2020年高考語文二輪文學(xué)類文本專題復(fù)習(xí)--芥川龍之介作品精練

1、芥川龍之介作品精選精練橘子日芥川龍之介1冬夜，天色陰沉。我坐在二等客車的角落里，呆呆等待開車的笛聲。車?yán)?的燈早亮了，沒有別的乘客?；璋档恼九_上沒有人，只有一只小狗不時哀叫幾聲。 這片景色同我的心境怪吻合的。我感到說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的 陰天。我雙手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚報掏出來看看。2發(fā)車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經(jīng)心地期待 著眼前的車站后退。車子還未移動，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒 聲。隨著列車員的謾罵，二等車廂的門咯嗒一聲開了， 一個十三四歲的姑娘慌里 慌張地走進(jìn)來。同時，火車使勁顛簸了一下，緩緩開動了。我松了口氣，點上煙卷，這

2、才無精打采地抬起眼皮，瞥了一下對面姑娘的臉。3那是個地道的鄉(xiāng)下姑娘。干燥的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。條骯臟的淡綠圍巾一直耷拉到放著一個大包袱的膝頭。捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡她那張俗 氣的臉，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三 等車都分不清。點上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個人，我把大衣兜里的晚 報隨便攤在膝蓋上。這時，從窗外射到晚報上的光線突然由電燈光代替了， 火車 已駛進(jìn)橫須賀線上很多隧道中的第一個。4燈光映照下，我溜了一眼晚報，上面凈是人世間一些平凡的事情， 媾和問 題啦，瀆職事件啦，訃聞啦

3、，都解不了悶。我近乎機(jī)械地瀏覽著一條條索然無味的消息，然而，我不得不始終意識到那姑娘正端坐在我面前， 那臉上的神氣儼然 是這卑俗現(xiàn)實的人格化。在隧道里穿行的火車，這個鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平 凡消息的晚報這不是象征又是什么呢？不是這庸碌而無聊的人生的象征， 又是什 么呢？我心灰意懶，將沒讀完的晚報撇在一邊，又把頭靠在窗框上，闔上眼睛。5過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量一下。那姑娘不知什 么時候，竟從對面的座位挪到我身邊來了， 并一個勁兒地想打開車窗。笨重的玻 璃窗不大好打開，她那皸裂的腮幫子就更紅了； 一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著喘息 聲，不停傳進(jìn)我的耳際。這當(dāng)然足以引起我的幾分同情

4、。暮色蒼茫之中，只有兩 旁山脊上的枯草依稀可辨，此刻直逼到窗前，可見火車要開到隧道口了。我不明 白這姑娘為什么特地要把關(guān)著的車窗打開。我只能認(rèn)為，她這不過是一時心血來 潮。因此，我懷著悻悻的情緒，但愿她永遠(yuǎn)也打不開，并冷眼望著姑娘用那雙生 著凍瘡的手拼命要打開玻璃窗的情景。6火車帶著凄厲的聲響沖出隧道，窗戶終于咯噔一聲打開了。 一股濃黑的空 氣，好像把煤煙融化了似的，忽然變成令人窒息的煙屑，從窗洞滾滾涌進(jìn)車廂。 我來不及用手絹蒙住臉，本來就在鬧嗓子，這時噴了一臉的煙，咳嗽得連氣兒都 喘不上來了。姑娘卻把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)晴地盯著前方，一任劃破黑暗刮來的 風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。的形影浮現(xiàn)在

5、煤煙和燈光中。窗外眼看著亮起來 了，泥土、枯草和水的氣味涼颼颼地?fù)淞诉M(jìn)來，我這才好容易止了咳。要不是這樣，我準(zhǔn)會把這姑娘劈頭蓋臉罵上一通，讓她把窗戶關(guān)好的。7這當(dāng)兒，火車已經(jīng)鉆出隧道，正在經(jīng)過荒山之間那疲敞鎮(zhèn)郊的道岔。 道岔 旁，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。 大概是扳道夫在打信號，一面暗淡的白 旗，孤零零地在薄暮中懶洋洋地?fù)u曳。8火車前行，我忽然看見在那寂寥的道岔的柵欄后， 三個紅臉蛋的男孩并 肩站在一起。他們個個都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn) 郊的那片衰景一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨 拼命尖聲喊著，聽不清楚內(nèi)容。這一瞬間，從窗口探出半截身

6、子的那個姑娘，伸 開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動。有五六個橘子，忽然從窗口朝送火車的孩子 們頭上落下去，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色。 我屏住氣，登時恍然大悟。 姑娘大概是去當(dāng)女傭，把懷里的幾個橘子扔出去，犒勞特地給她送行的弟弟們。9蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔，小鳥般叫著的三個孩子，和朝他們頭上丟 下來的橘子那鮮艷的顏色-這一切一切，瞬間就從窗外掠過。但這情景卻深深地 銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我不自覺卻由衷地產(chǎn)生了一股喜悅的心情。 我仰起頭，像看另一個人似地定睛望著那個姑娘。 不知什么時候，她已回到對面 的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍裹著那滿是皸裂的雙頰， 捧著大包袱的手里緊緊 攥

7、著三等車票。10直到這時，我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠， 和那庸碌而無聊的人 生。(1) 下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.A. 文章以第一人稱視角展開敘述，所知有限，姑娘如何趕上火車、姑娘的所想、 弟弟們喊話的內(nèi)容，都是供讀者想象的留白。B.B. 本文善寫人物的頹廢消沉?！拔摇睂⑹执нM(jìn)衣兜，卻連里面的報紙都懶得拿 出來看，與把禿頭當(dāng)作葫蘆而傻笑的清兵衛(wèi)心態(tài)迥異。C.C. 在姑娘想打開窗戶的時候，“我”有幾分同情，希望她打不開?？梢姡诳?薄冷漠的文字里面，“我”有一副善良溫暖的熱心腸。D.D. 文中場景描寫別有深意，陰沉的天氣、昏暗狹窄的隧道、無精打采的白旗，

8、都和我當(dāng)時的心境相符，仿佛是無聊人生的生動注腳。(2) 第段劃線處“扔橘子”的情節(jié)雖著墨不多，卻是小說中畫龍點睛的一抹 亮色。請談?wù)劚疚氖侨绾巫屵@段情節(jié)打動人心的。(3) 羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā) 現(xiàn)?！蹦隳軓奈闹邪l(fā)現(xiàn)幾種“美”？請結(jié)合文章簡要分析。答案：(1) Co(2) 環(huán)境描寫。寂寥、陰沉、凄慘的環(huán)境，把被陽光映照成金色的橘子映襯 得格外耀眼。2動作描寫。姑娘開窗、扔橘子，男孩舉手、尖聲等一連串動作表現(xiàn)出深厚的姐 弟之情。3外貌描寫。男孩顏色凄慘的衣服、姑娘生著凍瘡的手，突顯出窮困艱難中親情 的可貴。4對比手法。姑娘之前邋遢粗俗令我厭惡，此處卻顯得

9、美麗動人讓我喜悅，感情 變化對比強(qiáng)烈。(3) 橘子之美(或畫面美)：姐姐拋在空中的橘子，色彩鮮艷，與陽光交相 輝映，此景讓人銘刻心中。感情之美(或親情美)：弟弟們來車站送別姐姐，姐姐犒勞以橘子，難舍難分 的姐弟情誼真摯感人。人生之美（或生活美）：文章閃耀著愛的光芒，漠然的處世者因著普通人身上 閃光的品質(zhì)而感到震撼。沼澤地芥川龍之介一個雨天的午后，我在某畫展的一個房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫。說“發(fā)現(xiàn)” 未免有些夸大，然而，惟獨(dú)這幅畫就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里， 框子也簡陋不堪，所以這么說也未嘗不可。記得標(biāo)題是沼澤地，畫家不是什 么知名的人。畫面上也只畫著濁水、濕土以及地上叢生的草木?？峙?/p>

10、對一般的參 觀者來說，是名副其實的不屑一顧吧。而且奇怪的是，這位畫家盡管畫的是郁郁蔥蔥的草木， 卻絲毫也沒有使用綠 色。蘆葦、白楊和無花果樹，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的墻上一般晦暗的 黃色。莫非這位畫家真的把草木看成這種顏色嗎？也許是出于其他偏好，故意加以夸張吧？一一我站在這幅畫前面， 一邊對它玩味，一邊不由得心里冒出這樣的 疑問。我越看越感到這幅畫里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫得 那么精細(xì)，甚至使人聯(lián)想到踏上去時腳底下的感覺。這是一片滑溜溜的淤泥，踩 上去噗哧一聲，會沒腳脖子。我在這幅小油畫上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的 那個凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受

11、到的一樣，那片黃色的 沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。 說實在的，掛在同一會場上的 大大小小、各種風(fēng)格的繪畫當(dāng)中，沒有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅相抗衡。“很欣賞它呢。”有人邊說邊拍了一下我的肩膀。 我覺得恰似心里的什么東 西給甩掉了，就猛地回過頭來?！霸趺礃樱@幅畫？”對方一邊悠然自得地說著，一邊朝著沼澤地這幅 畫努了努他那剛刮過的下巴。他是一家報紙的美術(shù)記者，向來以消息靈通人士自 居，身材魁梧，穿著時新的淡褐色西裝。這個記者以前曾經(jīng)給過我一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答了他一句：“是杰作?！薄敖茏鲉?？這可有意思啦?！庇浾吲醺勾笮?。大概是被他這聲音驚動了吧，左邊看畫的兩三個人

12、不約而同地朝這邊望了 望。我越發(fā)不痛快了。“真有意思。 這幅畫本來不是會員畫的。 可是因為作者本人曾反復(fù)念叨非要 拿到這兒來展出不可， 經(jīng)他的遺族央求審查員， 好容易才得以掛在這個角落里。 ”“遺族？那末畫這幅畫的人已經(jīng)故去了？”“死了。其實他生前就等于是死了?！?不知不覺間，好奇心戰(zhàn)勝了我對這個記者的反感。我問道：“為什么呢？” “這個畫家老早就瘋了?！薄爱嬤@幅畫的時候也是瘋著的嗎？”“當(dāng)然嘍。要不是瘋子， 誰會畫出這種顏色的畫呢？可你還在贊賞， 說它是 杰作哩。這可太有趣兒啦！”記者又得意洋洋地放聲大笑起來。他大概料想我會對自己的無知感到羞愧； 要不就是更進(jìn)一步， 想使我對他鑒賞上的優(yōu)越留

13、下印象吧。 然而他這兩個指望都 落空了。因為他的話音未落， 一種近乎肅然起敬的感情， 像難以描述的波瀾震撼 了我的整個身心。 我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫。 我在這張小小畫布上 再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象?！安贿^，聽說他好像是因為不能隨心所欲地作畫才發(fā)瘋的呢。要說可取嘛， 這一點倒是可取的?！庇浾呗冻鏊斓臉幼樱?幾乎是高興般地微笑著。 這就是無名的藝術(shù)家我 們當(dāng)中的一個人， 犧牲了自己的生命， 從人世間換到的惟一報償！ 我渾身奇怪地 打著寒戰(zhàn)，第三次觀察這幅憂郁的畫。畫面上，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的 黃土色的蘆葦、 白楊和無花果樹， 長得那么生氣蓬勃，

14、宛如看到了大自然本身一 般“是杰作?！蔽叶⒅浾叩哪?，斬釘截鐵地重復(fù)了一遍。 4 4文中說“我越看越感到這幅畫里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量”， 其中蘊(yùn)蓄著的“一 股可怕的力量”指的是什么？（ 4 4 分）5 5“記者”這一人物形象在文中起什么作用？（ 6 6 分）6 6小說以“沼澤地”為題有什么用意？（ 6 6 分）7 7“我”兩次評價沼澤地是杰作，兩次“是杰作”的含意分別是什么？（4 4分） 4 4畫中的泥土精細(xì)而逼真，使人聯(lián)想（ 2 2）草木郁郁蔥蔥，著色奇異，使人產(chǎn)生 悲壯激情（ 3 3）作品給人強(qiáng)烈的印象。（答對 2 2 點 3 3 分，3 3 點 4 4 分。） 5.5.（6 6 分）（1 1）記者追求時尚，缺乏藝術(shù)鑒賞力，世俗浮淺（ 2 2）借記者的口吻 來介紹畫家，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展； （ 3 3）記者對畫作的評價，反襯出畫家的藝術(shù)追 求，有利于深化主題。（每點 2 2 分