語文畢業(yè)檢測(cè)（一）

1、學(xué)校_班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_裝訂線關(guān)水閣完小六年級(jí)語文期中檢測(cè) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一、積累運(yùn)用1、我會(huì)拼。（6分） xuán w k xíng chu y tóuxáin （ ） （ ） （ ） （ ） cu càn jiàn wi zh zhù （ ） （ ） 2、比一比，再組成詞語。（3分） 峻（ ） 譽(yù)（ ） 藉（ ） 竣（ ） 眷（ ） 籍（ ）3、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）A、趾高氣揚(yáng) 辨別是非 破綻百出 有持無恐B、語重心長(zhǎng) 專心致志 積勞成積 張燈結(jié)彩C、天涯海角 司空見慣 目瞪口呆 一愁莫展

2、D、饒有趣味 落荒而逃 勃勃生機(jī) 再接再厲4、下列詞語搭配完全正確的一組是（ ）（2分）A、觀看表演 書寫端正 扮演節(jié)目 觀賞事物B、發(fā)揮作用 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 端正目的 明確態(tài)度C、改正缺點(diǎn) 改進(jìn)方法 改善條件 改變方式5、下列句子中沒有語病的一句是（ ）（2分）A、讀書因?yàn)槟芙o人知識(shí)，所以能陶冶人的情操。B、答應(yīng)了別人的事不能不守信用。C、通過實(shí)踐，提高了我們的知識(shí)和能力。D、張小明被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。6、選出與例子關(guān)系最相似的一組詞語。（2分） 饅頭食物（ ）A、裙子花布 B、西瓜瓜子 C、梅花菊花 D、蜜蜂昆蟲7、按要求寫句子。（14分）美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。（縮句）

3、陽光撫摸著大地。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)三處） 我們要及時(shí)改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（在原句上修改病句）他說話的聲音很大。（改夸張句） 周瑜長(zhǎng)嘆一聲說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句） 錢在孤島上是沒有用的。（改疑問句） 我深深地感謝我的啟蒙老師。（改雙重否定句） 8、運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我（ ）時(shí)，爸爸走過來，給他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（ ）。（2分）人們常用名句（ ）來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。（2分）用“增”字組詞，填入下列句子中。（4分）豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅給我（ ）了生活樂趣（ ）了知識(shí)，而且還（ ）了的體質(zhì)，（ ）了我和同學(xué)之間

4、的感情。按照示例概括寫出三國(guó)演義中的人物故事。（2分）例：曹操敗走華容道。 請(qǐng)寫出描寫思鄉(xiāng)情懷的詩句。（2分） 請(qǐng)用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下面三個(gè)短語按照合理的順序組成一個(gè)通順的句子（3分）（1） 挫折和失敗可以磨煉人的意志，激發(fā)發(fā)人的斗志。（2） 挫折和失敗會(huì)給人帶來痛苦。（3） 挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境。 二、快樂閱讀（25分）（一）解放自己的空間教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會(huì)“解放自己的空間”，努力到自然、到社會(huì)中擴(kuò)大眼界，取得豐富的學(xué)問?！敖夥抛约旱目臻g”，可從以下幾方面入手。利用課余時(shí)間，博覽群書。在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多讀一些課外書，會(huì)使課內(nèi)的知識(shí)

5、學(xué)得更好、更活。魯迅曾經(jīng)多次號(hào)召廣大青年：可以多看看本分以外的書，比如學(xué)理科的，可以看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的可以看看科學(xué)的書。他還認(rèn)為：“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！鼻嗌倌陼r(shí)期，精力旺盛，多讀書儲(chǔ)存下豐富的知識(shí)，則可終身受益不盡。參加課外活動(dòng)小組，發(fā)展自己的興趣愛好。課外積極參加興趣小組活動(dòng)，不斷培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)愛好，以后可以把自己的愛好、特長(zhǎng)發(fā)展成為自己的職業(yè)和事業(yè)?？茖W(xué)家達(dá)爾文從小有搜集標(biāo)本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長(zhǎng)，使他成了舉世聞名的生物學(xué)家。走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。同學(xué)們可以通過各種方式，去閱讀社會(huì)這本無字巨著。參

6、觀工廠、農(nóng)村，觀看畫展、科技展覽，可以獲取書本上得不到的知識(shí)；調(diào)查訪問，接觸和參與社會(huì)實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長(zhǎng)才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)?！敖夥抛约旱目臻g”，可以使我們變得更聰明，更有實(shí)力。1、在括里填上合適的詞語，使它和前面的詞語搭配恰當(dāng)。（3分）培養(yǎng)（ ） 開辟（ ） 陶冶（ ） 開闊（ ） 增長(zhǎng)（ ） 提高（ ） 2、用“ ”畫出第2、3、4自然段的中心句。（3分）3、“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，的得就非常有限，枯燥了?！边@句話中的“采過許多花” 是指（ ），“釀出蜜來”指（ ），“叮在一處”指（ ）。（3分）4、請(qǐng)你寫一句有

7、關(guān)讀書的詩句或名言。（2分） 5、 請(qǐng)從文中摘錄一句你感受最深的句子，并結(jié)合具體事例寫感想。（2分） （二）讀文章林海中的兩個(gè)片斷，完成練習(xí)。甲 大興安嶺這個(gè)“嶺”，跟秦嶺的“嶺“可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的?？墒菦]有一條使人想起“云橫秦嶺“那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。乙 興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)

8、著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？1、這兩段文字都是寫大興安嶺的。甲文是寫（ ），乙文則是寫（ ）。（2分）2、秦嶺的特點(diǎn)是（ ），與它相比，大興安嶺是（ ）。（2分） 3、甲文描寫了大興安嶺的“嶺”很多，如： 、 、 、 、 、 ?！翱床煌辍笔钦f“嶺”的 多，“看不厭”是說“嶺”的 多。（4分）4、這兩段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？（ ）（2分）5、在下面的方杠中各畫一幅簡(jiǎn)筆畫，表現(xiàn)出大興安嶺和秦嶺各自的特點(diǎn)。（2分）大興安嶺 秦嶺三、習(xí)作表達(dá)。（30分）在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得一珍惜幸福。請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)中明白的某一種生活道理嗎。題

9、目自擬，不少于450字。 四、拓展提升（20分）1、我會(huì)選關(guān)聯(lián)詞。（5分）（1）因?yàn)樗?（2）如果就 （3）即使也（4）之所以是因?yàn)?（5）不管都 （6）雖然但是（ ）明天下大雨，活動(dòng)（ ）要推遲開展。（ ）明天下大雨，活動(dòng)（ ）要照常開展。（ ）明天下多大的雨，活動(dòng)（ ）要照常開展。（ ）今天下大雨，（ ）活動(dòng)要推遲開展。（ ）活動(dòng)要推遲開展, （ ）今天下大雨2、 即將畢業(yè)，為了表達(dá)自己的感激之情，我想對(duì)老師說： 我想對(duì)同學(xué)說： 3、文后的四個(gè)句子依次填入橫線中，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（4分）_ ，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_ ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；_ ，你盡可以翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_ ，你盡可品評(píng)自娛，把玩深嘗。文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園。文學(xué)是一杯回味無窮的香茗。文學(xué)一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫。文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。A、 B、