(語(yǔ)文)梅州市某重點(diǎn)中學(xué)2013屆高一上學(xué)期期中考試

1、梅州市某重點(diǎn)中學(xué)2013屆高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共21分）1 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A、游說(shuō)( shuì) 作揖（y） 垂涎三尺（xían) 蹊蹺（x) B、忖度（cn) 弄堂（nòng) 氣餒（ni) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng) C、拘泥（nì） 戲謔（xuè） 叱咤風(fēng)云（zhà） 喋血（dié） D、解剖（pu） 漂泊（bó） 攢射（zn） 屏息以待（bng）2 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A、廣有羽翼 同仇敵愾 隕身不恤 無(wú)稽之談 B、黯然泣下 迥然不同

2、 蕓蕓眾生 綠草如茵 C、涇謂分明 短小精悍 色厲內(nèi)荏 逆來(lái)順受 D、桀驁不馴 延口殘喘 肆無(wú)忌殫 禮尚往來(lái)3、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是（ ） A、各縣關(guān)工委、教育局、市直中學(xué)聯(lián)合舉辦“學(xué)雷鋒，心向黨”的征文比賽，歡迎用電子函件的形式投稿。電子信箱：mhzx163aaa。 B、郝明義認(rèn)為“沒(méi)有越界不成閱讀”，提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書(shū)籍之間跨步。 C、什么是父愛(ài)如山，什么是母愛(ài)如海？我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母在慢慢變老，我們要做的，就是在他們漸漸倒計(jì)時(shí)的歲月里，給他們關(guān)懷，給他們?yōu)槿俗优咦钫鎿吹母卸鳌?D、輿論界推崇“他僅用一張照片就展示了人性

3、的傾覆或整個(gè)非洲大陸的悲劇”。4、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A、通過(guò)自身努力，我終于被選為班長(zhǎng)，下周一“就職演說(shuō)”之后，我就可以粉墨登場(chǎng)了。 B、亂世之中，帝王被殺，群雄割據(jù)，連年兵荒馬亂，百姓流離失所，雖未及世界末日的悲慘程度，但百姓亦如生活在人間煉獄一般。 C、他并不等候答復(fù)，而正如忽然陷于理屈詞窮的專(zhuān)橫者一樣，立刻把最后一張牌擺出來(lái)了。 D、葉景賢的我的小木屋所收散文多為千字文，短小精悍，言必有物，言近旨遠(yuǎn)。整理借文章表達(dá)自己的人生感悟和憂思遠(yuǎn)慮，耐人尋味，引人思考。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A、中華民族是文化遺產(chǎn)歷史悠久的證明，我們應(yīng)當(dāng)秉持對(duì)古代文明成果的珍惜。

4、 B、如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜，是值得媒體深思的問(wèn)題。 C、近年來(lái)中國(guó)已建成世界上最大的高鐵網(wǎng)，目前正在加快高鐵設(shè)備的出口規(guī)模。 D、“鳳姐”“我爸李剛”“杯具”“元芳，你怎么看”等網(wǎng)絡(luò)詞匯的一夜躥紅的主要原因是一部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所造成的。6、 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 德國(guó)詩(shī)人席勒有篇詩(shī)作名叫大地的瓜分，寫(xiě)的是希臘神話故事。其大意是，宙斯對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“把世界領(lǐng)去！”于是，農(nóng)夫、貴族、商人和國(guó)王，紛紛領(lǐng)走了谷物、森林、倉(cāng)庫(kù)和權(quán)力。之后，來(lái)了一位詩(shī)人，但已無(wú)任何東西可得。宙斯問(wèn)詩(shī)人：“當(dāng)瓜分大地時(shí)，你在何處？”詩(shī)人說(shuō)：“我在你身邊， ?！?/p>

5、 請(qǐng)?jiān)徫业男撵`，被你的天光迷住 我的眼睛凝視著你的面龐 竟然忘記了凡塵 我的耳朵傾聽(tīng)著你的天樂(lè)之聲 A B C D 7、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（ ） A、志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B、情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C、氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高2、 閱讀下面的文言文，完成813題。（共23分）沛公旦日從百騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？” 項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東

6、向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然不應(yīng)范增起出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯也拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。8、解釋下列句中加橫線的字詞。（4分）（1）沛公旦日 （ ） (2)至鴻門(mén)，謝曰 （ ） （3）范增數(shù)目項(xiàng)王（ ） (4)常以身翼蔽沛公（ ）9、選出對(duì)加橫線的字意義和用法判斷正確的一項(xiàng) （3分）（ ）舉所佩玉玦以示之者三 愿伯具言臣之不敢倍德也因擊沛

7、公于坐 項(xiàng)王即日因留沛公與飲 A相同，不同 B相同，相同 C不同，不同 D不同，相同10、選出下列各句句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng) （3分） （ ） A不然，籍何以至此 B因擊沛公于坐 C客何為者 D沛公安在11、下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ） 劉邦親自帶著一百多人馬來(lái)到鴻門(mén)向項(xiàng)王陪罪，使矛盾得到緩解。項(xiàng)伯掩護(hù)劉邦，使項(xiàng)莊不能擊殺劉邦。 范增屢次暗示項(xiàng)羽殺掉劉邦，項(xiàng)羽堅(jiān)決反對(duì)。項(xiàng)羽已答應(yīng)項(xiàng)伯要好好款待劉邦，因此不理睬范增的多次暗示。12、 用“/”為文中畫(huà)波浪線句子斷句（3分） 范 增 數(shù) 目 項(xiàng) 王 舉 所 佩 玉 玦 以 示 之 者 三 項(xiàng) 王 默 然 不 應(yīng) 范 增 起 出 召

8、 項(xiàng) 莊13、下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（7分） (1)不然，籍何以至此？（3分） 譯文： (2)不者，若屬皆且為所虜！（4分） 譯文： 三、詩(shī)歌鑒賞(共18分）閱讀下面這首詞，完成1416題。（10分）夢(mèng)江南溫庭筠 千萬(wàn)恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。 搖曳碧云斜。14、詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)15、詞中三、四兩句刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)16、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。(4分)17、將下面的空缺部分補(bǔ)充完整。（8分）（1)大行不顧細(xì)謹(jǐn)， 。如今 ，我為魚(yú)肉。（2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒 ， ！ ，意在沛公。（3）魯迅高度評(píng)價(jià)史記為“ ，無(wú)韻之

9、離騷”。（4）攜來(lái)百侶曾游。憶往昔 。恰同學(xué)少年， 。（5）路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 。四、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（18 分） 閱讀下面的文章，完成1820題。 笑的價(jià)值英伍爾芙 有一些事物,是在語(yǔ)言之外卻又不亞于語(yǔ)言的,笑,便是其中之一。因?yàn)?笑盡管沒(méi)有言辭,卻是除人以外任何動(dòng)物都發(fā)不出來(lái)的。一只狗,躺臥在爐前地毯上,因痛哭而嗚咽,或因歡樂(lè)而吠叫,我們自會(huì)明白它的意思,而不覺(jué)有什么怪異之處。然而,假如它放聲大笑呢?假如,當(dāng)你走進(jìn)房間,它不是搖尾吐舌,表示見(jiàn)到你時(shí)的歡愉,而是發(fā)出一串咯咯的笑聲咧著大嘴笑笑得渾身直哆嗦,顯出極度開(kāi)心的種種神態(tài)呢?那樣,你的反應(yīng)一定是驚懼和恐怖。笑,似乎主要是而且純?nèi)皇菍?/p>

10、于人的。笑因何而起,我們幾乎莫名其妙,它何時(shí)發(fā)生,也難以說(shuō)清。幽默是頂峰,只有最罕見(jiàn)的才智才能登上塔尖,鳥(niǎo)瞰整個(gè)人生的全景。喜劇則徜徉于大街小巷,反映著瑣細(xì)的偶發(fā)的事件它那面明察秋毫的小鏡子,映照出在它前面走過(guò)的人們身上無(wú)傷大雅的瑕疵和怪癖。笑,比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感;它時(shí)時(shí)都在提醒著,我們不過(guò)是人,而人,既不會(huì)是完美的英雄,也不會(huì)是十足的惡棍。一旦我們忘卻了笑,看人看事就會(huì)不成比例,失去現(xiàn)實(shí)感。要做到能夠嘲笑一個(gè)人,你首先必須就他的本來(lái)面目來(lái)看他。財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)等一切身外之物,都不過(guò)是表面的積累,切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。孩子們往往比成年人更具識(shí)人的慧眼,婦女對(duì)人的性

11、格則常常具有銳利的洞察力?？梢?jiàn),婦女和兒童是喜劇精神的主要執(zhí)行官。這是因?yàn)?他們的眼睛沒(méi)有被學(xué)識(shí)的云翳所遮蔽,他們的大腦也沒(méi)有因塞滿書(shū)本理論而僵死,因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。我們現(xiàn)代生活中所有那些生長(zhǎng)過(guò)速的丑惡的贅疣,那些華而不實(shí)的矯飾,世俗因襲的正統(tǒng),枯燥乏味的虛套,最害怕的就是笑的閃光,它有如閃電,灼得它們干癟蜷縮起來(lái),露出了光森森的骨骸。正因?yàn)楹⒆觽兊男哂羞@樣的特性,那些自慚虛偽的人才懼怕孩子;或許也正是由于同樣的原因,在以學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)的行當(dāng)里,婦女們才遭人白眼相待。她們之所以危險(xiǎn),是因?yàn)樗齻儠?huì)嘲笑,就像安徒生童話中的那個(gè)孩子,當(dāng)長(zhǎng)輩們都朝著國(guó)王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時(shí),

12、他卻直說(shuō)國(guó)王是光著身子的。我們熱衷于參加葬禮、探望病人,遠(yuǎn)勝于參加婚禮和慶典;我們頭腦中總擺脫不掉一個(gè)老觀念,認(rèn)為眼淚里含有某種美德,而黑色是最相宜的服色。真的,沒(méi)有什么比笑更難做到,也沒(méi)有什么比笑更可貴的了。(楊靜遠(yuǎn)譯,有刪改)18、文章中“笑的價(jià)值”包含哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)19、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第三段的論述層次。(6分)20、文中畫(huà)線的句子表達(dá)了整理怎樣的看法?它對(duì)論述“笑的價(jià)值”有什么作用?(6分)五、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用 （10分） 21、 提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。（5分） （1）遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。 （2）這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑

13、和方式進(jìn)行。 （3）在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。 （4）這種繁殖過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。答： 。 22、請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意,不超過(guò)25個(gè)字。(5分) 夜幕下,小松樹(shù)上彩燈閃爍。路過(guò)的老園藝師自言自語(yǔ)地感慨:“人睡覺(jué)要關(guān)燈,整夜燈光照著,非失眠不可。樹(shù)也一樣,那么多的電線纏著,那么強(qiáng)的燈光照著,能活得好嗎?夜色是美了,樹(shù)可是要生病的。人們啊,要聽(tīng)得懂草木的嘆息! 答： 。4、 作文（60分） 23、 閱讀下面的文字，按要求作文。 韓非子·五蠹中有一個(gè)“守株待兔”的故事：傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民看見(jiàn)一只兔子撞死在樹(shù)樁上，便放

14、下手里的農(nóng)具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。遇到無(wú)法抵抗的時(shí)候，靜靜地等待機(jī)會(huì)，真是要比橫沖直撞地浪費(fèi)體力有用得多?。④猴L(fēng)，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽(yáng)光，是大海的等待。汪國(guó)真以上幾段文字中都提到了“等待”。那么，你對(duì)等待是怎么看的呢？“等待”引發(fā)了你哪些聯(lián)想呢？請(qǐng)以“等待”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)； 立意自定，角度自選，題目自擬； 除詩(shī)歌外，文體不限 ；不少于800字。參考答案1、 C (A“蹊”應(yīng)讀“q” B “弄”應(yīng)讀“l(fā)òng” D“攢”應(yīng)讀“cuán”)2 、B (A“隕”改為“殞”C“謂”改為“渭”D

15、“殫”改為“憚”）3 、C（因?yàn)槭沁B續(xù)提問(wèn)，所以“什么是父愛(ài)如山”后的逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。）4 、A（粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。也可引申為在社會(huì)生活中扮演角色，像演戲一樣活動(dòng)。此處感情色彩不當(dāng)。兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭(zhēng)期間社會(huì)混亂不安的景象。理屈窮詞：由于理虧而無(wú)話可說(shuō)。短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。5 、B（A成分殘缺，應(yīng)為“秉持······的態(tài)度”。C搭配不當(dāng)，“加快”與“規(guī)模”不搭配。D“主要原因是·····

16、83;所造成的”句式雜糅。6 、D（把握內(nèi)在的邏輯順序）7 、A（B選項(xiàng)雖然內(nèi)容能夠?qū)?yīng)，但“芙蓉”與“荷花”重復(fù)。C“氣壯山威”與上聯(lián)中的“心平浪靜”不構(gòu)成對(duì)偶，“鯤鵬展翼楚云飛”與“秋月芙蓉湘水碧”不存在嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系。D中的“松竹”與上聯(lián)中的“秋月”不構(gòu)成對(duì)偶。8、（4分）（1）第二天 （2）謝罪 （3）多次使眼色 （4）像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣9、 C（之：代詞，指項(xiàng)王；主謂間，取消獨(dú)立性。因：趁機(jī)；就，于是）10、B（介詞結(jié)構(gòu)后置，其余為賓語(yǔ)前置）11、C（項(xiàng)羽只是“默然不應(yīng)”，不是“堅(jiān)決反對(duì)”）12、范增數(shù)目項(xiàng)王/舉所佩玉玦以示之者三/項(xiàng)王默然不應(yīng)/范增起/出/召項(xiàng)莊/（3分）13、（7分

17、）不這樣的話，我憑什么到這樣的地步呢?（何以：即“以何”，憑什么1分，句意2分。） 不然的話，你們這些人都將被他俘虜。（若屬1分，為所，表被動(dòng)1分，句意2分。）14、思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。（2分）15、主人公滿腹哀怨,對(duì)月懷遠(yuǎn),月卻不解;臨水看花,花自飄零,無(wú)人憐惜?？坍?huà)了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。（4分）16、借景抒情。把天涯之思投向無(wú)邊天際,以碧云 曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。（4分）17、（1）大禮不辭小讓 人方為刀俎（2）壯士一去兮不復(fù)還 項(xiàng)莊舞劍（3）史家之絕唱（4）崢嶸歲月稠 風(fēng)華正茂 （5）吾將上下而求索 （8分）18、笑可以使人與動(dòng)物相區(qū)別;笑可以幫助我們保持平衡感;笑可以揭示人的本來(lái)面目。（6分）19、首先提出就本來(lái)面目看人是嘲笑的前提;接著闡述婦女和兒童能看清人的本來(lái)面目的原因;最后闡述婦女和兒童的嘲笑具有令人懼怕的力量。（6分）20、人們通常認(rèn)為悲傷是更可貴的情感,但整理對(duì)這一看法持否定態(tài)度。這段話反證了笑更難做到也更可貴。（6分）21、 生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫做遺傳。（5分）22、 樹(shù)也需要良好的生長(zhǎng)環(huán)境;人