)。（慢慢地） 2、 科利亞望著窗外笑了。（高興地） 九、 請(qǐng)將排列錯(cuò)亂的句子重新排序。（ ）元元吃過(guò)早點(diǎn)就背著書(shū)包上學(xué)去。（ ）元元走到車站，車子開(kāi)了。（ ）走到十字路口，紅燈亮了，元元只好等。（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)決定走到學(xué)

26、校去。（ ）鬧鐘響后，元元又睡了一分鐘才起來(lái)。（ ）老師說(shuō)元元遲到了20分鐘。十、 把詩(shī)句補(bǔ)充完整并選擇正確答案。（ ）離家（ ）回，（ ）無(wú)改鬢毛衰。（ ）相見(jiàn)不（ ），笑問(wèn)客從（ ）來(lái)。這首詩(shī)的題目是 ，（1）回鄉(xiāng)偶書(shū) （2）贈(zèng)劉景文作者是 。（1）賀知章 （2）蘇軾十一、 把兩句話合成一句話。例：銀杏樹(shù)是活化石。大熊貓是活化石。1. 銀杏樹(shù)是活化石，也是活化石。2. 銀杏樹(shù)和大熊貓都是活化石。許歡是我的好朋友。豐偉是我的好朋友。1. 2. 十二、就快過(guò)春節(jié)了 ，請(qǐng)你給爸爸媽媽寫上幾句節(jié)日的問(wèn)候吧。 十四、選詞填空。廣闊 寬闊1、下課了，同學(xué)們?cè)冢?）的操場(chǎng)上做游戲。2、馬兒在（ ）的草原

27、上奔跑。擔(dān)心 操心1、我長(zhǎng)大了，知道不應(yīng)該再讓父母為我（ ）。2、最近奶奶的身體不好，我們一家人很是（ ）。十五、閱讀烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（òu）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的好嗓(sn)子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的(di)。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chí)練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷(duàn)地練下去，一定會(huì)獲得成功。烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)

28、的話，就怏怏(yàng yàng:不服氣，不滿意)地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、 短文一共有（）個(gè)自然段。2、 烏鴉的目的是 。3、 怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用“ ”在文中畫(huà)下來(lái)。4、 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，畫(huà)上“”。人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（七）學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（16分）gng qín y jn xìng fú wn nunhú li zhuàn lì h qian bàn wn二、照樣子組成新字再組詞語(yǔ)。（22分）

29、例：其（ ） 欠（ ） 示（ ） 戶（ ）棋（ ） （ ） （ ） （ ）例：晴（ ） 掛（ ） 沿（ ） 浪（ ）情（ ） （ ） （ ） （ ）三、給句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，用“”表示。（6分）1.突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔（rn ln）向小魚(yú)。小魚(yú)嚇跑了，湖水變得滿是皺(zòu zhòu)紋。2寧寧興（xn xìn）奮地說(shuō)：“今天，我們玩得真高興（xn xìn）！”3我國(guó)的運(yùn)載(zi zài)火箭發(fā)射成功了。4宇航員要喝水，需要使用一種帶吸管的塑(sù suò)料杯。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（6分）放心 用心 當(dāng)

30、心 細(xì)心 媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天過(guò)馬路要（ ），上課時(shí)要（ ）聽(tīng)老師講課，做作業(yè)要（ ），這樣我就（ ）了?！憋h浮 漂浮 1藍(lán)藍(lán)的天空中（ ）著一朵朵白云。 2水面上（ ）著一只只小船。 五、將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。（12分）( )媧( )天 ( )流( )息 精( )填( ) 議論( )( )( )( )無(wú)蹤 ( )苦( )天 徒( )無(wú)( ) ( )( )益彰1._是神話故事，_也是神話故事。2小動(dòng)物們聽(tīng)了貓頭鷹的命令_ ,可是只能照做，一個(gè)星期下來(lái)，大家都_。六、我會(huì)連也會(huì)填。（10分）1. 將恰當(dāng)?shù)拇钆溆弥本€連起來(lái)。（4分）機(jī)靈的 羽毛 灌溉 機(jī)器 翠綠

31、的 身體 發(fā)動(dòng) 房屋 蓬松的 小鳥(niǎo) 沖毀 田地 健康的 樹(shù)苗 控制 溫度2. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。（6分）一（ ）葡萄 一（ ）棗樹(shù) 一（ ）禮物一（ ）笑臉 一（ ）石子 一（ ）鋼筆七、照樣子寫句子。（6分）1.例：一陣大風(fēng)把大樹(shù)刮斷了。大樹(shù)被一陣大風(fēng)刮斷了。一場(chǎng)大雨把我剛洗的衣服淋濕了。_2.例： 葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。天氣那么暖和，還用穿那么多衣服嗎？ 3.例：這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹。 像 八、判斷正誤。（4分）1.“歌”用部首查字法要查“欠”部，除去部首還剩九畫(huà)。 （ ）2.“復(fù)雜”和“容易”是一對(duì)反義詞。 （ ）3.“我們都愛(ài)祖國(guó)的首都北京?！币痪渲袃蓚€(gè)“

32、都”的讀音相同。 （ ）4.我是什么一課告訴我們水可以變成云、雨、雹子和雪。 （ ）九、閱讀短文回答問(wèn)題。（8分）小猴想為自己做一件新衣服。他向大象叔叔請(qǐng)教要用多少布料。大象叔叔告訴他，至少要用五丈。小猴有點(diǎn)兒不相信，又去問(wèn)兔子哥哥。兔子哥哥說(shuō)：“我看五寸就行了?！钡降渍l(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？小猴為難了。最后他向山羊伯伯請(qǐng)教。山羊伯伯用尺子在他身上量了量，說(shuō)：“要用五尺布料。”新衣服做好了，小猴穿著新衣服來(lái)到湖邊一照，高興地說(shuō)：“??！真合適！”1、 請(qǐng)給短文加個(gè)題目 （填序號(hào)）小猴 小猴做新衣 聰明的小猴2、 短文共 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。3、小猴做新衣，先請(qǐng)教 ，再請(qǐng)教 ，最后請(qǐng)教 。4、請(qǐng)用文

33、中加點(diǎn)字“高興地”寫一句話。 十、按要求寫話。（10分）聰明的小朋友們，相信你們一定讀懂了閱讀題中的短文，你有什么感受呢？請(qǐng)依據(jù)以下提示寫幾句話，注意書(shū)寫規(guī)范，語(yǔ)句通順、完整，標(biāo)點(diǎn)正確。1. 小猴穿上了合適的新衣，是因?yàn)槁?tīng)了誰(shuí)的話？2. 為什么他的話正確？3. 春節(jié)就要到了，媽媽讓你自己去買一雙新鞋子，你打算怎么買？ 人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷（八）學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_二、 看拼音寫詞語(yǔ)。（16分）zhuàng lì mín zú hú li xìng fúco chng zh chuán zo ch

34、33;n dú zì二、按要求組詞語(yǔ)。（20分）1.加部首成新字再分別組詞。良（ ） 欠（ ） 包（ ） 至（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.比一比，再組詞語(yǔ)。容（ ） 晴（ ） 浪（ ）幟（ ）客（ ） 睛（ ） 娘（ ）織（ ）三、給句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，用“”表示。（6分）轉(zhuǎn)動(dòng)（ zhun zhuàn） 打中（zhng zhòng ） 興奮（xng xìng）嫦娥奔月(bn bèn) 四海為家（wéi wèi） 運(yùn)載火箭(zi zài)四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）溫和 溫暖 1.江南四季如春，氣候（ ）。 2.媽媽說(shuō)話很（ ）。保衛(wèi) 保護(hù) 作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該（ ）弱小，將來(lái)為（ ）祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 五、將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。（12分）( )種( )樣 引( )( )目 春( )秋( ) ( )長(zhǎng)( )短( )手( )腳 ( )果( )香 ( )井( )天 ( )( )助長(zhǎng)1.描寫秋天景色的詞語(yǔ)是_和_。2圣誕節(jié)那天，我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)購(gòu)物，這