2015年下期九年級第一次月考語文試卷(含答案)

1、2015年下期九年級第一次月考語文試卷 班級： 姓名:一、積累運用。（24分）1、下面加點字注音有錯誤的一項是 （ ）A 稍遜（xùn） 分外（fèn） 風騷（so） 褻瀆（xiè）B 駢進（pián） 喑啞（àn） 留滯（dài） 折腰（zhé）C 棲息（q） 靜謐（mì） 遐想（xiá） 扶掖（yè）D諛辭（yú） 隕落（yn） 顫抖（chàn）凝望（níng）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是 （ ）A 妖撓 重蹈覆轍 媚上欺下 心無旁鶩B 禁錮 孤軍奮戰(zhàn) 涕泗

2、橫流 化為烏有C 憑掉 斷章起義 強聒不舍 紅裝素裹D 征引 格盡職守 氣吞斗牛 郭然無累3、下列句子沒有語病的一句是 ( )A 學校希望通過開展節(jié)約用電教育，防止同學們不浪費用電。B 能否推進素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長的條件之一。C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D 通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。 4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 （ ）這位發(fā)言人指出，美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通

3、了。用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。莊重 演練 引導(dǎo) B鄭重 演示 引導(dǎo)莊重 演示 導(dǎo)致 D鄭重 演練 導(dǎo)致5、默寫填空。、北國風光， ， 。 ，引無數(shù)英雄竟折腰。、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 ， 。 、力盡不知熱， 。足蒸暑土氣， 、晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_，_。、陳涉世家中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是： ”6、閱讀下面母女倆的對話，回答問題。（2分）母親：提醒你多次了，把東西放回原處，免得再用時不好找。女兒：在您眼里，我就沒有做得對的時候，難道我就一無是處嗎？女兒的話，除了語氣態(tài)度方面不妥外

4、，在內(nèi)容方面的不當之處是              _7、閱讀下面材料，回答問題。（4分）某初中學校以“你喜歡到電影院看電影嗎”為主題隨機調(diào)查了200名學生，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。調(diào)查情況喜歡看電影不喜歡經(jīng)常看時間緊很久沒看內(nèi)容不適合很少看票價太高很少看看電影人數(shù)1028727812比例（）51436396 （1）根據(jù)上表，可以得出這樣一個結(jié)論：        

5、60;                                                 

6、60;               _（2）根據(jù)以上結(jié)論，結(jié)合自己的體會，向相關(guān)部門提出合理的建議。                             &

7、#160;                                            _二、閱讀感悟。（36分）（一）閱讀去月球上網(wǎng)不是夢一文，完成

8、8-10題。（8分）現(xiàn)在，科學家們通過為月球提供寬帶連接的展示，已經(jīng)向人們證明：太空不是互聯(lián)網(wǎng)的禁地。美國麻省理工學院的研究人員，第一次驗證了通過雙向激光通信這項技術(shù)，能為宇航員或未來的太空居民們提供網(wǎng)絡(luò)連接，速度已4800 倍于以往所有射頻上行鏈路的速度，6 月他們將展示其“在軌測試”結(jié)果。未來人們可以跨越空間傳輸海量數(shù)據(jù)，甚至高清視頻。 美國航空航天局（NASA）起初進軍太空時，依賴于射頻（RF）通信。然而，隨著數(shù)據(jù)容量需求的持續(xù)增加，射頻將要達到上限。而激光通信的開發(fā)和部署，將使NASA 擴展其通信功能，更能提高圖像分辨率，接收來自深空的三維視頻傳輸?shù)取?據(jù)英國每日郵報在線版日前消息稱，

9、麻省理工學院（MIT）林肯實驗室的一組研究人員正在進行測試，他們通過專業(yè)激光通信設(shè)備，已把數(shù)據(jù)從地球傳輸?shù)皆虑?。該團隊一直在相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)造歷史，2013 年，他們的月球激光通信演示(LLCD)就曾以每秒622 兆位的下載速率，在地月之間傳輸數(shù)據(jù)超過23.9 萬英里（約38.5 萬公里），這已經(jīng)比任何射頻系統(tǒng)的速度都要快；他們還以每秒19.44 兆位的速度在地月之間傳送數(shù)據(jù)，這也比迄今已有最好的射頻上行鏈路速度高出4800 倍。 但此前已出爐的報告，并沒有提供實現(xiàn)這一成果的相關(guān)細節(jié)。很快，在今年6 月8日至13 日期間，加州圣何塞市舉行的2014 年激光與電光學會議(Cleo)上，該團隊將闡釋新的

10、細節(jié)，展示在月球與地球之間破紀錄激光通信上行鏈路“在軌性能”的第一個全面概述。該實驗室成員馬克·史蒂文斯稱：“這會是我們第一次展示研究的概況以及其如何實際操作。”他同時表示設(shè)備在軌性能優(yōu)良，接近團隊的預(yù)測，這也使研究人員相信，該成果將促進人們對基礎(chǔ)物理學有更好的了解。 史蒂文斯補充道，利用激光束從地球到月球之間進行高數(shù)據(jù)速率通信，十分富有挑戰(zhàn)性，因為光束需要傳播40 萬公里。當穿越大氣層時更是難上加難，大氣湍流可能會使信號衰落或丟失。他們的團隊展示了中等規(guī)模云衰減的耐受性，以及大氣湍流引起的信號功率變化與衰落，而即使只留下非常小的信號，設(shè)備也能表現(xiàn)為“無誤差”。 LLCD 被認為是N

11、ASA 構(gòu)建下一代空間通信能力路線圖的首要一步，與該設(shè)計直接相關(guān)的是近地飛行任務(wù)。但團隊成員預(yù)測，其也將擴展到深空任務(wù)中的火星與外行星中去。 （摘自科技日報） 8、本文說明了什么內(nèi)容？（2分） _ 9、閱讀段，篩選出開發(fā)和部署激光通信的作用。（3分） _10、本文主要運用了_、_、_的說明方法。（3分） （二）閱讀父親的節(jié)日一文，完成11-15題（12分）父親的節(jié)日（金  鑫）那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，整理了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后

12、，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節(jié)呀。    哦，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。    孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ槪X得這孩子是個有心人。    第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，

13、事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？    敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！   父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒

14、，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。    過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。  &

15、#160; 沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。    拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。11本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？（3 分）答：  

16、                                                  

17、                                                  

18、                                 12第段與第段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？( 2分)答：         

19、60;                                                 

20、60;     13段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么？（2分）答：                                       

21、                                 14文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現(xiàn)出“我”怎樣的心理？( 2 分）答：        

22、60;                                                 

23、60;                15結(jié)合一個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50 字）(3分)答：                           

24、;                                                  

25、;     （三）閱讀出師表選段，完成16-18題。（共8分)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效

26、，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。16、寫出加點字在文中的意思。（4分）臣本布衣（    ）三顧臣于草廬之中（    ）17、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。18、請結(jié)合選文內(nèi)容，說說整理“報先帝而忠陛下”的具體原因。（2分）（四）閱讀魯人徙越完成19-20題（4分）魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越?；蛑^之曰：“子必窮矣?！濒斎嗽?/p>

27、：“何也？”曰：“屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”魯人對曰：“夫不用之國，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”    （選自韓非子·說林上）【注釋】屨(jù)：古代的一種麻鞋。縞（go）：古代的一種白絹，周人用縞做帽子。履（l)：穿。 跣（xin）：光腳。 冠：帽子。19、解釋下列句子中加點的詞。（2分）魯人身善織屨(          )  而越人被發(fā)( 

28、;   )20、從“夫不用之國，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”這句話中，你看出魯人是個什么樣的人？（2分）答：                   _（五）賞析詩歌，完成21-22題（ 4分）題春晚 周敦頤花落柴門掩夕暉， 昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外， 遙見樵漁一路歸。21、這首詩中哪一句交代了詩人觀景的立足點？22、詩人描寫昏鴉

29、時為什么用“點”而不用“只”？說說你的理解。2015年下期九年級第一次月考語文答卷 班級： 姓名: 一、積累運用。（24分）1、_ 2、_ 3、_ 4、_5、北國風光， ， 。 ，引無數(shù)英雄竟折腰。、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 ， 。 、力盡不知熱， 。足蒸暑土氣， 、晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_，_。、陳涉世家中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是： ”6、女兒的話，除了語氣態(tài)度方面不妥外，在內(nèi)容方面的不當之處是            

30、;  _7、（1）                                               

31、;                           _（2）                      &

32、#160;                                                 &

33、#160; _二、閱讀感悟。（36分）8、本文說明了什么內(nèi)容？（2分） _ 9、閱讀段，篩選出開發(fā)和部署激光通信的作用。（3分） _10、本文主要運用了_、_、_的說明方法。（3分）11本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？（3 分）答：                            &

34、#160;                                                 &

35、#160;                                                 &

36、#160;      12第段與第段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？( 2分)答：                                   

37、0;                                                 

38、0;                                          13段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么？（2分）答：  &

39、#160;                                                 &

40、#160;                   14文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現(xiàn)出“我”怎樣的心理？( 2 分）答：                     

41、0;                                                 

42、0;   15結(jié)合一個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50 字）(3分)答：                                        

43、                                                   

44、;                                                  

45、;                       16、（4分）布衣_ 顧_17、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。_18、請結(jié)合選文內(nèi)容，說說整理“報先帝而忠陛下”的具體原因。（2分）_19、（2分）魯人身善織屨(          )  而越人被發(fā)(     )20、從“夫不用之國，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”這句話中，你看出魯人是個什么樣的人？（2分）答：